第三届“精品联都-天马杯”网络楹联大赛评审帖（全部评完）

绿鸾儿

第三届“精品联都-天马杯”网络楹联大赛评审帖


一、 组委会：潇湘妃子、哈哈公、塞上长城、绿鸾儿
二、 评委会：

首席评委：羲皇里人

监督评委：尘封记忆、没有问题、扫地僧等。
三、比赛题目 春在堂


全部参赛作品公示：
http://china-liandu.com/viewthread.php?tid=249164&extra=page%3D1


    因近日琐事缠身，未能及时评选，还望各位老师见谅。下面就读联心得，一一论及，有不到之处，还望海涵，指正。

羲皇里人

点评顺序按提交顺序



编号：1
堂萌桃李春常在；
案守诗书品自高。

小评：联风较于归中，便难于掌控全局。上联起承还好，下联收笔则略见寻常。


编号：2
驻满院风光，培桃育李春为主；
做千秋学问，白发清尊安是朋。

小评：“安是朋”自此处略嫌生硬。上联起句一“驻”字，末句一“主”字，属于同音，全联不过十二个字，两字同音读

起来便不觉丰富。平时作联，很少有人注意这个方面，只求不重字，其实能不重音，也更有顿挫感。


编号：3
曲径幽池，园小得真意；
钩沉钓隐，堂深成大家。

小评：“钩沉钓隐”于后面一个“深”字配合的极好，有山中宰相之味，一吐曲园胸襟。


编号：4
常铺设书声一院；
自勾留春色满堂。

小评：辞藻略于寻常。下联承接得较好，唯觉上联未将气势开阖。


编号：5
得意经纶，常藉此倾情桃李；
抽身名利，犹赖它立志诗书。

小评：但凡评联，或言其典雅，或言其贴切，此联却两者适中，于典雅稍嫌凝练，于贴切又乏特色。


编号：6
自水云乡抱梦而来，倾情桃李，春堂时焕峥嵘事；
从名利场抽身以去，得意诗书，青史长留淡泊人。

小评：水云乡对名利场是为佳偶。起句行文便觉高洁，然中间四字，流域俗套，未能起承有力，是一憾事。而且结句也觉得尚有可炼之处。


编号：7
书香满室春长在；
联艺生花境最高。

小评：上联如此行文尚可，下联平铺直叙，便觉无了生气。

编号：8
笋挥椽笔霞为彩；
燕舞春风柳拂诗。

小评：此联用于春在堂，并未不可，但仍是贴切不够。

编号：9
有爱春常在；
无求福自生。

小评：“有爱”之句，似如现代人之口吻。就贴切而言，依然不够。

编号：10
千古开合忧乐花，香归何处？
一生跌宕寻常事，春在吾心。

小评：此联亮点在下联，结句四字犹见性情。倘若上联再能构思精妙，堪称佳作。

羲皇里人

编号：11
堂前四季为绝句，舒卷开合，花落春仍在；
笺上一生成妙联，起伏平仄，年深韵自清。
小评：以诗联之事提及此处，未尝不可，但要讲究手法。此处上联言绝句，下联言对联，语汇搭配却未能精妙。上联落笔直接引用涉及春在堂名称来历的诗词，就让作者自身成了前人的转述者而失去了文字上面的纵深。

编号：12
死生契阔梦犹长，千古情深双齿冢；
跌宕悲欢春未老，一生志笃万章书。
小评：结句对仗尤工。可惜重了一“生”字，但犹不掩性情。至于评比，则只能遗憾退场。

编号：13
曲折通幽，看花竹亭廊，中有硕师堂上醉
风霜历久，成诗词经朴，始闻巨著世间香
小评：从章法而言，倒也娴熟，句式能气息流畅。不过就辞藻来看，却显寻常。

编号：14
闻香南往，听讲学会朋，吹面风中如越古
驾鹤西来，见老梧曲池，落花声里再呼春
小评：此联不同之处在于能铺开画卷，为停留在园中景致，是构思之妙。结句有古味，“呼春”二字却也形象。

编号：15
罢官归曲园，其时同事隔，名齐渐甫不须问
出世甘清境，此后与书交，声起伯涵击又听
小评：古人云，联忌平铺。此联起句五字，便如对话一般，直铺而来，便少了文字清趣。


