对联学堂预科二班第二讲同步练习三：四字成语、短语或短句语法分析接龙

逝者如斯

　　经圣雪老师批准，为巩固第二讲的知识，预二班教室将推出四个“同步接龙活动”，欢迎预二班各位同学踊跃参加。
　　为了使活动规范、有序地推进，请同学们严格按照示范格式参与活动，在活动中同时培养专业素养。（不要说多余的话哦！）
　　本期练习将邀请任课老师和特约老师经常来点评，各组组长也请积极点评本组学员的分析。希望预二班的同学多多参与。

本次接龙安排：
主题：深入理解对联六要素中词性对品和结构对应。
要求：四字成语、短语或短句中的语法成分。严格按格式完成。
成语来这看，去到别人教室不许喧哗，违者除名。
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=259542&extra=page%3D1

格式示范：

2楼：
出题：阳春白雪
………………………………………………………………………………
3楼：
分析：阳春白雪
一层：阳春/白雪（并列短语：名+名）
二层：阳春（偏正）；白雪（偏正）
出题：你学得好
………………………………………………………………………………
4楼：
分析：你学得好
一层：你/学得好（单句：主+谓）
二层：学得/好（动补）
出题：往事如歌

以此类推，循环成龙。
注意：严格按格式。分析一个后，要写一个四字成语、短语或短句给下面的同学分析，以保持延续性。自己不要分析自己的题。
再注意：逐层分析，分析两层即可。
　　别人已做过的题，可以再做，但不要出题了，免得其他同学不知道要接哪一个。
       如果不小心出现混乱的局面，请分析最后的题目。

逝者如斯

出题：让她回家

泥儿

分析：让她回家
一层：让/她回家（动宾）
二层：她/回家（主谓）
三层：回/家（动宾）

出题：春风得意

清婵玲珑

分析：春风得意
一层：春风/得意（主谓）
二层：春风（偏正）   得意（动宾）
出题：笔墨纸砚

逝者如斯

分析：笔墨纸砚
一层：笔/墨/纸/砚（并列短语：名+名+名+名）
出题：知己知彼

清婵玲珑

分析：知己知彼
一层：知己/知彼（并列）
二层：知己（动宾）   知彼（动宾）
出题：独上高楼

逝者如斯

分析：独上高楼
一层：独上/高楼（动宾短语：谓+宾）
二层：独上（状中）；高楼（偏正）
出题：否极泰来

皑雪纷飞

分析：否极泰来
一层：否极/泰来（并列短语）
二层：否极（主谓）泰来（主谓）
出题“柳暗花明

多多良

分析：否极泰来
一层：否极/泰来（动宾）
二层：否极（动补）；泰来（动补）
出题：扬长而去

多多良

分析：扬长而去
一层：扬长/而去（动宾）
二层：扬长（动补）；而去（？？）
出题：爱憎分明

皑雪纷飞

分析”爱憎分明
一层：动补短语
二层爱憎（联合）分明（偏正）
出题：引狼入室

多多良

分析:引狼入室
一层：引狼/入室（主谓）
二层引狼（动宾）入室（动宾）
出题：苦思冥想

皑雪纷飞

分析：苦思冥想
一层：苦思/冥想（并列）
二层：苦思（偏正）冥想(偏正)
出题：他努力学

韵菀

分析:苦思冥想
一层：苦思/冥想（并列）
二层：苦思（连动），冥想（连动）
出题：风和日丽

清婵玲珑

分析：他努力学
一层：他/努力学（主谓）
二层：努力/学（偏正）

分析：风和日丽
一层：风和/日丽（并列）
二层：风和（主谓）日丽（主谓）

出题：十年一梦

却上心头

分析：十年一梦
一层：十年/一梦（并列）
二层：一梦（偏正）
出题：恍然大悟

泥儿

泥儿 发表于 2013-4-25 09:25

                               
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分析：让她回家
一层：让/她回家（动宾）
二层：她/回家（主谓）

分析：让她回家
一层：让她/回家（主谓）
二层：让/她（动宾）　回/家（动宾）

这样对吗？

微雨飞燕

分析：恍然大悟
一层：恍然/大悟（偏正）
二层：恍/然（定名式偏正）大/悟（状动式偏正）
出题：蓦然回首

天成

分析：蓦然回首
一层：蓦然/回首（动宾）
二层：蓦/然 （定名式偏正）    回首（动宾）
出题：宾客如云

方兴

分析:引狼入室
全句：兼语结构，“狼”既是“引”的宾语又是“入室”的主语。
前半部分：引/狼  （主谓）
后半部分：狼/入/室 （主谓宾）


前半部分：引/狼  （动宾）

方兴

分析：宾客如云
全句：宾客/如/云（主谓宾）
二层：宾/客（并列）
出题：乱云飞渡

方兴

方兴 发表于 2013-4-26 16:35

                               
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分析:引狼入室
全句：兼语结构，“狼”既是“引”的宾语又是“入室”的主语。
前半部分：引/狼  （主谓） ...

