芦花慕香也学莲（风中芦苇的作业本）

风中芦苇 · 发表于 2006-6-10 10:31

[灌水]五班开讲之前小试联

就以五班为题
或对无情
或嵌字
总之有什么花样使出来
斑（班）竹读莲（联）梦
芦花舞（五）菊（句）风
今日才知什么是镶名联，果真没有镶齐，下次一定努力
芦花慕香也学莲--香特指草香香老师，偶的偶像！[em02][em02][em04]

[此贴子已经被作者于2006-6-14 10:09:18编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-6-10 10:34

6月1日学学练练（由苏三版主点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字=======八.拔.白.薄.雹 2、学点语法小知识什么是语法？
语法是语言结构的规律。语法所反映的是语言单位（词素、词、词组、句子）之间的各种关系，它以语言结构为概括对象。任何语言都有它的结构规律，一种语言结构规律的总和叫语法构造。语言的语法构造具有鲜明的系统性。练一练：出句：野径春风斜柳絮 [慕容凌儿]野径春风斜柳絮 [慕容凌儿]砚池妙墨染梅花（风中芦苇）

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风中芦苇 · 发表于 2006-6-10 10:35

6月2日学学练练（由云渡野桥版主点评）

学一学
1、记住五个普通话为平声的入声字~~~~~~别、伯、泊、博、憋
2、学点语法小知识
什么是实词和虚词？
能够单独充当句法成分的是实词，如：山、水、学生、走、看、考虑、生动、整齐等；不能单独充当句法成分的是虚词，如：的、了、吗、吧、虽然、但是等。
练一练：
出句：拖烟绿柳衔春驻［水若兮］
对句：提灯飞萤觅夏回（风中芦苇对）

[此贴子已经被作者于2006-6-12 12:48:44编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-6-10 10:38

6月5日学学练练（由草香香版主点评）

1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~ 一、勃、拨、剥、魄
2、学点语法小知识
名词（一）
表示人、事物的名称的词叫名词。名词可以分为专有名词[某个（些）人，地方，机构等专有的名称]和普通名词[一类人或东西或是一个抽象概念的名词] 如：中国；山；文章；理由；和平；任务。
名词的语法特点：
（1）能用数量词加以修饰。名词中有可以计量的名词，有不能计量的名词，两者都能用数量词修饰。前者常用定量的数量词组修饰，如五架飞机，一个工人；后者常用不定量的数量词组修饰，如：一种理想，一点积极性。
（2）不能用副词修饰。
（3）能用在介词后面，组成介词结构，如：比上海、关于和平、对于同志。
（4）经常用作主语和宾语。
练一练：
出句：几笔春风描柳绿［腊月］
出句：几笔春风描柳绿［腊月］
对句１：千竿竹影写月清（风中芦苇对）
对句２：一江碎月诉离情（风中芦苇对）

苏三：这个时候还能对出两句，不错哦，夸一下。两个句子描景都很清丽，只是，两个句子也都有不足，第一个句子“个”字平仄不妥，且将竹影用“个”来形容，也硬了点。第二个句子平仄谐，但“离情”对“柳绿”太宽，而且，出句咏春，对句也显得关联不足。：）
谢谢老师！辛苦了．几笔春风描柳绿［腊月］千竿竹影写月清（风中芦苇对）

[此贴子已经被作者于2006-6-10 23:54:37编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-6-10 10:39

6月6日学学练练（由家家在线版主点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~ 七、竹、福、熟、菊
2、学点语法小知识
名词（二）
名词中较特殊的是表示时间、处所、方位的名词
时间名词，如：今天、去年、从前。
处所名词，如：近郊，两侧，北京。
方位词分单纯的和合成的，单纯的方位词有：上、下、前、后、东、西、南、北、里、外、中、内等。合成的方位词如：底下、当中、东边、外头之类。
时间名词、处所名词、方位词虽然有名词的特点（如能跟介词组成介词结构），但是它们常常修饰动词，这是他们不同于一般名词的地方。如：前仆后继。跑前跑后忙个不停。方位词还经常附着在别的词或词组上面，组成表示时间或处所的名词或词组，如“屋里”“国外”“长江边”“太平洋以东”“开会前”。
练一练
出句：锦水明霞铺画景 [苏三]

对句：清风朗月润诗心（风中芦苇对）

[此贴子已经被作者于2006-6-11 0:44:00编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-6-10 10:41

6月7日学学练练（特邀慕容凌儿MM点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~~~ 读、足、俗、习、夕2、学点语法小知识4、动词：（一）动词是表示动作或状态的词。如：走；跑；读；想；完成；保卫；是；有；动词的语法特点：
（1）能用副词“不”或“没有”修饰，如：“不研究问题”“没有来”。
（2）大部分动词能带宾语，如“发扬民主”“帮助别人”“挑重担”。少数动词不能带宾语，但能用在名词后构成主谓词语，如：“全厂动手”，“病号休息”
（3）动词常常用加“了”“着”“过”“起来”“下去”或重叠的方式表示时态，如“说了”是完成态，“说着”是进行态，“说过”是经验态，“说起来”是开始态，“说下去”是继续态，“说说”是尝试态。
（4）经常作谓语。练一练：出句：醉晃花间香引路 [慕容凌儿]出句：醉晃花间香引路 [慕容凌儿]对句：酣卧石上梅粘额（风中芦苇对）对句：闲游湖畔伞为媒（风中芦苇对）

风中芦苇 · 发表于 2006-6-10 10:43

6月8日学学练练（由唐宋遗老版主点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~学、出、实、疾、仆2、学点语法小知识动词中比较特殊的是表示趋向的动词。
如：（1）来去（以人的位置为着眼点）
（2）上下进出过回开起（以人以外的事物或位置为着眼点）
（3）上来下去进来出去过来回去（兼有1、2的特点）
表示趋向的动词除了有一般动词的特点外，他们还经常用在别的动词和形容词后面，充当这个动词和形容词的补语，如：脱下、说出、寄来、拿过来、暗下去、热起来。练一练：出句：把酒放歌，快意读山水 [苏三]出句：把酒放歌，快意读山水 [苏三]对句：凭栏赏月，闲情醉流云（风中芦苇对）

风中芦苇 · 发表于 2006-6-10 10:45

6月9日学学练练（特邀可儿MM点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~石、白、插、察、拆2、学点语法小知识助动词：
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词,被协助的动词称作主要动词,助动词自身没有词义,不可单独作谓语,它常配合主要动词,协助构成否定句、疑问句、强调句等。
如：能、能够、可、可能、可以、会。（表示可能之类的意思）
该、应该、应当、要、敢、肯（表示应该、愿意的意思）
助动词常用来修饰动词和形容词（这一点和副词相同），有时，单独充当谓语（这一点区别与副词）助动词能用“不”否定（这一点和动词相同），大多能用“X不X”这个格式表示强调和委婉的口气。练一练：出句：尘心入海成沧浪 [风之影] 出句：尘心入海成沧浪 [风之影] 对句：往事随风化云烟（风中芦苇对）可儿：理解了出句的意思，可惜的是“云”出律了

风中芦苇 · 发表于 2006-6-12 21:44

6月12日学学练练（特邀丁香花版主点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~吃、出、达、活、及
2、学点语法小知识
形容词：说明事物或人的性质或特征的词。
形容词的语法特征：
（1）一般能用副词“不”或者“很”修饰，如“不冷”“不骄傲”“很认真”。少数形容词，如“雪白”“绿油油”之类，不能用“不”和“很”修饰。有的形容词可以重叠，重叠的形容词用来修饰动词的时候表示程度的加强。如：“高高的举起”，用来修饰名词的时候，反而表示轻微的程度，如“短短的头发”
（2）能修饰名词。如“新书”，“大个子”
（3）有些形容词能修饰动词。如“大喊大叫”“快装快卸”
练一练：
风碎梨花三径雪［水若兮］
雨湿斑竹万年情（风中芦苇对）

[此贴子已经被作者于2006-8-7 0:33:04编辑过]

