[公告]联都乡试第十场试题（试官：苍凉的雪）

admin

一、应对。一院疏梅冷里香。（20分）


二、室联。古代某名人有书房曰"苦斋"。试为其撰联。七言以上。（20分）


三、图联。"四七"言句式。（30分）

                               
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四、事联。9月28日某大报报道，北京中古友谊小学规定学生进校后见到老师要行90度的鞠躬礼。请您撰联对此加以评论。七言以上。（30分）

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说明：本套试题第一题出句作者为霜鬓雪髯联友。特此鸣谢！

[此贴子已经被作者于2003-11-2 20:20:15编辑过]

涉江一苇

<br /><br />来联都虽久矣，却是第一次在联都评科举呵呵，不到之处还望海涵：）
改第三联,使之合律
一、
对句：满山野菊风中俏，
出句：一院疏梅冷里香。

    出句之境可理解成寒冬百花俱败，唯梅仍可凌风而放，不俱寒冷，自有一种别的花所不具有的孤傲。
   对句平仄稍有不工，以“风”对“冷”亦稍欠，整句未体现出“菊”的风格，与下句意境稍远了
   得分：10分
  
二、
映雪囊萤读三坟五典
悬梁刺骨习九索八丘
  
又
映雪囊萤读春秋诗赋
悬梁刺骨习秦汉文章

  既言“苦斋”作联时必须体现的就是一个“苦”字，这两句都抓住了这点，立意明确。平仄虽有小失，仍不损其整体之意，佳。
  得分：17分
三、图联
娇艳黄花，招峰为孕晶莹果
婀娜绿蔓，映日才成翡翠心
   大致写出了图中的景物，然“招峰”“晶莹果”等处小有不解，下句尚可，以“心”来言绿蔓，不若换成“身”。
  得分：15分
四、事联
孔庙折腰，敬圣爱文学子意
程门立雪，尊师重教儒生心

    孔庙折腰这比喻用的也不是很恰当，立意虽好。却稍远了点，下句出三平尾了，联之大忌。
   得分：15分
ok    请试官评点

10+17+15+15=57
很所歉未能通过，希望再接再励，努力提高，在下次的考试中能够一举过关！（苍凉的雪简评）

                               
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蓝小顺

<br /><br />一、
千江皓月幽中寂
一院疏梅冷里香
对句颇有不通顺处，也未能体现出能与下句比美的意境，有造境之嫌。平仄尚可。
得分：11分
二、今音
除却私心终乐世
洗清杂念自安身
未能抓住题意，注意是““苦斋”而不是”逍遥斋”
得分：10分
三、今音：）
嫩绿无声，扶起一枝独解语
鹅黄有意，绽开几瓣总关情

  佳！恰到好处地描出了这张图的意思，喜之！
得分：27分
四、按古音：）
崇德尊儒为学子
鞠躬作揖谢恩师
虽然表达了尊师重教的意思，但过于直白。少却了对联的美感，平仄有失，工整亦欠。
得分：15分
ok：）
11+10+27+15=63分
虽然整体四句来说并不是很好，但第三题甚为出彩，呵呵，恭喜蓝小顺联友！（苍凉的雪简评）

                               
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素馨

<br /><br />一、
盈阶皎月霜边白；
一院疏梅冷里香。
联律非常工整，然用词方面稍欠，“霜边白”稍嫌晦涩，意境远逊于下句。
得分：13分
二、
逆耳忠言，常斟常酌；
无涯轮海，还恋还留。
未能理解好“苦”这个题意，上下句对仗不工整。
得分：9分
三、
今日黄花，荣荣但引蜂和蝶；
他朝青壤，娓娓还培果更瓜。
呵呵，图中的黄花竟然可以让你联想到招蜂引蝶这方面来，想象力挺丰富的：）
然没有抓好着眼点。未能写出图中画的意境。平仄亦有失。
得分：13分
四、
俯首尊师，师偏受否？
折腰问学，学更高乎？
你用反问句式来作出此联，是否对这事持否定的态度呢？偏受==更高不工。
得分：15分
OK！素馨交卷。
13+9+13+15=50分
很抱歉未能通过，下次好好努力：）   （苍凉的雪简评）

