【10.12.14揭晓】第33期“小江南杯”对联擂台揭晓

大河风

出句：启民智，帮民富，解民忧，塑民风，为政民为本；（方留聚　河南三门峡）
冠军
绝己私，致己知，抒己见，担己任，作人己作则。（东　璈　辽宁丹东）
亚军
知国情，正国纲，维国誉，强国力，得贤国得昌。（渠芳慧　江苏徐州）
季军
扬法威，守法规，明法理，促法治，做官法做绳。（羽　竹　广西南宁）
优秀
铸德魂，树德威，开德道，赢德誉，作人德作基。（胥亚军  陕西宝鸡）
怀善心，厚善德，施善手，行善事，作人善作基。（周祖亮　广西百色）
正德行，铸德魂，修德性，走德道，立人德立先。（孙宝博　北京）
重德行，扬德声，修德范，励德操，作人德作先。（祝多民　辽宁盖州）
学德经，树德心，守德义，行德举，育人德育先。（王祎乾　陕西眉县）
树信心，遵信约，讲信用，守信誉，做人信做先。（王淑鸿　河北保定）
循国情，立国纲，筹国计，兴国运，自尊国自强。（严金海  江苏常州）  
明党纲，树党旗，严党纪，强党性，治国党治先。（丁之沂  天津宝坻）
察吏情，促吏勤，除吏敝，修吏德，治邦吏治先。（王德会  辽宁本溪）
重德言，择德才，行德事，成德范，位官德位先。（申闺平  湖南怀化）

大河风

中共三门峡市委常委、宣传部长，三门峡市楹联学会名誉会长李立江点评：   
在“民生工程杯”全国楹联大奖赛举办的同时，方留聚先生借用三门峡市湖滨区委书记杨方成在区委十一届六次全会上提出的强力推进以“启民智、帮民富、解民忧、塑民风”为主要内容的民生工程的原句，又不失时机地推出了“小江南杯”对联擂台出句，真可谓政事和联事齐抓，大赛与擂台并举，一派红红火火。因此也使我们领略了文学艺术在为社会服务过程中呈现出来的无穷魅力。
    这为民工程的四个内容加上尾句，还真是一比中规中矩、既符合联律又包含技巧的好出句，全句一气呵成，语句流畅，主题突出。句中一连重了五个“民”字，增加了应对的难度和趣味性，这一连串“民”字对语势的加强，又像是在不断向为政者提示着民生之重要。尾句对全句进行了概括，看似普通也是我们常听的一句话，却是本次出句应对成功与否的关键，两个“为”字前动后介，应对者能做到的不多，基本都是双动词，还有的句子凑的痕迹明显，有生涩和不通的感觉，整个来看，应对颇为不易。
    辽宁东璈先生承接出句写“民”转而写“己”：“绝己私，致己知，抒己见，担己任，作人己作则。”当然，这个“己”应是为政者自身，即：若要做到启民智、帮民富、解民忧、塑民风，执政时刻想着老百姓；就必需杜绝一己私利，致力于了解人民，遇事要有见解和办法，并勇于承担责任，凡事要以自己的行动做出榜样。从而使对句成为出句的必要延续，从勤为民，严律己两个方面表达了一个完整的主题；同时句子诵读通畅、应对工整，故而冠军对句当之无愧。
    亚军对句“知国情，正国纲，维国誉，强国力，得贤国得昌。”则以“国”对“民”，与出句关联不错。从字面上看属对也较工整，句意顺畅，与出句相似，表达了为政要发现和重用贤能的思想。但是从整个句子来看，好像逻辑性存在一点小问题：显然，从句意来看亚军对句与出句应为同一主语，前四分句所表述的内容应该都是为政者所为。那么对句尾分句的“得贤”便显得突兀，有自说自贤的意味；如果是贤者所为，则主语变为贤者，又好像是贤者得贤者。
    季军对句以“法”说事，句意联律都不错，只是与冠亚军对句相比，感觉关联性稍差。从词语上看“做官”与“为政”意思近乎合掌，从整句来看对句与出句好像是各说各话，缺少有机的联系，而且对句明显还弱于出句。以上对亚季军对句所议不知当否？联友们不妨品味一下。
    优秀对句也是亮点和不足互现，此处不再一一评述。尤其想说的是联友们不弃不离的执着精神，推动了擂台赛高潮迭起，推动着楹联文化的繁荣发展，这里表示由衷的敬意。以上议论谬误之处，还请联友们海涵。

把盏以歌

<br /><br />祝贺各位获奖老师！尤贺渠芳慧兄弟勇夺亚军！

                               
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首羡子

<br /><br />[quote]稍后点评
刚看到，谢谢方老师，谢谢代森兄弟，攻破一次真不容易啊，优秀了几次，这才是第一次出头，呵呵，祝贺各位获奖老师，继续努力！

                               
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神舟七号

<br /><br />祝贺芳慧！

                               
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首羡子

<br /><br />[quote]祝贺芳慧！
谢谢温老师，问候您，您获奖多多，晚辈要好好向您学习

                               
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小钓鱼

扬法威，守法规，明法理，促法治，做官法做绳。（羽　竹　广西南宁）
同样写的 法，学习此句！

小钓鱼

唯一不解之处，帮民富，即帮民，民富，此处的民作兼语，其他民智，民忧，民风的民就是定语。对句中多未体现出这种区别。不知方老师如何看待俺的这个想法？？