令狐旋风 · 发表于 2006-6-13 09:09

跑这里修炼啦，可逮住你啦。俺敲，敲。敲。还是敲。。。。。。。。还跟对不齐同桌。俺吃醋拉。。。。。。。。。。。。---------------------------------------------------嘿嘿。趁人不在，先在妹妹作业本上涂鸦一番，让蒙老师好好批评你这疯丫头。。。。。。。。。。。。

风中芦苇 · 发表于 2006-6-13 10:07

6月13日学学练练（由寒天版主点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~答、得、德、拉、帖2、学点语法小知识副词：朱德熙先生说"我们把副词定义为只能充认状语的虚词",包括：
（1）表示程度的，如：很、十分、非常、最、太、极、更加、比较、稍微、过于、越发、格外等
（2）表示情状的，如：亲自、互相、竭力、大肆、相继、陆续、悄悄、赶紧等
（3）表示时间，频率的。如：立刻、马上、已经、曾经、刚、常常、永远、渐渐、忽然、才、便、就、又、暂且、仍旧、依然、终于、一直、始终等
（4）表示范围的，如；都、总、统统、也、仅仅、只、一共、全部、总共等
（5）表示否定的，如：不、没有、未、别等
（6）表示语气的，如：难道、究竟、也许、偏偏、莫非、岂、大概等。
副词的主要语法功能是修饰动词或形容词，但不能修饰名词（这一点区别于形容词）练一练出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]对句：浊酒淡茶暖诗心（风中芦苇对）

风中芦苇 · 发表于 2006-6-13 10:17

[em10][em10][em10]

[此贴子已经被作者于2006-9-13 18:50:12编辑过]

种豆得瓜 · 发表于 2006-6-13 16:57

哈哈，俺就是对不齐，俺愿意与芦苇一桌，她可帮俺做作业，有人欺负她，俺可保护她。特别是哪个叫什么狐什么风的，在这我就给他点面子，不点他的名了。俺不在的时候少凑合。[em05]

甜甜一笑㊣ · 发表于 2006-6-13 21:32

不要弄坏女孩子的本子啦。

风中芦苇 · 发表于 2006-6-13 22:06

<DIV class=quote>以下是引用种豆得瓜在2006-6-13 16:57:08的发言：

哈哈，俺就是对不齐，俺愿意与芦苇一桌，她可帮俺做作业，有人欺负她，俺可保护她。特别是哪个叫什么狐什么风的，在这我就给他点面子，不点他的名了。俺不在的时候少凑合。[em05]</DIV>

破锅总不来写作业，怕快被老师开除了哟[em01]

凑不齐 · 发表于 2006-6-13 22:53

这下全了，对不齐，老黑，清风，还有俺凑不齐，差生互助小组正式成立，我选清风当小组长，你们哥俩儿有意见没？

风中芦苇 · 发表于 2006-6-14 12:02

<DIV class=quote>以下是引用凑不齐在2006-6-13 22:53:51的发言：
这下全了，对不齐，老黑，清风，还有俺凑不齐，差生互助小组正式成立，我选清风当小组长，你们哥俩儿有意见没？</DIV>

我想请草香香老师个别辅导我们小组，草香香老师我们爱你！[em24][em24][em24][em23][em23][em23]

风中芦苇 · 发表于 2006-6-14 23:34

6月14日学学练练（由梅苑仙踪版主点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~达、迪、的、敌、笛
2、学点语法小知识
数词：表示数目多少或顺序多少的词叫数词。
数目可以用一个数词表示，如：“一”“五”，也可以用数词词组表示，如：“三百三十”“四分之一”，数词和数词词组前面可以加上助词“第”、“初”表示次序，“初”后面的数词限于一至十。数词或数词词组后面加上“多”，“把”或加上方位词“以上”“以下”表示概数，如“百把人”三十岁以上”。
数词和量词合称为数量词，数量词常与别的词语组合在一起，形成偏正、补充等关系。
练一练
出句：登楼醉晓天，千江月色 [弹指]

对句：靠岸寻山曲，两耳松风（风中芦苇）

[此贴子已经被作者于2006-6-15 8:05:33编辑过]

散踏 · 发表于 2006-6-15 02:37

灌灌灌。。。。计划明天开始。条件：苇JJ一日一香吻。

风中芦苇 · 发表于 2006-6-15 08:07

<DIV class=quote>以下是引用散踏在2006-6-15 2:37:50的发言：
灌灌灌。。。。计划明天开始。条件：苇JJ一日一香吻。</DIV>

散妹妹偶一日千吻，来来来，干了这一杯[em10][em21][em21][em21]

风中芦苇 · 发表于 2006-6-15 14:58

6月15日学学练练（由雨兮版主点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~跌、涤、滴、迭、叠2、学点语法小知识量词：量词是表示事物或动作单位的词
（1）如：尺、寸、斤、两、亩、点（能用在名词和形容词前面，要求同名词或形容词配合）如：两亩地，一尺长。
（2）如：个、只、件、条、根、架、堆、双、副（专门用在名词前面，要求同名词配合（1）和（2）合称物量词。）
（3）下、次、遍、趟、场、回、番、阵（用在动词后面，如：看一下，说两遍，要求和动词配合。叫动量词）
能跟同一个名词或动词配合的常常不止一个量词，不同的量词适应不同的要求，如：“解释一番”不同于“解释一遍”，一遍含有从头到尾的意思，“一番”不包含这个意思。
数量词组修饰名词，一般放在名词的前面，但有时也放在名词的后面，如：父子两个，大小房间一百多间，白菜三斤。练一练出句：花底不知春寂寞 [逸名]
对句：月中常叹影孤单（风中芦苇对）

种豆得瓜 · 发表于 2006-6-15 17:18

[QUOTE]哈哈,与我对的相似,不过我是一般老百姓,你是仙人.我对的是'闺中难耐影孤单'看来这次我对的一定齐了

风中芦苇 · 发表于 2006-6-15 17:49

<DIV class=quote>以下是引用种豆得瓜在2006-6-15 17:18:21的发言：
[QUOTE]哈哈,与我对的相似,不过我是一般老百姓,你是仙人.我对的是'闺中难耐影孤单'看来这次我对的一定齐了</DIV>

是对的很齐了，偶们越队越齐，老师都不管我们了，专门去辅导凑不齐了[em01][em01][em01]

[此贴子已经被作者于2006-6-15 18:50:50编辑过]

凑不齐 · 发表于 2006-7-2 23:51

阿苇哪去了？是不是被旋风还是清风拐卖啦，想你了，回来上课。

令狐旋风 · 发表于 2006-7-3 16:13

阿苇妹妹家中有事，本月中旬回校！

山里笨笨 · 发表于 2006-7-4 10:46

今才发现你的作业本，看你做作业特认真的，学习了。不过那天你在我的本子上说你闲对句，我是忙学联，看来是假的，你也很忙的，忙的都没空到学堂里来了，好多人在盼你哩。

风中芦苇 · 发表于 2006-7-16 22:47

终于回来了，好想大家！！！明天开始补作业

风中芦苇 · 发表于 2006-7-19 10:52

6月17日《周末对句》

出句：小园寒竹瘦 [慕容凌儿]
对句：长轩细柳香(风中芦苇对)
出句：池塘贮月荷香细 [令狐旋风]
对句：小山落日归鸟闲(风中芦苇对)
出句：破土草芽千点翠 [寒天]
对句：出水芙蓉一池红(风中芦苇对)
出句：巧借梨花读素雪 [怡然心会] （今音）
对句：再向杨柳寻清风(风中芦苇对)
出句：醉李夭桃堪入画 [苏三]
对句：青山绿水总藏情(风中芦苇对)
对句：一帘清风一帘梦(风中芦苇对)
出句：半窗斜月半窗风［铿锵白菜］

[此贴子已经被作者于2006-8-7 23:32:38编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-7-19 10:54

