[讨论]请问闲庭信步；）并请公评！

天石心

<br /><br />偶过联都，看见一个科举栏，觉的有趣，然进去以后就知道并不有趣。
我的联放那儿晾了六七天，有兴趣的网友可以去看看，我已退出了，却来了一个信步先生来评卷了，本来是一件好事，不过我看了他的品语以后实在难以恭唯。一第3句为例：
3。
日问金轮，多子如何知长幼
夜颔翠首，同胞恐难分雌雄
以下是闲庭信步的评语：
联意有趣！但‘难’作灾难解为仄，‘分’作名分解时为仄，本联下句出律。12分
请问：此处难是作灾难解吗？你能评卷相信你有一定水平，恐怕这不是无意之失吧？
再以一联为例：
三、咏向日葵：
金盘恋日无朝暮
慈母育婴混雌雄
评：
扣题紧密，联意亦可。惟于律不合：上句‘平平仄仄平平仄’，下句‘平仄仄平仄平平’。20分
同一题，这是一位后来的出联。同是闲庭信步所评。呵呵，其好恶所在我都给弄糊涂了！
    我不想一一再复制过来，
   作文难，为人更难。与闲庭信步共勉！（注：此处难不做灾难解）

                               
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天石心

<br /><br />我看了一下，重发并改了一点。：）
  偶过联都，看见一个科举栏，觉的有趣，然进去以后就知道并不有趣。
  我的联因为没写一个“请老师批改”放那儿晾了六七天，有兴趣的网友可以去看看，我已退出了，却来了一个信步先生来评卷了，本来是一件好事，不过我看了他的评语以后实在难以恭唯。以第3句为例：
3。咏向日葵（这是我的联句）
日问金轮，多子如何知长幼
夜颔翠首，同胞恐难分雌雄
以下是闲庭信步的评语：
“联意有趣！但‘难’作灾难解为仄，‘分’作名分解时为仄，本联下句出律。12分”
请问：此处难是作灾难解吗？你能评卷相信你有一定水平，我相信连初中生都会知道这个难是很难的难。恐怕这不是你先生的无意之失吧？
再以一联为例：（这是另一位网友的联句）
三、咏向日葵：
金盘恋日无朝暮
慈母育婴混雌雄
评：
“扣题紧密，联意亦可。惟于律不合：上句‘平平仄仄平平仄’，下句‘平仄仄平仄平平’。20分”
同一题，这是一位后来的出联。同是闲庭信步所评。呵呵，其好恶所在我都给弄糊涂了！
    我不想一一再复制过来，想看的去科举栏看看。
   作文难，为人更难。与闲庭信步共勉！（注：此处难不做灾难解）

                               
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天石心

<br /><br />知长幼-------分雌雄
     知：平-------分：仄
  这也叫出律？！ 呵呵。我的脸都红了！
我去过很多网站，这样的贴是第一次发，事情本身很小，但有些事不能做的太露骨，你毕竟是一个坛主，是个领导，还是应当以网站的利益为重。不当之处，先谢了。

                               
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白丁

<br /><br />

以下是引用天石心在2003-10-29 14:25:25的发言：
日问金轮，多子如何知长幼
夜颔翠首，同胞恐难分雌雄
以下是闲庭信步的评语：
联意有趣！但‘难’作灾难解为仄，‘分’作名分解时为仄，本联下句出律。12分
  请问：此处难是作灾难解吗？你能评卷相信你有一定水平，恐怕这不是无意之失吧？
  作文难，为人更难。与闲庭信步共勉！（注：此处难不做灾难解）

呵呵，老兄你没看仔细，闲庭信步的意思是指‘难’作灾难解时方为仄，‘分’作名分解时方为仄，根据句意，这儿难和分两字都是平。

                               
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雨里烟村

<br /><br />俺来多一句嘴。天石心联友恐理会错了，“但‘难’作灾难解为仄，‘分’作名分解时为仄，本联下句出律。”闲庭此意应当是这两字只有在上述情况下才解为仄声，而在此联中应为平声，那么“同胞恐难分雌雄”的声律为“平平仄平平平平”，孤仄加尾四连平，确实是出律了，而且还比较严重。
觉得造成此误会是评语惜墨，有时还是说透些的好。坦诚交流，快乐随联。旁观者多嘴，还望二位别见怪。

