八班三讲作业

亲亲 · 发表于 2008-4-25 18:50

初八班三讲作业亲亲学号：8036 OK　　　78分
每题20分（意境8分，平仄6分，结构6分）

出句：抹云秋月冷 [无名]
对句：拂柳寒星稀[亲亲] 19分
三树同学：“寒星稀”三平尾。出句“抹”字用法新颖，使读者理解上受阻，若照字面来看，为动词。意思为淡云秋月生寒意。相对其它词性，这种理解较好。如：抹云秋月冷===万巷晚风清。抹云秋月冷===寒夜晚风轻。：）
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：绿水云心花带香[亲亲]
溪花：出句一气呵成，字与字、词与词有很密切的关系。对句所描写的景致很美，然而却是三个词是并列的三种景致，相互之间少一些连带关系。15分

出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：庭中栽花邀春风[亲亲]
溪花：“修筠”为“修竹”是修长的竹子，“修”是个形容词。对句意境清雅，只是误用了“栽”字，使对仗欠工。15分
出句：舟泛西湖，雨伞撑开荷伞绿 [三少爷的微笑]
对句：邀游别院，雪花飘落梅花红[亲亲]
溪花：出句“雨伞”为实、“荷伞”为比喻，对句前分句没有与出句对仗，因出句为“当句对”，可予以放宽。“雪花”、“梅花”同为实指，后一个“花”少了比喻。14分
出句：开卷有情，古人与我时来往 [扫地僧]
对句：落花无意，情郎同谁共红烛（今）[亲亲]
溪花：出句的“来往”仅仅是一个词，虽说是并列的反义词，不可再看作是“当句对”了，所以用“红烛”对“来往”显然是不妥的。15分

[em04][em04]今天才交来,老师表批偶

[此贴子已经被溪花禅意于2008-5-11 15:33:22编辑过]

云裳 · 发表于 2008-4-25 20:00

OK 8083 云裳 82分
[Power=5]

初八班三讲作业
每题20分（意境8分，平仄6分，结构6分）

出句：抹云秋月冷 [无名]三树批改
对句：拂露夜风清 20分
三树同学：“拂”建议用“着”，出句“抹”字用法新颖，使读者理解上受阻，若照字面来看，为动词。意思为淡云秋月生寒意。相对其它词性，这种理解较好。如：抹云秋月冷===万巷晚风清。抹云秋月冷===寒夜晚风轻。：）
出句：春山雨足泉流响 [素笺]无非乱弹批改
对句; 柳岸莺歌絮舞轻 
溪花：出句的雨足与泉流响关系紧密。对句景致相当，也写春景，然而对句的“莺歌”与“絮”舞显然没太大的关系，跳跃至前面的柳岸去了，这样就与出句的结构有相异之处，与出句错位。16分
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]无非乱弹批改
对句; 台前晨露逼寒蜇 
溪花：“蜇”为腔肠动物。即“水母”。俗称“海蜇”，此字恐是“蛩”字之误，可谓，差之一厘，谬之千里了。除此之外，意境对仗方面尚可。15分

出句：舟泛西湖，雨伞撑开荷伞绿 [三少爷的微笑]玉忆批改
对句; 步移北塔, 人声唤起鸟声清 
僧：后句表达意思不清。「雨伞、荷伞」一实一虚，对句两处打实了。「北塔」在联里没多少作用，呼应「鸟声」还不如就用「北苑」。１5
为什麽你的对句跟「梅心」的几乎一样?
出句：开卷有情，古人与我时来往 [扫地僧]玉忆批改
对句：抚琴生趣, 知己倾心共笑谈 
溪花：出句在于读书，描写开卷有益，沉醉于书中，与古人相互沟通、交流，自得其乐。对句抚琴，从音乐声中寻觅知己，共叙共谈。不错。16分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-5-11 16:36:32编辑过]

雪舒梅 · 发表于 2008-4-25 20:03

学号8070 雪舒梅[初八班三讲作业
<TABLE width="90%" border=0>

<TR>
<TD width="100%"><IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif" align=absMiddle border=0> 八班三讲作业