                               
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我心飞扬

<br /><br />一、
半杯浊酒悲中苦　一院疏梅冷里香
千山翠草幽中秀　一院疏梅冷里香
百年古卷残中雅　一院疏梅冷里香
下联言梅，上联应当同样写与之相近的事物，所以就取第二句来评。言翠草岂可用千山？后三字的炼字也不成功，格律尚可
得分：12分
二、
草藤围牖历经春夏秋冬只为观今望古
舌齿废食吟遍诗词曲赋偏求尝涩品甘
上联第一字与最后一字合成“苦”字，下联第一字与最后一字合成“甜”字。意为“苦斋”名为“苦”，实为求“甜”，正所谓“苦尽甘来”。
写的是室联，所以应该从立意上去解读，而不是用机巧。出律处甚多
得分：10分
三、
绿果如腹，羞怯怯暗怀珠玉
黄花似颜，娇滴滴偷沐春风
你是不是看出了这图中的是什么东西呢，呵呵，能用这等拟人的手法倒颇为出彩。但暗怀珠玉与偷沐春风，只怕是作者横加想象出来的了，图中并未体现出这两点。句中亦有出律处。
得分：17分
四、
尊师重教，俯首学世理
强武兴文，扬眉治国家
这联写得好，俯首与扬眉，写出了学子的心声，平仄有失。
得分：23分
OK!请点评！
12+10+17+23=62分
恭喜我心飞扬君顺利通过了本场考试！！期待您以后的精彩！！（苍凉的雪简评）

                               
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黄衫少年

<br /><br />一
满江素月幽中淡
一院疏梅冷里香
以满江素月对一院疏梅，意虽好，但环境却隔了远了点，幽字点出了月的意境。尚可令人满意。比之蓝小顺君的对句。此句稍胜。平仄尚可。
得分：12。5分
二
苦有谁知？半句吟成百思聚
甜还自解，一书惊世几年功。
此联上句远比下句为佳，“苦斋”的苦，可多解，解作为得佳句而辗转推敲之苦亦可。然下句的遣词用字却稍逊。平仄略欠。
得分：10分
三
翠绿疏斜  春色三分花解语  
鹅黄淡扫  芳芯一点蝶留痕
此句佳，意境优美，然蝶留痕却未能见于图中，稍远了。若不早看图作联，此联不失为一佳句。平仄尚可。
得分：21分
四
崇蕴眉间  重道岂需常礼拜
敬藏心底  尊师何必大鞠躬
看来你也是对此事持否定态度的，呵呵。立意偏于平淡。以我的观点来看，现在学子的尊师重教远远比不上古时。虽是校方规定，然从小时能够用这种手段培养学子的敬师精神，想必园丁们心中一定甚感欣慰吧。平仄稍不合律。
得分：14分
OK！
12。5+10+21+14=57。5
抱歉未能通过，期待黄衫君下次的精彩！！（苍凉的雪简评）

                               
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黄衫少年

<br /><br />不好意思，忘记写三个字了 ----------就上面的好了，不想改了，生死有命，功名在天！

                               
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淡淡磬音

<br /><br />一、应对。
对句：满庭闲竹幽中静
出句：一院疏梅冷里香

冷里香是形容梅的品格，而上句以幽静来形容竹，本无可厚非，然写成幽中静，就有点不通了，不若写成幽中秀或是别的。句子与下联也有重复。其实用皎月，青灯等等的景物来对会更好一点。出律。
得分：10分
二、室联。古代某名人有书房曰"苦斋"。试为其撰联。七言以上。
弃四季景，为学只伏孤灯案
迎三更天，怀志独览诸子书
言出了怀大志而不惧读书苦的一种精神，立意尚可，只伏，独览用的不好，在炼字方面还须加强。出律
得分：12分
三、图联。"四七"言句式。
鹅黄一点，偷开花卷翻春意
翠绿几枝，乐对清风远愁思
意境美，上句尤佳，下句稍离题意。出律。
得分：18分
四、事联。9月28日某大报报道，北京中古友谊小学规定学生进校后见到老师要行90度的鞠躬礼。请您撰联对此加以评论。七言以上。
谦虚为学，俯首尊师德为上
严谨施教，直身育才理不偏
上句言学子，下句言老师。然此题要求你写出对这事的看法。所以离题了。不工整。
得分：13分
ok
10+12+18+13=53分
很抱歉未能通过，期待您下次的精彩！！（苍凉的雪简评）