                               
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闲庭信步

<br /><br />

以下是引用天石心在2003-10-29 14:38:10的发言：
我看了一下，重发并改了一点。：）
   偶过联都，看见一个科举栏，觉的有趣，然进去以后就知道并不有趣。
   我的联因为没写一个“请老师批改”放那儿晾了六七天，有兴趣的网友可以去看看，我已退出了，却来了一个信步先生来评卷了，本来是一件好事，不过我看了他的评语以后实在难以恭唯。以第3句为例：
3。咏向日葵（这是我的联句）
日问金轮，多子如何知长幼
夜颔翠首，同胞恐难分雌雄
以下是闲庭信步的评语：
“联意有趣！但‘难’作灾难解为仄，‘分’作名分解时为仄，本联下句出律。12分”
  请问：此处难是作灾难解吗？你能评卷相信你有一定水平，我相信连初中生都会知道这个难是很难的难。恐怕这不是你先生的无意之失吧？
再以一联为例：（这是另一位网友的联句）
三、咏向日葵：
金盘恋日无朝暮
慈母育婴混雌雄
评：
“扣题紧密，联意亦可。惟于律不合：上句‘平平仄仄平平仄’，下句‘平仄仄平仄平平’。20分”
  同一题，这是一位后来的出联。同是闲庭信步所评。呵呵，其好恶所在我都给弄糊涂了！
     我不想一一再复制过来，想看的去科举栏看看。
    作文难，为人更难。与闲庭信步共勉！（注：此处难不做灾难解）

回复天石心联友：
1.按我对联都科举院试宗旨的理解，院试主要考基础知识，所以在对仗、格律方面扣分比联意方面扣分较重。
2.由于时间关系，本试评语从简。在此向天石心及各位联友致歉。
3.“‘难’作灾难解为仄，‘分’作名分解时为仄”一句的含义是：‘难’作‘灾难’解释时为仄，而作‘难度’或‘难做某事’解释时为平生；‘分’用于‘名分’、‘分外（即：特别的意思）’等词语时为仄声，而用于‘区分’、‘分别’时也是平声。因此，你联中‘同胞恐难分雌雄’一句就是‘平平仄平平平平’，这样，联律方面与上联的‘多子如何知长幼（平仄平平平仄仄）’ 相比，第四字、第五字处均出律，上下联不能对应。并且‘同胞恐难分雌雄’一句还犯了孤仄、三平尾等忌。
4.另一位网友的联句：
金盘恋日无朝暮（平平仄仄平平仄）
慈母育婴混雌雄（平仄仄平仄平平）
该联下句中惟第六字处一处于律不合（第一、三字可以从宽）。
5.以上答复如不满意，可向科举巡察官或试部主持反映。

                               
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天石心

<br /><br />谢楼上的几位。
  我想几位也有点误会我的意思了。
  也许在对评语的理解上跟不上时代的脚步。也许我应当先了解一下考官的风格。不过我要声明的是，我并不是在说我的联没出律！而是对他的评语不理解。那位能告诉我，从语意上来讲，我只是误会？对联要严谨，评语就更要严谨。对吗？呵呵。
  再说，我想要的公评在那？（不是公平）是在我的下文，下面还有一联，出不出律已摆在那。联的意境，表达也在那，有那么大的差距吗？要知道20-12=8，呵呵。谁又能说一下信步先生如何把握的吗。我又应当怎么去理解才对呢？
   没人会真的以为我在争分，又要来安慰我一下吧。呵呵
   明眼人会看到，我因为没在联后写请评之类的话晾了5天，其间考官多次在网上，却来了一个代评的，是啥原因我不知道。我只看见来了一串”误会“呵呵。

                               
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天石心

<br /><br />发了才看见大贴，先谢了，
按先生的意思是我应当先去考进士，那里对联意要求更严格一点。呵呵。受教，再谢。

                               
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闲庭信步

<br /><br />

以下是引用雨里烟村在2003-10-29 16:44:42的发言：
俺来多一句嘴。天石心联友恐理会错了，“但‘难’作灾难解为仄，‘分’作名分解时为仄，本联下句出律。”闲庭此意应当是这两字只有在上述情况下才解为仄声，而在此联中应为平声，那么“同胞恐难分雌雄”的声律为“平平仄平平平平”，孤仄加尾四连平，确实是出律了，而且还比较严重。
觉得造成此误会是评语惜墨，有时还是说透些的好。坦诚交流，快乐随联。旁观者多嘴，还望二位别见怪。

由于在上班时间看到天石心君的留言，即拟回复。编辑一半时有工作干扰，未发现雨里烟村先生的留言。雨里烟村所言正是在下的意思。

                               
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闲庭信步

<br /><br />

以下是引用天石心在2003-10-29 17:56:53的发言：
    明眼人会看到，我因为没在联后写请评之类的话晾了5天，其间考官多次在网上，却来了一个代评的，是啥原因我不知道。我只看见来了一串”误会“呵呵。

