[学学练练］第三期（8月9日）

罗衣 · 发表于 2007-8-13 10:31

串对：妙句初成心暗喜尊师不理意难休[em06][em06]

满园春色 · 发表于 2007-8-13 14:12

正对:
家山总入离人梦==故土常牵游子心
幻：没有按照题目的要求应对。正对基本成立，但上下内容比较雷同，有合掌的成分。
反对:
作赋吟诗君子意==拈花惹草小人为
世上易求无价宝==人间难得有情郎
幻：没有按照题目的要求应对。联句基本把握到反对的主要特征。其中后一句从唐·鱼玄机的《赠邻女》中“羞日遮罗袖，愁春懒起妆。易求无价宝，难得有情郎。枕上潜垂泪，花间暗断肠。自能窥宋玉，何必恨王昌。”剪裁而来。还未能没有消化。
串对:
愿化白云亲五岳==甘为明月照千川
幻：好句！实在让人赏心悦目！上下是并列关系，这是典型的正对，不是串对。
学联感想反对
胸无点墨难出句==学富五车敢对联今音
幻：可以看成同一个事件的不同结果，反对基本成立。这联句还是能紧扣主题的，而且应对的都比较工整。不错。

[此贴子已经被幻虚空于2007-8-17 13:26:57编辑过]

绮梦嫣然 · 发表于 2007-8-13 16:20

正对：花前宜作画；月下好吟诗！
幻：此句虽短，但风雅流转，意兴飞扬。佳句！
反对：只愿诗词入眼不求名利缠身
幻：这是选择式串对，不是反对。作为串对，当属于佳构，对文学作品的痴情与钟爱坦露无疑。

[此贴子已经被幻虚空于2007-8-17 13:39:55编辑过]

悠永 · 发表于 2007-8-13 21:07

写瓷娃娃，正对
守望台前终不语，
安居灯下尽相知。
[em23]
幻：很不错联句，文笔细腻，写情含蓄婉转，学习了。正对成立。

[此贴子已经被幻虚空于2007-8-17 13:43:55编辑过]

冷蕊寒香 · 发表于 2007-8-14 13:13

谢老师悉心点评~初学,三对就错一对,这概率也太......
再来:
正对:
执卷吟诗老
临屏对句长思联
幻：佩服。很少见到像你这样认真学习的联友，呵呵，多数参加学习的是闹着玩的马甲。如果是描写“思”的情态，“吟诗”不如“敲诗”。这是属于练字了，对于初学者而言，要求是偏高了。
反对:
温馨师语三冬暖
冷漠联思六月寒借鉴了,行吗? 
幻：反对是基本成立的。但“冷漠联思六月寒”形容有点过了，感染力不足。
串对:
自有佳联常入眼
从来世事不关心痴迷.
幻：如果是“自有/从此”那么就是地地道道的串对，但“从来”一词的含义是指一开始就如此，与“从此”的含义是不同的，可能你是考虑韵律而不得不改之，但含义已经不同。在韵律与联意存在难于避免的冲突时，应该以意为先，宁可破韵而不可坏意。
辛苦老师了!

谢谢～[em04]

[此贴子已经被作者于2007-8-20 14:51:51编辑过]

海儿 · 发表于 2007-8-15 00:12

海儿学联体会~[em04] 空疏肤浅难深入虚幻拘泥不出新

幻虚空 · 发表于 2007-8-17 13:00

<DIV class=quote>以下是引用罗衣在2007-8-13 10:31:45的发言：

串对：
妙句初成心暗喜
尊师不理意难休[em06][em06]</DIV>
幻：“妙句/尊师”小有不工，其余不错，构思上有流水的设想，但字面上还不是很流畅。奇怪的是学堂的老师大多数都是很热心的呀，怎么会遇到学生的问题而不理呢？是没有注意到吧？

幻虚空 · 发表于 2007-8-17 14:11

<DIV class=quote>以下是引用海儿在2007-8-15 0:12:55的发言：

海儿学联体会~[em04]


空疏肤浅难深入
虚幻拘泥不出新</DIV>
幻：呵呵。海儿老师谦虚之语，还在联句中嵌了我的马甲，感动……开心对联，别将头发想白了。对不好就放弃，学会放得下也是人生艺术。我也是遇到找不到灵感的句子就不对了，呵呵。

幻虚空 · 发表于 2007-8-17 14:17

<DIV class=quote>以下是引用铁判官在2007-8-11 19:56:04的发言：

流水对一个,请老师点评:
江头偶唱无穷恨
眼下不知何处愁</DIV>
幻：意境暗合辛弃疾的词“而今识尽愁滋味,欲说还休”前后时间顺序明确，情绪的前后关联强。串对自然，很不错的句子。学习了……

幻虚空 · 发表于 2007-8-17 14:31

此帖的批阅到此完毕！参加练习的联友主要的存在以下几个问题：第一：不少朋友没有看清题目的要求来完成作业。由此可见，真正用心学习的人不多。第二：此次参加练习的人员少，除了因为这个练习的确有难度之外，也说明了大家有畏难情绪。第三：参加学习的朋友与老师的交流很少，实际上，学员完全可以在自己的帖子上编辑提出自己的意见与建议，这种学习需要互动，取长补短，不见得“老师”说的就是对的。如果顾及到老师的感受，也可以通过短信交流看法。第四：有不少的学员将选择性串对误当成反对，希望看帖的学员能从点评中获得经验。