6月21日学学练练（特邀陆秋儿MM点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~夺、咄、极、息、直
2、学点语法小知识
代词：在句中代替名词词组的词
代词分三类
（1）人称代词：如：我、你、他、自己、别人、大家等
（2）疑问代词：如：谁、哪儿、几时、多少、怎么等
（3）指示代词：如：这、那、这里、这会儿、这么些、那么样等
值得注意的是三类代词都可以活用，这就是代词的虚指用法。如：你一言，我一语。这里的“你”“我”不指特定的人，“问这问那”这里的“这”“那”也不是定指，“哪儿都可以去吗？”虽然是疑问句，但句中的“哪儿”并非疑点，只是任何地方的馑肌Ｔ俦热纭疤??桓鐾纯臁保??残橹福?庵中橹敢丫?俏匏?赋疲?皇Ｏ略黾佑锸频淖饔昧恕?lt;/P>

练一练
出句：名利常抛丝钓外 [苏三]
对句:纷争总现江湖中(风中芦苇对)

[此贴子已经被作者于2006-8-5 14:09:08编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-7-19 10:55

6月22日学学练练（由苏三版主点评）
学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~荻、鞑、耷、褡、白
2、学点语法小知识
虚词的作用和类别
介词：(一)
介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句子成分。常见的介词有：（1）表示对象、范围的：对、对于、关于、让、教、比、给、为等
 （2）表示依据的：在、根据、依照、凭、遵照等
 （3）表示目的、手段、方式的：为、为了、按照、以、通过等
 （4）表示时间、处所的：自、从、自从、当、往、朝、沿、向、顺着、由等
练一练
出句：山情水韵王维画 [苏三]
对句:竹秀石清板桥情(风中芦苇对)

[此贴子已经被作者于2006-8-7 0:35:42编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-7-19 10:57

6月23日学学练练（特邀一脉花香版主点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~屋、服、什、石、卓
2、学点语法小知识
介词：(二)
介词有如下语法特点：
（1）不能单独充当谓语，即使带上名词也不能充当谓语，这是它跟动词的区别。例如：去是动词，“我去北京”可以成句；从是介词，“我从北京”则不能成句。必须说成“我从北京来”才完整。现代汉语中的介词大多是从古代的动词演变而来的，有些词兼有动词和介词两种功能。如：
在：他不在家（动词）；我在黑板上写字（介词）
为：我为大家（动词）；大家为此高兴（介词）
比：我们比比看（动词）；你比我高（介词）
到：火车到站了（动词）；他到半夜才睡（介词）
(2)介词常附着在名词、代词、动词（主要是名词）前面，组成介词结构。介词结构的用途是作动词或形容词的修饰语。如：“为人民服务”中的“为人民”是介词结构，修饰服务。
（3）介词“向、在、于、到、给、自”等可以直接附着在动词或其他词语后面，构成一个整体，相当于一个动词。如：好在大家都知道。（好在）走向胜利（走向）。习惯于这样做（习惯于）。献给人民（献给）
出句：柳蕴新芽春浅浅 [苏三]
对句:荷藏苦心情深深(风中芦苇对)

[此贴子已经被作者于2006-8-5 14:14:26编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-7-19 10:58

６月２４周末对句

出句: 新妆需浅浅 [苏不非]
对句:
出句：晴烟和草色 [含烟]
对句：细雾隐花颜(风中芦苇对)
出句: 一径秋风收落叶 [沉默]
对句: 满城春雨洗轻红(风中芦苇对)
出句：荷塘掬月惊鱼梦 [淡香百合]
对句：兰谷探芳赏花影(风中芦苇对)
出句：一湾碧水留山色 [如果]
对句：半江清风隐月影(风中芦苇对)
出句: 四壁藏书堪锁客 [秋风传说]
对句: 一纸泼墨亦迷人(风中芦苇对)

[此贴子已经被作者于2006-8-7 23:41:23编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-7-19 10:59

6月28日学学练练（特邀试剑MM点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~侠、屋、服、渎、读
2、学点语法小知识
虚词的作用和类别
1、连词：连词的作用是连接。
（1）和、跟、同、与、及、而、并、或（表示联合关系的连接）如：目前的形势和我们的任务
（2）不但~~而且；或者~~或者；与其~~不如（表示联合关系的连接）
（3）因为~~所以；虽然~~但是；如果、即使、除非（表示偏正关系的连接）如：因为天气冷，所以河水结了冰。
练一练
出句：波光潋滟舟痕浅 [猫猫酸子]对句: 山色旖旎春意深(风中芦苇对)

[此贴子已经被作者于2006-8-7 23:34:22编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-7-19 11:00

6月29日学学练练（由幻虚空版主点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~扑、出、发、札、失
2、学点语法小知识
（虚词）助词：助词是附着在词或词组上面，表示一定的附加意义，助词大多念轻声。
（1）的、地、得是助词结构，“的”附着在词或词组后，表示它前面的词或词组是定语，如伟大的，光荣的，正确的中国共产党。“地”附着在词或词组后，表示它前面的词或词组是状语，如：迅速地前进，仔仔细细地调查。“得”附着在动词和形容词之后，表示它后面的词或词组是补语，如：说得清清楚楚。红得可爱。
（2）“着”“了”“过”是时态助词，它们的主要作用是附着在动词之后表示时态，“着”表示进行态，指明动作在进行，如：“他大声地说着话”。或表示动作的结果在持续，如：“屋里点着灯”。“了”表示完成态。“过”表明经验态。
（3）还有一些助词，如：们、所、似的、来、把、初、第等。如：所见所闻，二十来人，斤把米，花园似的城市。
练一练
出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
 对句:闲云野鹤松间风(风中芦苇对)

[此贴子已经被作者于2006-8-7 0:50:18编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-7-21 22:11

每题20分

第一题：你认为学习对联，有没有必要懂得古韵？为什么？ 得分：20分

答: 一个热爱中华传统文化的人-----楹联爱好者，或是一个对联工作者，应该新声、古声都懂，哪怕是今后全部通行现代汉语了。我们也要了解古韵，这是欣赏，学习，吸收，传承对联文化的需要！！！要做一个联林高手,不懂古韵是不行的.我一定要学会这晕人的古韵.