Power=5]
每题20分（意境8分，平仄6分，结构6分）

出句：抹云秋月冷 [无名]三树批改
对句：逝水雨天寒
出句：春山雨足泉流响 [素笺]无非乱弹批改
对句：秋水丰盈草自苁



出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]无非乱弹批改
对句：亭间残菊



出句：舟泛西湖，雨伞撑开荷伞绿 [三少爷的微笑]玉忆批改
对句：梦游天姥，彩霞映就晚霞红



出句：开卷有情，古人与我时来往 [扫地僧]玉忆批改
对句：落花无意，旧友同谁论古今</TD></TR></TABLE>
[/Power] 
ok

雪舒梅 · 发表于 2008-4-25 20:27

学号8070 雪舒梅[Power=5] 　　　　72分

<TABLE width="90%" border=0>

<TR>
<TD width="100%"><IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif" align=absMiddle border=0> 八班三讲作业
初八班三讲作业
每题20分（意境8分，平仄6分，结构6分）

出句：抹云秋月冷 [无名]三树批改
对句：逝水雨天寒 19分
三树同学：雨夜很少能看到月。出句“抹”字用法新颖，使读者理解上受阻，若照字面来看，为动词。意思为淡云秋月生寒意。相对其它词性，这种理解较好。如：抹云秋月冷===万巷晚风清。抹云秋月冷===寒夜晚风轻。：）

出句：春山雨足泉流响 [素笺]无非乱弹批改
对句：秋水丰盈草自苁 
溪花：出句可理解为“春天山中，雨水充足，泉流声响亮，“雨足”与“泉流”关系紧密。而对句只有“秋水”和“草”成为两个并列的结构。“苁”为“苁蓉”，一种寄生植物。不可单独作词，也不是动词或者形容词，“自苁”不知道表达的是什么意思。12分
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]无非乱弹批改
对句：亭间弱菊掬清波

溪花：出句描写修长的竹子，弱不禁风地扶着瘦石，对句对仗尚可，只是亭间的菊掬清波有些不合理，放在水边，柳来或拂，或掬就可以理解了。“菊、掬”同音，最好避开用之，否则阅读起来比较拗口。13分


出句：舟泛西湖，雨伞撑开荷伞绿 [三少爷的微笑]玉忆批改
对句：梦游天姥，彩霞映就晚霞红

溪花：出句“二讲雨伞”为实、“荷伞”为比喻，对句的“彩霞、晚霞”同一物，也少了比喻。14分。



出句：开卷有情，古人与我时来往 [扫地僧]玉忆批改
对句：落花无意，旧友同谁论古今</TD></TR></TABLE>
溪花：出句在读书，自在书中陶醉，与书中之古人交流、沟通。对句有些为对而对了。14分
ok

[此贴子已经被溪花禅意于2008-5-11 16:39:03编辑过]

卖火柴的小女孩 · 发表于 2008-4-25 21:52

8005 卖火柴的小女孩成绩：83分

出句：抹云秋月冷[无名]
对句：挥袖菊花香[卖火柴的小女孩] 20分
三树同学：“花”建议用“衣”，留意“挥袖”和“菊花香”的关联。出句“抹”字用法新颖，使读者理解上受阻，若照字面来看，为动词。意思为淡云秋月生寒意。相对其它词性，这种理解较好。如：抹云秋月冷===万巷晚风清。抹云秋月冷===寒夜晚风轻。：）

出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：岸柳风衣燕剪裁 [卖火柴的小女孩]
溪花：对句为春景更加浓抹重彩了一笔。不错。17分
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：溪边种竹补疏篱 [卖火柴的小女孩]
溪花：出句“修筠”就是“修竹”，是指修长的竹子，“修”是个形容词，对句显然没搞明白出句的含义就着手对句了，“种竹”显然是不对的，从两个方面都错了，一是合掌，同描写了一种植物，二是对错了词句。单独成句倒还是挺好的。14分
出句：舟泛西湖，雨伞撑开荷伞绿 [三少爷的微笑]
对句：夜观明月，风霜染就鬓霜白（今）[卖火柴的小女孩]
溪花：出句的状语为“西湖”，对句的主语是“明月”，唯有此点差池，后分句的比喻恰当。16分
出句：开卷有情，古人与我时来往 [扫地僧]
对句：推窗思远，春柳为谁常卷舒 [卖火柴的小女孩]
溪花：出句在读书，读者自我陶醉于书中，人说开卷有益，作者道开卷自有情分在其中，于书中同古人相互沟通、交流。对句不错，观景感怀，与物通灵，只是与出句的关联不够强。16分
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-5-13 10:16:17编辑过]