编号：16
置一园雅景，读万卷诗书，潜心静气养生机，纵花落春仍在；
撰五百名山，育三千桃李，随性怡情崇朴质，虽囊羞品却高。
小评：读此联，总觉得似曾相识，是构思之成套也。这种“购置”景色，读书养性，依赖名山，陪桃育李的意象，在前人联语中多次谋面。所以有如此感受。

编号：17
秉清气养生机，撰朴章臻化境，纵有雨霜摧，心许曲园春总在；
忆宦时无愧色，居学界享大成，兼培桃李秀，身栖窄榻梦独馨。
小评：觉得起始两句，笔法有些开阖，意思上却十分相近，可以就此凝练成一短句，或许更能突出主题。

编号：18
园堂随我春常在，
霜雨由它樾不曲。
小评：此联将精力集中在嵌字，却忽略了联意的继续深化。


编号：19
春在堂中天路远
诗和曲里寿山高
小评:这便是直接用现代的评价式语言来题写。联之所以为文，讲求意境笔法，作者仍待与我等共勉。

编号：20
曲园花艳兴雅致
联海浪高竞风流
小评：感觉同上。让我们一起多读古人联，继续提高吧。

羲皇里人

编号：21
晚清新秀 名帅相知 抛开仕路春仍在
华夏俊才 妙诗有识 交结楹联时尚来
小评：评价是联文写作中不可获取的手法。但如何评价则样讲求技巧。此联直接以白话式的辞藻作一定性，便少了诗味，缺乏意境。

编号：22
莫愁流水落花春去也，莫叹寻芳无计春无语，君听堂前春致意；
当悟扬葩振藻势来乎？当歌造化有功势有成，我知天下势传承。
创作原意：势即天时，天时尚艳阳，亦所谓时势造英雄以及人民创造历史。“扬葩振藻”引自“胡蕴玉 《＜中国文学史

＞序》：“当其盛也，扬葩振藻，为敲金戛玉之音；。。。。。。”
小评：骈散结合未尝不好，但此联在“散”之处却有拖沓之感。

编号：23
姹紫嫣红隐笔梢，润墨萌生蓓蕾；
绕珠围翠结文藻，点题催发芳菲。
注：绕珠围翠即翠围珠绕。
小评：此联春意很浓。但少了几分书房所应有的书卷气。感觉置于春在堂，还是不能十分契合。

编号：24
知己何妨少，历百年物是人非，谅春仍在
风华不负名，收半牖雨疏烟澹，有梦依然
小评：此联亦评介口吻，将仍在之春与当时风雨相互对应，便抬高了眼界。“雨疏烟澹”四字也有点题之效。

编号：25
笔墨经心，花木长闲春瘦处
云霞在眼，湖山小隐绿肥时
小评：此联小处着眼，却很见精神。结句七字用词很是讲究。

编号：26
国破志犹在
春深联更精
注：嵌名春在
小评：难免流于平庸。尤待提炼。


编号：27
幸仕途知返，一生学术辉煌，手握诗联观燕舞
奈国运不昌，万里山河破碎，胸装社稷盼春归
小评：有评介之刀，却缺乏诗意之春，若刀劈之间，夹有春风，则更有味道。

编号：28
热爱书院，李桃四海，起居著录言丽日。
淡泊仕途，学富五车，经史撰联树丰碑。
丽日指“花落春仍在，天时尚艳阳”中的艳阳。
小评：赵孟頫言，作画贵有古意，若无古意，虽工无益。此联正是这种情况。之注重了字面的对仗，却缺乏另文字能触动人心的古意，或说诗意，或说文字意趣。

