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今年再弄这种论文,我坚决不考。 可儿本来对联律并不知晓,接触对联后,在不断的灌输中,我知道了马蹄韵,知道三平尾,知道孤平孤仄,每每违反必有良师苦口婆心地指正,以致这些已成根深蒂固的东西。 现在写论文,如果循着这些写,必是因为没有新鲜而得不到高分,必定要反其道而行,与现有理论唱反调,才显得有创新,有思想,有见地,才能得高分。 我不明白,既然如此,一开始干嘛要灌输这些正统的东西?在它已深入骨髓的时候再要我们自己推翻它,我做不到。我如果欲推翻重来的话,说明自己已不接受这些,自己不赞成的东西,我为什么还要继续拿它们来告诉学生? 试题的前面,一面对孤平等等违反现有联律的地方大扣其分,一面对与现有联律大唱反调的论文大加赞赏,我们改如何角色变换? 这次论文中要举自己的联作为例子来说明联律,我本来想与三平尾唱唱反调,与马蹄韵唱唱反调,但我翻半天,翻不到我不合马蹄韵和三平尾的联,因为从一开始,我就在被教导不要这样做,所以我坚决不这样写,我举不出,于是我放弃,于是我的论文没唱成反调。 ……呵呵,不写了,可儿又开始不温顺了……[em04][em04] |