第七期初级班毕业考试

久伴梅 · 发表于 2007-12-1 09:30

第七期初级班毕业考试


考试时间：<st1:chsdate Year="2007" Month="12" Day="1" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">12月1日</st1:chsdate>至15日
请同学们把各自的学号写在名字前边,以便统计分数.设威望为5

学号：

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
注意：
为批改方便，请各位不要占位! 占贴删贴!
依序批改，已批改的部份，请同学不要抹平重做。有不同意见可以交流，但是原批应保留。
谢谢各位合作。
祝福大家!

[此贴子已经被作者于2007-12-1 10:03:19编辑过]

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物生有两 · 发表于 2007-12-1 09:36

梅老师辛苦了，[em23][em23][em27]学生恭候已久！

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松林语 · 发表于 2007-12-1 09:40

[公告]第七期初级班毕业考试
第七期初级班毕业考试

考试时间：<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="1" Month="12" Year="2007">12月1日</st1:chsdate>至15日请同学们把各自的学号写在名字前边,以便统计分数.设威望为5
学号：
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）1、出句：策杖溪山晚［铁判官］2、重配：天若有情天亦老［李贺］3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><img src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台（作者：清、阚祯兆）

溪花禅意 · 发表于 2007-12-1 09:45

大家先别忙着占位，看看僧老师的话：19楼
<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=67&ID=94571&star=2&page=1" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=67&ID=94571&star=2&page=1</A>
同学们的考试试卷，可以在12月15日前尽量修改，期间如果觉得已经完成，可示“OK”，老师们会即时为大家批改。
谢谢大家。

[此贴子已经被作者于2007-12-3 10:07:17编辑过]

小葱 · 发表于 2007-12-1 09:48

心债 · 发表于 2007-12-1 09:51

7076［心债］
[Power=5]

第七期初级班毕业考试



考试时间：<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="1" Month="12" Year="2007">12月1日</st1:chsdate>至15日
请同学们把各自的学号写在名字前边,以便统计分数.设威望为5

学号：

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）

[/Power]

扫地僧 · 发表于 2007-12-1 10:17

将严格执行占位删帖！请同学们做好以后再贴出。
做好再贴出，我们才能保证批改效率。
除答题外，谢绝其它跟帖。

[此贴子已经被作者于2007-12-1 10:19:33编辑过]

溪花禅意 · 发表于 2007-12-2 09:11

毕业考试， OK　恭喜毕业！82分学号： 初7132　
[power=5]
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：闻箫桂月迟［溪花禅意］
僧：「晚」可以是形容词，也可以当名词。要按我的喜好，我会当成名词。策杖于溪山晚景中。这种场景通常都带著闲适悠然，此时「闻箫」些许落寞，有些煞风景，「弹琴」可能更合适些。５＋５＋７＝１７


2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、重配：月当无怨月常清［溪花禅意］清――借音“青”，年青。
僧：不借音也可以对啊！借义可不大好，「青」不能代替「年青」。选「月」重配，难啊！难能比原来的「月若无恨月长圆」好！５＋５＋７＝１７


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
3、对句：不碍疏狂寻梦境，日月成诗［溪花禅意］
飞扬：出句以大醉入题，借以说明何以山川容我。出句洒脱、大度，情感无所羁。对句前半句疏狂用的极好，与出句极为合拍。后句虽有气势，但觉出新不够，使整句的亮度有所降低。不过，不失为好句。5＋5＋8＝18


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



 他欲求知，眼底清泉盈渴望
 我来助学，心中素浪卷激情
僧：单以「渴望求知」扣图面，切题部份较不周全。特征还应再加入「清寒」。
联意倒是有所延伸。不单以画中小朋友的角度说话，还加进了我的心意，使立意提高！这个部份在人文图联里是可取的地方。
用词「激情」不大稳，助学是“宏愿”，不是激出来的，或说是激动，一时的情绪。
古今韵混用了！「学」「激」。
切题３分，格律对仗３分，意境９分＝１５

<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A><a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ></A>

素浪－－既白浪，在此借喻朴素之心怀。
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
<FONT

槛内莽汉 · 发表于 2007-12-2 20:55

学号：初7005 槛内莽汉　恭喜毕业，78分。
第七期初级班毕业考试 

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：伫足草木微
溪花：出句在欣赏晚景，对句停步再细看时，景色已朦胧，所以体现为草木的“微”，此字用得不错，只是对句的意境平淡了些。此联出句古今音均可，“足”为古“仄”，惜对句没能注明所用为“今音”。
格律：4，对仗：5，意境：9 =18
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句：水如无悔水长平
飞扬：以水对天，句势略感弱了。另，从此句来说，平字不如大胆改流字，虽宽了些，但意境却深远，更有味道。16分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：可以酣眠迷旧梦，烟雨从伊
飞扬：出句洒脱而大度，要充分把握这点。对句感觉消极了些，使意境受损了。14分。

二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

贫寒不阻求学梦
勤奋能成济世材
僧：上联扣图贴切！下联拓展得宜！
「梦」稍有意见，还没有的才会做梦，图中已经是求学的进行式！此字待练，或可「路」参考。
要注今音。
切题5分，格律对仗４分，意境９分＝１８

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
答：此联为云南通海秀山清凉台题联，内嵌“清凉台”三字，联律为“仄平仄”格式，上联写作者到达清凉台的经过，下联写作者在清凉台看到的景色，全联意境连贯、生动。上联“几经”为领字，“拨云寻路”与“倚树听泉”自对，“喜茫茫”修饰主语表作者状态，未记平仄。下联“一任”为领字，“鱼跃鸢飞”，“天空海阔”自对，“活泼泼”修饰主语表景色状态，未记平仄。“画图”修饰“楼台”指像楼台图画中一样。

方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟
云说：对于对联的结构分析得比较准确，“拔云寻路，倚树听泉”还化自李白的诗，答题中只有鉴没有赏，应该加入一些自己的体会和感受，而且活泼泼是有平仄的，泼诗入声字，属于仄。12分
[/Power]
很高兴毕业了[em01]
谢谢各位老师的栽培！[em27]

[此贴子已经被作者于2007-12-20 15:43:55编辑过]

冷蕊寒香 · 发表于 2007-12-3 16:15

<DIV>初七班毕业考试 恭喜毕业　78分。</DIV>
<DIV>学号: 初7079 冷蕊寒香</DIV>
<DIV></DIV>
<DIV></DIV>
<DIV>一、（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）</DIV>
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：倚阑松月幽 [冷蕊寒香]
 对句：抬头松鹤斜
溪花：出句的主人翁于黄昏身处山边，观看晚景，第一对句有若人至溪边的小亭处，依栏干处更欣赏松林中初升的月亮。五言字少，含量大，对仗应该丝丝相扣，“ 松”、“溪”同平，是失对，但因不在关键“二、四”位置上，勉强过关。第二对句不是很好，不再作评。
格律：4分，对仗，4分，意境8分 =16
溪花老师辛苦!
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句：岁常更迭岁弥新 [冷蕊寒香]
 对句：海如无浪海犹伤
 对句：道常无为道犹轻
飞扬：出句以拟人入笔，对句应与之相应。对句二句最适合，但述意却似意犹未尽。15分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：莫若酣眠抛旧事，溪月盈心[冷蕊寒香]
 对句：听任轻风拂倦旅，天地于胸。（今音）
飞扬：两句相比，更喜第二句。二句其洒脱、大度之感与出句相应，且气势不弱于出句。好句。19分。
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></IMG></A>
成联：
1、历经寒霜骤雨，涉水跋山，疾匆匆才赶上新的一课；（今）[冷蕊]
 听任室陋衣单，全神贯注，殷切切都放飞梦的情怀。
僧：上比虽不在画面中，但情理延伸，可接受。「上新的一课」不错！可以是实指课业，也可以虚指未来的作功，要破贫寒，是得上这新的一课。下联轻点贫寒，结句很不错！放飞梦想，追求未来的希望也许就是孩子们最热切的。。。
全联著眼于未来的希望，立意佳。
一分句失替，前两字不好说是领字。二分句失对。一课／情怀，失对。
切题５分，格律对仗１分，意境１０分＝１６
2、看吧，残垣石椅边，那清辙的眼神，流露出求知的渴望；[冷蕊]
 叹啊，傍水依山处，这贫瘠的土壤，孕培着祖国的栋梁。
僧：同样写未来的希望，上一联较深层，联语也较清新。「瘠」出律。
3、弥云绕雾，远黛玲珑，书开一片新天地；[冷蕊]
　薄裤芒鞋，凝眸期盼，置我一隅小学堂。
僧：分句松散，对仗多失。　　
僧老师明鉴,扣分处心服口服!献花~第一联是仿鉴赏联写的,呵.一分句的"历经"改成"几经"是否就可以视为领字呢?失对处欠推敲,对仗方面尚待提高.
僧：改了也一样。「历经骤雨寒霜」不就得了，又按句脚正格。　噢，惭愧　~　　　　　　　<

悠永 · 发表于 2007-12-4 08:44

学号：7049 悠永　恭喜毕业　73分。
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）

1、出句：策杖溪山晚［铁判官］ 对句：赋词花鸟春 [悠永]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句可理解为，看到此时山景，不禁触动灵感，赋诗写词起来。憾，“花、溪”同平，所谓失对，然此不在关键的“二、四”位置上，可勉强过关。
格律：4分，对仗：4分，意境：8分 =16


2、重配：天若有情天亦老［李贺］ 对句：月犹无恨月常新 [悠永]

飞扬：“犹”字不如换成“如”字。“新”字表明一种态度，一种神情，到也活泼。16分。



3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］ 对句：如许长歌辞落日，水木含情 [悠永]

飞扬：联意与出句契合，长歌一词更显豪迈之情，洒脱之意。惟憾后半句句势略弱。另“如许”二字可再炼。17分。




二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path connecttype="rect" extrusionok="f" gradientshapeok="t"></v:path><LOCK v:ext="edit" aspectratio="t"></LOCK></v:shapetype><v:shape><v:imagedata></v:imagedata></v:shape></A>


天为棚，石为案，幽幽青岭怜学子，恨落日无情，竟模糊了字迹。 情相绊，脉相连，烁烁目光触我心，愿晴空有爱，还企盼与蓝天。

僧：上联第三分句关联后面不紧。下联后两句「蓝天放晴」借比的意义放在小孩子的身上是企盼什麽呢？不再模糊字迹？光明？
上联落笔环境的困难尚可，一份怜悯倒是可喜；下联拉高立意有些词不达意。
重「天」。古今混用，「学」「迹」。
切题３分，格律对仗３分，意境６分＝１２
谢谢僧老师的指点,上联我是想说,孩子们在室外读书,就连青岭都会怜惜他们,恨落日不讲情面,随着渐渐落下,使书本上的字迹变得模糊.下联是想说,希望人间有爱,使孩子们能够实现梦想,怀有希望,而自由翱翔蓝天，而不会被目前的艰苦环境所困．长联确实不太会写，但看了这张图感触颇多，所以写得有些乱了．[em04]


三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界



一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台



（作者：清、阚祯兆）



本联为流水对，全联描述了一位优秀的画者如何通过不断求索，终达到挥洒自如的境界，从而收罗万物，腾然于画中。其格调清新，喻意深刻。上联，“拨云寻路，倚树听泉”为自对，指扫开障碍探索好的技巧，细致观察并感受周遭事物，由此寻找到“清凉境界”。联中所描写的此过程，如诗如画，全无半点儿苦涩，悠然自得。下联，“鱼跃鸢飞，天空海阔”也为自对，整体是上联的内容上的延续，也是达到“清凉境界”后的交待，即将这鱼鸢、天海等美好的事物通过刀笔而反映到“画图楼台”。



于其说喜欢这幅联的词句，不如说更喜欢这幅联所传递的一种态度，专注、快乐而自信，这应是怎样的一种热爱与痴迷？



方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟
云说：上下联存在一定因果关系，可以说是流水对，鉴赏者能看到这点很不错，在意境的品味上也做得比较到位，但在对结构和感悟上有些欠缺。而且鉴赏者在鉴赏前没有能够很好的了解该联的背景，导致了一些地方的分析失

凌云 · 发表于 2007-12-5 13:10

学号： 7039　恭喜毕业，82分。
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：扶桥涧水深 [凌云]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句意境与出句相连，且很严密，对仗工整。
格律：5分，对仗：5分，意境：9分 =19分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
水如无怨水长清 [凌云]
飞扬：对句平实，但述意深远。惟憾出新不够。18分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：暂且小歇思对句，天地无声 [凌云]

飞扬：对句顺出句而来，颇有情趣。但出句以大醉入笔，对句小歇而思对句，感觉不妥。16分。




二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>
几个学童，更多希望
一间教室，不少门窗[凌云]
僧：「更多希望」好！延伸图意。但是前后对比性不强。比如「有限资源，无穷希望」之类，它的对比性就强些。
上联写人少了「贫寒」的特征。下联写环境，「不少门窗」像反话，有点像是自我安慰，大自然就是我的教室，反写「克难」是可以的。就整个联来说，分句间的跳跃较大，中间可以插入转折的部份，使联意更畅达。
切题３分，格律对仗５分，意境６分凌云的意思是几个学童更多地希望有一间不缺少门窗的教室，同时更多希望也包含了帮助这些学童可以让国家有更多希望的意思。
僧：对不起，我误解词性了，上下对照是该解做「不缺少门窗」，呵～～
上联维持原看法，对比性不强，跳跃大些。下联这样解比较通顺。大情操是大人的期望，在小朋友的心中，与其说那些还遥远的梦想，不如赶快有间像样的教室还来得比较切实一点。这种说法不在立意高低而是真实的体会小孩子的心声，方向值得鼓励！
切题４分，格律对仗５分，意境８分＝１７

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
评析：此联运用了句内自对，叠字法，又有领字的运用。作者在喜茫茫的情怀中，几经寻幽探胜，来到了清凉世界。观赏着鱼跃鸢飞，天空海阔的胜景，不由得兴起了要将此胜景收入画图的兴致。叠字法的运用使得联语平白如话，句内自对的运用增添了对联的内容与趣味。几经暗示了游子浓厚的兴致，一任展示了作者广阔的胸怀。
方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟
云说：在对联结构和意境品位上做得不错，不过在对联背景的简介和自身的感悟上欠缺了些。12分