编号：29
苦辣酸甜腹中味
风霜雨露春在堂
小评：一般嵌名，词语整嵌最难。整嵌若不能出彩，则有余赘之嫌。以鄙人经验，倒不如散嵌容易得好。


编号：30
一年四季春常在；
古往今来人不同。
小评：此联放在曲园公园大门，却觉妥当。放在春在堂，则多了一份世俗气。

羲皇里人

编号：31
堂上春光随处在；
书中妙句几人思。
小评：古人云“诗要避俗，更要避熟”，此中肯之言，为联者共勉。
编号：32
小筑画图开，看泉石清冽，草木葱茏，妙境千般常醉客；
幽居芳韵逸，教墨色盈心，文风沁骨，联香一味倍怡人。 （今音）
小评：联文稍长，就要意味深远，包含纵横。此联稍长，意象营造却不十分丰富，故有拖沓之嫌。
编号：33
留春在粉墙鸳瓦之间，看池萼摇红，庭株滴翠；
拾韵于曲径回廊之处，听鸣泉吐仄，飞鸟吟平。
小评：结句见新意。然皆是“表面文章”，春在堂对于俞樾的一生而言，不仅只是赏心乐事的地方，如果联文中能再寄托情感，见到深意，则更胜一筹。
编号：34
一代硕师，满腹经纶，学问已达真境界；
千秋巨著，几多风雨，文章恰是大情怀。
注：千秋巨著指《春在堂全集》。
小评：依然“诗要避俗，更要避熟”。不要一评价知名学者，就是“一代宗师”、“满腹经纶”。教人感觉辞藻匮乏，其实离开这种“空头的评价”，换个角度来着笔，总有能拿住的线索，以此铺陈，都能写出些东西来。
编号：35
墨韵溢奇香，堂中春气在；
硕师留美誉，笔底艳阳多。
注：联中嵌入“春在堂”。
小评：用前人的话说，则是多了井巷之风，却少了书卷之味。
编号：36
堂前燕去春犹在；
笔下花开梦亦香。
小评：笔下如何开花，这是诗词中常用的“通感”手法，这样在有限的句子里，多运用好的修辞手法，则能使联句结构更加丰富。联家向来喜用“犹”字，而此时用在春在堂中，则尤其独特的韵味。
编号：37
春梦几帘，且携来四面清风，万竿竹影；
才华满腹，都付与一泓活水，半亩方塘。
小评：其实曲园并没有这么大，但作者通过结句四个意象的营造，还是增添了个中情趣。叶嘉莹女士曾说，中国文字艺术就是意象符号的营造艺术。此时清风、竹影、活水、方塘放在一处，便觉一股清风徐来，教人流连。可惜这些意象与春在堂并不十分贴切，如果在意象营造上则能朝主题贴切一部，这种构思都十分可取。
编号：38
情追逝水花无语；
朴作知音春在堂。
小评：此联构思尚好，觉得几个动词还可再提炼。并未在联中起到增色的作用。
编号：39
花谢春犹在，恰秀色可餐，生机遍野；
心清意不孤，笑流年似水，往事随风。
小评：生机遍野是朴学之法。往事随风，有豁达之态。中间转折之处，凭仗两个领字，但觉仍有推敲的余地。有时领字用得好，也会曾色不少。

编号：40
曲园诗韵，文正墨痕，但凭花落花飞，春去春来春在此；
一脉书香，百年客仰，欲问月明月晦，燕来燕去燕如何？
注：曲园，俞樾名号；文正，曾国藩谥号。
小评：后面联句用叠语，到不觉流俗，然起始两句却很寻常。甚至感觉可以直接去掉。

羲皇里人

编号：41
一曲春风流世外；
满园诗韵在人间。
注：嵌“曲园”、“春在”。
小评：章法老道，是此联的最大特点。七字之间，如何凝练最核心的内容，作者落笔于“春在”二字，但觉下联构思还可更进一步，更深一步。

编号：42
虽坎坷仕途，终未毁初心，不甘花落辞春远
独殷勤绛帐，更芸编五百，立欲经传厚德彰
小评：文风以工切见长，便少了风流文采，能在贴切，属对之间再注重辞藻韵味，则更进一层。

编号：43
小园曲则全，仅凭弓尺怡然，不甘草木多零落
老岁儿先逝，代以三千弟子，终述芸编率本真
小评：此联有学者释然风度，前后立意转折得当，只是个别文字略有宽对。

编号：44
将挚情无限，藏余心底；
留春色几分，在此堂中。
小评：以第一人称口吻入联，首要感觉是真切流畅。然此时地第一人称是“俞曲园”，晚清的硕儒，这样现代语法风格的行文就显得略微“浮起”，并没有沉寂在环境当中。

编号：45
风也狂，雨也狂，问落拓人生，何多患难？
园依旧，堂依旧，看斑斓曲水，尚富春光。
注：“曲水”,曲园出达斋沿廊南行，有一小亭，三面环水，池名“曲池”，亭名“曲水”。此联的“曲水”指曲池之水。
小评：两个叠语在此处用得却好，领字之后一句转承的也好，但惜结句遣词过于平常，如能再凝练一二，会更有味道。

