【2014.11.22截止】联都试部2014年第4场（总第77场）乡试考场

武冈李飞

【入场需知】
1、本场仅对“联都秀才”头衔开放，其他师友请去茶馆就座，奉茶以待。请考生提供唯一答案，若出现多个，默认为第一个。
2、古今音皆可，不必注明，但不得混用。
3、本场谢绝集句、无情对及灌水等，错别字酌情扣分。用典请注明出处。
4、已设置“回帖仅作者可见”，答卷自动隐藏。请勿提交其他内容。
5、考试时间为2014年10月26日至2014年11月20日24时，过时提交或修改者恕不予以判卷。结果将于2014年11月底12月初公布。
6、截止日期前可任意修改答卷。
7、判卷难免有主观因素和个人水平问题，一经评分，除统计失误外，恕不作修改。如有任何疑问，请去茶馆（链接：http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=404020&extra=page%3D1）交流。
8、考试通过率≤50%，且成绩≥60分方可授衔。

预祝各位考生取得佳绩！


考生ID：                    得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。

梅溪漱雪

考生ID：  梅溪漱雪                  得分：

一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：品若修竹性若梅【梅溪漱雪】（今音）
出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2：凤翔西岳，九州灿灿晓阳升【梅溪漱雪】
乌阳：指太阳。亦喻昌明盛世。《旧唐书·李密传赞》：“乌阳既升，爝火不息。狂哉 李密 ，始乱终逆。”
二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
诗骨但埋云岭上；
钟龙犹伴野屋边。【梅溪漱雪】（今音）
钟龙：泛指竹。 唐 张九龄 《答陈拾遗赠竹簪》诗：“遗我钟龙节，非无玳瑁簪。”
三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
杯中太极，腹内乾坤，蒙童言大志；
威我神华，师夷长技，汉士举鸿猷。【梅溪漱雪】
神华：中华 的美称。《宋书·索虏传论》：“至乃连骑百万，南向而斥神华，胡旆映 江 ，穹帐遵渚，京邑荷檐，士女喧惶。”
四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
造化蕴神奇，凭谁忆秦人古道，莲花宝座，别有高僧传佛法；
岚烟多缭绕，任我看一瀑飞涛，两华耸翠，平生意趣在云山。【梅溪漱雪】
五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。
此联切时，作者抓住王伯道生卒皆二月十二的神奇巧合，将初春的景致融入联中。二月十二恰好是初春时节，红杏枝头晶莹的露珠都看成是天公落下的泪水了。
“黄公垆”。 “黄公酒庐”的略称。魏 晋 时 王戎 与 阮籍 、 嵇康 等竹林七贤会饮之处。后诗文常以“黄公酒垆”指朋友聚饮之所，抒发物是人非的感叹。
下比作者则抓住逝者和自己是同年的巧合感叹朋友先自己而去，唯剩自己在过去常常相聚的场所独自哀伤。
此联以飘洒有神奇的语气道出了自己的哀思。
5564的句式，使得整个联有了起伏。“堪”上下比重复了，也正是这样的重复更显出了自己的哀伤。“日百花生”“年五十五”的重复亦显示出缠绵哀婉的心情。
下比的第一、二分句的尾三仄应该是在联律范围内允许的。因此，此联和律。【梅溪漱雪】

钱万千

不会写
可以二

雁翎

考生ID：       雁翎             得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1 :  神若泰山气若松【雁翎】

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2 :  燕归中国，九州处处笑颜欢【雁翎】

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
诗句吟来愁百万
钟声撞去梦三千【雁翎】

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
倡师夷制夷，求变法兴法，先觉于人观世界;
为小隐而隐，愿无忧可忧，终皈依佛破红尘。【雁翎】

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
一瀑飞涛，两华耸翠，万千气象云山里；
洞门佛影，石畔仙踪，多少修行天地间。【雁翎】

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春
注：王伯道生卒皆二月十二。
浅析:上比指逝者生于春天也卒于春天，在生机勃勃的春天里却透出万分悲伤（二月间红杏枝头残留着冰雪好似对逝者带孝祭灵一样，让人悲伤之情自然而生），从而达到物与人同悲的效果。这反衬效果非常好。
下比中主要描写作者内心情感对逝者的缅怀。“君年五十五”应该是逝者的阳寿，“我年五十五"指作者与他同庚。同年同岁却阴阳两隔，表达作者对天妒英才的不满，对逝者英年早逝而惋惜。黄公垆畔指作者与逝者生前一起把酒戏人生场景的写照，现在你不在了，我独自一人怎么不悲伤呢，还能和谁一起把酒言欢，谈笑人生呢？对逝者的真情流露不留半分。
从对联联律角度来分析:这联是运用复句手法。例:“来日百花生、去日百花生”同“君年五十五、我年五十五"相对。百花生和五十五不管从字性和排序上貌似不对，我认为“来日百花生”可以理解成“来日二月十二"这样数字对数字了。同时又采用自对手法，上比中"来"与“去”相对，下比中"君"与“我”相对。下比中"五十五”有三连仄之嫌，但数字平仄相对宽松。同时结句中"雪涕”和“伤春”运用蹉对手法:雪对春，涕对伤。总概是一副情感真挚，手法得当的好挽联！！！
另:下比中“”何堪”应该是”何意”的笔误，否则不但重字而且失替。