紫雪云衣 · 发表于 2008-4-25 21:57

8015 紫雪云衣　　　　　　77分
[power=5]
出句：抹云秋月冷 [无名]
对句：抚菊晚风轻 [紫雪云衣] 20分
三树同学：欣赏！
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：桃苑花香风聚浓 [紫雪云衣] 
溪花：出句在描写春天之山中，雨水充沛，使得泉声响亮；对句写桃苑，也为春景，出句中的“雨足”与“泉流”是有关联，对句的“风”与“花香”也有关联，只是因果关系看来是倒置了。15分
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：案头作对养闲情 [紫雪云衣]
溪花：出句写作者卷罢诗书、品饮茶余之后，眺望室外之景，是在景中抒情，对句过最好以同样手法来对应，直接述情，少一些含蓄，与出句不对等。14分
出句：舟泛西湖，雨伞撑开荷伞绿 [三少爷的微笑]
对句：夜临竹舍，星光映就月光清 [紫雪云衣]
溪花：出句中“雨伞”为实、“荷伞”为比喻，对句中的“星光、月光都是实物，少一个比喻的层次和修饰手法。13分
出句：开卷有情，古人与我时来往 [扫地僧]
对句：举杯无语，春雨因何偶密疏 [紫雪云衣]
溪花：出句在读书，作者在书中自得其乐，自与古人相互沟通、交流；对句可为饮酒、饮茶，在琢磨春雨，与出句没有交结点。15分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-5-13 10:12:56编辑过]

不懂 · 发表于 2008-4-25 21:58

初八班三讲作业 学号:8160--不懂　　80分
[POWER=5]
每题20分（意境8分，平仄6分，结构6分）

出句：抹云秋月冷 [无名]三树批改
对句：飞雨菊花幽 [不懂] 19分
三树同学：有雨的夜里很少看到月。出句“抹”字用法新颖，使读者理解上受阻，若照字面来看，为动词。意思为淡云秋月生寒意。相对其它词性，这种理解较好。如：抹云秋月冷===万巷晚风清。抹云秋月冷===寒夜晚风轻。：）
出句：春山雨足泉流响 [素笺]无非乱弹批改
对句：野客心悠曲唱欢 [不懂]
溪花：出句在描写春景，“春山之中，因雨水充沛，泉流方为响亮”，对句显然以“野客”作了主语，写诗可以这种的句式作为上写景，下抒情，对联最好与出句用同样的手法，以景中抒情为妥。14分

出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]无非乱弹批改
对句：庭前素影吻幽栏 [不懂]
溪花：“素影”指“修筠”之影，可看作流水对。16分


出句：舟泛西湖，雨伞撑开荷伞绿 [三少爷的微笑]玉忆批改
对句：心驰北岸，船帘卷起眼帘明 [不 懂]

溪花：实、虚手法全照顾到了，挺好。17分


出句：开卷有情，古人与我时来往 [扫地僧]玉忆批改
对句：品春无闷, 香盏携壶频酌斟 [不懂]
溪花：出句在读书，自在书中觅知音，对句品春，上联的后分句有“古人与我”，“我”在其中，而下联的后分句多出一主人公却在字面之外。14分
[/POWER]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-5-11 17:04:15编辑过]

细雨无边ZXY · 发表于 2008-4-26 06:40

三树同学：发重，已删除。<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em10.gif" border=0>

[此贴子已经被三棵树兄于2008-5-1 21:05:07编辑过]