编号：46
石泉流韵，小榭幽深怀竹节；
笔墨俞香，一堂清雅驻春心。
小评：唯下联结句带有诗味，其余文字，则有意象照搬，情景通用之嫌。

编号：47
亭榭幽深怀竹节；
墨毫淡雅驻春心。
小评：从字句看，和上一联当为同一作者。两联上比区别不大，就下比而言，上一联更有味道，下一联行文则以寻常笔墨处之，未见作者构思心意，而这正是为联者平时最难提高的地方，我等共勉。

编号：48
花落芳庭春旧在；
歌停曲苑韵还来。
小评：这个“停”字用得比较大胆，但可惜后面五个字过于寻常，没能将“停”字所应勾勒的清雅寂寥之气烘托出来。

编号：49
留春香万卷；
洒墨醉一堂。
小评：联文越短，越要高度概括。从此连四个动词来看，却有大师风范，但却囿于寻常构思，如果能在个别用词上再突破一些，将更有味道。

编号：50
鸟鸣山更幽，地利藏精舍，侃侃而谈，栽培门秀山幽处；
花落春仍在，天时尚艳阳，孜孜不倦，著述全书春在堂。
小评：中间两分句可以看做是全联起承的关键。所谓起承，就是既能起到转折，也能起到升华的作用。但看此联中间两句，却没有突出这种效用，在于遣词方面仍待升华，如果创作时胸襟能更开拓一步，便能更驾驭得娴熟。

羲皇里人

编号：51
旧地仰名堂，听湖石梧桐，正谈风雨；
曲园瞻妙笔，有遗书手墨，犹散芬芳。
小评：上联落在“风雨”二字，拔高了意味，但下联落笔则较上联逊之。

编号：52
朴心春在眼；
洗志燕归堂。注：俞樾先生亦为朴学大师。
小评：春在眼在于点题，而下联意象的营造，就有凑句之嫌，和注重结合的并不紧密。

编号：53
吴越湖山，纵横胸底罗经纬；
乾坤日月，激荡龙池幻海天。
小评：上联尚切曲园其人，下联则有“为对句而对句”的意思。个别词语也有意思重复的地方。

编号：54
入曲度平泉，枝横夕色驻从容
临春皆丽日，笔点心花开自在
小评：此联收到时，上下联相反，应该是粘贴时没有注意。不过无碍品评。上联结句有宗师之气息，下联语势上承接较好，但惜结尾自在和从容意象过于相近，便不觉丰富。

编号：55
春雨春风，桃李庭前开万树
在诗在画，丹青史上炳千秋
小评：上联说功绩，下联言学业，这样写未尝不可，但就辞藻而言，却不能如切曲园，有“放之四海而皆准”之感。

编号：56
曲园居士，俞然樾下认春在；
朴学大师，卓尔吴中承德清。
注：俞然樾下指安然树荫之下。嵌曲园居士、朴学大师、俞樾、认春(轩)、春在(堂)、吴中、德清(县)。
小评：此联连嵌多个专有名词，可谓用心良苦。但在良苦用心之间，因为字数所限，行文布局就难免生硬。这恰是嵌名联最易出现的问题。嵌名之妙，在于不着痕迹，故不是“为嵌而嵌”。

编号：57
花落春常在，曾追身外功名，恰空得平章风月
鸟鸣园更幽，总拥心中宁静，便闲来专著诗文
小评：起始两句都套用古人诗文，然却未很好衔接，中间一句转承则有乏力。

编号：58
深堂石畔，虑碎赤心，忍顾落英随水逝；
静阁书间，熬憔斑鬓，难凭疏雨挽春回。
小评：作者有自己的独特的描写角度，但嫌语言未能十分流畅自如。在遣词方面，仍有可待提炼之处。

编号：59
曲园全志；
浩卷清源。
小评：概括的很精炼。一般为联，字数越少，就越要在用字上见功夫。而此联关键字眼，未能使之生色，为遗憾也。

编号：60
官场险恶无春韵；
治学艰辛有艳阳。
小评：曲园当时，确实因官场险恶而不得已退隐士林。但在文字间直言官场险恶这样的口号式话语，便显得文气不足，但有俗气。作联如作诗，亦重典雅。