[/Power]

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-19 21:17:42编辑过]

蝶衣轻寒 · 发表于 2007-12-5 16:12

毕业考试 OK　恭喜毕业，76分。
学号 7106
一、对句
 1 . 策杖溪山晚== 横舟月影清
溪花：出句描写主人公拄杖于山边溪水之晚景中，这是岸上之景，再观溪水之上横舟及月影，平添几分幽静。
格律：5分，对仗：5分，意境8分 = 18分
 2 .天若有情天亦老==海能无恨海应平
飞扬：对句略感平实，出彩不够。15分。
 3 .何妨大醉忘归程，山川容我==当是等闲识知己，风月同吟
飞扬：对仗略宽，但对句紧随出句，衔接紧密，颇有情趣。18分。
二、看图写成联
 石桌板凳露天学校==瘦骨烂衫贫困儿童
僧：这是把图直接翻译成联，图的元素都用上了，但不是好联，因为少了「人文的观点或关怀」！
跟画图一样，没有自己的表达，就算你把它画得跟照相机照的一样也不是好画。
人文图比风景图更需要情感的加入。
后四字并列不工。
切题３分，格律对仗４分，意境５分＝１２
三、鉴赏
 几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
 一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
 鉴赏：这副对子写出了一个厌倦官场（或世俗）的文人骚客对世外理想世界的追求，表达了辞官归隐后快乐的心情。上联“几经”说明经过了多次的寻寻觅觅，“泼云寻路”说明寻路的艰难，思想上经历了无数次的困惑，最后终于穿过了迷雾，眼前豁然开朗，找到了“清凉境界”（辞官归隐山林），可以“倚树听泉”了；下联明写鱼鸟，实以鱼鸟自喻，“我”终于找到了清凉的境界，摆脱了人身和精神枷锁的束缚，可以像鱼鸟一样自由快乐，眼前天空海阔，浮现了一副美丽的画图。这一副美丽的景色，实际上就是“我”在找到了“清凉境界”（隐居林泉）后快乐心情的写照。这副对联对仗工整，节奏鲜明，平仄严谨，读起来朗朗上口；“喜茫茫”“ 活泼泼”等叠词的运用增添了语言的音乐美；在艺术上采用了比喻、对偶的手法，意境清远，给人以心旷神怡的艺术享受。
方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟
云说：该鉴赏对于对联的引申意思，也就是意境的品味上做得很到位，不过在分析结构和简述背景上单薄了。13分

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-19 21:22:26编辑过]

修山人 · 发表于 2007-12-5 21:39

第七期初级班毕业考试 OK！　恭喜毕业，76分。
学号：7040
[Power=5]
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚；[铁判官］
 对句：举头日月新。[修山人]
溪花：山人学长此句大意了。从意境也与出句也有距离。出句在写景，描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，而对句是写思维，只是不明白出句如何能引得出对句的如此感慨。与山人学长交流。
格律：5分，对仗：4分，意境：7 分 =16分
修山人：学生并非大意，是对老师的出句理解有误。
2、重配：天若有情天亦老；［李贺］
 对句：学因无境学常新。[修山人]
飞扬：应注意出句拟人修辞的运用，对句应与之相应。15分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我；［久伴梅］
 对句：不必小心求菩萨，天地有情。[修山人]
飞扬：菩萨对仗宽了。感觉对出句理解不够深刻，没有很好把握出句的豪放、洒脱。其实此句以流水对之是很好的一种方式。总体感觉，句意衔接不够紧密。12分。



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
 重教扶贫，问何时边陲幼蕾逢甘露?
 兴邦惠政，盼到处山野新苗出栋才。[修山人]
僧：一问一盼，人文的关怀对这类图联很适切。从「城乡差距」立論可行。
教育资源分配不均是城乡必然的差距，台湾山地部落也是如此。上联感概，下联寄盼，分明。唯感前分句还不是很理想，尤其是下联的「兴邦」枪打远了点，「惠政」与「重教」有部份重叠。
切题５分，格律对仗４分，意境９分＝１８
修山人：自我感觉，前分句有些象标语口号，经老师指点，学生明白了，只是想不出合适的。多么希望有朝一日，能当面倾听老师的教诲。
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
 几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
 一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
 （作者：清、阚祯兆）
 此联是阚祯兆题云南通海秀山清凉台联。联语精炼，用词夸张而贴切。“拨云寻路，倚树听泉”和“鱼跃鸢飞，天空海阔”自对工稳。“清凉台”三字嵌入自然。“几经”、“一任”领字运用恰当。不愧是名联佳作。
 阚祯兆用亲身经历绘出了清凉台上、下、远、近的景物特征。上联仰望清凉台高耸入云，登山需“拨云寻路”，中途小憩，可“倚树听泉”，作者的喜悦之心跃然纸上。下联俯视远方，景物一览无余，从清凉台北望，抚仙湖尽收眼底，“鱼跃鸢飞，天空海（指抚仙湖？）阔”，此情此景怎不叫人心旷神怡？
 下联三平尾？但读来仍然朗朗爽口。

方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟

冷恬 · 发表于 2007-12-6 13:40

第七期初级班毕业考试 OK　恭喜毕业　85分。
学号： 初7096 冷恬

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）

1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：闻歌鹭鸟归 [冷恬]

溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句意境相连，在山边听歌，见鸟归。对仗工整、格律无误。
格律：5分，对仗：5分 意境：9分 =19分


2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：国如无患国难存 [冷恬] 
注：化自《孟子》生于忧患，死于安乐。
飞扬：虽化此句，但总感此句还是过于偏颇。14分。

3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：难得清闲回故地，风月由心 [冷恬] 
飞扬：此句把握出句较为深刻，其情感、态度均感到位，颇能感受适天全性的旷达心境。19分。

二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）





<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path connecttype="rect" extrusionok="f" gradientshapeok="t"></v:path><LOCK v:ext="edit" aspectratio="t"></LOCK></v:shapetype></A>


求知若渴，清贫如此难消志



学术似饥，简陋这般更砺人[冷恬]
僧：上联写人扣题。下联看到「简陋」以为是写教室，可前面的「学术如饥」还是写人，如此有些散乱，相扣不紧。况且「学术如饥」跟「求知若渴」算是合掌了。「难消志」的意思也就是「能砺志」，这个部份也黏。

仿一个：

逐梦惟勤，如此清贫犹励志；
求知若渴，这般简陋也开心。

圆梦可期，如此清贫犹励志；
求知增益，这般简陋也开心。
切题５分，格律对仗４分，意境７分＝１６三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆） 


恬析：作者采用领字开头，统领全联，上下联中运用叠字，并多次运用句中自对，声律和谐，对仗工稳。好一句“几经拨云寻路，倚树听泉”，把山的高耸描写得淋漓尽致，同时也反映出登山时的艰辛；苦中寻乐，能倚树听泉，也不失为一种享受。下联顺应上联，描写从山上楼台往下俯视的美景：鱼跃鸢飞，天空海阔，如画如图，美不胜收。全联洋溢着一种清新活泼的气息。 
飞扬：应点明当句自对对联创作方法的运用。17分。


先谢过各位老师,老师,您辛苦了~[em27][em27][em27][em27][em23][em23][em23][em23]

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-19 21:42:52编辑过]

宋词 · 发表于 2007-12-6 19:59

第七期初级班毕业考试　恭喜毕业　85分。


第七期初级班毕业考试



考试时间：12月1日至15日



请同学们把各自的学号写在名字前边,以便统计分数.设威望为5



学号： 7029 宋词




一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：邀杯菊月清 [宋词]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句举怀邀月，清闲自在其中。
格律：5分，对仗：5分，意境：9分 =19分


2、重配：天若有情天亦老［李贺］



对句：泪如含怨泪难干 [宋词]



对句：海如小气海难容 [宋词]
飞扬：宋词的这两句，均不是很成功。第一句情感把握不对，第二句句意不够顺畅。12分。



3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］



对句：不教浮云遮望眼，日月在心 [宋词]
飞扬：对句前半部化自王安石诗句:“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”。王安石此句其实另有别意，但用在此处，到也合拍，而且还颇有深意。18分。



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5
分，格律对仗5分，意境10分）



<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path connecttype="rect" extrusionok="f" gradientshapeok="t"></v:path><LOCK v:ext="edit" aspectratio="t"></LOCK></v:shapetype><v:shape><v:imagedata></v:imagedata></v:shape></A>（一）



木凳石桌，剩纸残书，岂能阻我求知欲



瓜藤菜地，长天老树，皆是读书见证人[宋词]今音
僧：「木凳石桌」写环境的简陋可，「剩纸残书」写人的贫寒弱些。整个上联扣图完整。下联结句不俗。不过要做见证人，得活久点，「瓜滕菜地」忒短命了吧 ^_^
切题５分，格律对仗３分，意境９分＝１７

文 · 发表于 2007-12-6 22:43

学号： 7090 毕业考试OK
恭喜毕业　70分。







一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：扬鞭驿马急 [文]

溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，本很悠闲，而对句跳跃大了一些，又扬鞭奔马上路了，与出句的意境不协调。
格律：5分，对仗：5分，意境：6分 =16分


2、重配：天若有情天亦老［李贺］



 对句：水非无意水常新 [文]
飞扬：此句在意境的提炼上不够，且语意也不够顺畅。13分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］




 对句：岂止小酌迎访客，画卷送君 [文]
飞扬：出句体现个体在山川中的独自感受，而对句转为小酌迎客，明显感觉意隔。且出句已畅快的大醉了，对句却又有节制的小酌，述事前后矛盾。另画卷对仗不工。10分。



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



 简陋学堂，田间空地种希望，



 聪明稚子，土凳石桌瞻未来。
僧：立意佳。下联的遣词用字不通畅。「聪明」无关主题，换贫寒更切点。「土凳石桌」已经在上联的「简陋」表达过了，并列结构也不同于上联。「桌」古仄

小葱 · 发表于 2007-12-7 15:20

[Power=5]

第七期初级班毕业考试



考试时间：<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="1" Month="12" Year="2007">12月1日</st1:chsdate>至15日
请同学们把各自的学号写在名字前边,以便统计分数.设威望为5

学号：

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句: 邀杯云鹤闲 [小葱]
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句: 梦如无悔梦成真[小葱]
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句: 自是长歌啸冷月,寂寞如斯[小葱]



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>








衣单鞋烂,寒风无阻求知梦
 
 
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
 
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
这一联是题通海秀山清凉台的。全联采用了句中自对的手法.上联以“拨云寻路”来形容清凉台的高,“倚树听泉”烘托清凉台绿树环幽,泉水叮咚的美丽景色,更显得清凉幽静。下联写登上清凉台所见之景.以丰富的想像,描绘出一幅生动活泼的山水鱼鸟图。更进一步突出了清凉台的美和登上清凉台后的视野开阔旷远。“喜茫茫”、”活泼泼”六字巧用叠字.形容贴切,读来如临其境

注意：
为批改方便，请各位不要占位! 占贴删贴!

依序批改，已批改的部份，请同学不要抹平重做。有不同意见可以交流，但是原批应保留。

谢谢各位合作。

祝福大家!
[/Power]

[此贴子已经被作者于2007-12-7 15:31:07编辑过]

松林语 · 发表于 2007-12-7 15:51

学号： 7036 OK 恭喜毕业　71分

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官]
 对句：弹琴竹院晨 [松林语]
溪花：与出句虽不在一个时辰，可说得上是山景一处从晚至晨的动态。仅是“晨”字没有“晚”含量大，晚可作名词、形容词、动词，而“晨”仅仅是名词。这样就使得对句相对单薄些。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 配句：水要无恨水常清 [松林语]
飞扬：“要”字出律。需要注意出新。14分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：只带清风回故里，大地有情 [松林语]
飞扬：对仗多处有失，但句意尚佳。12分。
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
石头木板露天摆
贫困山区上学难 
僧：只直述了图中现象，缺少人文的关怀或是观点。
切题３分，格律对仗４分，意境５分＝１２
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
鉴赏：这是清朝文人阚祯兆作的一幅很有名的写景联，上联开句用几经拨云寻路夸张的手法，写出了作者的大气，接着作者用倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界，写出了作者对大自然的衷情和热爱。下联作者用一任鱼跃鸢飞，天空海阔，反映出作者宽广的胸怀和对仕途的美好愿望。最后的结句活泼泼都收上画图楼台是对前面的总结。结句有出律，三平尾了，词性也有失对的地方。总体来说，这是一幅难得的好联，有思想有意境，静中有动，动中有静，难怪现在还有景区在用此联。
飞扬：在对联创作方法的表述上还不够全面。15分。
[/power]

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-19 23:58:33编辑过]

秋水青衣 · 发表于 2007-12-7 18:58

学号： 7071 秋水青衣 OK　恭喜毕业　82分
多谢僧老师指点！老师讲解细致，学生受益匪浅，我明白人文图联应从哪几个方面入手了；感谢溪花老师点评。
[Power=5]
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：临风秋水长
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句临风望水但觉秋意来临。
格律：4分，对仗：5分，意境 8分 =17分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：月如无梦月难圆
飞扬：有梦月方圆，略感偏颇了。15分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：姑且清闲寻静处，风月是家
飞扬：对句与出句衔接紧密，句意大好。但“清闲”一词有推敲之余地，“清闲寻静处”意为有目的而来，与出句“大醉忘归程”述意不符了。16分。



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>








我看图片的第一感受心里是酸楚的，所以想以“讽刺、警示”之意作联，又怕跑题、分低。遂，作两联，望老师选分高的点评。（学生以为诗言志，联亦不可违心。）
僧：这种人文图，大概有几个方向可以写：
励志：最多人写。
感概：怎麽还这麽贫苦啊，同情。
讽刺：例如讽刺社会资源的分配不公或主政的不重视。
针砭：直揭痛疤，力谏改善。
其中「励志」一般的评价会较高，说是立意高。要我们不畏环境的艰难，追求希望，圆梦未来。但是看事两面，这个说法的另一面就是要我们「接受现状」，现在贫苦就贫苦罗，不要著眼于现在，眼光要放远点！认命吧！不甘心你就「自强」…。里头所有的苦都是「天之降大任于斯人也」，不是～～不是主政者的责任！
以前是封建思想，读书人不敢归咎朝庭，只好安慰自己要「安贫」「乐道」，想突破？那就把这些磨难看成是老天爷给我的考验，「励志」自强呗！
一脉相承的文人思想「训练」我们后来的读书人也当做如是想！
现代人还要这麽想吗？「励志」还是要的！但是自强的同时，我们“还”可以要求大环境的改善，对于资源分配的不公，社会现象的被漠视，有不合理的就当直言力谏！这也是种积极的作为。「讽刺」呢？相较要消极些，不是跑题的问题。「警示」呢？只是反映给当局知道，要较温和些。或许警示可先行，不行再力谏。「只有感概」大概是最无力的了。
以上这些都是立足在人文的关怀。
以上是和尚个人观点。写「励志」我还是会给高分，当然我更想看到痛笔直谏！又或是两种组合。
1、
不论清贫，从来将相本无种
只须进取，若是贤才当自强
僧：励志立意自然