第二题：下列是50个常用字，请用古汉语（古韵）标出（平上去入四声）。例：常祖辈国==平上去入 得分：18分

海屋杰节发当足失复什

上入入平入平入入入入-------节是入

俗觉敌石吉用八拾食钟
平入入入入去入入入-----俗八是入，用是去
枝说何局学伏鸭急天笔

平入平入入入入入入平入 -------

实一哲积植竹托压伯合

入入入入入入入入入入杀光达责割叶作逐吃认

:入平入入入入入入入去 第三题：请分别标明下列句子的古、今韵 (标出平仄即可) 得分：17分
1、

一片清莲收眼底（轻舞飞扬老师）几丝凉意上心头（轻舞飞扬老师）

古:仄仄平平平仄仄 古:通平平仄仄平平-----平仄是根据字在句子中的作用，读音来定的，不能写“通”， 今:平仄平平平仄仄 今:仄平平仄仄平平

2、读罢奇书深见道；吟成佳句好观光。

古:仄仄平平？仄仄？ 古:平平平仄仄通平？ 今:平仄平平平仄仄 今:平平平仄仄平平

3、娇菊带霜花更艳（大蒙）孤蓑泻月影长空（大肠世家）

古:平仄仄平平通仄 古:平平仄仄仄通通 今:平平仄平平仄仄 今:平平仄仄仄平平4、三尺方窗，变幻四时图画（空空道人）一支瘦笔，评说七彩人生（农夫耕霞）

古:通仄平平,仄仄仄平平仄 古:仄平仄仄？？仄仄仄平平 今:平仄平平,仄仄仄平平仄 今:平平仄仄,平平平仄平平

5、 岸柳堆烟，一湖春色一湖画（苏三）庭花带雨，几束清香几束诗（轻舞飞扬）

古:仄仄平平？仄平平仄仄平仄 古:平平仄仄？通仄平平通仄平 今:仄仄平平,平平平仄平平仄 今:平平仄仄,仄仄平平仄仄平

第四题：学前考察 得分：20分

请按照目前你的水平，写一副对联，不要抄袭，独立完成。不论水平高低，仅是

风中芦苇 · 发表于 2006-7-21 22:13

第二讲作业

第一题：下列句子都是学员最近应对习作，请标出下列句子的平仄（古今韵均要求标出）再用音律检查是否合律，若有错误，则标出错误所在。（25分） 22分

1、

水柔容万象
壁高蕴太极
今:仄平平仄仄=仄平仄仄平,上联的容失律 容合律，出律的是下联 -2
古：仄平平仄仄＝仄平仄仄仄

2、
汲泉和月煮
放鹤伴松眠
平平平仄仄=仄仄仄平平,及好,很喜欢这句. 古：仄平仄仄仄＝仄仄仄平平
3、
满地落红帘半卷　
三杯残酒月一弯
仄仄仄平平仄仄=平平平仄仄平平,下联弯为量词,与上联的卷词性不合. 这个句子可以看成词性活用。古：仄仄仄平平仄仄＝平平平仄仄仄平 古韵一沾律 -1
4、
芭蕉雨韵催诗就
芦苇风情摇句新
今：平平仄仄平平仄=平仄平平平仄平,就对新,词性不合.不过很喜欢这句.我也是芦苇嘛．古：平平仄仄平平仄＝平仄平平平仄平
第二题：请说出下列句子失律的地方，并提出修改意见。（25分）（古今韵择其一即可）
1、 23分
雨洗峰峦翠
霞染原野红
染失律,改为妆.
2、
万顷新荷微雨里
千枝娇柳清风中
清风中三连平,清风改为细风或晓风.
3、
松映烟霞流画影
雨弹夏荷惹情思
烟霞为两字意思并列,夏荷音律与词性都不合画影对情思也欠缺.下联改为:
鹤凌云雾舞诗情
4、
雨过天晴莺语乱
风来雾散花影明
花影失律,不会改：） 改燕身轻如何？ -2
5、
清风入座吟新诗
月敲窗叙旧情
吟新诗三平尾,改为吟新句.

第三题：请按格律填写句子（新旧声均可，但要标明清楚；自创联或者成联均可）（20分） 20分
今韵
１、
仄仄平平仄
平仄仄平
一径飞红雨=千林散绿荫(昆明龙门联) 2、
平平平仄仄
仄仄仄平平
辉光天在抱；
钩索月窥椽。
3、
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
无端旧梦驱残醉；
九畹贞风慰独醒。
4、
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
水色岚光相映带；
高松修竹共盘桓。

第四题：说说最常见的五言，七言联的句中平仄规则，并应对下列两个出句。（30分）27 

1、风来波影乱
2、惜春欲往花间住

五言: Ａ　上联：平平平仄仄。　　下联：仄仄仄平平。

Ｂ　上联：仄仄平平仄，　　下联：平平仄仄平。

七言:

Ａ　上联：平平仄仄平平仄，　　下联：仄仄平平仄仄平。

Ｂ　上联：仄仄平平平仄仄，　　下联：平平仄仄仄平平。

1、风来波影乱 =雨住草色新 色字出律 -3

2、惜春欲往花间住=读月常来水里寻 不错，读字尤其好

风中芦苇 · 发表于 2006-8-1 14:45

[公告]第四讲对联的禁忌
第四讲对联的禁忌在对联的创作或赏析中，比较常见有以下几种重要的禁忌需要留意：1．忌上重下轻 对联忌上联气盛，下联势弱。造成头重脚轻、虎头蛇尾的毛病。 例如：气凌衡岳三千丈
 心托离骚廿五篇。
下联就显得弱了许多。又如：万仞惊峰承日月；
 一株柔柳伴花枝。
前句高唱，后句低吟，应当避免。2．忌乱脚无论短联还是长联，上联最后一字必须是仄声，下联最后一字必须是平声。
例如：星垂平野阔（平平平仄仄），
 月涌大江流（仄仄仄平平）。
一般不能上联平声收尾,下联仄声收尾。联尾最后一个字若出现平声对平声或仄声对仄声，均为乱脚。是对联大忌。
例如：党恩比海深；
 人心向阳红。
其中的深、红同为平声，犯了乱脚的禁忌。（幻注：对联的韵脚上仄下平，这是约定俗成的规矩，少数对联反其道而行之，韵脚采用上平下仄，这是因为上下联在表意上前后呈现顺序的需要，以及遣词用字的限制而采用的一种变通方式。由于这样的情形在对联中极少出现，这里不再细说。所以真正的乱脚应是同平同仄。）3．忌三平尾或三仄尾三平尾：指的是下联末尾三个字,连续用三个平声字，也叫三平调。所以，在应用“一三五不论的定理时，要注意，有这种情况产生时，就不能一三五不论了，而是要论了”。
例如：一年春作首（仄平平仄仄），
 万事公为先（仄仄平平平）。
还有的联家也忌上联末三仄尾，应该引起我们的注意。尽管诗律中没有提到，但同三平尾一样（特别是音调也一样）读起来很单调，还是应当避免才好。
例如：“依法修行能入道”,若将“能”改为“可”就成了三仄尾。但“可”是三声，有时还可通融。（参加比赛当中，最好连此能避免则能避免）（幻注：这一规矩通常只是针对短联创作的限制。韵律的本质是为了满足听觉上的审美需要，对于五言七言的对联，若后三字均为平声，在断句时不外乎以下几种情形：……平/平平，……平平/平，……/平平平；前两种的语顿均以平声收尾，违背了听觉上的审美观；后一种情形若按照意节说，还是抱着宽容的态度，偶有所见的，尤其在长联的创作中。只是连续三字平声，读起来依然让人感觉语调平淡，缺少变化，所以能避免当尽量避免。至于三仄尾，个人认为除了三种同声调的需要避免以外，其余的可以完全不必顾忌。因为仄声韵还有三调的变化，在听觉上不会产生单调的感觉，而三同声不仅在听觉上感觉单调，比如连续的三去声，语调生硬，读来拗口，所以应该尽量避免。出现三同声仄韵的概率比较小，所以不必有太多的顾忌。）4．忌孤平和孤仄 孤平句只出现在句脚是平声字的下联里。同理，孤仄句也只出现在句脚是仄声字的上联中。 关于何谓孤平、孤仄以及忌孤仄在联界一直有争论，下面引用一些老师的话，我觉得足以将本题搞清楚了： 关于“孤平”，目前大多数都赞成王力教授的定义：除句脚是平声字外，句子中只有一个平声字的，属于孤平。王力《诗词格律》：在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声字，就是犯了孤平。因为除了韵脚之外，只剩一个平声字了。七言是五言的扩展，所以在“仄仄平平仄仄平”这个句型中，第三字如果用了仄声，也叫犯孤平。（大蒙） 关于“孤仄”一说，是由“孤平”的概念类推出来的，忌孤平和忌孤仄应该是为了使得对联声律和谐，孤平的句子，会造成音韵不顺，当然要尽量避免（犯孤平为诗家大忌）。孤仄的句子，因为仄声还有上去入几音，尚不显呆板。所以可以通融．（苏三）

风中芦苇 · 发表于 2006-8-7 00:21

8月3日学学练练（特邀可儿MM点评）

学一学


学一学
关于对联的工对
工对也就是严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则，尤其是词类相当、结构相应、节奏相同三个基本原则。特别是词类对仗，要求所对仗的词属于同一小类。在传统的诗联创作中，词可划分为28小类。即天文类、地理类、时令类、宫室类、器物类、衣饰类、饮食类、文具类、文学类、植物类、动物类、形体类、人事类、人伦类、代名类、方位类、数目类、颜色类、干支类、人名类、地名类、同义连用字类（如“格调”）、反义连用字类（如古今）、连绵字类、重叠字类、副词类、连介词类、助词类。小类相对中，数目、体形、颜色、方位更是自成一格。相对仗的词是相邻的小类，也认为属工对。对联应尽力求工，但求工太过，走上反面，形成同义反复，则是作联之大忌。诗联学中称之为“合掌对”。
练一练
出句：春山无酒花迎客 [砍柴的]
对句:寒舍有竹云赠君(风中芦苇对)
此句理解为有隐士去山上会友,山本有情,无法以酒待客,但有山花相迎.我下联所对,来到朋友住处,君子屋有竹伴,却没有什么好东西送给好友,便取山风闲云相赠.不过这对句联律可真是错的乱七八糟的可以.[em01]

[此贴子已经被作者于2006-8-7 23:06:48编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-8-7 17:01

第一题：指出下列对联中犯了那些禁忌，请简要说明。每小题3分，共30分。（里面可夹杂着没有犯忌的句子哦，请各位小心分辨^_^）
1、月圆花好千家乐；家福民强万户欢！
答：千家乐与万户欢意思同,合掌.幻：“家”异位不规则重字，-1。

2、小院回廊春寂寂，红枫黄菊水潺潺。
答：小院回廊与红枫黄菊不关联.幻：上春下秋，时间隔了，所以不联，-1。
3、细雨笼烟工笔画；奇峰映水天然诗。
答：下联三平尾.
4、桨动千波月；荷涵一寸香。
答：上重下轻.

