小1班毕业考试阅卷处（已阅毕）

小葡萄

各位老师辛苦了。

与梦想同飞

辛苦老师们的辛勤付出，学生逐一敬茶

王铁柱

四、成联（每小题10分，共20分）

1、根据提供的图片作一成联（单比7—15字）。


舟犁碧水逐轻烟，诗摇橹上；
柳卷珠帘迎雅客，梦醉江南。
柳毫轻落，描摹几处鲜灵，化成水墨；
兰桨漫摇，勾兑一江碧酿，醉倒烟霞。
烟雨说：两联均不错，不过我更喜欢第二联，不足之处在于上比2、3分句意思重复，“描摹”本身就带有绘画的含义，后分句在写“化成水墨”显然不恰当。“牵携”可好？9分
铁柱乱语：第一联意不错，第二联以形象胜。

轻舟摇曳微波里；
绿柳扣门晓梦中。
烟雨说：轻舟、绿柳虽说宽点，但我接受。摇曳--扣门 一并列、一动宾，结构不对  -1分。内容简洁、明快，也扣题，但下比孤平了。总分：8.5分
铁柱乱语：景色描写较为平淡，“绿柳叩门”有些牵强。

袅袅烟微，盈盈柳碧，春水船于图画里；
幽幽尺宅，草草纱窗，桃源客在酒杯中。
烟雨说：烟微  柳碧  尺宅  纱窗 句内自对，可以接受，奈何那几个连绵词画蛇添足了。7.5分
铁柱乱语：上比前二分句用自对描写自然景物，最后一分句转而成画，将景画巧妙合一，给人一种不知是在看画还是看景的曼妙之感。下比前二分句同样用自对的方式描写人文景观，最后一分句用“桃源客”来为风景增色，而桃源客不在别处，却在酒杯中，亦是不知人举杯，还是杯中的酒倒映了人，依旧是一种曼妙之感。

兰桨划波分水色
飞檐倒影衬春晖
烟雨说：兰桨-- 飞檐  兰 名词  飞 动词，在这里做形容词 稍宽但可以接受  划波 动宾，倒影偏正  结构不对 -1分水色--春晖 宽了，而且整个联读起来不是很流畅，呵呵，个见哈。7分
铁柱乱语：缺少逻辑，亦缺少寄托。

轻烟渺渺隐垂柳；
碧水悠悠荡小舟。
烟雨说：很好的诠释了画面，轻烟、碧水，垂柳、小舟，很美的感觉。8.5分
铁柱乱语：景色的白描成立，但也是泛泛之景，形象不容易被记住，而且缺少必要的寄托。

云烟笼罩晨光美；
玉棹轻摇画意浓。
烟雨说：上下比中规中矩，没什么大毛病，但景的描写力度不足，导致缺乏美感。7分
铁柱乱语：应该是为了完成作业而写吧。物象的组合单调乏味，表达太过直白。

远去轻舟，迹隐苍茫云海处；
闲垂旧柳，眼观悠久古今时。
乌蓬荡漾，追逐浮云流梦影；
土屋安详，伴随老柳钓时光。
烟雨说：这两联都有出彩的地方，但也有硬伤。我说下第一联，上比问题不大，下比，闲垂旧柳 “旧”字不妥 ，用“老”字可否？眼观，用字太实，上比给人以飘渺灵动之感，下比就显得太实了，没有跟上上比的意境，而且古今已经很悠久了，再用悠久修饰，多余 。8分第二联同样的毛病，荡漾--安详，感觉不搭，忍不住多说两句，呵呵 勿怪。
铁柱乱语：我比较喜欢第二个，结句意味深长。

樯橹一声幽梦醒，柳腰婀娜，波心荡漾；
人家两岸古香浓，雾锁云霄，水映客愁。
烟雨说：柳腰婀娜，波心荡漾。 雾锁云霄，水映客愁。句内自对，可以接受。个人理解上比应该是欢快的，下比2、3分句却在写愁，而且1分句也没有铺垫，同样没有跟上上比的意境。8分
铁柱乱语：上下确实有点各说各话之感。醒了之后看了这样的景色应该补充表达点必要的情感才是。

武冈李飞

联都实验学校发展基金使用范围有过承诺：“奖励教学活动中表现突出、进步较大或毕业时成绩优异的同学。”“表现突出、进步较大”已经通过小1班出句对句比赛体现，“毕业时成绩优异”通过毕业考试体现。

因为经费有限，经研究决定，只奖励一人，形式为联书一本（包邮）。希望大家予以理解！谢谢！

请与梦想同飞同学把详细通讯地址用论坛消息发给剑校，由其发放奖品。

弄珠儿

首先感谢老师们的辛勤劳动，才使得我们取得好的成绩，辛苦了。然后也感谢王铁柱同学的点评，很精彩。

司马文君

感谢校长和老师的辛勤教导，感谢同学们的热情帮助和扶持，让我能够顺利毕业。最后一次给大家献花，表达我的谢意{:4_82:}{:4_82:}{:4_82:}