呵呵，谢谢老师提醒。

清风素月

分析：宾客如云
结构：（宾客）主语+（如）谓语+（云）宾语
第二层：宾客，并列名词做主语
出题：纷至沓来

清婵玲珑

分析：纷至沓来
一层：纷至/沓来(并列)
二层：纷至（偏正）沓来（偏正）
出题：照本宣科

泥儿

泥儿 发表于 2013-4-26 08:39

                               
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分析：让她回家
一层：让她/回家（主谓）
二层：让/她（动宾）　回/家（动宾）

哦，明白了，谢谢。

燕山荠

分析：照本宣科
一层：照本/宣科 （并列）
二层：照本（动宾），宣科（动宾）
出题：名缰利锁

却上心头

分析：照本宣科
一层：照本/宣科（兼语结构）
二层：照本（偏正）宣科（偏正）
出题：江上舟摇

却上心头

分析：名缰利锁
一层：名缰/利锁（并列）
二层：名缰（偏正）利锁（偏正）

水千寻

分析：江上舟摇
一层：出题：江上/舟摇（偏正）
二层：江上（偏正）舟摇（主谓）
出题：下里巴人

却上心头

分析：下里巴人
一层：下里巴/人(偏正）
二层：下里巴（并列）
出题：禁用表情

一缕风

分析：禁用表情
一层：禁用/表情（动宾）
二层：禁用（动补）表情（偏正）
出题：晚烟萦树

却上心头

分析：晚烟萦树
一层：晚烟/萦/树(主谓结构  烟  主语  萦 谓语  树  宾语）
二层：晚烟（偏正）
出题：寒蝉凄切

荷叶青青

分析：寒蝉凄切
一层：寒蝉/凄切(主谓）
二层：寒蝉（偏正） 凄切（并列）
出题：只如初见

却上心头

分析：只如初见
一层：只如初/见（偏正）
二层：只如/初（偏正）
出题：个人签名

一枝冷艳

分析：个人签名
一层；个人/签名（主谓短语）
二层；个人（偏正）签名（动宾）
出题；阴晴圆缺

燕山荠

燕山荠 发表于 2013-4-27 09:48

                               
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分析：照本宣科
一层：照本/宣科 （并列）
二层：照本（动宾），宣科（动宾）

我不是行家，学生而已，马上去查查连动，哈哈。

已经查到：
6、连动结构
连动结构属于动词性短语，表示下一个动作是上一个动作的连续，不能颠倒，与动词性并列结构有别。

照本宣科的确应该是连动短语，赞如斯班长。

却上心头

却上心头 发表于 2013-4-27 09:53

                               
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分析：照本宣科
一层：照本/宣科（兼语结构）
二层：照本（偏正）宣科（偏正）

知道了，谢谢老师指点，敬茶!

却上心头

分析：阴晴圆缺
一层：阴晴/圆缺(并列）
出题：恐怖袭击

一枝冷艳

分析：恐怖袭击
一层；恐怖/袭击（并列）
出题；萦损柔肠

却上心头

分析:萦损柔肠
一层：萦损/柔肠（动宾）
二层：萦损（偏正）柔肠（偏正）
出题：红泪离筵

北川麦

分析:红泪离筵
一层：红泪\离筵（l偏正）
二层：红泪（偏正）离筵（偏正）
出题：尘光叹妙

桃花岛

分析；尘光叹妙
一层；尘光\叹妙(主谓）
二层 ；尘光    （偏正）叹妙（并列）
出题；微乎其微

却上心头

分析；微乎其微
一层；成语
出题：同步练习同步练习同步练习同步练习

子明

分析：同步练习
一层:同步/练习（偏正结构）
二层：同步（偏正） 练习（并列）
出题：风月无边

子明

分析：同步练习
一层:同步/练习（偏正结构）
二层：同步（偏正） 练习（并列）
出题：风月无边

却上心头

分析：风月无边
一层:风月/无边（主谓）
二层：风月（并列）无边（偏正）
出题：四字成语

练对

分析：风月无边
一层:风月/无边（主谓）
二层：风月（并列）无边（偏正）
出题：韩信升坛。

水千寻

分析：韩信升坛
一层：韩信/升坛（主谓短语）
二层：韩信（人名）升坛（动宾）
出题：系得兰舟

闻雨斋主

分析：韩信升坛
一层：韩信/升/坛（主谓宾）
二层：韩信（人名）升坛（动宾）

闻雨斋主

分析：系得兰舟
一层：系得/兰舟（动宾）
二层：系/得（系：谓语，得：补语）；兰舟（偏正）
出题：辞藻华丽

瘦风

分析：辞藻华丽
一层：辞藻/华丽 （主谓）
二层：辞/藻（偏正）；华丽（并列）
出题：一夫当关