                               
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白丁

<br /><br />一、应对。
对句：几声清笛悠中寂
出句：一院疏梅冷里香
（几声清笛云中寂＝＝一院疏梅雪里香）
以清笛对疏梅可，但寂字却是败笔，作者想写的是笛声消失的那时么？出律。
得分：9分
二、室联。古代某名人有书房曰"苦斋"。试为其撰联。七言以上。
躬耕田亩求衣食
相伴雪萤读圣贤
上句似与题目无关，出律处甚多，工整亦欠。此联不得分。
三、图联。"四七"言句式。
为尔动情，婀娜绿蔓含羞卷
凭谁解语，寂寞黄花带怯开
前四字有点画蛇添足的感觉，在此题中以寂寞来形容黄花不当。平仄稍失。
得分：12分
四、事联。9月28日某大报报道，北京中古友谊小学规定学生进校后见到老师要行90度的鞠躬礼。请您撰联对此加以评论。七言以上。
沥血呕心，但求学子冲天起
鞠躬作揖，难报师恩比海深
出律，学子==师恩过宽，冲天起==比海深不工。离题。
这题的要求是要我们对校方的这种行为做出评论。
得分：15分
OK!
因第二题未得分，故这场白丁君未能过关，期待白丁君以后的精彩！！（苍凉的雪简评）

                               
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酒以解忧

<br /><br />一、
万年古柏寒中翠，
一院疏梅冷里香。
或：
满天霰雪风中闹，
一院疏梅冷里香
取第二联
以雪对梅不错，闹对香，一动一静，可。闹字可再炼。风中对冷里，稍宽。境合。平仄可
得分：16分
　
二、
刺骨悬梁，入斋先品苦中苦；
经天纬地，出室方成人上人。
前半句尚可，然半句却没什么道理了，先字何解？下句似纯为对上句而作，没有在立意上下功夫。稍出律。
得分：10分
三、
已过暮春，花恨叶稀无可衬；
将临胜夏，果怜藤软不能依。
看到这联时我晕了一下下， 呵呵，这可算是这幅图另类的一种立意了，只是图中有表现出作者联中所描的凄凉么？
平仄尚可。
得分：17分
四、
求惑问难，学子应该勤俯首；
尊师重道，儒生何必竟折腰。
只看上句的话尚可， 然下句采用反对，却有点不明所以了，作者似也未能真正地理解题意，憾之。
格律工整。学子与儒生有合掌之嫌，勤对竟不工
得分：13分
OK!
16+10+17+13=56分
很遗憾未能通过，期待您下次的精彩！！（苍凉的雪简评）

                               
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明月逐人

<br /><br />一、应对。一院疏梅冷里香。（20分）
窃以为出句中冷字比较难对，试对两个，请考官评点，择优计分，多谢！
盈庭瘦月悄中淡（悄取今音）
一院疏梅冷里香
千堆乱雪波间怒
一院疏梅冷里香
取第一个评，盈庭瘦月用得很好，悄中淡对冷里香过宽，格律可。整句的意境不错。
得分：17分
二、室联。古代某名人有书房曰"苦斋"。试为其撰联。七言以上。（20分）
苦字似可有多重理解。试对：
岂为求名穷皓首
皆因慕道袖清风
以淡泊名利，安贫乐道来解题意，不能说是偏，只是这副室联怕只能挂在陶公之类的隐士的书房了呵呵，体现不出苦读寒窗的那种意境，但对于题意的理解，是见仁见智的。
上下两句对仗工整，平仄合律，意境悠远，不失为一副佳联。
得分：18分
三、图联。"四七"言句式。（30分）
暖翠欲滴，几抹芳华如露落
轻黄懒绽，一枝寂寞似云开
滴－落，绽－开
此联甚佳，暖翠轻黄，把大家都没注意到的阳光也描了进去，足见作者的细腻。两个比喻用得很是传神生动。唯一的不足就是芳华与寂寞不甚工。然不损其意境，喜之。
得分：24分
四、事联。9月28日某大报报道，北京中古友谊小学规定学生进校后见到老师要行90度的鞠躬礼。请您撰联对此加以评论。七言以上。（30分）
     有感于近日看到一些为人师者的所作所为，一于禽兽无异，联系出题，取今音试对：
倾身受礼为师表
俯首向学敬道德
道德，道字取慕道的道。
这题怕是明月君在这次考试中的败笔，倾身对俯首有重复之嫌。师表对道德不甚工。平仄亦有失。在解题上没有新意，憾之！
得分：12分
OK！请考官大人指点一二。
17+18+24+12=71分
虽明月君在第四题中有所失误，然凭前三题的表现，已是非常出彩，从此联都又多了一位才女，呵呵。观君之联，意境优美，以后可在炼字方面多加煅造。（苍凉的雪简评）