梦蝶 · 发表于 2007-12-7 19:26

七班毕业考试 学号： 7143号梦蝶 ok 恭喜毕业　83分
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
 1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：抚琴月色幽 [梦蝶]
溪花：挺好。一派清幽在联中。
格律：5分，对仗：5分，意境：9分 = 19分
 2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句：水因无义水空流 [梦蝶]
飞扬：此联以反语应对，颇有匠心。19分。

 3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：莫为闲愁思旧事，日月随君 [梦蝶]
飞扬：对句与出句衔接紧密，且深化了出句，更见洒脱与大度。19分。
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
 垒石成桌希望寄
 折枝为笔画图描
僧：上联好，寄于希望切题，下联没什麽象征意义，也不足以表现贫寒或说砺志，大概每个小孩都有这个经验。桌，仄。
切题３分，格律对仗２分，意境５分＝１０
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
 几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
 一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
 （作者：清、阚祯兆）
此联是描写秀山清凉台的，联语笔调流丽，情思旷逸。上联以“拨云寻路”、“倚树听泉”来烘托清凉台的优美环境。“几经”一词描述了清凉台所处之地的险峻，令人有“无限风光在险峰”之感。下联以丰富的想象力，构思出一幅精美的充满了生机的山水鱼鸟图。“一任”突出心境的豁达，格调的高昂、旷远。叠词“喜茫茫”、“活泼泼”把此情此景写的委婉细致，倍有韵味，渲染了欢快的情绪，摹写出清凉台乃是人间仙境。
然“拨云寻路”“鱼跃鸢飞”“倚树听泉”“天空海阔”虽都是并列短语，但组成却不同，“拨云、寻路、倚树、听泉”都是动宾结构，而“鱼跃、鸢飞、天空、海阔”却都是主谓结构，用来组成并列短语却可以相对，有些不解，这是否说明长联在对仗上可以宽泛些呢？
飞扬：此联突出的特点是当句自对，我在《联律通则》中曾讲到，当句自对，可以放宽对仗。这点应在评析中点出。16分。
[/Power]
老师们辛苦了~~[em27][em27][em27]

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-20 0:01:05编辑过]

水水灵 · 发表于 2007-12-8 10:48

学号：7038 水水灵　恭喜毕业　89分。
第七期初级班毕业考试

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：拾诗篱菊秋 [水水灵]
对句：吟风草木香 [水水灵]
溪花：两个对句都不错，尤喜第一对句，只是平仄不太规范“仄平平仄平”。出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，在一派闲情逸趣中吟诗唱菊之秋凉。
格律：格律：4分，对仗：5分，意境：9分 =18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：水因载恨水常幽 [水水灵]
飞扬：水因载恨而幽，不失为对水的一种很好的解释。19分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：且任狂歌惊宿雁，笑骂由人 [水水灵]
飞扬：把握住了出句的句意与特点，对句颇有特色，且笑骂由人，更显示人性释放的感觉。19分。




二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>
 石冷足寒，眉蹙乃愁冬雨？
缺书少笔，颜开唯盼春风！
 石冷足寒，困难磨砺更坚求学志
 扶贫重教，希望灌浇多树栋梁材
飞扬：一联“冬雨”“春风”各有所指，其期盼之情深切。但“颜开”可再炼。二联过于写实了。15分。











三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
浅析：此联为云南隅秀山“清凉台”上的一副名联。上联着重回忆山中沿途的美景。“几经、一任”领字统领全联，“拨、寻、倚、听”四个动词用得很生动。云，飘渺；路，幽隐；人，倚树倾听着潺潺溪泉...山路曲折，但作者却是“喜茫茫”地极为悠闲地一路行来...下联则写了“清凉台”上所见，只见鱼跃鸢飞，海阔天空，一切都充满着生机，如同一副精美的活的图画，怎不让人心情愉悦、忘情其间？此联格律上按节奏点划分；联中用字灵活，句中自对工稳生动，虚词“几经、才”“一任、都”的应用使句子前后气脉流畅，读来琅琅上口，叠字“喜茫茫”道出了醉心于灵山秀水的那种物我两忘的莫名喜悦，“活泼泼”也将大自然中的勃勃生机写得很有韵味。。此联不愧为传世的佳联，值得我们细细品读、好好学习！
飞扬：分析较全面。18分。

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-20 23:43:34编辑过]

无语凝眸 · 发表于 2007-12-8 10:57

第七期初级班毕业考试　恭喜毕业　83分
学号： 7093 无语凝眸 

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 拂花晓月凉
 寻仙花境迷 
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，第一对句的晓月应该为破晓之际，这样看来这位主人公似乎站了一夜。?﹍? 第二对句平仄不妥“平平平仄平”。

格律：4分，对仗：5分，意境：7分 =16分

2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 爱如忘我爱才真 [无语凝眸] 
溪花：出句有拟人修辞手法，对句比较直白。5+5+7=17
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 且欲狂歌记来路, 天地无他 
 尽许豪情辞旧地箫剑由他
飞扬：即山川容我，又何须记来路？二句较好，辞旧地还是展现了牵挂，没有放的开。16分。






二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path gradientshapeok="t" extrusionok="f" connecttype="rect"></v:path><LOCK aspectratio="t" v:ext="edit"></LOCK></v:shapetype><v:shape><v:imagedata></v:imagedata></v:shape></A>破履旧衣 艰难难阻求知欲



石桌木椅 困苦苦熬跋涉心 
飞扬：下联有些低调，束缚感沉重了些。16分。



三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界



一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台



（作者：清、阚祯兆）



1、这个联是写云南秀山景色的名联。<

花飞落雪 · 发表于 2007-12-8 12:21

学号：7025花飞落雪 OK　恭喜毕业　70分
[Power=5] 
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：植菊草舍清[花飞雪--今]
飞扬：策杖而去植菊，前后造景似不大合理。16分。
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：我如无恨我何狂[花飞雪]
飞扬：无恨便狂，这有些不合常理吧。12分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：怎奈疏狂遗后世，风月碎心[花飞雪]
梅：前分句不错，后分句没读懂。。。16分




二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>








那几对眼眸，似表诉千言，求学路上多艰苦


这一幅图片，如凝结万语，牵我心中不胜寒 [今]
飞扬：上联写实，下联有感。但下联低沉了些。14分。




三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
赏析：此联是清朝人阚祯兆，题云南胜景通海城南秀山顶的清凉台。联中巧妙的将“清凉台”嵌入句中。上比，作者通过拔云路的形容，一路上听泉倚树，赏景观花。怀着欣喜的心情终寻到清凉台的地方。也暗喻了，心经过几曲周折，达到无忧，无欲的清凉境界。下比：即达到清凉地界，再观清凉台美景，好比人间仙境。鱼跃鸢飞，天空海阔，直如在图画中。 整联写出作者的旷达心怀和无争心境。
飞扬：对联的创作方法及自己的感想表述不够。12分。

[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 9:33:01编辑过]

小葱 · 发表于 2007-12-8 13:26

7054 小葱 OK　恭喜毕业　88分
[Power=5]一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：邀杯云鹤闲 [小葱]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句邀约云鹤，一派闲情逸趣尽在联中。唯憾“云”与“溪”，相粘。整句中只有一个鹤为仄音。
格律：4分，对仗：5分，意?9分， =18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句:梦如无悔梦成真[小葱]
溪花：选题不错，无悔之梦当圆。5+5+9=19
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句:自是长歌啸冷月, 寂寞如斯[小葱]
飞扬：啸冷月十分出彩，喜欢。但后半句却低沉了，有损出句豪放之情。18分。



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>
天寒石冷 风雨难移鸿鹄志
鞋破衣单 贫穷更砺栋梁材
飞扬：此联联意大好，赞一下。18分。








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
这一联是题通海秀山清凉台的。全联采用了句中自对的手法.上联以“拨云寻路”来形容清凉台的高,“倚树听泉”烘托清凉台绿树环幽,泉水叮咚的美丽景色,更显得清凉幽静。下联写登上清凉台所见之景.以丰富的想像,描绘出一幅生动活泼的山水鱼鸟图。更进一步突出了清凉台的美和登上清凉台后的视野开阔旷远。“喜茫茫”、”活泼泼”六字巧用叠字,形容贴切,读来如临其境
飞扬：对联创作方法表述不够。15分。
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<DIV></DIV>
<DIV></DIV></DIV>

[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 9:33:20编辑过]

灵则 · 发表于 2007-12-8 18:42

学号：7085 灵则 OK 恭喜毕业　76分


 [Power=5] 
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：归鸦海日斜
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句看到归鸟，海日，同是晚景，只是这“鸦”与“暮林”，比与“海日”的关系可能更紧密一些。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分 =17分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 海如无浪海方歇(今)
溪花：出句有拟人修辞手法，对句比较直白了些。5+5+7=17
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：但愿长眠不复醒,风雨随它（嘻~~~~懒鬼一个）
梅：MM可别想不开！！为了一个句子不值得啊！！！12分。
梅梅老师，我可没想不开哈，他原意大醉，我原意长睡这并不矛盾哈，而且我这联也是蛮工整的。如果说大醉是他的意原，那么长睡不醒也是我毕生的最大心原，大醉不过是一时不必去理会俗事，可是我是永远都不想，你说哪个境界会高些呀？所以我没想不通。
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）




<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path connecttype="rect" extrusionok="f" gradientshapeok="t"></v:path><LOCK v:ext="edit" aspectratio="t"></LOCK></v:shapetype></A>


读书且请山风伴



学习还差木石迁
飞扬：上联乐观，颇为出彩，但下联“木石迁”述意有些含糊了。15分。
报告扬校:这“木石迁”的意思就是因为学习时桌椅不够用于是差遣这木板石头来帮忙，我以为这意思不含糊





三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界



一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台



　 （作者：清、阚祯兆）



<a href="http://dict.cn/search/?q=几" target="_blank" >几</A><a href="http://dict.cn/search/?q=经" target="_blank" >经</A><a href="http://dict.cn/search/?q=拨" target="_blank" >拨</A><a href="http://dict.cn/search/?q=云" target="_blank" ><FONT color=#66

苍梧子 · 发表于 2007-12-8 18:52

第七期初级班毕业考试　恭喜毕业　89分
学号：7030 苍梧子 0k
[Power=5]
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分
，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：鸣琴水月秋 [苍梧]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句听到琴声，感受水月的秋凉。不错。
格律：5分，对仗：5分，意境：9分 =19分
2、重配：天若有情天亦老 [李贺]
妄对：梦如无病梦何痴 [苍梧]
溪花：选题不错，表达不是很美。5+5+7=17分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：一任疏狂迷望眼，过往随风 [苍梧]
梅：对得不错！“一任疏狂”尤其好。“迷望眼”与前面相比，气势弱了。18分

二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
天房地铺，石座葛衣，如何百艳争春，心还见泪？
凿壁画沙，囊萤映雪，自有先贤励我，志不输人！
ps:“百艳争春”是根据图片背景想象的，貌似可以象征下社会现景……
飞扬：用词讲究，联意高昂。好联。19分。
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
评：此联是作者题云南秀山清凉台（故上句用"清凉境界"点明），明快雅净，意趣盎然。
联律上说，大体上节奏清楚，音韵和谐，对仗工稳。“几经”“一任”为句首领字，直摄前两分句，并且前两分句联内自对，工稳和谐。第三分句无论平仄、对仗都略有瑕疵，“喜茫茫/才到此/清凉境界”仄平平/平仄仄/平平仄仄;“活泼泼/都收上/画图楼台” 仄仄仄/平平仄/仄平平平;如所标,节奏点失对了.对仗上,到此(动宾)==收上(动补),也不是太工整.不过作为长联,在不重要的字眼上,貌似可以宽些.
联意上说:上联着意一个喜字,"拨云寻路，倚树听泉" ,云路迷蒙,林泉窈窕,未及胜境,已览胜景,虽曲折艰辛,然欣欣之情,言不能表.及至清凉台,风动林荫,便有涤尘忘俗之志,真真不虚此行啊,喜!
下联前边用互文手法,化用"海阔凭鱼跃,天空任鸟飞",写尽百物无拘,万类自由的情状,如此胜景,看之不厌,便付之水墨.游山赏画,倒也是一番闲情雅趣呢.
总来说呢,全联以时间为序,记游清凉台.有情有景,描写生动.采用短语句式,节奏明快,琅琅上口.自然风景与人文兴致交相辉映,只言片语,却自有一片闲心.纵有微瑕,不掩玉质.
飞扬：当句自对的方法应有说明。16分。
可敬可爱的老师们，您辛苦了，感谢您，祝福您，永远爱戴您

[em27][em27][em27][em27][em27][em27][em27]

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-21 0:18:49编辑过]

风吟雪 · 发表于 2007-12-8 21:57

[公告]第七期初级班毕业考试恭喜毕业　79分
学号7016 风吟雪
[Power=5


一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）






1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：听风岁月闲［风吟雪］
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句“岁月”二字虽说稍显广泛了些，悠闲意境表达出来了。
格律：5分，对仗：4分，意境：8分 =17分