羲皇里人

编号：61
教化四方，情钟双齿，园老春犹在；
才高八斗，名重千秋，曲高和愈多。
嵌“曲园”
小评：抛去结尾，就前两句来看，则是溢美词汇的堆砌，行文手法有待娴熟。

编号：62
濡笔春秋，自怡仙馆茶香，小园梅淡；
躬身教育，独惬三千门秀，一世名清。
小评：就意象营造方面，此联尚可。在结句用词结构方面，仍有可带推敲的地方。此联结句用了自对，但上联茶香、梅淡同下联门秀、名清语法结构相同，这未尝不可，只是既然用了自对，就为丰富句式提供了便利，如此何不换用其他结构，使得行文感觉更加丰富。如改成“三千子弟，一世声名”，如此等等，不求雷同。

编号：63
一代雄才，毕生坎坷，曲尺预兴衰。朴学大师，安享八十六岁寿；
三千门秀，满腹经纶，春堂谁俊杰？联坛泰斗，流传五百余卷书。
小评：此联为此次中最长者之一。然却犯了长联易犯的毛病，语意重复，略有拖沓，提炼之意并不够。

编号：64
曲径通幽 春山在望
高风遗世 景德萦园
遗：wèi,取“赠与”的意思
小评：行为以典雅见长。如果前四字能脱出前人诗句的“套子”，作者自己再凝练字句，可能效果更好。

编号：65
春在堂前，曲园门下三千士；
名留清晚，朴学枝头五百花。
说明：“五百花”指朴学大师俞樾著有五百卷学术巨著《春在堂全集》
小评：两个数字对十分精彩。看似寻常，却给人无限意味。前面已经用了堂前、清晚这样的直白词语，后面再用曲园直接对朴学，就显得整体过于直白了些。

编号：66
花落岂无芳草地；
我来犹见艳阳天。
小评：本是花落，再以芳草地转折升华，故能拔高意境。下联再发自俞樾原诗，能开拓心境。

编号：67
花红难百日，风中凌乱香幽径；
人事纵千般，俗里轻行逸出尘。
小评：结句两句相对有些生硬，通过此联可以看出，作者构思到了，但文字提炼方面有待推敲。

编号：68
一堂阅览春秋，流连处湖光石影，竹风梧月。
半世徜徉诗酒，俯仰间旷代经学，千古文声。
小评：我们看后两句，无非古往今来，文人赏题常用的景象，况曲园有无湖光，也有待考证。所以还是有“通用”之感，而少了作者自己的创造。

编号：69
门秀三千春永在；
堂集五百卷长馨。（今音）
小评：此联很切曲园，然在用字上却未见长。

编号：70
春在此堂能永驻
对联千载总新生
小评：初看上联，倒也不是其势，而下联似觉为对而对，并未能拔高全联，深化主题。

羲皇里人

编号：71
概因一缕心香 留春笔底；
曾有三千学子 问道堂前。
小评：此联虽短，结构较佳。下联平铺开来，却不乏气势，但觉主题升华仍不够。

编号：72
俞樾有才，学术诗文耀千古；
春堂妩媚，花香鸟语传万年。
小评：直白的评价，便使文字失去了诗的味道。如果遣词方面再多提炼，仍有可观之处。

编号：73
春在否？曲园花落，书院人空，莫说春仍在；
宇清乎？百卷雄文，一身正气，难教宇复清。
小评：上联一问，原指当年答卷所题。下联一对，似觉为对而对，略有生硬。

编号：74
堂外春常在；
阶前草自青。
小评：化用前人诗句，倒也切合曲园景致，只是主题思想并未深入，未见情感的流露。

编号：75
题春在堂:
小筑在姑苏，最宜絮绕芸窗，将春更作随风舞；
轻云开画本，恰是簧修兰径，斫素不辞戴月归。
小评：起始两句得清人笔法，甚妙。后两句承接也较好。唯感上联结句用字颇有随意，可再提炼一二。

编号：76
桃李满门春不老
诗书万卷墨犹香
小评：主题看似切合俞樾本身，但描述却落入了前人套路，未见作者自己的性情。

编号：77
风雨自无情，繁花落尽春犹在
竹松如有意，绝笔流芳物不移
小评：无情有意，对比鲜明，顿生颜色。上联落笔也能直切主题，只可惜下联未能拔高。

编号：78
春在堂前望，曲于弦上追，兀那清风暮色收，徒撂一声叹也；
樾从路内垂，园自水边隐，如斯朴学紫阳播，独留几许俞然。
注：
1、樾，道旁林荫树 。道樾为枯。——《新唐书》
2、安然，安定的样子。《吕氏春秋·知分》：“古圣人不以感私伤神，俞然而以待耳。” 高诱 注：“俞，安。”
3、内嵌“春在堂”、“曲园”、“俞樾”。
小评：此联为嵌字，便将联文有意拉长，这样未曾不可，便增加了中间两句承接的难度。再观此联，因为相关配合并不紧密，前后语句则缺乏起伏连贯。