长平

ID:   长平              得分：

  一   对句

     出句1： 身如泉水心如月；[武冈李飞】
     对句1： 气若松魂品若梅。【长     平】

     出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看；【武冈李飞】
     对句2：星朝北斗，九天朗朗赤旗扬。【长      平】

   二 诗钟   凤顶格   诗/钟

       诗读甘棠常醒脑；
       钟敲贪念猛回头。

    三 人物题联
                  题魏源

            素怀爱国之忱，忧大厦将倾，变古启蒙，力主师夷长技；
            常抱图强之志，看西洋崛起，通今致用，还留醒世遗篇。

   
    四 题署成联
                 题湖南武冈云山
           朝阳出岫，远眺名山，雾绕云蒸如煮海；
           夜色垂帘，近亲胜境，溪流瀑泻若弹琴。
         

    五 楹联赏析
            
       品读全联，最突出的特点：一是内容上切时、切事、切情、切景；其次，表现手法采用句间自对。上下比前两个分句分别用自对手法，以通俗的文字，把逝者生殁月、日对应吻合这一独特之处点明，同时又表述两人是同庚关系，亲密无间可见一斑。
      上下比后两个分句都是向亡者表示沉痛的哀弔。上比隐含着绵绵春雨洒落在红杏枝头的情景，用拟人手法写红杏也在为友人的逝去而拭泪。下比作者则引用竹林七贤相聚饮酒的“黄公垆”典故，写生离死别的痛苦。本可借大好春光，邀老友聚首言欢，开怀暢饮，可如今朋友离去，物是人非，留下作者独自一人在黄公垆畔，惆怅悲伤！两结句中“雪涕”“伤春”炼字工稳凝重，增强了哀伤感，下比结句使全联达到高潮，可谓得意之笔。
      还值得一提的是，两个含“五十五”的句子不仅仅是两人同庚的表白，且是作者对人生短暂、往事如烟，自己命 运难卜的情感表露！读后伤感犹然而生。
      全联感情真挚，语言通俗，文从字顺，自对运用娴熟，用典贴切，表述内容统一于主题。但按现行联律 要求，上下比中两“堪”字处同一对应位置，是不允许的。其次，“五十五”按古声属三仄尾，今人尽量避免，古人是否避忌，这里就不深究了。
                 
        
                 










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大江流

考生ID： 大江流                   得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
  对句：品若梅花气若兰【大江流】
出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
  对句：鼠窥我界，九州处处铁拳挥【大江流】
   
二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
      诗通雪月风花语            
      钟识虫鱼鸟兽文            

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
     睁眼方能看世界；
     师夷只为救中华。

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
       金龟越岭，时浴岩前帘水；
       玉兔听经，偶传云外钟声。
注：金龟越岭，岩前帘水，玉兔听经，云外钟声，皆云山著名景点。
五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。
【简析】上下联一，二分句平铺直叙，却通过对比，数字，重复等手法使联语平中见奇，拙中见巧。来日百花生、去日百花生，是说王伯道生卒皆二月十二，百花生日这一天。君年五十五、我年五十五，是说王伯道享年五十五岁，而当时作者亦五十五岁。“可堪红杏枝头”化自宋祁“红杏枝头春意闹”。这本是春光明媚，适合游春赏景，吟花咏柳，追莺逐燕的日子。却通过“可堪”二字及后分句“一般雪涕”，使人的心情瞬间形成巨大反差。雪下如泪下，一片缟素。所谓红杏枝头，其春意已荡然无存。给人哀伤，悲痛之感觉，切合哀挽主题。“黄公垆”典出《晋书》。黄公垆，即黄公酒垆，魏晋时王戎与阮籍，嵇康等竹林七贤会饮之处。后借指 朋友聚饮之所。想当初，杯觥交错，是何等快乐。如今却物是人非，独斟独酌，孤零零的对着美好春光独自叹息。寄托了作者对逝者的无限哀思与深切怀念之情。全联对仗工整，合律，通过“红杏枝头”与“一般雪涕”，“黄公垆畔”与“独自伤春”这些具有强烈反差的景象，把作者此时此刻的沉痛心情表现得淋漓尽致，以致读者也怆然涕下。