2、重配：天若有情天亦老［李贺］
２、对句：梦如无雨梦犹长［风吟雪］
溪花：选题不错，表达不尽意。5+5+7=17



3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］

3、对句：莫若清闲寻雅趣，水月怡人[风吟雪] 
梅：出句疏狂，对句却清幽，感情基调不符，单看对句本身，用词还是不错的。16分










二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）


雾里山娃，瘦小身影，何忍看双双稚眼

风中教室，冰冷石桌，怎堪听缕缕秋声 
飞扬：述景逼真，看此联真觉有秋风掠过后的凄凉。但联意低沉了些。14分。









三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）


几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台

（作者：清、阚祯兆）








此为阚祯兆题云南省通海县秀山清凉台之联，整联读来清丽活泼，上联拨云寻路，倚树听泉，读来使人有如清凉台幽静之美景跃然眼前，喜茫茫三字出彩，把作者这种惊喜之情描绘的淋漓尽至，下联鱼跃鸢飞，天空海阔，眼前豁然开朗，其乐融融，活泼泼三字尤其出彩，使整幅画面生动有趣，由上联近至下联的远，由静幽之山林美至鱼跃鸢飞的欢快画面，纵观此联层次分明，情景相融，且生动活泼，此等佳联，当得认真学习。 


， 


上联：通通仄平平仄，仄仄通平，仄平平平仄仄平平仄仄 





下联：仄通平仄平平，平通仄仄，仄仄仄平通仄仄平平平 


长联句脚平仄交替，合律，然：拨云寻路=鱼跃鸢飞、倚树听泉=天空海阔 似为对仗不工，学生愚昧，敢问老师，此为何种技巧？ 
飞扬：我在《联律通则》中曾讲过当句自对是可以宽对的。15分。


[/Power]
老

独醉琉璃界 · 发表于 2007-12-9 11:37

0743号独醉琉璃界 OK　恭喜毕业　87分
[Power=5
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：忘机木石幽 [独醉琉璃界] 
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句在这一派闲情逸趣中陶然如醉，心地恬静，忘却尘世琐事，“鸥鹭忘机”使然，“木石忘机”亦然。此对句与出句相连，有景有情，不错。只憾“溪山”为偏正，而“木石”是并列了。
格律：5分，对仗：4分，意境：9分　　＝18分


2、重配：天若有情天亦老！［李贺］



2、配句：世如无爱世何堪？ [独醉琉璃界] 
飞扬：这句问的好！喜欢。19分。





3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］



3、对句：已许清愁成过眼，名利任之 [独醉琉璃界]

梅：前分句与出句意境不合，后分句大好！17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



贫穷因识乏人盲，仅火种刀耕，犹今祖辈贫成疾



梦想有窗明校静，伴书香墨韵，何日我们梦到真
飞扬：出句延展颇深，可见匠心。对句直抒胸臆，可见期盼。惟憾识乏人盲略感不畅。17分。

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界



一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台



（作者：清、阚祯兆）



答：以“几经…才到此;一任…都收上”为骨架, 以所历所听所看为脉络，整体布局如叙事诗般平铺展开，分句之间及上下联之间联系紧密，层次分明,气脉顺畅自然，一气呵成；在前二分句中，手法上用了长联中比较常见的当句自对，所以不能以寻常短联中上下联词性词类相对来认定失对与否， “几经”“一任”

独钓蓑翁 · 发表于 2007-12-9 15:36

[em04] 先向老师们赔罪了，因为个人原因，好久没能来学习，也没法参加考试的了，准备参加下期学习。不过看到考试题目，忍不住也做一次看看。
 谢谢各位老师的辛苦耕耘！向老师们致敬！
学号：7011 独钓蓑翁 OK 
[Power=5]
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）

1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
　　　　倚桥云月痴 [独钓蓑翁]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句于溪水小桥之上，再赏云中之月更增清幽。
格律：4分，对仗：5分，意境：8分 =17
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 恨如刻骨恨长生 [独钓蓑翁]
溪花：出句有拟人修辞手法，对句直白，而且表达的情绪不妥。5+5+5=15
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 且就清歌随放鹤，云月知心 [独钓蓑翁]
梅：有些不通顺。。。16分
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
眷眷问知心，愁煞了风紧雪寒、山高路远，犹琅琅书声迎日月 [独钓蓑翁]
莘莘求学意，盼求得校宽室亮、见广识多，也拳拳诚志报家国 [独钓蓑翁]
僧：第一分句意思差不多。「迎日月」虽然可以，但是扣前面环境的艰难不紧，或者可以「迎险恶」「追梦想」之类。下联的盼求得「见广识多」对这群小朋友来说缺少针对性，城市小孩子也是如此盼求，「校宽室亮」想要一个好一点的教室，意思是对的，但是用字不稳，露天教室最可怜的是简陋难抵风雨，宽不宽不是顶重要，亮不亮？露天的大概也很亮，不如盼求「室暖」。「拳拳诚志报家国」扣「求学」可，扣「盼求得校宽室亮、见广识多」不紧。「琅」平。
切题５分，格律对仗３分，意境７分＝１５
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
赏析：
　　几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
古：仄平仄平平仄 仄仄平平 仄平平平仄仄平平仄仄
　　一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
古：仄仄平仄平平 平平仄仄 仄仄仄平平仄仄平平平
从格律上讲，除“清凉境界（平平仄仄）”和“画图楼台（仄平平平）”不能相对和三平尾外，在意节上基本上都符合对联格律要求。
即上联：仄平/仄平/平仄 仄仄/平平 仄平平/平仄仄/平平/仄仄 
 下联：仄仄/平仄/平平 平平/仄仄 仄仄仄/平平仄/仄平/平平
从对仗上讲，包括了自对“拨云寻路”、“倚树听泉”、“鱼跃鸢飞”、“天空海阔”和领字“几经”和“一任”对仗、“喜茫茫”和“活泼泼”对仗、“清凉境界”和“画图楼台”对仗都很工整外，只有“到此”和“收上”字面上不能完全对仗。
此联是清代阚祯兆题云南省通海县秀山清凉台。清凉台位于云南省通海县城南隅秀山上，它掩映于万绿丛中，周围古木参天，农荫匝地，山光水色，相映如画，有“冠冕南洲、秀甲南滇”之誉。
 此联题于清凉台处正恰得其所，用语笔调流丽，寓情于景，情景交融，虚实结合，情思旷逸；既能写出环境之优美，又能表达出世外清境的宜人。上联写清凉台，以“拨云寻路”、“倚树听泉”来烘托优美环境。下联写登台所见，以丰富的想像力，构思出一幅精美的山水鱼鸟画。尤其是“喜茫茫”和“活泼泼”六字，把此情此景写得委婉细致，倍有韵味。“鱼跃鸢飞”，贴切地道出了天地万物各得其所，自得其乐。正恰如宋代楼钥《南山广莫轩》诗云：“地下天高俱历历，鸢飞鱼跃两悠悠。”同时也运用“天空海阔”，描绘出大自然的广阔旷远，也符合了宋代张耒《东海有大松》诗中“天空海阔风力壮”的境况。
[/Power

[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 8:32:28编辑过]

琴案菊香 · 发表于 2007-12-9 16:23

[公告]第七期初级班毕业考试　恭喜毕业　77分

第七期初级班毕业考试
学号： 7042 琴案菊香
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：思乡雁字遥
 采诗竹径斜
溪花：两个对句都不错，第二对句格律稍有不妥，“采”古音仄。出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，第一对句描写主人公在这晚景望雁阵思乡，思绪遥遥。按第一对句给分。
格律：5分，对仗：5分，意境：9分。 =19分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 墨常无韵墨还香
溪花：墨应该是含韵的吧？出句有拟人修辞手法，对句直白了，少了些意境。天对墨，离得远了些。5+5+7=17
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：且借清闲吟古韵，笔墨伺君
梅：意隔16分
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></IMG></A>
抬头看 山中学校露天建
凝目想 石上儿童求学艰
飞扬：过于平实了。12分。
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
 答：这副对联节奏轻快，句式多变，舒展豪放。几处句中自对，给人的感觉很工整，尤其喜茫茫和活泼泼三字领的运用，活泼流畅，作者喜悦的心情跃然纸上。
 上联写出了作者到此的过程，云、树、泉很优美的环境，虽然是几经波折，可并没有觉得艰难，而是轻松愉悦的，这里也暗示着作者对仕途中的不顺利并不在意的豁达情怀。下联写登台所见，好一幅山水鱼鸟图。
飞扬：分析还不够全面，如当句自对的运用等。13分。
[/Power]
ok,老师辛苦了！！敬茶[em27][em27]

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心债 · 发表于 2007-12-9 18:21

7076[心债] OK　恭喜毕业　79分

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句: 听泉雾月凉[心债]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句听泉水潺湲，看云雾笼月，突增伤感。
格律：5分，对仗：5分，意境：9分 =19分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句: 雨如无恨雨勤来[心债] 东莞已两月没雨下
溪花：选题倒也不错，表达意境不够，5+5+7=17
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句: 且让清风携往事 花鸟有情 [心债]
梅：意隔16分
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
出句:眼望恩师任露湿霜侵风吹雨打[心债]
对句:胸怀大志想丰衣足食耀祖光宗[心债]
飞扬：下联的耀祖光宗用的过于狭隘了。11分。

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
 仄 平 仄
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
 平 仄 平
乱评:整联合律 ,工整, 几经和一任是领字,使前一, 二分句联成一体."拔云寻路倚树听泉"和"鱼跃鸢飞天空海阔"炼字精准.词组结构对仗工整. 拔云寻路和倚树听泉同是动宾结构.鱼跃鸢飞和天空海阔同是并列结构.是句中自对. 上联写作者登山坝?披荆斩棘.时行时歇, 几经辛苦才找到美景的喜悦心情, 下联作者登上古楼, 前面是一片广阔的水面, 碧空如洗. 鱼跃鸢飞,一览无遗. 心情舒畅.整联应是出游归来所写的感受。清凉境界和画图楼台是作者想要表达的意思。微憾清凉境界是偏正结构.画图楼台是并列结构.有点宽.联意自然流畅.由景入情,读之如亲临其境。欣赏。
飞扬：应再加些自己的感受。16分。 
[/Power]

[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 9:31:42编辑过]

兰之露兮 · 发表于 2007-12-9 18:57

第七期初级班毕业考试　恭喜毕业　81分
 OK 7057 兰之露兮
[Power=5]
第七期初级班毕业考试



考试时间：12月1日至15日



请同学们把各自的学号写在名字前边,以便统计分数.设威望为5



学号：



一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：听风石径斜［兰之露兮］
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句于山间聆听风声，眺望石径盘旋，更增幽静。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分


2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、重配：水因无恨水常流［兰露］
溪花：选题不错，表达很到位。5+5+9=19分



3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］



3、对句：自得清闲居草舍，日月知心［兰之露兮］
飞扬：结庐而居，到也快活！18分。



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>








不堪看褴褛衣衫孩子苦



难置信凄凉景象学堂穷
飞扬：虽是写实，但没由此深化。12分。
多谢老师教导，看到这幅图我有点不敢相信，“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”是党中央十几年来的一贯政策。这么苦的孩子，这么穷的教育一定是地方政府不为民办实事，违背了中央的意愿，所以在写成联的时候只注重自己感情的描写，轻笔暗点领导的失职（孩子苦，学堂穷既教育穷），竟把这看图写成联答跑了题，原来应该写励志的。惭愧！




三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界



一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台



（作者：清、阚祯兆）



鉴赏：这是一幅清雅秀逸的状景联，“拨云寻路，倚树听泉，鱼跃鸢飞，天空海阔”作者采用了互相衬托，动静结合的艺术手法，把楼台山色写得栩栩如生，呼之欲出，诵之有一种清心荡气，如梦似幻的感觉，作者还采用了汉字重叠的修辞技巧，“喜茫茫”“ 活泼泼”的运用，加强了对联的节奏感，令人读来，音韵和谐，情意盎然，妙趣横生。此联以写景为主，以景带情，寄情于景，情景交融，也暗喻作者追求平静、安宁生活的心情，总之，此联文词清丽，节奏明快，对仗工整，平仄合律，读来似沏上了一壶清茶，飘着淡淡的清香。
老师好，兰露不善言辞，不善表达，对于在联都学堂您的教诲在这里深表衷心的感谢，您无私奉献，严谨治学，不仅教给了我知识，也让我懂得了很多做人的道理，是我一生的财富，再一次感谢您！
飞扬：当句自对的用法没有表述清楚。14分。



老师辛苦！敬茶！[em27]

[此贴子已经被作者于2007-12-21 14:26:17编辑过]

香山红叶 · 发表于 2007-12-9 20:53

恭喜毕业　77分


7069 香山红叶 OK[Power=5
第七期初级班毕业考试
学号：7069 
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句: 枕石笛曲悠 [红叶]今音
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，为立姿，对句，悠然而卧，听笛音缭绕，悠闲之情，宛然眼前。按今音论为“仄平平仄平”不是一个十分规范的句式。
格律：4分，对仗：5分，意境：9分 =18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句: 爱虽无语爱犹浓 [红叶]
溪花：出句有拟人修辞手法，对句为白描，意境尚可。5+5+8=18分

3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句: 但得小庐留俗影, 竹菊伴君 [红叶]
梅：“竹菊伴君”很超然啊，怎么留“俗影”？意境稍隔。16分
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
青山秀水,风餐露宿练真骨
席石迎梅,带月披星求博学
飞扬：学为仄，应注今音。述景不够准确。12分。
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
红叶:作者在红尘中求索奔波,想找到一种理想化的没有分争,抛弃俗念的一种清静脱俗的理想境界,在那里只有花鸟虫鱼,青天碧水,亭台楼阁的清凉之地,整联语句流畅,大气自然,上联写作者找到了一个清静典雅的好境地,后句用精练的字句进一步描写了这个地方的美好之处,很成功的流水对,学习了.
飞扬：还应在对联的创作方法上有所评析。13分。
[/Power]
红叶:初来七班,从不懂平仄到现在的对楹联有了初步的认识,红叶学到了好多的知识,对学堂的老师们有说不尽的感激,老师们辛苦了!!!同学们也给了我很大的帮助,在这样的气氛下让红叶有了浓厚的学联兴趣,半年里和老师同学们度过了快乐的每一天,感动中,祝各位老师同学们快乐每一天!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-21 0:47:29编辑过]