                               
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日月先生

<br /><br />一、应对。一院疏梅冷里香。（20分）
           满塘萍草温中趣
以萍草对疏梅。不知道冬天是否还有萍草？温字令人费解。写的是春天的萍草么？显然与下句环境不合，整句读来不是很通顺。平仄尚可。
得分：１０分
二、室联。古代某名人有书房曰"苦斋"。试为其撰联。七言以上。（20分）
         烛诉寒窗锥剌苦
         斋迎喜帖泪盈甜
喜贴是指考取时的喜报么？泪盈甜费解。意上也未能有出众处。
平仄可。
得分：１１分
三、图联。"四七"言句式。（30分）
        黄绿同枝，初花嫩果均为剌
        白青共味，老样新规尽作餐
好好的一张图给解成这样子，呵呵。此联未能写出图中之美，有点煞风景了。老样新规何解？平仄尚可。后半句对仗过宽．
得分：１３分
四、事联。9月28日某大报报道，北京中古友谊小学规定学生进校后见到老师要行90度的鞠躬礼。请您撰联对此加以评论。七言以上。（30分）
       重教方能成大器
       尊师自应鞠深躬

立意虽好，惜整联过于平淡．无甚深意．
平仄尚可．
得分：１８分
ok      请老师批阅（因无法编辑，上次发在秀才版的应对现已不见了，请老师以此为准）
１０＋１１＋１３＋１８＝５２分
很遗憾未能通过，期待您下次的精彩！！（苍凉的雪简评）

                               
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明月逐人

原贴不能编辑，特此说明一下：
   
第三联咏物的图联，也采用今音。

惭愧，明月对古音实在不大通，见笑了。
如有不便还请试官见谅。

酒以解忧

重做第二题，恳请试官再评一次 [em08]

二、室联。古代某名人有书房曰"苦斋"。试为其撰联。七言以上。（20分）

刺骨悬梁，苍天不负人心苦；
萤窗雪案，寒室难移我志坚。


恳请试官再评一次，若能多得几分，就过了，请试官高抬贵手呀：）））））

素馨

素馨厚颜来向老师讨分数：）

以下是引用素馨在2003-10-13 13:58:58的发言：

二、

逆耳忠言，常斟常酌；
无涯轮海，还恋还留。

未能理解好“苦”这个题意，上下句对仗不工整。
得分：9分

“逆耳忠言”取“苦口良药”，“轮海”即“苦海”。

三、

今日黄花，荣荣但引蜂和蝶；
他朝青壤，娓娓还培果更瓜。

呵呵，图中的黄花竟然可以让你联想到招蜂引蝶这方面来，想象力挺丰富的：）
然没有抓好着眼点。未能写出图中画的意境。平仄亦有失。

得分：13分

图的意境因人而异啊。我看了图，用写实的角度，叙述花短暂的生命里，由蜂蝶授粉，结育果实。在凋落后，还变成泥土，继续为果实提供养份。

平仄方面：

平仄平平　平平仄仄平平仄
今日黄花，荣荣但引蜂和蝶；
他朝青壤，娓娓还培果更瓜。
平平平仄　仄仄平平仄仄平

似无出律？

四、

俯首尊师，师偏受否？
折腰问学，学更高乎？

你用反问句式来作出此联，是否对这事持否定的态度呢？偏受==更高不工。

得分：15分

想问问是不是因为我对这种做法不认同，所以扣分啊？：）

偏受：特别受用
更高：更加高深/高明

13+9+13+15=50分
很抱歉未能通过，下次好好努力：）   （苍凉的雪简评）

苍凉的雪

以下是引用苍凉的雪在2003-11-2 17:51:55的发言：
[quote]以下是引用素馨在2003-11-2 14:36:14的发言：
素馨厚颜来向老师讨分数：）

