一讲作业小结（最新修改 准备发帖 请大家讨论）

蒹葭苍苍

一讲作业批改结束了，有一些感想和体会，拿出来跟同学们分享一下。
  通过作业，可以看出咱们十一班整体水平是相当不错的，大家都具备了相当的对联基础，其中有相当一部分已经达到了很高的水准，可喜可贺！
作业里出现了大批优秀的对句，学堂将会另贴整理，这里主要就一些共性的问题和不足，列举如下，希望与大家共勉之。
一、关于第一题
本题出错的，往往是脱离了对联本身，仅仅根据常识而判断。如“擎雨盖” 多数判定为动宾词组，按照常规理解是可以的，但在句中，是与“傲霜枝”相对，这么一看，自然能得出正确的结论；再如“心眼”一词，在我们平时说的小心眼、多长个心眼之类语言中，自然是偏正词组，但在这个对句中，则不能理解为“心的眼”，正确的理解自然是“心和眼”，故为并列。
所以，判断一个词的词性，要根据其在句中的实际意义来判断，不能凭老经验。
二、关于第二题
大多数同学在这一题上出了错，原因自然是对联六要素的掌握不够稳固，造成寻找问题不准。如第1题，多数仅仅是指出了某个词合掌，而没有从整体上体会联意。第3题出错者，同样也是没有没有从整体上去把握联意，只注重了个别词对仗宽的地方。
三、关于第三题
本题要求从格律上看问题并修改，也就是在平仄上做文章。同学们都能看出问题，大多数修改得当，但也有部分卷子修改得五花八门，没有去考虑原联意。以第2题为例，需要修改的 就是“莺”字，以避免三平尾。大多数的选择很好，改为鸟字；部分改为燕字，也可；改为“雁”字的，就需要重新思考了；个别卷子把没有出律的地方也改了，甚至把上联也改了。
四、关于第四题
古音和入声字，很多初学者望而生畏。 马甲们则是懒，懒得去认真查询。这一课是需要下功夫学的，也没有什么特别的捷径。刚开始，需要借助工具查询，以后多看韵谱，多读古诗词，有意识的多用古音，火候到了，自然就过关了。
其实说起来也简单，从对联格律的角度，掌握了入声字，基本上等于掌握了古音。
五、关于学习的方法
学堂就是为大家搭建的一个平台，大家在这里按照学堂为你指出的路径系统有序地去学习，让大家不走弯路或者少走弯路。对于自己不能领会的，有老师和同学们为你解惑，和你一起探讨。
还有几个同学，对格律 特别是马蹄韵还没掌握，需要努力了。听到过一些声音，说很多东西不懂。不懂不要紧，你可以问啊！
特别提醒初学者，学堂里有专门的答疑帖，就是供大家提出疑问的。一讲答疑帖里，看到的问题并不多，二讲答疑帖里，基本还没人提问，貌似大家应该对讲义都掌握了—— 现在看来，并不尽然啊！！也许是新同学觉得自己初来咋到 胆子还小吧  呵呵  没关系的 大胆的提问吧~~~
学堂里组织的《周末对句》、《学学练练》两个专题版块，是学堂教学的重要补充，希望同学们踊跃参加，按要求认真完成，相信会对你提高联艺水平大有裨益的。

祝大家学习进步！！ 在联都度过一段快乐时光~~~

三少爷的微笑

这样吧，苍苍，你可以和大家组织些比赛，奖品由我提供，一是网络楹联鉴赏，二是木刻青春。

蒹葭苍苍

嗯嗯 好主意  三校破费了哈

蒹葭苍苍

嗯嗯 好主意  三校破费了哈

伶君

看把苍苍老师激动的;P

墨缘

谈一下我的观点，联意和词汇量不是一朝一夕的事，建议测试比例再缩小一点，对于真正想学联而又没接触过的人来说，多做正格练习，多设置对联知识测试，如选择题等，有助于启发他们，也会让他们在学习上产生兴趣，有一种“哦，原来是这么回事”的感觉。同时还可以缩小老马甲和新手的分数差，这样才能真正让初学者入门。

聊发少年狂

已阅。

玉丫头

也去参加比赛，争取得个奖啥滴。。。。。。。。
;P