绮梦嫣然 · 发表于 2007-12-9 22:55

恭喜毕业　83分
[Power=5


一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：寻诗水月幽 [绮梦嫣然]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句意境协和，动态自如。
格律：5分，对仗：5分，意境：9分 =19分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：水如无意水何忧 [绮梦嫣然]
溪花：很好的选题，意境表达也好。5+5+9=19分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：难得清闲抛俗务，天地随风 [绮梦嫣然]
梅：表达的意思不错，惜气势稍逊。17分
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
室陋堪铺求学路
衣寒不阻读书娃
飞扬：因无室，也就不存在室陋一说。且室陋与铺也无关系。12分。
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
这是一幅意境优美生动自然的流水对，联中还嵌入了“清凉台”的名字。上联“几经拨云寻路，倚树听泉”让人感受到环境的清幽，真是“曲径通幽处”，又有一种仙境的飘然之感。“喜”既有对景物的喜爱，又有几经寻觅方才到此“清凉境界”的成功的喜悦之情。“茫茫”叠字，有喜悦多之意，又有眼界宽阔的意味。“清凉境界”因此处叫“清凉台”，几经“拨云”寻路才到此，又有树有泉，那这里一定是个清新凉爽的休息之佳所。因此，几个地方都运用了双关。下联是写登上清凉台后看到的景物和感受。“鱼跃鸢飞，天空海阔”，眼界一下拉开，多么宽广，何等悠闲惬意啊！一个“活泼泼”更增添了生动之感，都收上“画图楼台” ，一方面说楼台如画，一方面说眼前的景物犹如一幅优美的图画，有比喻的意思，“都收上”是读者的眼光又回到清凉台上，感觉像放出去又收回来，和上联紧密地合为一个整体，表达了作者融入自然景物的悠闲雅致，和对此处美景的喜爱。
“几经拨云寻路”246字的平仄是平平仄，“一任鱼跃鸢飞”246字的平仄是仄仄平，“图楼台”三平尾，“拨云寻路倚树听泉”都是动词+名词，“鱼跃鸢飞”是名词+动词，“天空海阔”是名词+形容词。飞扬：当句自对的方法应表述一下。　16分。
[/Power]

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-21 0:51:10编辑过]

泷水西江 · 发表于 2007-12-10 17:51

学号： 7086 泷水西江 恭喜毕业　86分




一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句:扶犁霭暮苍
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句在扶犁，似乎与出句没关系。且看作是观看农夫在耕作吧，这里就多出一个主语来。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分 =17分


2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句:水因无欲水方清
溪花：对句表达有一定的深涵。5+5+8=18分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句:只愿高歌消别恨,水月知心
飞扬：衔接紧密，自有意境。18分。





二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path gradientshapeok="t" extrusionok="f" connecttype="rect"></v:path><LOCK aspectratio="t" v:ext="edit"></LOCK></v:shapetype></A>





天地为庐,求知且与青山友
风云凑乐,立志当和白日争
飞扬：同是写贫寒之景，此联却无低沉之感，联中却处处展现乐观向上的态度。18分。





三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界



一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台



　 （作者：清、阚祯兆）



<a href="http://dict.cn/search/?q=几" target="_blank" >几</A><a href="http://dict.cn/search/?q=经" target="_blank" >经</A><a href="http://dict.cn/search/?q=拨" target="_blank" >拨</A><a href="http://dict.cn/search/?q=云" target="_blank" >云</A><a href="http://dict.cn/search/?q=寻" target="_blank" >寻</A><a href="http://dict.cn/search/?q=路" target="_blank" >路</A><a href="http://dict.cn/search/?q=，" target="_blank" >，</A><a href="http://dict.cn/search/?q=倚" target="_blank" >

紫玫 · 发表于 2007-12-10 21:37

[公告]第七期初级班毕业考试　恭喜毕业　72分









学号： 7127 紫玫









一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）






1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：登高海月清 [紫玫] 、
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句登高望远，只觉海上明月清爽。
格律：5分，对仗：5分，意境：8 分 =18分





2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、对句：月如无憾月常圆 [紫玫]

溪花：类似石曼卿原配句“月如无恨月长圆”，14分





3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］



3、对句：无奈云游离故里，河海伴君 [紫玫] 
飞扬：无奈二字用的不好，感觉与出句联意衔接不够紧密。12分。











二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>




上联：劣境山娃松作伞



下联：寒门学子石为桌
飞扬：下联过于写实，提炼不够。13分。











三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）






几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界






一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台






（作者：清、阚祯兆）






三、楹联浅析：






1、全联平仄律合。

上联三个分句尾为:仄平仄；下联为:平仄平。






2、词性对仗方面。
上联 ‘几经’对下联‘一任’；上联‘喜茫茫’对下联‘活泼泼’是工整的。但有些分句对仗略欠工整。如，‘拔云寻路’对鱼跃鸢飞 ’与‘倚树听泉’ 对‘天空海阔’就宽对了。可是，这联上下句运用了自对法，如：拨云---寻路，鱼跃---鸢飞，倚树---听泉，天空---海阔。横线两头的词组都是本身句子里互相对的，上联自己对自己的,下联也自己对自己的。自对联的词性可以从宽，只要上下句联意紧密，情景交融就算好联了。






3、全联意境融洽。
全联主题明确，意象清晰，赞美清凉亭所处的自然地理环境。上联，‘几经拨云寻路，倚树听泉,’一下就让人由然联想到‘曲径通幽处,禅房花木深'；下联,‘一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台’。刹那让人的思维飞跃联想到更深一层次，如亲临其境，居高临下，山海天空尽收眼底。画图楼台这四字点缀出寺院的宏伟壮观。




全联构思巧妙。上联写景，下联抒情，意象自然真实，情与景交融，抒情真切使人观之有物、闻

琴耘 · 发表于 2007-12-10 23:14

第七期初级班毕业考试　恭喜毕业　78分
学号：初7008 琴耘 ok 
 
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：惜秋草木寒[琴耘]
飞扬：其实此联，我更希望把晚当名词用。如当形容词，使人感觉清冷了些。不过，上下联衔接的很好。18分。

2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、对句：党同民意党常青 [琴耘]
飞扬：“同”字可再炼。17分。

3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
3、对句：确以联山书妙句，笔墨清心 [琴耘]
飞扬：确还是却？联山、妙句对仗欠工，联山书妙句一句应再推敲。12分。


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

盼改贫寒，艰难不阻求知路； [琴耘]
怀存志气，勤奋将成赤子心。 [琴耘]
飞扬：选此联吧。但此联“怀”“赤子”对仗欠工。13分。
只盼晴天，烈日寒风均上学； [琴耘]
唯愁阴雨，鸣雷闪电怎求知？ [琴耘]

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
 几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
琴耘心得：
这是阚祯兆为家乡云南玉溪市通海县城南秀山普光寺清凉台提联。
图楼台，三平尾，联之大忌。
此联不符合马蹄韵的要求。
喜茫茫/才到此/清凉/境界
活泼泼/都收上/画图/楼台后分句采用意节，平仄从宽。
拨云寻路/鱼跃鸢飞，动宾+动宾/主谓+主谓，倚树听泉/天空海阔，动宾+动宾/主谓+主谓，不工。因是句中自对，拨云寻路/倚树听泉；鱼跃鸢飞/天空海阔；算宽对吧。
此联是流水对的手法。使用的技巧有：1、领字法（几经，一任）；2、自对法；3、意节法；4、夸张法；5、叠字法（茫茫，泼泼）；6、嵌字法（上联嵌清凉，下联嵌台）。
上联描写很不容易（几经）才到了清凉台，心里很高兴。有多么不容易呢？需要“拨云寻路，倚树听泉” 才到此。
下联讲述生动的自然美丽景色在清凉台都能感受到。景色有多么美丽？“鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼，如画图的楼台”。
上联化了李白的的诗句“拨云寻古道，倚树听流泉”。下联使用了两个成语“鱼跃鸢飞、海阔天空”。
全联生动活泼，把情感融入到美景中，情景交融，充分体现了作者对清凉台的喜欢和对家乡的热爱。立意高雅。虽有三平尾的不足，但读起来还上口。
通过此联的学习，真正使我知道了联律服从意境。好的对联立意要高，要融入情感，如果作者不热爱家乡，就写不出这么好的赞美家乡的对联。我喜欢这幅联。
飞扬：分析的很好，学习了。18分。
[/Power]
老师辛苦了

[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 9:28:31编辑过]

步悠然 · 发表于 2007-12-11 09:23

学号： 7144 步悠然 
 [Power=5]

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1 对句: 
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
[/Power]

[此贴子已经被作者于2007-12-11 9:30:16编辑过]

折子戏 · 发表于 2007-12-11 15:16

初七班7045--折子戏考试作业OK！　恭喜毕业　79分
[Power=5]
初七班7045—折子戏毕业考试已OK！



一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：寻禅云石间 [折子戏]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句禅心浮动，悠然自在，意境不错。只惜整句只一“石”为仄。
格律：4分，对仗：5分，意境：9分 =18分


2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、对句：月如解意月常圆 [折子戏]
溪花：选月来作比较难，难得是无法超越石曼卿原句“月如无恨月长圆”，5+5+7=18分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
3、对句：不料轻风惊好梦，星月当空 [折子戏]
飞扬：对句另辟蹊径，也别有情趣。18分。


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



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有党有师，有风有露，这一辈镌出绵程（今音）
飞扬：绵程还是锦程？用词不够讲究、纯熟。12分。




三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界



一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台



（作者：清、阚祯兆）



赏析：先说说格律方面：善用领字，几经、一任、喜茫茫、活泼泼，都是领字，几经领拨云寻路，倚树听泉；一任领鱼跃鸢飞，天空海阔。而所领内容又互为自对，喜茫茫和活泼泼我理解为是领字的原因是他们有联中起到承转的作用，几经……喜茫茫；一任……活泼泼；在这里，虽然没有领后面的几个部分，但这样的关系我一直理解为有领字作用的。因有用了领字，所以此联格律很工整。再说说意境方面：几经定似不止一次，才到此清凉境界，其实清凉的境界就在拨云寻路时，倚树听泉间，喜茫茫……把实在的视觉、听觉享受上升到了内心的境界；一任……一种悠闲和自然的感觉跃然而来，收上画图楼台的就是鱼跃鸢飞的自在，天空海阔的悠闲，人犹在画图中……


笺：折子戏此赏析

乘物游心 · 发表于 2007-12-11 16:49

第七期初级班毕业考试 初7032 乘物游心 OK!　恭喜毕业　94分


毕业考试
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分） 
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：听风竹野香［乘物游心］
对句：寻诗桂月秋［乘物游心］
对句：挑帘桂酒香［乘物游心］
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，第一对句悠然听风声，观竹林，闻野径花香，内容丰富。寻诗句也不错。挑帘句，与出句则是一个在野外一个在室内了。三个句子中最喜欢第二对句。
格律：5分，对仗：5分，意境：9分。 =19分
2、重配：天若有情天亦老，［李贺］
下联：水如无怨水何凉？［乘物游心］
溪花：选题不错，“凉”字再炼会更好。5+5+8=18分

3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：不必多情伤落木，景色由天［乘物游心］
对句：尽可平心舒望眼，景色由天［乘物游心］
飞扬：选二句。句中透出一种调适与改变的态度。为人为事，有此心境，也不错。19分。

二、看图写成联（共20分评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）<IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"> 
上联：何惧学路艰辛，宏志凌云抛苦涩；［乘物游心］
下联：好教仁心震撼，激情化雨润芳菲。［乘物游心］
飞扬：好个激情化雨润芳菲！18分。

[/Power]
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
游心赏评：
此联系著名亭台联，是清代滇南名士阚祯兆为云南省通海县秀山清凉台所题；
作者采用“六、四、十”句式，运用叠字、领字、自对、比喻等修辞手段、以流水对形式一气呵成，撰联手法老道别致。用四处领字偕动词引导视听颇具特色，上联写作者从下而上寻幽赏景“几经”“拨”、“寻” 、“依”、“听” “才到此”云敛泉欢清凉佳处，足见景之幽深美妙；下联写作者登台远眺“一任” “鱼跃鸢飞”、“天空海阔”，一览无余 “都收上”这如诗如画般楼台，尽抒意之高远；全联练字精准、对仗工稳、景物铺排有序、意趣转承自然，巧勘景点名“清凉台”不着痕迹；犹赏“喜茫茫”、“活泼泼”两处叠字地运用，似神来之笔让联语灵气顿生，使人陶醉于物我两忘之境，此时下联三平尾已是暇不掩玉。
联中“拔云寻路，倚树听泉”化自李白的《寻雍尊师隐居》，既烘托清凉台优美环境，也是作者巧借攀游秀山的经历，表达出自身历经艰辛的人生感悟,让人回味受益。从作者取景的深度、广度也显现其清雅洒脱之秉性和乐观豁达之胸襟，情景交融恰到好处；
 此联气韵潇洒、蕴含丰富，充满作者热爱家乡、醉心山水、皈依自然之情。吟赏此联直令人心舒气朗，获得身临其境地无比快意，此等佳联值得我辈用心学习 ！

笺：妙！欣赏！拿出来晒晒，同共学习。20
[em27][em27][em27] 向辛勤教导我们的老师表示诚挚的感谢！向学友问好！

[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 9:30:43编辑过]

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一帘清风 · 发表于 2007-12-11 23:04

初7083号第七期初级班毕业考试 86分 恭喜毕业



学号： 初7083号



一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）


1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：观风水榭闲 [一帘清风]
注：“风”是指风光。
对句2：听秋水柳闲
溪花：第一对句好些，出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句观景，更觉水榭之幽静。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分


2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 海如无躁⑴海长平 [一帘清风]
⑴躁，性急，浮躁。拟人写法。


溪花：修辞手法与出句吻合，寓意深刻。5+5+9=19分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：莫若长欢依碧浪，风月适君 [一帘清风] 【今声】
溪花：“碧浪”所指的含义不太明确，出句潇洒、大气，对句较平淡，5+5+7=17

二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
看图题联——

木棒是桌，石块是桌，天空当教室，谁怜学子伸只手？
人心乃秤，公德乃秤，善事证情怀⑴，君为边区省几分？【依今声】
注：⑴情怀：含有某种感情的心境（见《现代汉语词典》）。应该为偏正结构。
溪花：此图的涵义全描写到了，贫困求学孩子的渴望，简陋课堂这视觉的冲击，是否能引起人们善良的关怜。“木棒”一词可斟酌，换个同义的词会更恰当。句脚为变格。4+4+9=17
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台