5、春山无酒花迎客；碧海有情浪助帆。

答：下句孤平

6、鸟欲高飞先振翅；人求上进早读书。
答：读古韵为仄,失对.幻：今音合律。

7、莫以贪婪存史册；但求肝胆染汗青。
答：合掌.幻：汗，失替，-1。
8、爆竹声声传喜讯；红莲朵朵吐清香。

答：上下联不关联,改为红梅.我见别人家贴的春联都是这样的.幻：“爆竹”在此不一定是特指春节；上下的联接点在于托物而言欣喜之情，营造的氛围一致，所以不犯忌，-3。

9、纵观五岳三川，古今英雄功过；遥看两山一城，历代风流善恶。
答：下联应平收.幻：还有许多错误没有指出，-1。
10、月下飞天镜，云生结海楼。
答：没问题.


第二题：对句练习。每小5题分（意境2分，结构2分，平仄1分），共30分。（每小题只限一句，多做不批，用今音应对要注明。本期的对句有点难，还请大家慢慢应对，请别太随意了^_^）
1、胜境无康道；幻：估计你是不喜欢对这联了。不计入分数。

2、绣花春雨细；飞雪梨花香。幻：比喻形象，在联意的和谐上略欠。较高要求不扣分。


3、冷月枝头花寂寞；清石古巷人徘徊。幻：“清石”当为“青石”，三平尾，犯忌，-2。改为客徘徊
4、寂静苍山春入梦；喧嚣松海风奏音。幻：“寂静/喧嚣”自相矛盾；奏，失替，-2。

5、笑看飞花无宠辱；静观闲云亦卷舒。幻：“云”失替，“卷”粘律，-2。

6、苍原策马，风生腋下云逐我；联海泛舟,词绕心头句弄人。幻：呵呵，有感而发：）上下意隔。-2。

第三题：撰写成联练习。每小题只限一句，多做不给分，用今音应对要注明。每小题10分（立意3分、意境3分、结构2、韵律2分），共20分。1、以咏云或赋水为题写5至11字的成联（注意：以云为题的联中，不许出现“云”字；同样以水为题的成联中，不许出现“水”字）
雨画圈圈点点
天书渺渺茫茫我写的是雨水.幻：很不错：）欣赏。
2、自撰一对联，长短不限（用典要说明出处）
联飘千古韵=墨书九州风。幻：大气，颇具豪情，惜“书”出律，-2。



第四题：谈谈学习第四讲的收获。20分。

[此贴子已经被作者于2006-9-16 0:39:41编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-8-7 17:44

晕倒,这次作业怎么这么难,不知从哪下手了[em06]

风中芦苇 · 发表于 2006-8-12 22:39

<DIV class=quote>以下是引用香萦遥夜在2006-8-14 0:50:20的发言：
有请香萦遥夜联友点评下列对句
出句1：心高云寄傲 [春色满园]
对句1：命薄花飞情 (风中芦苇)不知怎么想起了林妹妹



香萦遥夜；心比天高，命比纸薄，颦儿的一生写照。芦苇妹妹很富于联想。花飞情，是不是想说她的葬花词？依我看，这联有二个地方不妥。其一：上联体现的是心高而寄傲于云的气势，下联体现的是命薄依花的凄婉，上下联之间关联性不强，不能构成一个统一的意境。其二：无论是古韵今韵，下联都三平尾了。



出句2：风自远山捎暮色 [苏三]
对句2：雪来幽谷探梅影 (风中芦苇对)



香萦遥夜：意境很美，只是下联尾字失律了（一般要求上联尾字为仄，下联尾字为平），改为香字如何？



出句3：竹外闲云天上客 [滴水深蓝]
对句3：柳梢淡月画中人 (风中芦苇)



香萦遥夜：上下联的意境和谐。只是淡月和画中人没有必然的联系，柳枝一般下垂，柳梢的淡月是否可理解为水中之月？那么改成柳梢淡月水中仙如何？



出句4：梅来不问寒风雪 [高天流云]
对句4：花谢却凋暖春颜 (风中芦苇)



香萦遥夜：整句感觉比较生硬。春字粘律了。



出句5：深院春来，柳韵迷双眼 [子映]
对句5：西楼月归, 花魂醉孤心 (风中芦苇)



香萦遥夜：上联是因春来柳色浓，才迷双眼。下联月归与花魂没有必然的联系。其次，归字和孤字粘律。



出句6：临湖把酒，只影孤身双醉客 [子映]
对句6：看屏对句, 一查二凑几痴人 (风中芦苇灌水了)
香萦遥夜：呵呵，下联真的很实在，我就是这么查着凑着对过来滴^_^. 不过实在归实在，作为对句还是欠妥。看屏对句，粘律。
风中芦苇妹妹好：抱歉这么晚才把对句评出来,实在是我的所知有限,汗~~~评联不周到的地方，还请妹妹海涵。
</DIV>
香萦遥夜姐姐,你是天上的神仙吗?长的这么漂亮,对联这么好,偶简直仰慕及至呀!学联之后,我知道自己对句最大的毛病就是不关联和联律错.总是顾这不顾那.能跟神仙姐姐学习,真是极大荣幸啊!你的博客已收藏,常去学习,姐姐不要嫌弃妹妹愚笨!

[此贴子已经被作者于2006-8-17 18:28:44编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-8-12 22:54

第一题：说出下列词语的结构。（偏正、动宾、主谓、并列、动补）每小题1分18分
1、轻舸＝偏正
2、秋色＝偏正
3、桑麻＝并列
4、春秋＝并列
5、把酒＝动宾
6、吹笙＝动宾
7、入户＝动宾
8、系马＝动补 －1动宾
9、有情＝动补 －1动宾
10、水碧＝主谓
11、人稀＝主谓
12、客散＝主谓
13、涌出＝动补
14、吟断＝动补
15、霜落＝主谓
16、愁望＝偏正
17、长叹＝偏正
18、轻寒＝偏正
19、山川＝并列
20、织成＝动补 
第二题：简要说明以下对联所针对的问题（每小题5分）18分
1、词性问题：
雅室人欢天赐富
梅花瑞雪地呈祥
人欢为名+动,主谓结构,而瑞雪为形+名,偏正结构.
2、合掌问题：
地湿厌闻天竺雨
月明来听景阳钟 厌闻来听都是听的意思

不懂这副联的意思. 
上联是说，因为阴雨连绵使地面潮湿，这时即便是西边的天竺雨也不愿意听。
下联是说，待到雨过天晴月亮出来，即使是催人早起的景阳钟声我也愿意听——个人浅见，仅供参考哈：））
天竺：古代称印度，唐僧西下天竺。景阳：南朝宫名。齐武帝置钟于楼上﹑宫人闻钟，早起妆饰。后人因用以为典。
“地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。”是元代诗人叫萨都拉写的，“后听了一老人的意见，把上联的“闻”字改为“看”，全句顿时生色不少。诗的意境讲究调动读者各种感官来体会。此句上下联一“闻”一“听”，不但相重，且不能使视听互衬，声色辉映。改一“看”字便有了视觉之景，听觉之声，意境更加完美。 


