【学学练练11/5】学写应用联!

雪碧音乐 · 发表于 2008-11-4 13:14

学一学：
实用联中挽联是其中之一，具体写法如下：
挽联的写法（转载）：
挽联，也叫哀挽联，或者是为纪念死者而作，或者是为自己而作(自挽)。
　　挽联产生于北宋，据《两般秋雨盦随笔·卷六·挽联》：

　　挽联不知起于何时，古但有挽词而已。即或有脍炙二句者，亦其项腹联耳。《石林燕话》载：“韩康公得解，过省殿试，皆第三人，后为相四迁，皆在熙宁中。苏子容挽云：‘三登庆历三人第，四入熙宁四辅中。’”此则的是挽联之体矣。

　　熙宁(1068－1077)是宋神宗国号，按此说法，苏颂(子容)挽韩绛(康公)联，应是最早的，时间为韩绛卒年1088年。作为联史资料，此联意义重大；但以此当成作挽联的样板，却有若干欠缺之处。
　　作挽联应该注意以下几点：

　　1．宜颂扬
　　
人死以后，别人追忆他的功勋德业、学问建树、处世为人，是很自然的事。因此，挽联宜颂扬其人。它和现今的悼词不同，悼词篇幅较长，文字较多，在肯定成就的前提下，可以(一般不言)提及死者的缺憾，而挽联仅寥寥数语，要想来个“三七开”、“二八开”，是无论如何也说不清楚的。因此，一般挽联只论功德。如：

　　旗扬滇省，军震川疆，听叱咤一声，洗清帝制腥膻，风起云飞酬壮志
　　身寄外邦，心怀祖国，该临终遗电，试问同胞痛哭，泪枯血竭为何人

　　这是挽蔡锷联，以其一生和临终的典型事例，塑造了一个近代民主革命家和爱国者的崇高形象。又如：

　　著书以仲长统自期，炎炎菿言，骇小儒之耳目
　　革命继顾宁人而起，烈烈正气，振大汉之声威

　　这是挽章炳麟联，分别赞扬了他在著书中的学问建树，在革命中的刚烈精神。

　　如果说亲友、师生、官兵、上下级之间的赞扬，容易理解，也顺理成章的话，那么，作为敌对势力间，若能客观地评价对方，则需要有大气度、大胸怀的。清康熙帝这位有作为的政治家在这方面也才识过人。众所周知，清军入关、扫平江南后，郑成功据厦门、金门两岛抗清，甚至攻打过南京。1661年，郑成功率12万余人收复了被荷兰占领达38年之久的台湾，继续抗清，次年病逝台湾。康熙制联挽之：

　　四镇多贰心，两岛屯师，敢向东南争半壁
　　诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠

　　联中，不但肯定了郑成功收复台湾的历史功绩，而且对他抗清之举予以理解，这对那些明代遗臣也起了安抚作用。

　　2．用哀语
　　
挽联与贺寿、题赠联不同，也与祠庙联不同，虽须赞颂，但必用哀语，否则，何言之“挽”？

　　恩泽四海
　　功高九天　　(挽伟人)

　　医德高尚众口颂
　　药方神灵百疾除　　(挽名医)

　　这样的联，除非挂在追悼会上，否则，实难看出它是“挽联”。有些专用联在这方面也未加审慎：

　　经学驾唐宋而上
　　其人在儒侠之间　　(挽章炳麟)

　　除专利、建共和，上下五千年，周武商汤宁足比
　　抑强权、求解放，纵横九万里，列宁林肯未堪夸　　(挽孙中山)