（作者：清、阚祯兆）



作：
这副联遣词大胆，甚至违律而寻词句，因此，看了这副联，我想到了“词因境寻”这4个字。
作者用“几经”和“一任”在于强调。几经拨开云雾，循着泉声找寻，才得到“喜茫茫”，才到达清凉世界。“拨云寻路”，作者所拨之云，实际是不认路的疑云，这是一种虚实结合的写法。倚树听泉，把耳贴树干，泉声听得更真切，甚为精彩！上联的寻路过程，实际折射了生活之理，成就未知的事，有几人不是几经探寻才成功的？上联写寻路，下联写到达清凉境界后的观感，因此，上下联承接自然。你看，作者站在清凉世界里，既看到了鸢飞，又见证了天空海阔，因此，斜倚楼台，这一切都成了作者的心灵画图，你能不说，这一路是不虚此行吗？“喜茫茫”、“活泼泼”3字领所用出彩。
我想作为所作之联能流传下来的作者，应该是懂联律的，但是按今天的眼光，这确实一副不符合联律的联。我没有查到领字有“几经”，那么，“几经”若不是领字，则“云”和“跃”均失替。第三分句的“上”和“此”以及“图”和“凉

南飞 · 发表于 2007-12-12 00:01

今天做第一小题[Power=5]学号：
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）1、出句：策杖溪山晚［铁判官］ 对句：倚松风月轻 (草稿)2、天若有情天亦老［李贺］ 3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］ 对句：或是小楼听夜雨，冷暖由心（草稿）二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><img src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台（作者：清、阚祯兆）[/Power]

香如故12 · 发表于 2007-12-12 14:08

第七期初级班毕业考试 初7014 香如故 OK 79分恭喜毕业
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：倚栏水月闲 
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对仗于溪边亭楼依栏干欣赏水月，更添清幽。“倚”音仄。这个句式这两天在22擂台赛上争论得一塌糊涂，我不以“孤平”来说事，但觉得不是一个十分正规的格式，对于初学来说，还是不太合适。
格律：4分对仗：5分，意境：8分 =17分。
2、重配：天若有情天亦老
对句：壁因无欲壁则刚（今音）
溪花：很别致的选题，如果是“石”会不会更好些？5+5+8=18分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：自在清闲趋雅士，诗酒怡情
溪花：“雅士”对“归程”过宽。5+4+8=17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>








席地幕天,稚子声声惊去燕
石桌木凳,学童落落痛揪心
溪花：清贫孩童求知的情景描写得比较完整，“去燕”应该与此图没什么关系。“落落”词用得不合适，“落落”有三种意思，“潇洒、孤独、堆积”。所撰联没有拓展的空间，如此图是否能引起人们的关注？5+3+8-+=16
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
几经／拨云寻路，／倚树听泉，／喜茫茫／才到此／清凉境界
通通／仄平平仄？／仄仄通平？／仄平平／平仄仄／平平仄仄

一任／鱼跃鸢飞，／天空海阔，／活泼泼／都收上／画图楼台
仄通／平仄平平？／平通仄仄？／仄仄仄／平通仄／仄平平平 
　　我认为此联的意节应是这样划分，此联有一个意节点平仄不对，其它平仄相对。
　　此联用两字领字开头，统领全联，上联的“拨云寻路，倚树听泉”描绘出山的高耸和登山的艰辛。下联顺应上联，写出在登高后往下俯视看到的“鱼跃鸢飞，天空海阔”之美景。
　　全联运用了领字，联中自对，叠字，对仗工稳，描绘出一幅活泼清新，如诗如画的美丽图卷。
云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：此题为赏析题，不只要评，也要析，不只要析，还要赏。香如故此赏析过去简单了。请参看云老师的四步骤。
此联是阚祯兆为云南玉溪通海秀山清凉台联，上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。


上联“拨云寻路，倚树听泉”化自李白诗《寻雍尊师隐居》中“拨云寻古道，倚树听流泉”。并且此联嵌“<FONT face="Times<

竹林七弦 · 发表于 2007-12-12 14:53

初七班学号125 竹林七弦 毕业考OK 83分 恭喜毕业
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句1：迎风落叶残 
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，观风起落叶凋零，不由悲从心起。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分 =17分 
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 重对1：梦如无恨梦方长
 重对2：月如无恨月长圆
 重对3：酒逢知己酒才多
溪花：第二配句为石曼卿句，第三对句不妥。第一对句尚可。5+5+7=17分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 重对：最是清闲书雅意，笔墨侍君
溪花：出句潇洒、大气，对句悠闲、飘逸。5+5+8=18分
二、看图写成联
石块当桌披风载雨求学苦==
蓝天作室励志盟心不畏寒 
对句1（注：今音）
四壁无砖，风霜不误求学志
贫山有梦，雪雨难敌砺志心 
对句2（注：今音）
溪花：两联都不错，清贫难阻求学梦。仅就图而撰写，无联想，缺少拓展。5+5+8=18分
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
赏评：好一幅游景图，其它光不说，从字里行间就能体会那种美景，感觉人在画中游的感觉，联头，用几经领字开头妙，上联，拨、寻、倚、听几个动词用的巧妙，手法高超。此联独辟蹊径，写风景，只在出句点破而已。再看上联喜茫茫，下联活泼泼叠字手法用的更增加联的韵味感。从上联的才到此清凉境界，下联笔锋突转紧接着下联又接着上联的意思，借景抒情，结尾活泼泼都收上画图楼台收的好，一句话美不可言。整体一气贯通，从中可以体会作者的美好心情，实属上成之作。

云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：竹林七弦此赏析也是简单了些，对上下联联意把握不错，只是解析不够详细、到位，当句对也是此联一大特色啊。
此联是阚祯兆为云南玉溪通海秀山清凉台联，上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。



上联“拨云寻路，倚树听泉”化自李白诗《寻雍尊师隐居》中“拨云寻古道，倚树听流泉”。并且此联嵌“”清凉台”三字。13




（老师忽悠人哪，还说毕业考试不难。难得不行了555555555）[em06][/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2007-12-21 7:14:22编辑过]

素笺 · 发表于 2007-12-12 16:19

7072号，OK　　８６分
[power=5]
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］



对句：凝眸柳月闲 [素笺]
僧：格律5分，对仗5分，意境８分＝１８


2、重配：天若有情天亦老［李贺］



对句：海如无恨海当枯 [素笺]
僧：有恨就不枯吗？这个「枯」字用得不太准确。或许「平」逻辑较有根据，有恨浪翻，无恨水平。格律5分，对仗４分，意境７分＝１６


3、 出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］



对句：无意违心攀仕路，案牍劳形 [素笺]
僧：三个就这个较差。关联没问题，但是对句本身并不精彩，只是给了上联一个原因。上联很见自由风，潇洒中有大气，对句从正对可能更好些。格律5分，对仗5分，意境６分＝１６


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path gradientshapeok="t" extrusionok="f" connecttype="rect"></v:path><LOCK aspectratio="t" v:ext="edit"></LOCK></v:shapetype></A>


几块石，一方天，谁甘授业？



两双眼，四个字，我要读书！
僧：「一方天」不错，虽是简陋，也是小孩子心里的一片天，大气中有志气。「谁甘授业？」这个反问也不错，间接反映环境恶劣，带著悲悯。
下联结句还可以，简单却是实在。前两分句很马虎～～没有多少意义。
切题４分，格律对仗４分

满园春色 · 发表于 2007-12-12 18:21

初 7047 满园春色 OK 72分 恭喜毕业
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：扶松石径深 [春色]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句依松观看山中小径深远，自有更多幽静在其中。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句：月如无恨月常圆 [春色]
溪花：类似宋代石曼卿句，10分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：无奈高歌酬故友，日月伴君 [春色]
溪花：对句倒也潇洒。5+5+8=18分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>








贫穷不改求学志
落魄难移进取心 [今音]
溪花：虽说描写的简单了些，其图中之景也描写到了。只是缺少联想，没十分明白摄影者的心意。“贫穷”对“落魄”不工，一为并列结构，一为动宾结构。“求学”动宾，“进取”动补。
5+3+7=15分
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
此联意境高远，出句写出了到清凉境界的不容易。几经拨云寻路，作者经过好多次的寻觅，才到达了清凉境界。对句描述了到达清凉境界的心情。整联充满喜悦的心情。对仗工整，运用了叠字法，茫茫和泼泼叠字的运用很准确地表达了作者的愉悦心情。从联意上看，我认为此联表达了作者的出世之情，抛开俗世的烦恼，到达清凉的境界。在鱼跃鸢飞，天空海阔的美景中，作者吟诗作画，岂不快哉。颇有陶潜之风。非常喜欢此联。
云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟


笺：满园春色在楹联赏析方面还需要进一步学习，等此联开放后建议看一上其他同学的赏析，对你会有帮助。
此联是阚祯兆为云南玉溪通海秀山清凉台联，上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。



上联“拨云寻路，倚树听泉”化自李白诗《寻雍尊师隐居》中“拨云寻古道，倚树听流泉”。并且此联嵌“”清凉台”三字。11

[/Power]各位老师辛苦了 谢谢老师们

[此贴子已经被溪花禅意于2007-12-21 7:26:41编辑过]

灵瞳 · 发表于 2007-12-12 19:00

第七期初级班毕业考试 0723 灵瞳 OK　79分恭喜毕业
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：倚松寺鼓闲 [灵 瞳]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句依松听山中寺庙中鼓声悠悠。“倚”音仄，格式不是十分的正规。
格律：4分，对仗：5分，意境：7分 =16分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：海如无憾海能平 [灵瞳]
溪花：对句气势壮阔。修辞手法与出句相同。“能平”可再斟酌。5+5+8=18分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：莫若长歌抛往事，岁月无声 [灵 瞳]
梅：“往事”需再酌，后分句弱了。17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>








山渴读书声，一顶蓝天，半堂稚子 [灵瞳]
心耕谋学路，空蒙获解，茅塞顿开 [灵瞳]
僧：「渴」不解句中意，「耕」之于「路」不准确，简单点「志开求学路」就可以了。下联后面的自对还可以，民智开化也是脱贫一条路。因为前分句的表意模糊，连带使后面的相扣感受不清楚。
切题４分，格律对仗４分，意境７分＝１５

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
 瞳言:上联传神表达了作者穿林过水，一路上被层层优美景色所感，从而让人忘却疲劳的心情。应用“几经--才”因果关系句，言下之意是说:便是经历一番迷惑辛苦，“得此清凉境”道也值了。
下联写景横观纵览，手法大开大合，从广意着手，更提升了上联的境界。最是出彩的是结尾句节，形容词“活泼泼”用得生动出新，而“收上画图楼台”，给人以影像被定格的美好感觉，更是由前面动而突止，增加了无穷想像，为此联注入了生命活力。
创作手法上，词语组织结构灵活，运用了句中自对，叠字和比喻。
云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：灵瞳此赏析有些简单了。上下联评析均不到位，对创作手法、技巧上也只是一笔带过。上联前二分句做铺陈，柳暗花明般推出后分句，几经。。。。。才应为转折，使“喜”字不空。
此联是阚祯兆为云南玉溪通海秀山清凉台联，上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。



上

落荒而逃 · 发表于 2007-12-12 20:51

第七期初级班毕业考试OK 73分恭喜毕业



考试时间：12月1日至15日



学号： 7136 落荒而逃 
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）


1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：迷途莺燕喃
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，只见莺燕呢喃，只是很少有人会用“迷途”来描写莺燕。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分。=17分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、对句：夜如多梦夜难安

溪花：缺乏意境美，如同直描，少修辞手法。5+5+5=15分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］

3、对句：纵是微尘难落定，无处不家
梅：“微尘”“落定”“无处”词语结构不对，意思承接出句，不错。16分




二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

无言以对，问青山，痴情孩子几多梦？
执笔难书，看岁月，入骨荒风尽是凉。
僧：落而终也要毕业了～
整联总的来说感情投入是不错的，虽然感概的立意还不是大好，但是让人看了有种触痛！感性的笔触对以后写成联是个好的开始。
当然缺点是有的，重了「几」，「荒风」不如改「春风」好，青山／岁月，宽些。
感触是不错，但是扣图不完整。
切题３分，格律对仗４分，意境８分＝１5




三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）


赏析：

1、运用领字。前二分句里“几经、一任”可看做它们的领字。长联中领字起到引领承接的作用，使联意流畅。当一个联句引入领字之后，我们便不能再对联句用诗律的句式来要求。因此“几经拨云寻路，倚树听泉”律虽为：仄平平平平仄，仄仄平平，不视为出律。其余的同理。

2、句子自对。“拨云寻路，倚树听泉”和“ 鱼跃鸢飞，天空海阔”应看做精工对仗。显示诗联形式的多样化。
3、叠字的运用。“喜茫茫，活泼泼”充分表现了作者登楼后所见到的欣喜激动之情。
4、此联应是赞赏某一名处的大好风景。上联写几经周折，终寻到这清凉境界，工夫不负有心人。到底是如何的一番景象呢？下联拓展之，截取有代表性的景致：海阔天空，鸟鸣声清脆，跳鱼儿活泼。整幅画面盎然生机，生气勃勃，由作者手法纯熟地写来，感情真挚，寓情于景，忧烦尽忘，妙趣横生。

云

小寒 · 发表于 2007-12-13 01:39

第七期初级班毕业考试 83分恭喜毕业



考试时间：12月1日至15日 
117号小寒OK
请同学们把各自的学号写在名字前边,以便统计分数.设威望为5

学号：
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）

1、 出句：策杖溪山晚［铁判官］
 横舟水月闲[小寒]
 敲棋鹤鹿闲[小寒]
鹤鹿为友，人对奕，鹤鹿闲，我是这样想的，实在不知道选哪个了，老师看着改吧

溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句横舟水上，又添一分悠闲。第二对句不是很妥当，棋与鹤鹿似乎没太大的关系。按第一对句给分。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 地如含恨地长荒[小寒] 、
溪花：修辞手法与出句同，意境表达尚可。5+5+8=18分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 莫若闲游抛憾事，天地开怀[小寒]
梅：“憾事”可酌。后分句如果表达成人做主语的更好。17分