3、节奏问题：
勤俭人家春意闹
清廉门第溢书香
上下联节奏不统一
勤俭人家/春意/闹
清廉门第/溢/书香
4、平仄问题：
青石铺幽径
古松掩寺门
平平平平仄=仄平仄仄平,应改为仄仄平平仄=平平仄仄平(今音) 下联孤平－2
第三题：指出下列作品在结构对应方面存在的问题（每小题5分）15分
1、
帘外青山新雨后
灯前黄卷夜吟时
新雨为形+名是名词性短语,,而夜吟为名+动,属动词性短语，用动词性短对名词性短语不符合对仗要求 能指出新雨/夜吟“不符合对仗要求”也算对。：）
2、
四海连天浪
九州到处诗
连/天浪节奏为一二,到处/诗节奏为二一上下联节奏不统一 节奏相同。结构问题：到处：偏正/连天：动宾－5
3、
春风吹动千丛绿
天地笑开万树花
春风结构为偏正,而天地结构为并列.用天地对春风不符合对联对仗要求
4、
花木四时秀
青山万里明
花木结构为并列,青山结构为偏正，病因同上。

第四题：用所给的字（每组）各造一副七言对联，要用完，不准多字，不准少字。（每小题10分）19分
1、自、香、无、韵、窗、草、有、木、俗、亦、清、知、喜、轩
2、事、容、静、身、逆、要、境、时、临、顺、从、遇、冷、须
自喜窗轩无俗韵
亦知草木有清香
事遇顺时须冷静
身处逆境要从容 没有“处”字，是“临”字，“处”字失替。－1

第五题：试对（每小题5分。平仄1.5分；词性0.5分；结构0.5；节奏0.5；意境2分）18分
1、
出句：雨洗峰峦翠（三少爷的微笑）
对句 云探庙宇幽:(风中芦苇对) 可。
2、
出句：池中月小荷香细 [三少爷的微笑]

对句:陌上风斜柳影长(风中芦苇对) 可。陌上/池中略隔－0.5
3、
出句：清聆风竹韵 [莲心儿]

对句: 闲赏雨荷诗(风中芦苇对) 可。
4、
出句：门前栽竹滤清风 [小楼蠢鱼]

对句:屋后植松招皓月(风中芦苇对) 植/栽有合掌之嫌。－1.5

看了草香香老师批改的作业，简直太感动了，草香香老师太好了，对学生真耐心！

[此贴子已经被作者于2006-9-13 19:00:45编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2006-9-13 19:12

第五讲作业提交专贴
第五讲作业：第一题：对句练习（30分，每小题10分）出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。第四题：（30分，每联15分）请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）

风中芦苇 · 发表于 2006-9-13 19:13

第五讲对联的谋篇 (该篇是根据大蒙校长以前的讲义稍加增删而成) 这里讲的是对联怎么构思，怎么选取意象，怎么成联的问题。对联篇幅短小，易学难精，一副好的对联，一般都具有寓意深刻，文辞洗练，对仗精巧、感情真挚，音律优美的特点，撰写难度是很大的，这里介绍的只是对联创作的一般要求，要真正出佳构，还需要大家长期的积累和练习。一、对联创作构思，首先要立意 诗以意为主，楹联也如此。意，就是楹联中的“题旨”。作者写一副楹联作品，必须要明确歌颂什么，赞美什么，批判什么，总得要有个明确的感情。古今名联，或言及风物，或追溯历史，或以文采见长，或以技巧取胜，而成佳构。如明嘉庆进士陈大纲写的湖南岳阳楼联：
 四面湖山归眼底；
 万家忧乐到心头。
 此联独辟蹊径，写风景，言简意赅，只在出句点破而已。下联笔锋突转，从四面湖山的空旷即而想到万家忧乐，这是全联的魈馑?冢?⒁庖簿驮谟诖恕Ａ⒁猓?步忻?猓?嵌粤??疤帷Ｄ阋?词裁矗?趺葱矗??诹⒁庵?小ＳΩ盟担?帐醯奶崃锻??丛从诒是暗牧⒁猓?闱缰?释??醋杂谑炻堑乃伎己突?堑奈牟伞Ｔ偾肟瓷胶９匾涣??br> 群山尽作窥边势；
 大海能销出塞声。
 联语道出“山”、“海”之气势，巧用“窥边”、“出塞”二词，拟戍边将士，透出了山海关这一特殊的地理位置和历史负荷的重要性。作者犹如向人们述说历史，把人们牵回那烽火硝烟的岁月之中。立意可谓高妙、奇绝。被人们视为不可多得之上品。 对联的立意一般要注意以下三点。1、立意要正确，要体现时代精神，不同时代的思想面貌是不一样的。一副好的对联应给人以健康的情感，正确的思想和时代气息。
2、立意要鲜明，要态度明朗，爱什么，恨什么，支持什么，反对什么，要表达清楚。
 青山有幸埋忠骨；
 白铁无辜铸佞臣。
 这是岳飞墓联，上联歌颂岳飞之“忠”。上联痛恨秦刽之“佞”，态度非常鲜明。
3、立意要新颖，要不落俗套。创作对联，要体现出自己的独特见解，不要人云亦云，不要重复别人写的东西。

风中芦苇 · 发表于 2007-1-2 17:45

<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=67&id=60864&star=4#171978" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=67&id=60864&star=4#171978</A>
出句：泉光分竹绿 [绿竹青溪]
对句：烟霞共水红（风中芦苇）
苏三：平仄安排不妥，烟霞共水红（平平仄仄平），正确的应对平仄是“仄仄仄平平”，对照一下就知道什么地方要调整一下了。
出句：横琴举酒抛闲意 [苏三]
对句：泊舟垂竿钓逸情（风中芦苇）
苏三：‘钓逸情’出彩，真正的钓者往往并不是为鱼而钓，而把钓鱼当作修养性情、消除杂念、锻炼意志、提高境界、品味人生的手段和方式，舟字沾律。
改:
出句：泉光分竹绿 [绿竹青溪]
对句：烟水共霞红（风中芦苇）
出句：横琴举酒抛闲意 [苏三]
对句：泊岸垂竿钓逸情（风中芦苇）

[此贴子已经被作者于2007-1-4 18:29:39编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-1-4 17:35

每题20分第一题：下列是40个常用字，请用古汉语（古韵）标出（平上去入四声）。例：常祖辈国==平上去入 本题得分：8分石叔仆发续浴海足物敌==入入入入去去上平去平 续、浴、物、敌皆为入声，足可为去声，亦可为入声，却不是平声。-2.5
东俗觉郁屋旭石吉用八==平入去去平去入平去入 觉乃古去声或入声，郁、屋、旭、吉均为古入声。-2答朔何局学伏鸭急杰笔==入去平平平上入平入上 伏乃古去声或入声，非上声；何乃平声，其余均为古入声。-3得哲积实托压伯合夹国==平平平平入入平平平入 积乃古去声或入声，其余均为入声。-3.5第二题：请分别标明下列句子的古、今韵 (标出平仄即可) 本题得分：19.5分1、好书千卷少； 明月一窗足。今:仄平平仄仄==平仄仄平平 古:仄平平仄仄==平仄仄平仄 2、读罢奇书深见道；吟成佳句好观光。今:平仄平平平仄仄==平平平仄仄平平古:仄仄平平平仄仄==平平平仄仄平平
3、胸中有墨文章好； 心底无私眼界宽。今:平平仄仄平平仄==平仄平平仄仄平古:平平仄仄平平仄==平仄平平仄仄平4、云路天梯，无垠学海苦存乐霞光朝日，有限人生短却长今:仄（平）仄平平,平平平仄仄平仄==平平平仄,仄仄平平仄仄平.古:平仄平平,平平仄仄仄平仄==平平平仄,仄仄平平仄仄平 -0.55、高考出联，普及有望联家喜中学习对，推广无忧对课兴今:平仄平平,平平仄仄平平仄==平平平仄,平仄平平仄仄平.古:平仄仄平,仄仄仄仄平平仄==平仄仄仄,平仄平平仄仄平
第三题：请说出下列句子失律的地方（古今韵择其一即可）本题得分：20分1、幽径疏梅瘦<FONT face="Times