月上柳梢 · 发表于 2008-4-26 08:01

OK 8085 月上柳梢　　　　80分

出句：抹云秋月冷 [无名] 
对句：飘雨百花残[月上柳梢] 19分
三树同学：有雨的夜里很少看到月。“飘雨”建议用“小苑”。[em10]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：竹海歌悦鸟啼欢 [月上柳梢] 
溪花：对句手法基本与出句相同，唯一不工处是：出句的“春山”山为中心词，而“竹海”竹为中心词。16分
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：阶前彩蝶驻繁花 [月上柳梢] 
溪花：尚可。15分。
出句：舟泛西湖，雨伞撑开荷伞绿 [三少爷的微笑]
对句：帆扬北海，涛声激起笑声扬[月上柳梢] 
溪花：出句“雨伞”为实、“荷伞”为比喻，对句的“涛声、笑声”皆为实，少了比喻修辞。14分
出句：开卷有情，古人与我时来往 [扫地僧]
对句：成联无意，佳句在心总浮沉[月上柳梢] 汗~~~
溪花：出句读书，对句成联，意境相当，手法相似。16分
作业交晚了，感谢老师给我机会，下次一定注意！


[em27][em27]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-5-11 17:13:45编辑过]

梦依然 · 发表于 2008-4-27 16:52

八班三讲作业 8148梦依然　　83分
初八班三讲作业
每题20分（意境8分，平仄6分，结构6分）

出句：抹云秋月冷 [无名]三树批改
对句：洗棹夜星残 [梦依然] 20分
三树同学：欣赏！晚上洗棹辛苦。<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em10.gif" border=0>
出句：春山雨足泉流响 [素笺]无非乱弹批改
对句：野陌风调柳摆姿 [梦依然] 
溪花：不错，出句因雨足而泉流动响亮，对句因风动而摇摆舞姿。17分
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]无非乱弹批改
对句：闺中纤指拢轻弦[梦依然]

溪花：出句以物抒情，对句直接描写人的活动，不太协调。14分

出句：舟泛西湖，雨伞撑开荷伞绿 [三少爷的微笑]玉忆批改
对句：窗遥白塔，珠帘卷起水帘清 [梦依然]

溪花：不太了解依然所描写的景致，如果在塔边有瀑布之类的，这个句子就很形象，与出句的修辞手法相同。18分


出句：开卷有情，古人与我时来往 [扫地僧]玉忆批改
对句：临屏添彩，佳句随机常出新 [梦依然]
溪花：出句读书，自在书中觅知音；对句临屏对句，“出新”对“来往”不工。前为动宾，后为并列。14分
 OK
[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-5-11 18:46:32编辑过]

无非乱弹 · 发表于 2008-5-1 17:13

借个地方放置版主们的作业
八班第三讲作业：8121 时光流转

初八班三讲作业
每题20分（意境8分，平仄6分，结构6分）

出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：晓日云闲山势生[时光流转]
乱弹：时光MM将出句中的“泉流”作为名词看，也无不可，支持这种多样化的理解。再来看对句，春山一夜雨足，清晨太阳出来的时候，还能听见看到汩汩的泉流，但是“云闲”和“山势”这两个词的运用都有问题，先说“云闲”早上的云，是不能称为闲的，雨过天晴，一轮红日冉冉升起，将四周染成五彩，此时的云如何能闲？再说“山势”如果这个山是云山的话，就能和前面的云能联系起来，但，云既然闲，就不可能形成高大的云山。矛盾三：“山势”中的山，若是指一般的山峰，那不管这个是“山势”也好，“山色”也好，跟晓日，云联系不上了，句子内部也就出现断裂。
14分

出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：门前练彩映长空 [时光流转]
乱弹：出句冷调，对句暖调，上下不协调，且画面难以统一，境隔。
16分
 
八班三讲作业 8022 云中燕 OK 

每题20分（意境8分，平仄6分，结构6分）

出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：野径花浓蝶舞欢「云中燕」
乱弹：词工境合，画面协调统一，不错的对句。惟：花浓可以再炼炼，不够精准滴说。
18分



出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：庭前冷月照瑶琴「云中燕」
乱弹：置身其间，以自我的视角和触角来应对这，好方法，值得借鉴和学习，然后该砸的还是要砸： 1.出句中的修筠和瘦石，都是观景人的感受，将自己的感觉赋予并没有感情的无生命体竹石，而这二者之间是有共性的，就是不屈，写竹石，也是写观景人自己。对句中的冷月和瑶琴缺少这种情绪的渲染。
 2. 出句采用的比拟的修辞手法“扶”字生动而形象。对句中没有，显得直白一些。
 3. 从整体上来看这个句子，只是单纯的一个景色描写，没有将对句人的感情融入其中，从而显得单薄了一些，承不起出句。
14 分