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

叹山野课堂，风雨寻常，乡村学子求知苦
祈神州大地，贫穷不再，祖国花儿含笑欢 
僧：上联扣题，下联能把立意拉高，不错。对仗几处宽些。
切题４分，格律对仗４分，意境９分＝１７






三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台


（作者：清、阚祯兆）


此联系清朝通海举人阚祯兆为家乡秀山清凉台所题，上联化用了李白《寻雍尊师隐居》一诗中的“拨云寻古道，倚树听流泉。”，写作者来途的辗转和内心的迫切向往，下联则很自然地衔接出清凉台秀丽的景色，全联流畅宛转，意境优美；联中采取了句中自对法，在工稳的同时，增添了联的对衬美；通过“喜茫茫”和“活泼泼”两处叠字，作者不可抑制的喜悦情感跃然纸上，令读者深受感染。阚祯兆通过此联，抒发了自己热爱家乡钟情山水的淡泊情怀，全联于平白中见深情，于平实中见空灵，让人看后神清气爽，陶醉其中，唯愿追随作者的脚步，拨云寻路，抛开俗事，与此清凉境界融为一体。
云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



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春暖百惠 · 发表于 2007-12-13 11:55

学号：7107 春暖百惠毕业考试OK 77分恭喜毕业
学号：7107 春暖百惠
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：听禅寺庙深[春暖百惠]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句听禅，感受寺院佛理的深沉。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 配名：地如无雨地难新[春暖百惠]
溪花：表达意境缺乏新意，涵义，如同白描。5+5+6=16分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：且止长行寻知己，日月伴君[春暖百惠]
梅：“知”出。整体的意思可以读明白，意思也不错，但是表达得不是很好，至少需要读者仔细揣摩才能清楚。17分
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）


穷山穷水穷人，不能穷志，
有地有天有手，就得有求。
僧：上联穷得有力！下联有还无，前后关系看不明白。
切题４分，格律对仗４分，意境６分＝１４

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

<a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=几" target="_blank" >几</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=经" target="_blank" >经</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=拨" target="_blank" >拨</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=云" target="_blank" >云</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=寻" target="_blank" >寻</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=路" target="_blank" >路</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=，" target="_blank" >，</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=倚" target="_blank" >倚</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=树" target="_blank" >树</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=听" target="_blank" >听</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=泉" target="_blank" >泉</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=，" target="_blank" >，</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=喜" target="_blank" >喜</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=茫" target="_blank" >茫</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=茫" target="_blank" >茫</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=才" target="_blank" >才</A><a href="http://book.5

苦丁茶 · 发表于 2007-12-13 22:56

第七期初级班毕业考试 76分恭喜毕业



考试时间：<st1:chsdate Year="2007" Month="12" Day="1" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">12月1日</st1:chsdate>至15日
请同学们把各自的学号写在名字前边,以便统计分数.设威望为5

学号： 035 苦丁茶
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：牧云松鹤欢 [苦丁茶]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句的“牧云”词不错，只是会多出一个主语来，因为只有风可牧云，而主人公是不可以的，只能观。格律也不十分规范，为“仄平平仄平”
格律：4分，对仗：5分，意境：7分 =16分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、对句：爱虽无语爱常馨 [苦丁茶]
溪花：对句内涵不错，只是属于直白。“天”与“爱”对仗稍远了些。5+5+7=17分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
3、对句：但得尽欢常促膝，天地开颜 [苦丁茶]
梅：前分句我倒装了半天也没太倒装明白，后分句如主语写人更好。17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>








寒石虽为桌，孩童满脸求知欲
山风却非乐，教室何时谱线音
僧：「谱线音」表述不明朗，猜想是欢声唱歌？那前面说山风却不是「音乐」罗？不是很明白就不好评了。桌，古仄。下联前分句用拗，最好不要。
切题４分，格律对仗３分，意境６分＝１２
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
看到此联，不禁让我想到了王维，王维的诗被称为山水画诗，即诗中有画，画中有诗。同样的，此联中有画，画中有联。此联是阚祯兆为云南通海秀山清凉台所撰之联，联语精炼，用词夸张而贴切。



联中领字开头，统领全联，上下联中灵活运用叠字，句中自对，对仗工稳。上联中，几经曲折，终寻到清凉境地，怎一个喜字了得？下联自然而然的承接上联的意思，站在楼台上，看鱼跃鸢飞，天空海阔，如仙境画阁，作典自然贴切,这一份欣喜，这一种心境，怎一个活泼泼就能表达得了的。


云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：苦丁茶此赏析点出联中有画，画中有联，不错。不足处在解析上提到了领

步悠然 · 发表于 2007-12-14 10:37

第七期初级班毕业考试OK 81分 恭喜毕业



考试时间：<st1:chsdate Year="2007" Month="12" Day="1" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">12月1日</st1:chsdate>至15日
学号：7144号步悠然
七班毕业考试
一、对句（三小题，每题20郑??0分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：随舟水月清 [悠然]
我的理解：上联：策杖游溪山，山清水秀明。心旷神怡处，不觉时间行。
 下联：踏上归舟望，静月映水明。清清一枚月，伴我还家行。
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句虽说不错，只是出句已经是晚景，且拄仗于溪边山间，或者说是拄仗行走于山、溪之间，此时天色已晚，对句如何又登舟？如作停舟，或者观舟，是不是更适应出句之景，你说呢？
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分

2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句：水如无欲水长清 [悠然]
溪花：选题不错，有深义。5+5+9=19分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：不若清明学隐者，日月随心 [悠然]
梅：“清明”在这里不好理解，以致前分句不好理解，后分句不错。17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>
上联：破旧衣衫，挡不住熠熠动人求知眼
下联：简单桌椅，载得稳洋洋盈耳诵书声
（按意节律，且自认为“挡不住”和“载得稳”可作领字用。）
僧：是可以当领字，不过用字不太妥当。衣衫怎麽说「挡得住挡不住」求知眼？不相干。读书声用「载得稳」，这个「稳」还可以研究。「洋洋」改「琅琅」更适合些。
切题４分，格律对仗４分，意境７分＝１４








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
分析：此联律工意谐。对仗工整。上联：拨云寻路、倚树听泉、清凉、境界；下联：鱼跃鸢飞、天空海阔、画图、楼台，均采用自对手法，且对联中用了二领字几经，一任，三领字：喜茫茫，活泼泼。
上联通过几经拨云寻路的艰辛，才到

罗衣 · 发表于 2007-12-14 15:39

恭喜毕业　85分

初七班,7002号罗衣:
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句: 登楼月色寒[罗衣]
飞扬：晚字可为名词，可为形容词，如用名词，可摆脱晚字的束缚而提亮全联。用形容词，势必导致联意冷调。但对句在衔接上是没问题的。18分。
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句: 水因无欲水常清 [罗衣]
飞扬：此句在联意上容易引起他人误解。一般的理解，死水微澜更似无欲，活水奔流更似有欲。个人之见，仅供参考。16分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句: 不必低吟伤别恨,水月闲情[罗衣]
梅：意思与上联隔，感情基调也不统一。16分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>
缺衣少食还行,可盼书心切
涉水跋山已惯,唯寻梦路遥 
僧：这个「还行、已惯」实在不错，无奈中能自我宽适，轻松的语气却透著坚忍的意志。
后句是实在话，上联表达求知若渴，下联虽寄以希望，却另有感概，穷山恶水，此梦路遥啊！
切题５分，格律对仗５分，意境９分＝１９








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
 试评:此联是阚祯兆题清凉台联.清凉台,位于云南通海秀山上.整联虽是写景抒情联.可是传达的是一种"功夫不负有心人;守得云开见月明"的境界.整联采用了句中部分自对(前两分句).句间(后分句)相对手法.
上比用了比喻修辞,把克服困难比作"拨云寻路",把寻梦的过程又看作是闲逸的"倚树听泉",把成功的喜悦比喻到了"清凉境界",美不胜收.
下比同样用了比喻修辞,把一种惬意,疏狂的人生理想呈现在人面前,令人向往.喻示人们前路是充满希望的,是绚丽多彩的.
 喜欢整联的立意,积极向上,充满浪漫色彩.且句式错落有致,语言大气优美.唯憾分句脚没有用马蹄韵,且后分句联律有失:"喜茫茫;活泼泼",可看作领字,"才到此;都收上",不知算不算领字呀,应该不算!如果这样的话,平仄当是有误的,还有"清凉;画图",平仄也有误.不过暇不掩玉,作者把登台的过程和登上台时的思想感情都写得生动传神,真可谓独具匠心,大手笔了. 
飞扬：其实评析此联就是让大家探讨对联联律与意境的关系问题。形式固然重要，但内容却更重于形式。罗衣在对联方法与技巧方面评析的还不够多。16分。

[/Power]

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-21 12:49:06编辑过]

遥远的孤单 · 发表于 2007-12-14 20:33

82分恭喜毕业

学号：7116遥远的孤单



一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）

1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：掬泉水月幽[遥远的孤单]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句更添清幽，捧泉在手，望明月幽幽，好一个清爽的句子。“掬”古音仄，算不得一个很规范的句式。
格律：4分，对仗：5分，意境：9分 =18分



2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：月如萦梦月同圆[遥远的孤单]
溪花：与出句修辞手法相同，意境不错。5+5+8=18分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：且纵长歌留晚照 天地骋怀[遥远的孤单]
梅：“留晚照”似凑，其他皆好。18分


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

叹山野学儿求知路苦，一把辛酸，贫寒无改志
祈神州师者传道心坚，三分仰敬，坎坷不言回
僧：前分句长了些，造成读联有些气滞。联意上联可，下联有些偏，虽然是借师资的缺乏来反映环境恶劣，但容易让人把焦点移到老师身上了。

切题４分，格律对仗４分，意境７分＝１５

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）






鉴赏：



上联化用李白诗“拨云寻古道，倚树听流泉。”，并且用“几经……才”的句式， 传神地表达了作者一路探寻美景，内心向往且欣悦之情，下联流畅宛转地描写清凉台的优美景色，笔法灵动， 钟情山水的怡然之情跃然纸上，也带给读者无穷的想象，犹如身临其境所感。



上下联采用了自对法，韵律优美，并且 “喜茫茫”、“活泼泼”两处叠字的采用，给全联平添三分俏皮灵动，顿生气爽神清。



另，学生乱弹如此：上下联来看，“拨云寻路，倚树听泉”同“鱼跃鸢飞，天空海阔”，词性与结构都不对仗，但联中工整的自对补救了上下联对仗不工的缺憾。另外，“喜茫茫”对“活泼泼”，“清凉”对“画图”按工整的律格来讲，是否是上下联失对呢？

云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：遥远的孤单此赏析有些简单了。点出了化典，对个别用字也给予分析，但力度不够，同时分析的不够详细、具体，使点评有些空泛。另，未作背景介绍，未能在作者所表现的情怀上予以挖掘、分析。（全批改完后也许会将贴子打开，届时你可以参考一下别的人答卷）



对于当句对，由于本句对仗工稳，可以允许对句词性甚至结构上的不工。如曾国藩的自撰联



与人为善，取人为善；



乐以终身，忧以终身．



用“乐以终身“对”与人

学堂老吴 · 发表于 2007-12-14 23:04

第七期初级班毕业考试 OK 89分恭喜毕业


学号： 7001 老吴
最后一次答卷了，感谢所有老师的付出！唯有以最大的认真向你们致敬！！！


一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：粘须晓露寒{老吴}
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，“晓露”为清晨了，“粘须”应该还是指主人公吧？呵呵，又是一个站了一夜的痴人。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分 =17分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：事鲜如意事随缘
 酒能知己酒应酣{老吴}
溪花：两个配句都比较随意了些。用“酒、事”与“天”对仗，稍远了些。5+4+7=16分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：莫怕轻狂终日暮，毁誉由人。{老吴}
梅：“终日暮”什么意思？其他皆好。18分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>








忍看贫寒摧我子，锥心一刺；
如能广厦遍人间，锉骨无言。
僧：班长这联有力道！「我子」，幼吾幼以及人之幼，有同胞博爱精神。也好在下联的立意，安得广厦庇寒士，有杜甫忧思。联见胸襟气骨。
不过结句「锉骨无言」精神是可佩，但我比较想说「锉骨敢言！」，立意更积极些，更大气些，把这个心意往上顶，要大家包括当局听谏！当然上联也相对要调整。扣图「求学」未点。
切题４分，格律对仗５分，意境１０分＝１９
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
背景：
此联是阚祯兆为其家乡云南通海秀山清凉台所撰之联。上联化用李白的“拨云寻古道，倚树听流泉。”可惜化用的痕迹较重，尚未达到承先无迹，借古不泥的境界。
格律：
这是一长联，而且几处用到了领字（才到此，都收上是否领字或许还有待论证，说法不一）所以应先根据意节来断句，进而方能观察它的平仄格律。
几经/拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫/才到此/清凉境界
一任/鱼跃鸢飞，天空

物生有两 · 发表于 2007-12-15 07:58

初级七班毕业考试完成交卷！



学号：7064 92.5分恭喜毕业


初级七班毕业考试


学号：7064

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）

1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：听泉林壑幽 [物生有两]
对句：观书鸥鹭闲 [物生有两]（林中观易罢，溪上对鸥闲。楚俗饶词客，何人最往还？）
溪花：以第一对句作评。出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，看眼前溪水潺湲，听林壑边泉水叮咚，自有悠然在其中。惜对句平仄不是很规范，为“通平平仄平”，以考试严格要求，还是得扣分。
格律：4分，对仗：5分，意境：9分 =18分





2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：月因无寐月常晕 [物生有两]


（无寐，本是人的无寐才看到深夜里的一月独明，在这里移觉为月的无寐，也是一种拟人修辞手法。月晕，一种自然天象，是月亮周围层次性出现的朦胧光圈，也兼有拟人修辞手法，意思是月亮经常不睡觉，所以才时有头晕症状。）
溪花：选月来对，比较难，而此联对得不错，也巧。人无寐会有黑眼圈，月有光晕是一种自然现象，不应该理解为“头晕”，应该想像为“哇，月亮也有了熊猫眼”^-^，解释得有些画蛇添足了。5+5+9.5=19.5分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅]
 对句：不意一壶臻化境，宇宙无心 [物生有两]
（承接上联。三杯通大道，一醉解千愁。没想到仅仅一壶酒就把我送到混沌初开的逍遥国去了，宇宙一切皆不在心，与我无关了。王阳明说：心即宇宙，宇宙即心。）