风中芦苇 · 发表于 2007-1-4 17:51

第一次考试很差,以后要继续努力,现做一卷面分析:第一题失分很多,基本是全错.本来我对古音就没有掌握,也没有用心记.记应该从查开始.群里的朋友也给我发过查的工具.可我只会一个字一个字的查,很是麻烦.于是就干脆抄一个没有毕卷的同学的作业.对于这种不认真的态度,偶已认识到错误,以后决不再犯.但是那位同学也应该提出批评.这不是明明在害我们吗?估计这是位高手,故意用马甲做错题害我们,不知是不是老师派出的卧底.我的神啊.以后偶再也不抄作业了.让我自己做,也许还多对两个呢.这里要特别感谢草香香老师,如果让我改这样的卷子,早气的把卷子撕了,草香香老师还不厌其烦帮我改过来.真是太好的老师了.献花[em23][em23][em23]第二题第三题还不错,因粗心出了一点小错误,小小表扬一下[em24][em24][em24]第四题对句不认真,太草率.居然没有发现三平尾.改为水秀山青皆入画（仄仄平平平仄仄）对句：花明柳暗共描春第一句很难对,等有了思路再对.

风中芦苇 · 发表于 2007-1-4 19:24

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出句：书藏今古趣 [寒天]
对句：茶品淡泊情 (风中芦苇)
苏三：立意好，淡雅的风格也与出句一致。“淡泊”（联合词组）对“今古”（反义自对）宽了点。
出句：数点梅花阶上落 [寒天] 
对句：一肩香雪蕊中来 (风中芦苇)
苏三：玉人立梅下，香雪积肩头，好旖旎的构思，雅丽如画，香雪对梅花宽了点。
这回终于没被老师砸偶平仄不合.[em01][em01][em01]

[此贴子已经被作者于2007-1-8 19:17:12编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-1-8 19:15

<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=67&id=61456&star=3#61456" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=67&id=61456&star=3#61456</A>
出句：笔蘸花间露 [对月吟风]
对句:衣沾蕊上香(风中芦苇对)
可儿：可以，但较之出句直白了些。
出句：雨里烟村诗意画 [绿云清筝]
对句:山间云寺古禅心(风中芦苇)
可儿：不错：）

[此贴子已经被作者于2007-1-19 17:57:38编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-1-19 17:59

<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=67&ID=62333&star=7&page=1" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=67&ID=62333&star=7&page=1</A>

风中芦苇 · 发表于 2007-1-19 18:11

<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=67&id=61735&star=10#189249" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=67&id=61735&star=10#189249</A>

风中芦苇 · 发表于 2007-1-26 14:37

<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=67&id=62944&star=4#195488" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=67&id=62944&star=4#195488</A>

石姬 · 发表于 2007-1-28 14:26

[em01][em01]进来学习，芦苇姐姐宝贝多多，偷偷的带点走[em05][em05]

风中芦苇 · 发表于 2007-2-11 17:01

石头帮帮我也,考试总也不长进.这回连试卷分析也不会写了[em04]学号:6003 86分 <HR noShade SIZE=1>以下内容需要威望达到5才可以浏览

每题20分，跟帖完成，并注明学号，便于统计分数，设定威望5，做完标注OK第一题：说出下列词语的结构。20分
梅花==偏正

大地==偏正

春风==偏正

伟大==并列

写联==动宾

忍辱==动宾

安排==并列

贤人==偏正

江山==并列

花红==主谓


第二题：指出下列作品在词性对应方面存在的问题20分

1、

花木四时秀

青山万里明(花木为并列结构,青山为偏正结构)

2、

四海连天浪

九州山水诗(连天为动宾结构,山水为并列结构)

3、

春风吹动千丛绿

天地笑开万树花(春风为偏正结构,天地为并列结构.绿对花词性不合)

4、

政策英明歌盛世

党风好转奠鸿基(英明为形容词,好转为动词,结构也不同)


第三题：简要说明以下对联存在的主要问题。（指出一处即可，多指更好：））16分

1、

僧老池荷枯

寺闲草木深 ( 池荷为偏正,草木是并列结构,枯今音是平)

2、

青山有红树

绿水放欢歌(有是虚词,放是实词.) 可儿:山,红失替. -4分


3、

江上清风飞籁曲庭前翠竹弹清音 (下联三连平)

4、

改天换地谋大业

排山倒海奋伟程(应为平平仄仄平平仄==仄仄平平仄仄平)


第四题：对句14分

1、

出句：撷得桃花春入袖[可儿]==采来山茶香满怀(实在对不起老师,看不出这句的联律,乱对一个)
可儿:出句按古音:仄仄平平平仄仄, 所以你的香和满都出律了.


<FONT face=

风中芦苇 · 发表于 2007-6-16 23:02

水看千枝舞==云寻万里香

[此贴子已经被作者于2007-6-16 23:14:46编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-6-16 23:26

<DIV>清香一缕诗初就==俏影千姿画也成</DIV>

[此贴子已经被作者于2007-6-16 23:32:22编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-6-16 23:35

笑看白云对语==闲听碧水轻吟

[此贴子已经被作者于2007-6-16 23:38:02编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-6-16 23:50

五绝一首，题材写景物。限［五微］韵。
江南即景
荷香秋色浅,(平平平仄仄)
水静晚霞绯.(仄仄仄平平)
最慕江南客,(仄仄平平仄)
闲舟钓不归.(平平仄仄平)

[此贴子已经被作者于2007-6-16 23:52:39编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-6-17 00:01

田间晚归
日暮稻花香,(仄仄仄平平)
山幽鸟语稀.(平平仄仄平)
樵歌传野径,(平平平仄仄)
荷锄笑声飞.(仄仄仄平平)

[此贴子已经被作者于2007-6-17 0:05:01编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-6-17 00:08

汉俳
家在黄叶村
<DIV>山花遍地香,依窗醉看白云忙,笑把新谷尝.</DIV>

[此贴子已经被作者于2007-6-17 0:16:32编辑过]

月上镰勾 · 发表于 2007-6-18 12:37

风中芦苇很努力，学习了！！[em17][em17][em22][em22]

风中芦苇 · 发表于 2007-6-25 13:48

<DIV class=quote>以下是引用月上镰勾在2007-6-18 12:37:05的发言：
风中芦苇很努力，学习了！！[em17][em17][em22][em22]</DIV>

谢谢月上老师的鼓励.芦苇继续努力!

风中芦苇 · 发表于 2007-6-25 13:49

<DIV>白云卷起千层浪==碧水推出万朵花 </DIV>

[此贴子已经被作者于2007-6-25 13:50:52编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-6-25 13:51

挽春醉品桃花水==邀夏常倾荷叶杯

[此贴子已经被作者于2007-7-7 13:07:33编辑过]

令狐旋风 · 发表于 2007-7-7 12:35

第一讲作业

一、以夏日景色为题，出句两个，上下联不限。

二、以学习态度或修身为题，写两个出句，上下联不限。

三、以网络为内容，写两个句子，上下联不限。

四、出个两个居室联，上下联不限。

五、以假日为题，写两个句子，上下联不限。

注：每一个句子10分，评分办法：，意境：4分，平仄3分，结构3分。

风中芦苇 · 发表于 2007-7-7 13:08

第一讲作业

一、以夏日景色为题，出句两个，上下联不限。

1.柳岸莲香远

2.荷杯醉举邀风饮

这两个出句正应了我的作业本:芦花慕香也学联(莲)

二、以学习态度或修身为题，写两个出句，上下联不限。

1.联海泛舟勤做伴

2.夜静读联漫品香

这两句表达我学联的决心

三、以网络为内容，写两个句子，上下联不限。

1.花前月下清屏处

2.口干舌燥聊天罢

以上纯属灌水,再另写两句:

1.传情四海一线牵

2.网事如烟几度缘

2.我心飞扬键舞时(不合平仄,也算灌水)

四、出两个居室联，上下联不限。

1.茶苦书香陋室馨

2.诗书半卷常读常乐(今音)

都是写书房的.