  [quote]以下是引用素馨在2003-10-13 13:58:58的发言：

   二、

   逆耳忠言，常斟常酌；
   无涯轮海，还恋还留。

  未能理解好“苦”这个题意，上下句对仗不工整。
   得分：9分

  “逆耳忠言”取“苦口良药”，“轮海”即“苦海”。

苍凉的雪答：用轮字不用苦，想必是想避开苦字。刻意的回避却造成了对仗小不工。太宽 。意上也过于平淡了。再者写的是书房联，此联未体现出这点。

   三、

   今日黄花，荣荣但引蜂和蝶；
   他朝青壤，娓娓还培果更瓜。

  呵呵，图中的黄花竟然可以让你联想到招蜂引蝶这方面来，想象力挺丰富的：）
   然没有抓好着眼点。未能写出图中画的意境。平仄亦有失。

   得分：13分

  图的意境因人而异啊。我看了图，用写实的角度，叙述花短暂的生命里，由蜂蝶授粉，结育果实。在凋落后，还变成泥土，继续为果实提供养份。


苍凉的雪答：荣荣和娓娓用得牵强 。这副图很明显的是一张美工图，我们要描出的是其图中之美，你的角度也许可以，但在这张图中用写实，总有点煮鹤焚琴的味道。

  平仄方面：

  平仄平平　平平仄仄平平仄
  今日黄花，荣荣但引蜂和蝶；
  他朝青壤，娓娓还培果更瓜。
  平平平仄　仄仄平平仄仄平

  似无出律？

苍凉的雪答：小失者，一三五也。虽说一三五不论，不过下联三平，读起来总是不顺，呵呵，对联不比诗啊。在我看来，四七句式的联的上半句尤要注意平仄问题。
   
   四、

   俯首尊师，师偏受否？
   折腰问学，学更高乎？

   你用反问句式来作出此联，是否对这事持否定的态度呢？偏受==更高不工。

   得分：15分

  想问问是不是因为我对这种做法不认同，所以扣分啊？：）

  偏受：特别受用
  更高：更加高深/高明
   
苍凉的雪答：受与高的词性不同。立意上我们不去争，这个见仁见智的问题，然观之整句的联意，稍嫌平淡。

13+9+13+15=50分
   很抱歉未能通过，下次好好努力：）   （苍凉的雪简评）

[/quote]
[/quote]

苍凉的雪

以后对评联有意见请帖于考生与试这交流处
谢谢！

老方

还是不行,又出丑了.~~~~~~~以上全作废!请以此卷为准!谢谢!皆依今音。
一、盈窗淡月悠中静
    一院疏梅冷里香

不知道为什么都会喜欢用悠，幽等字，给人的感觉都不算很好呵呵，淡月对疏梅算是比较好的。格律可。
得分：14分

二、沥血呕心，累月常年读子夜
    悬梁刺股，严冬酷夏阅春秋

以子夜春秋来代指诗书，但子夜好像是现找老舍的书才对啊，可这是古时的书房联：）
沥血呕心用得有点过份了吧，读书读成这样子会吓死人的：）上下句的意思有点重了。
平仄尚可
得分：10分

三、青翠欲滴，不尽生机由此孕
    金黄已绽，无边希望自其来

生机是由青翠而来的么？因果关系不对。立意尚可，稍有出律。
得分：16分

四、海处下方，能集百水
      人居低位，可受众学
在下理解，学校此举不仅仅是让学生尊重老师，更重要的是让学生尊重知识，学会做人，为人要谦虚，始终要把自己放在低位，这样才能学到更多的知识。

理解的虽没错，可对联中却没有体现出来，过于简单了。下方与低位有合掌之嫌。平仄尚可。
得分：17分


OK！请老师阅卷！



14+10+16+17=57分
很遗憾未能通过乡试，期待您下次的精彩！！（苍凉的雪简评）

日月先生

老师好！我是学数学的，文学基础很差，因工作太忙很少上网。当知道有此考试的当天，我刚拟好草稿就因事外出，昨晚回来，一上网才知我的十一岁的小客人代我在网上献丑了。昨晚想了很久，重作了一遍试题请老师过目。敬请老师看在我太忙的份上原谅我的过失，重新批阅一次。谢谢！
一、配对
盈窗皓月幽中俏
一院疏梅冷里香

以皓月或淡月对疏梅可，幽中俏用的不好。格律可。

二、题“苦斋”
十载寒窗休谓苦
三篇妙论便成名

寒窗对妙论不工。意上稍显平淡，格律可。

三、题画
黄花绽放，绒剌难分娇欲滴
绿果初生，须茎易混嫩还香

绒剌难分用得有点失实了，嫩还香是口感么？呵呵，意上稍逊。

四、评小学生行鞠躬礼
口里尊师，折腰未必真行礼
心中敬教，颔首尤胜假鞠躬

切合题意。写出了自己的见解，不错

ok

因日月先生君的题已评，这题不再给分（苍凉的雪简评）

日月先生

另外请教老师：我翻遍了《平水韵》，一直未找到“还”字，请问“还”字究竟是平声还是仄声？