 对句：尽管开心谈往事，岁月假年 [物生有两]
对句：务必真诚为实事，毁誉由他 [物生有两]
梅：二、三句多少都有些隔，取第一句吧，总体意思不错，一醉宇宙都与我无关了，不过用“无心”来表达这种意思如果没有说明似乎不太好理解。18分


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

有志于学，艰难不障真诚眼；[物生有两]
因穷就简，困苦激发上进心。[物生有两]（横批：玉汝于成。源自“艰难困苦，玉汝于成”）
僧：前分句对得很漂亮，有成联的实力！
全联立意佳。不过上联的「障」不太淮，「障」和「阻、碍」不太一样，是前有屏蔽，用来说障眼是可以，但是前面的「艰难」并不好用来说屏蔽双眼。
横批不错！不过，不加分，呵～
切题５分，格律对仗４分，意境９分＝１８


三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界；
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台。
（作者：清·阚祯兆）

[物生有两]这副对联是阚祯兆登临云南通海城南秀山清凉台时写的一副风景名胜对联。秀山上古木参天，浓荫匝地，景象优美。除了清凉台外，还有万寿台、普光寺、紫光阁等明清建筑，整个建筑群相互映衬，各有特色，气势壮观。
此联在语法上是复句结构，“几经……才”是条件关系，“一任……都”是转折关系，同时“几经”和“一任”还承担了领字功能，分别领起后面的“拨云寻路，倚树听泉”和“鱼跃鸢飞，天空海阔”；而在“拨云寻路，倚树听泉”和“鱼跃鸢飞，天空海阔”中，又兼运用了句内自对和当句自对的对仗方法。
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界。

输光 · 发表于 2007-12-15 13:43

学号：7065 输光　　８０

 
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、
出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：推舟水月明 [输光]
溪花：出句描写主人公先拄杖于溪水山边之晚景中，继而“推舟”入水，只见水中之月明亮。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分 = 17分
2、
重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：岁如无憾岁何求 [输光]
溪花：虽说修辞手法同出句一样，但没表达出应有的意境来。5+5+7=17分
3、
出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：纵任天真淘大浪，海月当朋 [输光]
梅：“大”重了，真粗心！意思还不错。17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>
大山听我读书志
小草怜谁赤脚儿
 
僧：是输光一贯的生活笔触，有小品文的味道。
上联很不错，有插画的风格。一份关怀怜悯虽然可以，但是气要弱上。切图部份都有点到，但不是很强。
切题４分，格律对仗５分，意境７分＝１６








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
答：此联上联写作者克服种种困难最后找到了自己梦想中的清凉境界。这里运用了领字，重叠，排比，句中自对等对联技巧，且将困难比喻成云树泉，别具匠心。下联运用了相同的联法技巧，且用词用句生动活泼，表达了作者积极向上的情怀。唯憾的是在对仗上，下联出现了3平尾的现象，图字出律。但此联不管是在联法技巧还是思维表达能力上都可见功夫。对仗上出现的问题应该不影响全联的效果。
云桥野渡老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：光光此联只析未赏了，且析的也不够全面到位。对联法的运用有些蜻蜓点水，不详细。提出此联三平尾，不错。联作背景没有交待。没有将作者的情怀及个人感悟写出。上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。13





感谢老师！！！你们辛苦了！！！
[/Power]

[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 9:36:04编辑过]

-飘- · 发表于 2007-12-15 14:15

学号：初7129 -飘-　７８分

[Power=5]

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚 [铁判官]
 对句：消闲草木深 [-飘-]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句有如流水对，点出主题“消闲”。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分 =17分
 2、出句：天若有情天亦老 [李贺]
 对句：水如无意水难流 [-飘-] 
溪花：表达含义不够准确，水无意也不会难流吧？5+5+7=17分
 3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我 [久伴梅] 
 对句：只合长痴酬远志，天地为家 [-飘-]
梅：后分句不错，前分句有些凑痕，“长痴”“酬远志”？16分
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://img.blog.163.com/photo/BCzRzelsAdwmPX5qfQxHfA==/2836986290267119023.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://img.blog.163.com/photo/BCzRzelsAdwmPX5qfQxHfA==/2836986290267119023.jpg"></A>
 （今音）
上联：残凳石桌，枝横叶落，山娃翘首宁还切
下联：翠屏烟帏，云暗凉生，睹者动容喜更忧 
僧：前两分句铺陈扣结尾的「宁还切、喜更忧」不是很理想，「宁」的是什麽？「切」的又是什麽？「喜」的是什麽？「忧」的又是什麽？猜是能猜到，但是就联来说，交待不清。桌，古仄，要注今音。
切题４分，格律对仗４分，意境７分＝１５
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
赏析：此联用活泼的语言，白描的手法，直率自然，没有一点斧凿的痕迹。运用了夸张（如：拨云）、双关（如：拨云寻路、清凉境界）和比喻（把“鱼跃鸢飞，天空海阔“比作画图）的修辞手法，写出了作者能够通过美丽自然的景物欣赏获得无限意趣，能够超脱现实纷扰，有高尚的精神境界。表现了作者超俗不羁的品格和闲适愉悦的心境。
云桥野渡老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：飘此赏析有些简单了。析的不够全面，赏的也不到位。比如当句对、叠字、领字、几个动词的运用等，没有分析出来。联作背景没有交待。上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。13

[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 9:38:00编辑过]

纤衣檀红 · 发表于 2007-12-15 16:21

学号： 7050 90分恭喜毕业
学业结束之际,再次深深感谢学堂的老师们,你们辛苦了[em27][em27]


一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：邀杯竹月幽
1、对句：放歌松月明
溪花：第一对句的平仄严谨，出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句举怀邀月，别有一番清幽。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分。 =18分


2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、对句：水因无悔水长东
2、对句：月如无憾月常盈
溪花：第二对句与宋代石曼卿句类似，不作评了。第一对句不错，水自长流往东去，义无返顾。5+5+8=18分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］



3、对句：终是独行携倦影，风月共谁 
梅：意稍隔，但是也表现出了那种傲世独立的情怀，17分


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



弱身不为苦寒折，任石冽衣褴，风雨几何，朗朗书声流陌野



大器当从砥砺成，看天高志远，葱茏满目，茫茫学海渡心舟 

僧：立意用词佳。三四分句的承接略略有点不畅。
切题５分，格律对仗５分，意境９分＝１９


三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界



一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台



（作者：清、阚祯兆）



赏析：此联为景物联，流水对。整联情景交融，意境幽美，语句生动活泼，运用了自对，叠字，领字等写作手法。几经，一任为二字领；喜茫茫，活泼泼为叠字；上联中拨云寻路/倚树听泉为自对，其分句中拨云/寻路，倚树/听泉又分别为当句自对，下联中鱼跃鸢飞/天空海阔为自对，其分句中鱼跃/鸢飞，天空/海阔亦分别为当句自对。上联以寻幽起笔，拨、寻、倚、听四个动词连用，一气呵成，心亦随联笔渐行渐远，若逐行云流水，欣然而至清幽胜地；下联笔触籍“一任”二字流利过渡，用“鱼跃鸢飞，天空海阔”的壮丽景观，更深层次地详细描绘出上联中的“清凉境界”，使得上联中所有的渲染烘托

桃花小邪 · 发表于 2007-12-15 21:36

学号：7102 79分 恭喜毕业

[Power=5] 一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 落钩云水闲
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句垂钓溪畔，自在悠闲。对句“仄平平仄平”不是一个很规范的句子。
格律：4分，对仗：5分，意境：8分。 =17分

2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 月犹无心月偏盈
 道因非常道难言
溪花：第一对句虽不错，惜“心”与“情”同平，失对。第二对句同样是这个问题。4+4+8=16
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 且把轻狂歌去路，岁月留谁
梅：总体不错，“歌去路”有凑字之嫌，不是很开阔。17分



 二、



君不见瘦臂殷勤，犹淘书海慰贫母
最堪怜清眸顾盼，愿遣东风送暖襦
僧：下联好过上联。下联有怜悯有愿念，不错。上联用「殷勤」状写瘦臂不太好。切图部份，环境的恶劣，资源的不足表述还不太够。
切题３分，格律对仗４分，意境８分＝１５
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台

此联描摹传神，意境空阔。
上联写作者一路上经过老树林泉，“拨”“寻”突出了到达目的地的不易，“几经”“才”使全句承接自然，流畅地过渡到到达后“喜茫茫”的心境，颇有历经曲折和艰难险阻，柳暗花明，豁然开朗之感
下联着手写台上景物，横观纵览，形象地描绘出一幅开阔的画面，成功地承接住了上联。“鱼跃鸢飞，天空海阔”脱化自“海阔凭鱼跃，山高任鸟飞”，并且运用句中自对，工稳且有对称美。叠词“活泼泼”用得别开生面，体现出景物的动态之美，新鲜之感，极具活力，同时也对应上联的喜悦心境。一个“收”字收束全景，由动突转静，凝练有力，也成功得收束了全联。
值得一提的是，本联写云南秀山清凉台，暗嵌“清凉台”三字，十分切题。





云桥野渡老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：桃花此赏析层次清楚，对字词结构上解析基本到位。用词简炼、优美。惜此联表现手法上没能解析出来，如当句对，叠字的运用等。在背景介绍上欠缺。对此联的赏析也只是停留在了联的表面，对作者所以表达的情怀上挖掘不够，没有能加入个人感悟。14


[/Power]
谢谢老师几个月来的辛勤指导，敬茶[em27]

[此贴子已经被溪花禅意于2007-12-21 11:06:16编辑过]

微尘小驻 · 发表于 2007-12-15 23:44

学号：7077 微尘小驻 85分恭喜毕业

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：吟风竹寺凉 [微尘小驻]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句继而描写主人公于竹寺吟诗唱风之清凉。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分

2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：月如着意月犹孤 [微尘小驻] 
溪花：选月字来配句者，一般较难了，因为有宋代石曼卿句在先，超越者甚少。此句不错，月月亮再如何着意，始终为孤。5+5+9=19分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：不复沉吟伤往事，岁月励人 [微尘小驻]
梅：上联疏狂，下联哀婉，感情基调不是很统一。16分
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
或山水无情，奈何褴褛接褴褛
但心怀存志，不信苦寒就苦寒！ 
僧：下联有力！上联标点「或山水无情？奈何褴褛接褴褛；」要好些，是山水无情吗？设问当然不是的，谁无情？有刺！
扣图部份，「求知」未点。
切题３分，格律对仗５分，意境８分＝１６
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
联句读来抑扬顿挫，上下联各八个字的当联自对颇富节奏美，喜茫茫和活泼泼的叠字效果是使整联更为生动。“几经”和“一任”的领字运用不可或缺，使整联气脉通畅，联意融合，同时延展了神韵。作者以上联的寻觅和参悟入手，突出境界之非凡，从而使“喜”落到了实处；而下联中的景物描写跳出个人行为和一山一地，增加了立体空间感，有此笔法，也就再无合掌之虞了。“都收上”字面说台上可以观赏美景，实则指登台者的眼界和胸襟。作者在联中抒发了自己不再囿于科举功名的心境，也不因落第而自暴自弃愤世嫉俗，他的联语体现了他悟透之后的一种轻松和自在，是有了自己目标和方向之后的一种放眼和放怀。另外值得探讨的是，下联中“上”和“图”的平仄问题，我不认为是不可取代的。还有，上联中“才”字如果去掉，可能会更准确的表达到了清凉境界的欣喜。
云桥野渡老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：小驻此鉴赏能够跳出联语表面，在深度广度上拓展得当，评析到位，很是难得。只是在背景介绍上欠缺，对字词技巧上分析不是很全面、深入，比如几个动词的运用，及此联嵌了“清凉台”三字。另上联的“拨云寻路，倚树听泉”典出李白诗《寻雍尊师隐居》中“拨云寻古道，倚树听流泉”。



在赏析中大胆加入自己的看法，不错。只是对于你的“才”字的说法，笺不以为然。笺以为“才”字在这里起到两点作用：一、与“几经”一词呼应，使整句读来连贯、顺畅；二、起强调作用，加重前二分句求索之苦，更显喜悦之情。欢迎于您探讨。16

[此贴子已经被溪花禅意于2007-12-21 11:09:12编辑过]

铃儿 · 发表于 2007-12-20 15:30

7053铃儿补考 84分，恭喜毕业
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）


1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句: 横箫鹤影闲 [铃儿]
对句 凭栏水月悠 [铃儿]
对句: 思乡水月寒 [铃儿]
溪花：三个对句都不错，尤喜第一对句，出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，又横箫溪边，更添清幽。5+5+8=18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
配句: 梦因无恨梦方长 [铃儿]
配句: 水因无欲水长悠 [铃儿] 
溪花：第二配句好些，修辞手法同出句，其含义自在字中。5+5+8=18

3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句: 最是轻狂驱羁旅 日月随风 [铃儿] 
溪花：对句不错，“归程”与“羁旅”相近，也有区别。5+5+8=18
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分） 
 舍陋衣贫，堆一些木板青石，谁悯我穷书读苦；---石,今音
 天遥路远，盼几许春风细雨，来润其幼李新桃。

僧：有怜悯有期盼，联意可。衣「贫」改衣「单、寒」；「天」遥路远，直接用「梦」可。「穷书读苦」念著较别扭。
切题５分，格律对仗４分，意境７分＝１６
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



 几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界

一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台

 对联的意境很美！上联：几经拨云寻路，可谓辛苦万分，一路上“倚树听泉”写出了苦中有乐之趣，当千辛万苦来到这“清凉境界”时，出乎意外地让作者惊喜之情。下联;紧接上联的意境，抒发了作者的想象空间，“鱼跃鸢飞”“天空海阔”将所看到活龙活现的动态，都理想化地收在了“画图楼台”般的静态画面中，让人回味无穷。用“几经”、 “一任”领字开头妙，上联，“拨、寻、倚、听”几个动词用的巧妙，再看上联“喜茫茫”，下联“活泼泼”叠字手法用的更增加联的韵味感。整体意境一气贯通，感受到作者那美好的心情，实属精妙联。

云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：铃儿此赏析也是不够全面。对上下联意解析基本到位，赏的成分太少。此联运用

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