五、以假日为题，写两个句子，上下联不限。

1.日长小睡蝉惊梦

2.词香开倦眼(好似抄来的哦)

3.网海茫茫冲浪欢

放假最常做的事是睡觉和上网.

<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=249&ID=76843&star=7&page=1" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=249&ID=76843&star=7&page=1</A>

[此贴子已经被作者于2007-7-17 14:26:16编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-7-14 11:20

图联提一组风花雪月
风:

[此贴子已经被作者于2007-7-14 11:21:50编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-7-14 11:22

花:

[此贴子已经被作者于2007-7-14 11:23:42编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-7-14 11:24

雪:

[此贴子已经被作者于2007-7-14 11:25:39编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-7-14 11:26

月:

[此贴子已经被作者于2007-7-15 20:45:21编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-7-17 14:14

一、出句练习　各１０分，平仄占６分，练字２分，意境２分
　１、五言平起式－－要求嵌入「风花雪月」任一字。

平起式：平平平仄仄==天寒花且去

　２、五言仄起式－－同上

仄起式：仄仄平平仄==冷月孤山静

　３、七言平起式－－同上

平起式：平平仄仄平平仄==临窗懒问飞花事

　４、七言仄起式－－同上


仄起式：仄仄平平平仄仄==笑看风云天际外二、请分别找来“一字领字、二字领字、三字领字”三个完整的联，并分别标示古韵、今音的平仄。自己写的请注明。各１０分

一字领：昆明大观楼长联：
喜茫茫空阔无边==叹滚滚英雄谁在。

古：仄平平通仄仄平==通仄仄平平平仄

今：仄平平通仄平平==仄仄仄平平平仄

二字领：江苏省南京市莫愁湖一副对联：
楼上主人已矣，且喜西圃春回，东园月好==湖畔游客盛哉！竟遇北方豪士，南国嘉宾。
古音：平仄仄平仄仄，通仄平仄平通，平平仄通=平仄平仄通平，仄仄仄平平仄，平仄平平

今音：平仄仄平仄通，通仄平仄平平，平平仄仄=平仄平仄通平，仄仄仄平平仄，平平平平
三字领：浙江省杭州市西湖平湖秋月联凭栏看云影波光，最好是红蓼花疏，白苹秋老 ==把酒对琼楼玉宇，莫孤负天心月到，水面风来。

古音：通平通平仄平平，仄通仄平仄平通，仄平平仄==仄仄仄平平仄仄，仄平仄平平仄仄，仄仄平平

今音：平平通平仄平平，仄仄仄平仄平平，平平平仄=仄仄仄平平仄仄，仄平仄平平仄仄，仄仄平平

三、对句练习　各１５分，平仄占８分

　１、清溪浮翠缓 [柳如是]== 碧水逝花闲（风中芦苇对）

　２、一竿钓尽千江月==半月拨开万里云（风中芦苇对）

<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=67&id=78348&star=4#78348" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=67&id=78348&star=4#78348</A>

[此贴子已经被作者于2007-8-8 13:32:12编辑过]

十滴水 · 发表于 2007-7-26 11:58

看看

[此贴子已经被作者于2007-7-26 15:54:16编辑过]

琴耘 · 发表于 2007-7-27 09:42

支持妹妹。偷偷看一下作业。清溪/碧水，有合掌之嫌？

风中芦苇 · 发表于 2007-8-4 19:19

<DIV class=quote>以下是引用琴耘在2007-7-27 9:42:16的发言：

支持妹妹。偷偷看一下作业。
清溪/碧水，有合掌之嫌？</DIV>

谢谢大琴蝈蝈,让偶再好好想想,换个词.

风中芦苇 · 发表于 2007-8-7 16:21

二讲作业：
一、对句：（每联10分）
1、出句：诗成笔掷频呼酒 [对月悲歌]
 对句:曲罢琴闲漫品茶（风中芦苇）
 对句:月起杯停笑看花(风中芦苇)
2、出句：把盏休提遗恨事 [高天流云]
 对句:铺笺再续别离情(风中芦苇对)
二、去应对区任意找两个出句来对，并谈谈出句的意境和你对句的思路。50字以上（每联20分，其中谈意境和思路占10分）。
出句：天高云浪漫［信手涂鸦］==山静鸟谈天(借一个)

运用了拟人和通感的对联修辞、手法 .从高，大，空，阔的角度来描写，为大景 .

出句立意高远，场面宏大，律工意美，将自己的感受附加在云上面 .有了更多的浪漫主义色彩.
山静鸟谈天,先借一个.场景由天到地,有云到鸟.由云的无声到鸟呢喃的声音.形成一幅美丽的画卷.
2.
天高云浪漫［信手涂鸦］==风细l柳翩跹(风中芦苇对)同样赋予风和花生命.天上因云浪漫的舒卷,地上柳随微风起舞.

出句：垂竿不问风云事 [绿鸾] ==试曲又听流水音(风中芦苇)
出句立意淡远，将淡泊离世的情怀借用典故委婉的表达出来表达了隐士不与世俗同流合污的高尚情操 .对句用听高山流水的典故说明同样希望遇到高雅的知己.
三、在任意擂的PK中选择好的句子两个（上，下句均可）作为出句，然后来对。并谈谈句子的意境你对句的思路。50字以上（每联20分，其中其中谈意境和思路占10分）。
２４擂：常于静处参云意 [绿鸾]=偶在禅中悟水心(风中芦苇对)
出句多禅味，云意就是人的意思，云静就是人静，心静方能参出云意. 在静中,偶得禅心.对句过于直白.
出句：谁种闲云峰岳处 [绿鸾]==燕裁细柳春风中(风中芦苇对)

云闲即是人闲，心闲 .用拟人的手法赋予自然景象以生命.下联用同样的手法描写自然山水的美景.
<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=249&star=5&replyid=361375&id=78760&skin=0&page=1" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=249&star=5&replyid=361375&id=78760&skin=0&page=1</A>

[此贴子已经被作者于2007-8-11 18:20:26编辑过]

唯一笑 · 发表于 2007-8-8 12:43

芦苇的联好棒

风中芦苇 · 发表于 2007-8-8 13:24

<DIV class=quote>以下是引用唯一笑在2007-8-8 12:43:11的发言：
芦苇的联好棒</DIV>

是哪个装鬼来晕偶,让你笑5555555555偶找不到榔头了.

[此贴子已经被作者于2007-8-8 13:29:29编辑过]

风中芦苇 · 发表于 2007-8-18 16:28

怀着激动的心情得知秀才考中,实在是侥幸过关.以后该和同学练习举重了.估计老师照顾偶求学心切.那个诗钟肯定有问题.没有学过诗钟,乱敲一气.嘎嘎
038风中芦苇
一：应对题（20分）
莺啼曲院清风晓＝霜冷长河竹露秋
鱼：以秋对春虽无不可，但如果能寓人于景，方为佳对。10分
二、旧句重配（20分）
道通天地有形外（程颢）
情在河山不语中（风中芦苇）
鱼：山河处处有真情：）15分

三、诗钟（30分）
合咏“水”
来荷塘写逍遥句
去碧天为自在云
鱼：构思新颖。25分

四、成联（30分）


沉迷网络前程误


远离亲人岁月失
鱼：表达浮于表面。16分
总分66分，恭喜过关。

[此贴子已经被作者于2007-8-18 16:30:56编辑过]

一夜秋声 · 发表于 2007-8-20 14:51

来偷看芦苇姐姐的笔记本[em07]

风中芦苇 · 发表于 2007-9-15 21:12

<DIV class=quote>以下是引用一夜秋声在2007-8-20 14:51:50的发言：
来偷看芦苇姐姐的笔记本[em07]</DIV>

轻风不要晕姐姐[em01]

风中芦苇 · 发表于 2007-9-15 21:13

举个人试下[em01]http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardid=7&id=85923&star=3#85923

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芦花慕香也学莲（风中芦苇的作业本）

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