编号：79
小径浅回风，虽落了桃花，瘦了梨花，诗卷已留春色在；
闲堂轻叩月，渐翻开往事，抛开俗事，书窗犹透古香多。
小评：此联也较长，但注意到了行文章法。中间两句用了排比，便减少了拖沓之感。上联浑然诗意，只惜下联结句未能增色。

编号：80
曲径汇清流，滋向日繁花，使春常在；
门庭出巨匠，集等身著述，与月同辉。
小评：联风典雅方正。向日繁花一喻，颇见心思。

羲皇里人

编号：81
春光总在，亦把清香留住，谁见过高山流水传奇韵；
笔墨长新，同将雅致唤来，我疑为圣哲化仙砺魄堂。
小评：此联最引人注目者唯有较长的结句，而领字后的四字，高山流水、圣哲化仙在此处确实没有为主题做出太多贡献，有可有可无的感觉，还不如精炼句式，凝练主题。

编号：82
芸窗罗胜境，春识曲园，剩几树梅花伺墨；
朴学壮襟期，卷分清趣，许一堂白月呼名。
小评：此联初读便觉格调高雅，两结局尤佳，作者行文手法很是娴熟。若言缺憾，如能在情感方面再有寄托便更好。词语虽好，尤觉是“局外人”之言语。

编号：83
先生自有梅花骨，不违汝志甘遭舛。
学士岂无君子风，一入曲园恒是春。
小评：起句便拔高度，下联相对亦可，只是两结句又有字句可推敲之处，相比起句不如其凝练、流畅。

编号：84
悉心教育，著作等身，兼长戏曲诗词，立舍修学今未有；
一意攻书，声名震远，雅爱经籍训诂，崇文敬业史上无。
小评：此联作者颇费心机，查阅了曲园大量资料。但可惜创作时也如罗列资料，将本应艺术手法处理的联文不经意作成了“说明文”，相对直白的表达，尤其是“今未有”、“史上无”这样的套句，就使文字缺乏深度美感。

编号：85
天赐读书种，名山事业藏光电；①
梦言推背图，②甲子乾坤竞自由。
注释：
①名山事业藏光电：“吾一生无所长，惟著书垂五百卷，颇有发前人之所未发，正前人之错误者，于遗经不为无功。敝帚
千金，窃自珍惜。子孙有显赫者，务必将吾书全书重刻一版，以传于世，并将坚洁之纸印十数部，游宦所至，遇有名山胜
境，凿石而纳之其中，题其外曰‘曲园全藏书’，庶数百年后有好古者，发而出之，俾吾书不泯于世。”
②梦言推背图：
俞樾《梦中呓语》预言二百年国家和世界大势，是继刘基《推背图》之后重要的预言诗。
小评：两结句对仗倒见巧处，只是文字犹有凝练之余地。

编号：86
淡烟疏雨 一帘花影风舒卷
轻歌玉管 半缕残阳水在吟
小评：上联从曲园原诗化用而来。如此字面看，着重景致，下联如果再同样行文，尽管不是合掌，首先也有意象上的雷同感，未能对深化这一人文主题起到很好的催化作用。并不是不提倡下联依然景致，只是从描述间，没有感到深层递进的意味。一般而言，同样的行文，下联要较上联更进一步。

编号：87
夺魁春尚在
治学爱长存
小评：夺魁二字，是有出处。然下联相对，未免笔意寻常，未见心机。

编号：88
书绝寒山寺，
名成春在堂。
小评：两个专有名词相对，却也包含曲园功业，未尝不可。但前面仅仅加以书绝、名成二字，就略有单调，显得平叙。

编号：89
杰地筑高斋 摒尘嚣以世外 清风明月书为伴
盛名齐岳麓 揽今古于胸间 治学诲人春在心
小评：此联十分娴熟地模仿了前人的行文章法，“杰地筑+高斋、高楼”这样的起笔很常见，用在这样一处面积并不算大的私家园林是否合适，有待商榷。抛开此句，上联另两句颇见风骨，然下联三句相对，都不如上联拔高，略有不足。