我本受聘为院试试官，与蝶翼分评（一人评一场）。只因蝶翼近日有事要外出，要我代评。代评的事在院试、乡试都有先例。请联友勿怪！
未标ok字样者，我意也当搁置。但联都管理员认为：在联友做出比较明白的已交卷的表示后也可评审，此做法在第八场也有先例。

                               
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闲庭信步

<br /><br />

以下是引用天石心在2003-10-29 18:04:15的发言：
发了才看见大贴，先谢了，
按先生的意思是我应当先去考进士，那里对联意要求更严格一点。呵呵。受教，再谢。

按联都规定，参考必须逐级进行。可以同时答题，但低一级考试未通过者，高一级答卷暂不做评。
不少联友思维敏捷、文学基础很好，但因初涉联坛，不习联律，若科举一路放行，也不利于自身提高，故于院试时就应考验对联律基础的熟悉程度。

                               
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天石心

以下是引用闲庭信步在2003-10-29 19:59:44的发言：
按联都规定，参考必须逐级进行。可以同时答题，但低一级考试未通过者，高一级答卷暂不做评。

不少联友思维敏捷、文学基础很好，但因初涉联坛，不习联律，若科举一路放行，也不利于自身提高，故于院试时就应考验对联律基础的熟悉程度。

先生的这番话有一定道理。也可见先生的淳厚和好意。不过，我还是有两点不解，请先生教我。
其一：我认为。意在律先。联首先是抒怀，联律应是为联意服务的，而不是反之，否则就成画地为牢了。
就以这两联为例：
1。
日问金轮，多子如何知长幼
夜颔翠首，同胞恐难分雌雄
2。
金盘恋日无朝暮
慈母育婴混雌雄
你认为这两联在联意上水平如何？金盘恋日无朝暮怎么理解？慈母育婴混雌雄是否有点效颦？还是在先生看来一句出的律多，一句出的律少，别的就不在考虑之列？这是考对联？这样就有利于自身提高？你要我向那里提高呢？呵呵，有点舍本求末了吧？先生以为然否？
其二：
请先生实告，这儿的考官本不是先生，在我的对句被晾了好几天以后，先生来代批。其中原委如何？不会没一点理由吧？虽说不一定是如我所想，但无可置疑的是，换考官也就换了评分的尺度，这一点，先生不会反对吧？要不，请先生从头再看一遍？再扪心自问一下？看看原考官和你在尺度上是否一样？要是不一样是不是有人刻意所为？
这也就是我的大不解！这也是我说的做人难的理由。先生能教我吗？

admin

欢迎天石心先生参加联都科举考试，并就评判与试官交流。由于联都各栏功用不同，故请不要重复发贴，或将贴发至别的栏目。因为是删是转，别的版主很为难。希望您能谅解。

但联都管理层对您的贴子高度重视。由于您提出对评判公议，故将此视作一种申诉。已将此贴复制一份至试官部，并请巡视官康弋戈老师进行裁决。联都考试有申诉成功的先例，祝您也能够成功！

天石心

一点小事，惊动管理员，不好意思，并对因发重贴给坛主造成的不便一并至歉。：）
  其实我的本意已很清楚，我并不是认为我的对句如何好，而是认为考官在评联时尺度不一，而且有刻意所为之嫌。
  如果认为我是申诉，那我就想明确一下我的不解：为什么原考官在我对题以后只是因为没写*请批改“之类的话而晾了5天？（而出题时并无要求）而后因积压太多而来个代批。造成评改尺度不一，有失公平。需要说明的是。原考官在此期间多次上网！在我之前评改也很及时。
  对于我认为闲庭信步评语有失公允，也许是对他的不了解所至。（看了闲庭信步的几个跟贴，我对他的淳厚和好意认同，不过我还是不同意他的观点）但是，原考官肯定是了解他的！对他的好恶应是很清楚！我想我指的刻意所为的理由已说清楚了。我要的就是这么一个说法。能给我吗？呵呵。
  至于对联本身，原是消遣，不敢麻烦！

天石心

再交流一下。如下：
咏向日葵：
金盘恋日无朝暮
慈母育婴混雌雄
评：
“扣题紧密，联意亦可。惟于律不合：上句‘平平仄仄平平仄’，下句‘平仄仄平仄平平’。20分”
就此联评语再讨教闲庭信步先生：
1。恋日无朝暮如何理解？向日葵日朝太阳夜垂首是常识吧？暮恋日怎么恋的？暮在此作夜解吧？恋字不足以说明”朝日”吧。要是这么说每种植物都是恋日的，对吗？扣题紧密一说何来？呵呵。
2。慈母育婴？出世为婴，未出世是为胎儿，未产胎儿也未为母，对吗？慈母育婴混雌雄联意何解？向日葵孕子等于母亲在带婴儿？呵呵。
一管之见，不当之处，请儩教

