学堂群里讲课：浅谈题赠对联的创作

三少爷的微笑

<P><FONT size=4>浅谈网络题赠对联的创作

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<P><FONT size=4>清人王士祯说：<FONT face="Times New Roman"> “</FONT>对联虽小道，亦足见其人才思。<FONT face="Times New Roman">”</FONT>而题赠是对联的传统功能之一，除了具有文学作品的一般特点之外，还有其独特的审美趣味。好的题赠对联，不但要合乎规格，还要做到意新、境美、律稳、语工。要达到这个标准，要避免牵强、浅俗，嵌名得贴切人事，做到圆融无迹，也非易事。所以需要有文学修养，以及赏析美的能力。题赠包括祝寿，行业开张，相互赠送等。这里我们说说网络里成为时尚的题赠联，就是粉丝向偶像要求签名联，或朋友间相互酬唱题赠的作品。以下几点是从自己的写作心得总结的一些题赠手法。
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<P><FONT size=4><FONT face="Times New Roman">一．</FONT>顾名思意。
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<P><FONT size=4>就是看被赠者的网名，自然而然想到的意境以及背景意。此类题联可以“发于心，冲于口”，直切切的写。一般来说，如此的题赠是很好的，当然也是被赠者的网名取得好，或诗情画意，或容易嵌到联中。为实写，不必什么迂回曲折笔法。举两个例子。
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<P><FONT size=4>赠樵夫
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<P><FONT size=4>十年风雨无声路</FONT>
<P><FONT size=4>万里江山一担樵
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<P><FONT size=4>赏析：被赠者冠以樵夫名，题者容易想到樵夫的生活，在山中的风雨人生。想到其脚踏实地的一步一步担柴场景，以及肩头上的担子沉重感觉，但没有改变樵夫的天性豁达，胸襟与世不同。是以有此上下联，可以通过一种压抑的沉重，以及压抑后的解脱释放之感觉对比。这样形象就鲜明，赋予了性情。
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<P><FONT face=宋体><FONT size=4>赠孤云出袖
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<P><FONT face=宋体><FONT size=4>何处起苍峦，悠悠倨坐胸中，风伴白驹奔万里
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<P><FONT face=宋体><FONT size=4>人生歌大度，往往流连屐下，袖飞云海卷一樽
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<P><FONT face=宋体><FONT size=4>赏析：望文生意，顾名思意，孤云出岫，就是山居的环境，是以可以用山居的心态来写。从大度与轻快的角度来写，自然“发于心，冲于口”，万里长空任我行，把云赋予被赠者的性情。
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<P><FONT size=4><FONT face="Times New Roman">二．</FONT>隐约暗喻</FONT></P>
<P><FONT size=4>这类题赠联很有意思，不是直接说被赠者的网名意义，而是通过网名的引申想象力，比如说一个洗砚动作的场景。比如说一个梳子的动作画面。不直言而赖想象力延伸，是说写的时候不要太直白吧，用些曲笔迂回的手法。举两个例子</FONT></P>
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<P><FONT size=4>赠洗砚</FONT></P>
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<P><FONT size=4>向来泉作书声读</FONT></P>
<P><FONT size=4>爱把桃当妻子看</FONT></P>
<P><FONT size=4>赏析：这与洗砚相关的就是在洗砚时候所听到的，所看到的感受，通过这样的隐约来表达洗砚的轻松与愉快心情，这样把洗砚的这个文学动作就表达的有声有色，富有文学气质，是为隐约。</FONT></P>
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<P><FONT size=4>赠桃木梳</FONT></P>
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<P><FONT size=4>一段桃根种旧缘，遇着崔护，吟着绝句</FONT></P>
<P><FONT size=4>何时女子妆红面，梳了东风，绾了青丝</FONT>

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<P><FONT size=4>赏析：不直接说梳子如何，而是通过文学想象，从梳子的来由桃根旧缘先写起，这样就有事物与人物的交替感情在里面。没有直说“一梳到尾莫分离”的惆怅，而是期翼。通过梳子事物本身来强调人物对爱情观念的表达，此为暗喻。
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星空

<P>坐沙发学习</P>

郑群

继续学习！而且密切联系本班同学！

水伊人

认真学习~~

                               
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<P>错过了讲课，来这里补习</P><P>三少校长幸苦了</P>[em27][em27][em27]

耕读

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<P>来学习，校长辛苦了</P>[em27]

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田甜

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