[公告]2007-3-26每周学学练练(十五)

不惑的青春

<P>当时看最后两个对句时着急有点别的事情，评的不认真，疏忽了流泉对句异位规则重字问题，说声抱歉（重新说一下：此句领字听与其所领内容之鱼戏不合逻辑，还有3分句语法结构失对，春游是状语，诗意是主语）！谢谢微尘小驻的提问，可儿老师解释得很清楚，辛苦了！</P>

微尘小驻

<P>        谢谢可儿老师和不惑老师。老师们辛苦了，敬茶！[em27][em27]</P><P>        昨夜到处游荡，刚好也看到了老师们关于“内容相关”的讨论贴，从中学到了不少东西。这次练习学生受益匪浅。</P><P>        试解学生对不惑老师联的意境处理：老师上联看字领出春日盛景，自然而然引动诗心，可以想见一位文人墨客于春日赏游中悠闲、喜悦的心情；我的下联转到游归之后的行为，（游时研墨题诗虽然不少见，但春游更重自然，没有人文景观，随处留墨宝的事情不多）同时承接了上联中的“诗心动”，以诗兴大发，忘了月色徐沉展开，是为从文人的醉心文墨，有感而发，情怀纯赤，犹如孩童玩兴大发而忘归的角度来描写。我看到的上联，是刻画了一位能畅快享受自然的有底蕴的文人；而下联，也是为了塑造这样的一位文人。</P><P>        我的理解有不当的地方，还请老师们指点。在不断的练习和思考中，相信我和我的同学们会更快的进步~就是辛苦老师们了~</P>[em23][em23]