编号：90
云树笼回峰，有彩蝶流连，曲径环来三尺水；
新醅浮绿蚁，纵繁花凋谢，余香犹动一堂春
小评：下联结句有前人诗味，颇为可喜。三尺水对一堂春，甚是工整。只是此处有无“回峰”，不知实指虚指，有待考证。下联落笔，则符合曲园应试原诗心境。

羲皇里人

编号：91
风清春自在
官正国当兴
说明：全联取古音
小评：上联可言主题，而下联却有偏题之疑。俞樾因官场不得意而退隐春在堂，此处直言官正，略有不妥。

编号：92
书存暖壁；
春在寒堂。
小评：联中文眼在一暖一寒。虽然只有八个字，但意味很浓，只惜上联唯一可再推敲的“存”字用得并不很好。

编号：93
春为梦而长，四十载诗书经史，同香胜迹；
地因人以盛，三千名学子门生，共慕先贤。
小评：中间古文笔法承接起句，颇为流畅，但落笔四字，未见精彩。

编号：94
春因谁在？三千人访友寻师，穿越时空香胜迹；
堂自此名：四十载殚精竭虑，连同经史入丰碑。
小评：前人云“诗要避俗，更要避熟”，联也如此。此联行文遣词，则略显寻常。日后可于遣词方面再做提炼，共勉。

编号：95
堂前悟道
心底留春
小评：四字太短，便不好评。不好评在于不能十分明确其主题，感觉未见包涵万有的气概；说好评也好评，区区八个字，除了前后四个名词不好移动，再看中间四个字，便又是寻常笔法，未见提炼。放在长联中间尚可，若是短联，则须字字斟酌，这也是为何多数人爱写长联的原因，在于短联并不好掌控全局。

编号：96
笔底留春，却缘何止步仕途，潜心学术
堂前问燕，曾见否三千门秀，一代宗师
小评：至于曲园止步仕途，其实是无奈之举。他是因遭人陷害而永不录用。他自己还常说“意气颓唐，衰病交作”。所以上联这样设问，似乎未得曲园心境。

编号：97
旷达人生，自有春盈笔底，春盈心底；
乐观天下，恰如师在堂前，师在眼前。
小评：此联为弟子口吻，落笔八字，易生共鸣，看似寻常字句，确是构思的精妙所在。可惜起句四字套用俗语，用在此处，则有俗熟之气。

编号：98
将半世风云润笔
有三千学子知春
小评：此联构思亦可，但在用字上面却少凝练。如能将关键的几个动词再作提炼，便有升华之感。

编号：99
三十年不弃不离，星云为证
五百卷亦心亦血，俯仰当歌
小评：相比主题写春在堂，此联更像是在评价曲园。上下联相比，都流于表面评介，也未将意境递进，是不足之处。

编号：100
抱袖春长在，淡禄疏名，乐与风花分色调
埋头夜未央，究经论朴，常将纸砚兑情操
小评：鄙人一向主张，同一联中尽量少用同声字，尽管意思不同。看上联结句，风、分二字离得太近，读起来便失了几分流畅。因为文字写在哪里，是需要人来诵读吟唱的，我们之所以在写古文时，分平仄，将四声，就是为了注重语气的抑扬顿挫，使其产生音律感，读之顺口，听之优美，如果能在行文时，注重声调声韵的合理搭配，也能对文章流畅起到意想不到的作用。不知诸位老师意见如何？

羲皇里人

编号：101
曲径通幽，入乎其内，出乎其外，道德文章垂世范；
园林毓秀，读老读庄，尊圣尊贤，鹿鸣春在足风流。
小评：此联以前人惯用思维行笔，则未见切合曲园本身的特色，更难显示作者自身的性情。

编号：102.
清风无意春仍在；
朴学修明乐自多。
小评：但就下联而言，则少了文学味道，是有待修饰之处。

编号：103.
俞不冀虚名，播美扬修，明月清流堪照胆；
樾闳泽后土，炳麟焕紫，三江九野早逢春。（今音）
小评：此联有意顶格嵌名，但因为俞樾二字并不好嵌，看起来就很是生硬。一般嵌名，首先将就“不着痕迹”，如果不好签，易于留下痕迹，又何苦为之。况且联文正道当为性情文字，不应为一些技巧修饰而影响大意的发挥。