天石心

而我的对联咏向日葵：
日问金轮，多子如何知长幼
夜颔翠首，同胞恐难分雌雄
在联意上，我认为是中上之选！扣住了日向阳，且多子的特点，而且很生动！
也许我是王“公”夸联，呵呵。
我很希望能看到二位考官的示范联，呵呵。狂了一点。不过交流一下也无妨，对吗？说到底，都是网友而已，而已！呵呵。

天石心

我本受聘为院试试官，与蝶翼分评（一人评一场）。只因蝶翼近日有事要外出，要我代评。代评的事在院试、乡试都有先例。请联友勿怪！

未标ok字样者，我意也当搁置。但联都管理员认为：在联友做出比较明白的已交卷的表示后也可评审，此做法在第八场也有先例。
[/quote]不好意思，我刚才才看见先生的此贴，很不以为然，先生好象在敷衍我了，呵呵。请你去看看考题，明显注明了考官是谁！。你说她有事就更没道理了！我就和她交流了两次，而后我还看见她上网。有事也许是这两天的事。你不妨去考贴上看看。
  至于你说的“未标ok字样者，我意也当搁置”那只是你的意见，出题是既未说明，这样做就是节外生枝。在说，你要是看了原贴就知道我“比较明白的已交卷的表示”是很明确的！可还是搁在那！呵呵，至于先例则更不是理由，错误也叫先例，对吗？呵呵

闲庭信步

天石心朋友：

联都管理层对您的贴子高度重视。已将您申诉转至试官部，并请巡视官康弋戈老师进行裁决。对你答卷的争论，恕在下也不再回复！

‘标ok字样’的规定及代评问题也可请联都管理层答复。

另顺告诸联友：蝶翼试官也外出已归，第十场院试仍继续由她评审。

天石心

闲庭信步网友并顺致原考官：

   我想我的观点也表达的很清楚了，事实也很清楚了，你回不回已不重要了。
   至于你那几句场面上的话我也不说谢字了。
    一笑了之吧！呵呵。

蝶翼

蝶翼：前几天因为有事出门，为了不耽误大家考试，临行前特委托联都科举试官闲庭信步先生代评。

我看了一下，重发并改了一点。：）
   偶过联都，看见一个科举栏，觉的有趣，然进去以后就知道并不有趣。
   我的联因为没写一个“请老师批改”放那儿晾了六七天，有兴趣的网友可以去看看，我已退出了，却来了一个信步先生来评卷了，本来是一件好事，不过我看了他的评语以后实在难以恭唯。以第3句为例：

恕我直言：天心石君我的联因为没写一个“请老师批改”放那儿晾了六七天，有失客观！我的原文如下：蝶翼：报名费倒不用，如果您确定此贴不用再作修改，请标明”OK“或完毕。：)
这并不是针对您个人，大家都一样。

以下是引用蝶翼在2003-10-17 14:44:08的发言：
第十场院试的考生请注意：

1 请大家按要求答题，不合答题要求的，本试官一律不予记分。

2 答题以古韵为准，不提倡今音，如果要用，请标明，但不得混用。

3 请大家复核一下自己的答卷，发现不妥处可以跟贴进行修改，如无需再作修改，请标明”完毕“或”OK“,以便及时评判。

4对于本试官的评判如有异议，可请试部主持玄衣僧先生或科举巡视官康弋戈先生解释。

谢谢大家支持!
您的第一贴子是2003-10-24 15:46:39发的，在25日我已经回复您了：如果您确定此贴不用再作修改，请标明“OK”或“完毕”。何来六七天之说？？

3。咏向日葵（这是我的联句）
日问金轮，多子如何知长幼
夜颔翠首，同胞恐难分雌雄
以下是闲庭信步的评语：
“联意有趣！但‘难’作灾难解为仄，‘分’作名分解时为仄，本联下句出律。12分”
请问：此处难是作灾难解吗？你能评卷相信你有一定水平，我相信连初中生都会知道这个难是很难的难。恐怕这不是你先生的无意之失吧？
再以一联为例：（这是另一位网友的联句）
三、咏向日葵：
金盘恋日无朝暮
慈母育婴混雌雄
评：
“扣题紧密，联意亦可。惟于律不合：上句‘平平仄仄平平仄’，下句‘平仄仄平仄平平’。20分”

  同一题，这是一位后来的出联。同是闲庭信步所评。呵呵，其好恶所在我都给弄糊涂了！
     我不想一一再复制过来，想看的去科举栏看看。
    作文难，为人更难。与闲庭信步共勉！（注：此处难不做灾难解）
[/quote]