输光 · 发表于 2007-8-17 15:13

谢谢幻老师！！以前有看过您的一些对联赏析，写的真好！！今天看到偶像当偶们的老师了，感动的要死！！老师还是像以前看过的一些帖子那样，写的好详细，分析的好精彩！！学习了！！！老师辛苦了！！！[em27][em27][em27]

罗衣 · 发表于 2007-8-17 18:00

<DIV class=quote>以下是引用幻虚空在2007-8-17 13:00:40的发言：

幻：“妙句/尊师”小有不工，其余不错，构思上有流水的设想，但字面上还不是很流畅。奇怪的是学堂的老师大多数都是很热心的呀，怎么会遇到学生的问题而不理呢？是没有注意到吧？</DIV>
先谢谢幻老师点评。罗衣在这里表达的是一种心情：作业完成了，就希望老师马上能见到。嘿嘿，想得到表扬呀，批评也不错。也是为了写这个串对生造的境。可没有一点埋怨老师不热心的意思哈。罗衣不会造句，该打！

苦丁茶 · 发表于 2007-8-17 18:20

<DIV class=quote>以下是引用苦丁茶在2007-8-10 21:07:09的发言：

幻：又是一位粗心大意的联友，本作业的要求是“请大家根据自己学习对联的体会、感想，从“正对、反对、串对”三种手法中任意选择一种，写一联，并注明所采用的手法。”显然你没有按照作业的要求来完成^_^
正对
出句：江花似火抱夕阳【哈哈公】 


对句：岸柳若巢栖倦鸟 [苦丁茶]
幻：挺漂亮的句子，正对成立。温情柔意，自然流露。

反对
出句：说寂寞 道沧桑不过是烟云一场［青山］
对句：考秀才中状元无非那利碌半份[苦丁茶]
幻：上联是古韵，“场”为仄韵，下联份也是仄韵。犯忌。作为反对，上下的对立不是很尖锐。
串对

出句：风云变色多神气 [kent]
对句：八戒腾云自逍遥[苦丁茶]

幻：“风云/八戒”有所不工，上下不具备串对最基本的特质——上下的次序性。其次上联有双关含义：“风云变色/多神气”“风云变色/多神/气”对句难于托得住。
</DIV>


太大意了,看个题目也没细心了 [em04]
对不住了,幻老师 [em27]
苦丁重做此次作业吧

小寒 · 发表于 2007-8-18 09:44

正对:春风缕缕传窗语====月色斑斑浸案书



反对:愿学松傲雪====不做桃谀风
串对:才倾酢酒口中入==顿化相思眉下生

请老师指正

[此贴子已经被作者于2007-8-21 1:23:33编辑过]

蝶衣轻舞 · 发表于 2007-8-20 18:15

正对红尘我种相思树俗世谁舔寂寞杯

小寒 · 发表于 2007-8-21 01:25

舔寂寞杯，头一次见这么用的，很奇特的用法[em31]

梦蝶 · 发表于 2007-8-21 17:15

正对：花开香一径　　　柳曳绿满堤反对：心无利禄　　　眼放湖山串对：欲扫门前雪　　　将迎槛外香

宋词 · 发表于 2007-8-22 22:27

<DIV class=quote>以下是引用宋词在2007-8-9 8:53:03的发言：

正对：
春风绿处梅花落
溪水暖时燕子归
幻：正对成立。时令特点把握准确，观察细致入微，语言清丽，营造的情境活泼明朗，很不错的对句。学习了……
反对：
愿做梅花清傲雪
不学芦苇荡摇风（今音）
幻：“愿做”与“不学”虽然是相反的态度，但表达的都是“你”在人生态度中的不同选择，是两者之间选择其中一种，这是属于串对中的一种类型。不是反对。
串对：
常借一弯明月钓
每收满篓彩霞归
晚钓早归
幻：“借来弯月钓，收得彩霞归”上下的联意有明显的先后顺序，其中“篓”字起到关键的暗示和承接的作用，钓竿与鱼篓物象统一，共同勾画一个“垂钓”与“收获”的完整过程，语意连贯，串对成立。全联置景优美，富有浪漫情调。一点个人看法：“彩霞”换成“晚霞”是否在时间更为明确统一呢？与宋词联友商榷一下。 
但是宋词联友明显粗心大意了，本作业的要求是“请大家根据自己学习对联的体会、感想，从“正对、反对、串对”三种手法中任意选择一种，写一联，并注明所采用的手法。”显然你没有按照作业的要求来完成^_^
</DIV>
多谢幻老师细致精彩的点评！宋词大受鼓舞，同时也惭愧之极！未能理解题意，粗枝大叶的毛病总改不了呐[em04]
补做一个，写写偶学联之不足：
正对
字有虚空，追新偏少意
心多幻想，求巧却无奇[宋词]

梦蝶 · 发表于 2007-8-23 10:28

<DIV class=quote>以下是引用幻虚空在2007-8-17 14:31:17的发言：

此帖的批阅到此完毕！
参加练习的联友主要的存在以下几个问题：
第一：不少朋友没有看清题目的要求来完成作业。由此可见，真正用心学习的人不多。
第二：此次参加练习的人员少，除了因为这个练习的确有难度之外，也说明了大家有畏难情绪。
第三：参加学习的朋友与老师的交流很少，实际上，学员完全可以在自己的帖子上编辑提出自己的意见与建议，这种学习需要互动，取长补短，不见得“老师”说的就是对的。如果顾及到老师的感受，也可以通过短信交流看法。
第四：有不少的学员将选择性串对误当成反对，希望看帖的学员能从点评中获得经验。</DIV>

问好幻老师，还没完呢，偶是后插班的学员呢，评评偶的句子吧，期待中~~[em27][em27][em27]

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