　　前面所引用的苏颂一联，全联无一哀语，恐怕是有所忽视了。但也有这一可能：本是一首挽诗(挽词)，从中摘下二句，哀语在其他未摘之句中。

　　没有明确哀语的联，也未必不是挽联，它有两种情况：

　　一是有隐约的哀语，或者说，有些词可作哀语来理解。如前引挽章炳麟联(“著书以仲长统自期”)，“烈烈正气”，就可以理解为悲壮之意。

　　二是有哀意，如康熙挽郑成功联，作为帝王不能用“痛哭”之类的语言，“方知海外有孤忠”却能恰当地表露其哀悼、惋惜之情。

　　应该说，在挽联中，注重哀意比标明定语更重要些。对于初学者，首先要学会使用哀语，写出实在的挽联。为此，将常用哀语，介绍于下：

　　泪、梦、魂、魄、忠、烈士、千古、英灵、千秋、浩气。　　(以上名词)
　　哀、悼、悲、伤、哭、啼、恸、惊、垂、忍、殒、落、折、断、沉、遗、泣、萎、愁、凋、谢、慰、叹、归、震、怜、瘁、痛、唳、渺、空、裹、朽、留、终。　　(以上动词)
　　寒、凄、惨、冷、残、寂寞。　　(以上形容词)
　　犹、永、正、未、讵。　　(以上副词)
　　犹在、永留、长留、宛在、瞑目、伤心、含笑、饮恨、月冷、奠云、招魂、安息、雨洒、泉涌、风号、风惨、云凄、山颓、山例、木坏、曲终、断肠、狂摧、地坼、天崩、寿终、正寝、化焳、驾鹤、骑鲸、仙游。　　(以上词组)
　　兰摧、玉折、落花、残月、楼空、韵冷、香消。　　(以上专用于女性)

　　3．切身份
　　
挽联必须切合死者的身份。挽男、挽女，要用专用语区别开；不同职业的人，如政界、军界、商界、学界等，都有各自的职业语；亲族之中，对不同称谓的人，也有相应的用语和典故。这些，一般实用的对联书中，都列举备尽。不难“查”出，不再举例了。

　　需要介绍和提请注意的是，挽联必须切合作者的身份。一位妇人去世，其父(母)是挽女，其夫是挽妻，其子(女)是挽母，其妹是挽姊，作联人要符合各自的身份。同是学术界，

嫣然颦儿 · 发表于 2008-11-4 16:30

【学学练练11/5】学写应用联!

练一练：
九儿，1979年农历9月9日出生，在家里排行第九，是老幺，自幼活泼可爱，是全家的开心果。大学毕业后在企业做文秘工作，工作颇得领导赏识，但一直身体欠佳，感冒咳嗽小病不断，去年三月确诊为变异型免疫缺陷病，虽经多方治疗，还是没有留住九儿，于2008年10月26日永远离开了我们，年仅29岁。
九儿是六班班长，为人开朗热情，给我们带来了许多快乐，如今，她离开了我们，让我们用手中的笔来送她一程吧。。。
同学们可以为九儿撰写挽联来寄托我们的哀思，也可以写给已故的朋友、亲人，或者是往世的伟人。随大家的心愿。
沉痛悼念九儿!
生于九，排于九，去于九，为何不可留于九？
念万千，痛万千，恨万千，怎样才能忘万千！
没顾句脚平仄交替了～[em04]

[此贴子已经被作者于2008-11-6 0:04:27编辑过]

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嫣然颦儿 · 发表于 2008-11-4 16:37

【学学练练11/5】学写应用联!

沉痛悼念九儿!
山山落寞悲三月（因去年三月确诊为变异型免疫缺陷病）
久久无言悼九儿

[此贴子已经被作者于2008-11-6 0:04:54编辑过]

三少爷的微笑 · 发表于 2008-11-4 17:03

开什么玩笑。尊重点人好不好。

草香香 · 发表于 2008-11-4 17:27

沉痛悼念九儿妹妹！再唤九儿一阵悲哀生笔底重翻旧句无限酸楚上心头

三少爷的微笑 · 发表于 2008-11-4 18:00

怀念或悼念，请尽量用真诚的方式，这个主题帖不适宜作为学学练练部分。建议雪碧只要发黑体字部分，且把学学练练这个标题去掉如何。

嫣然颦儿 · 发表于 2008-11-5 09:56

<DIV class=quote>以下是引用三少爷的微笑在2008-11-4 17:03:46的发言：
开什么玩笑。
尊重点人好不好。</DIV>

三少什么意思，我发的不是那样的，没有

[此贴子已经被作者于2008-11-5 9:57:53编辑过]

点绛唇 · 发表于 2008-11-5 17:00

沉痛悼念九儿！！

悼九儿音容宛在 悲一页字句犹新

三棵树兄 · 发表于 2008-11-6 01:40

沉痛悼念九儿妹妹沉苍笔供书悼九州正堪吹时谁横凤翼
痛白幡敲梦念千陌至此寒日君纵龙吟

巴山秀才 · 发表于 2008-11-7 09:12

曾是六班班干部又作仙界小精灵

心清如水 · 发表于 2008-11-7 19:49

此生逢久偏无贵来世遇君再续缘

巴山秀才 · 发表于 2008-11-7 22:24

问九儿，香残纸背闻噩耗，泪洒银屏[em01]

映月 · 发表于 2008-11-8 20:14

山山喚遍音容在
九九歸一思念長 (今音)

[此贴子已经被作者于2008-11-9 16:00:15编辑过]

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