编号：104
布衣蔬食何忧，自有文章濡岁月；
雅院幽堂已足，遍培桃李寄生涯。
小评：有些词语还可再做修饰。就构思而言，颇和曲园心境。俞樾曾多次提及白居易之诗，“生前富贵应无分，身后文章合有名”，此联符合此境。

编号：105
著述等身堪载史；
开坛并序自留春。
小评：上联这般评介，过于口语直白，少了文字的含蓄美，有待修饰。

编号：106
仰一堂随笔；
寻四季芳春。
小评：此联有“通用”之嫌，在于主题切合仍不够。

编号：107
韵雅春常在;
风清墨亦香。
小评：此联也有“放之四海而皆准”的感觉，而且遣词方面，也囿于通常思维。

编号：108
今日此间春尚在
往年该处客难寻
小评：上联倒和心境，下联构思则未见拔高，有为对而对之嫌。

编号：109
福地几回廊，曲径直通吟著处；
门庭三学者，春风不负落花诗。
小评：此联虽短，却见高度。三学者，言其身后子陛云、孙平伯，落笔在诗，更显切合。曲园曾有题春在堂之诗，可做注脚，贴在这里，共赏之。“园中一曲柳千条，但觉扶疏绿荫绕；为惜明月无可坐，故于水面强为桥。平铺石板俨成路，俯倚红栏刚及腰；处置梯桄通小阁，差堪布席置茶铫。”

编号：110
中国时穷，曲园春在
人间花落，笔底潮生
小评：结句四字，亦见功夫。起句四字，尤可提炼。

编号：111
风雨有情，滋润园中花草；
春秋在我，羁留堂外烟霞。
小评：起句可读，犹感上联结句可再做修饰。未能在辞藻之间，传情达意，感觉只是文字表面的描述。

编号：112
百卷书田，红飞翠舞春光永
三千俊彦，凤翥龙翔国粹香
小评：就结句而言，更像是现在常见的春联手法。以华丽辞章的堆砌取胜，用在此处，并不可读。可与遣词间再费功夫，让我们今后一起多读古人的作品，尽量多生古味最好。共勉。

编号：113
堂燕吟春在
庭风读墨香
小评：下联甚佳，感觉上联吟字仍有可推敲之处，不知如何。

编号：114
吴越湖山，心田措置罗经纬；
乾坤襟抱，笔梦编排放海天。
小评：此联放眼过于宽泛，便离远了主题。不妨紧贴曲园，再做推敲。

编号：115
穿越时空，看沉浮宦海，一本诗、数盏酒，常沐春风真自在；
耕耘联墨，欣出入书山，五百卷、三千花，细嚼真味不清贫。
小评：此联往后读倒见色彩，起句略显平常。另外，重了个“真”字，当时无心之笔。

编号：116
读此间书，芬芳入鼻春仍在
观该处月，高洁萦怀主未离
小评：起句相对，有些生硬，不妨改变词语结构试试。芬芳入鼻对高洁萦怀，也是常见笔法，尤可修饰一二。

编号：117
三千桃李秀春风，看前圣今贤，问达人有几；
满腹沧桑催妙笔，纵坦途困境，惟学者如一。
小评：此联章法娴熟，但遣词用字方面则有可推敲之处。如起始两句，都是平铺直叙的概念输入，未见诗意升华。

编号：118
梨花开后，燕子来时，久沐春风供小坐；
兰草香中，绿杨荫里，间闻鸟语助清谈。
小评：前两句景致营造尚可，只是一些动词的使用上，还可再富有想象一些，大胆修饰。落笔则有情趣。

编号：119
春若于心天自暖
人如在座墨犹香
小评：评介很是直接，便失去了文学作品该有的含蓄之感。不妨换个角度来说，倒有味道。

绿鸾儿

先顶个，后学习！！！老师辛苦~~

安探花

来顶里人老师的好评！慢品中····

没有问题

里人老师辛苦~~

塞上长城

来欣赏里人的妙评！

东城春早

品点评！

格桑花

欣赏里人老师的妙评！

羲皇里人

惭愧得很，也是边学习，边阐述，大家多砸砖

高原汉子

家安辛苦了，学习点评！