[此贴子已经被作者于2008-5-1 17:30:48编辑过]

无非乱弹 · 发表于 2008-5-12 17:54

刚才给水火相亲同学发个短信了，他还有一题没有做完，希望能尽快补交上

智叟 · 发表于 2008-5-13 15:38

各位老师：我的三讲作业为什么还没有成绩啊？智叟8126

回智叟先生，由于乱弹时间有限，只能每天在上班8小时里挤出一点点时间来批改，整个时间拉得比较长，在此，乱弹表示歉意。
查看了一下，您的作业在第100楼，已经批改，马上溪花校长会对批改分数进行统计，估计不出今天，就会有结果的，请少安毋躁，[em27][em27]

[此贴子已经被无非乱弹于2008-5-14 15:57:00编辑过]

无非乱弹 · 发表于 2008-5-14 15:51

多谢溪花校长和花校帮忙，要不然乱弹还不知道会弹到什么时候才能结束第三讲的点评任务，原因偶也不多说了，一句话，感谢……………………………… [em23][em23][em23][em23][em24][em24]

无非乱弹 · 发表于 2008-5-14 15:51

然后再说一说批改本次作业的感受： 从作业中可以看出，8班同学对联基础高低不齐，这是个正常现象。不正常的是，已经到了第三讲结束，初级学堂教学内容已经过半了，还存在部分同学平仄不协，古今音不辨，粘律，失对的情况比比皆是，这就需要我们反思一下，讲过的东西大家都掌握了没有，这是最基础的要求。 关于对联的六大要素这一节，希望初学的同学们能仔细阅读，反复体味一下，这六大要素风别是：1.字数相对、2.词性相当、3.结构相同、4.节奏相应、5.上下相关、6.平仄相反。 这6大基本要素，在前面的讲义中都有，通过这次作业可以看出，真正吃透这个的同学，为数不多。6大要素，大体上还存在某种层层递进的关系。在某种意义上来说，词类相当是结构相同的基础，结构相同是节奏相应的基础，节奏相应是平仄相谐的基础。总之，对联格律这几大要素，关系到一副对联是否成其为合格对联的问题。比如“春山雨足泉流响”这个出句，很多同学以秋景来对，都被我批为：季节相隔，时间跨度太大，主要原因就是上下不相关，也就是我们通常所说的意隔的一种。 但是有一些联是可以的，如：“镜里春痕远，眉头秋意深”这个为什么可以呢，原因是，这里的“春秋”只是作为一种形容，联中实际写的是一种感情，属于情联范畴，而非景联，时令（春秋）作为一种形容时，通过强烈的对比，反而更能起到加深感情深度的作用。 在“窗外修筠扶瘦石”这个句子中，很多同学单纯以景联来对之，而忽略了出句中所隐藏有人的感情在里面，从而导致上下联情绪不协，风格有别的情况。这里就不再赘述了。
 关于这次作业乱弹批改的两题，同学们还有什么疑问，学堂设了答疑贴，可以在那里留言，也可以通过论坛短信交流，学堂的每一位老师都非常愿意为同学服务。

无非乱弹 · 发表于 2008-5-14 15:57

第三讲部分优秀对句
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：碧野花繁蝶舞翩 [闲钓客]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：柳岸风轻紫燕翩 [南飞] 
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：幽谷花香彩蝶飞［小字辈］
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：岸柳风衣燕剪裁 [卖火柴的小女孩
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：野陌风调柳摆姿 [梦依然] 
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：松径风微鹤梦长 [风花小雪]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：柳岸风柔燕舞轻 [渔舟唱晚]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：小径花新蝶翅翩 [松风]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：幽谷花香鸟语喧 [花魂]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：野径花繁风送香 [沉香续断] 
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：花径香浓蝶舞忙 [赤道火夫] 
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：碧柳风姿燕剪成 [北洋水师]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：紫陌桃红燕舞姿 [剑舞秋风]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：野径风轻草梦酣 [心海]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：郊野花香蝶舞欢 [奥汉]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：野陌风轻鸟语欢 [残阳]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：烟渚风闲柳梦酣 [宴雪孤城]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：柳岸风和燕语轻 [闲云]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：碧野花香蝶舞忙 [凭栏小眺] 
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：野径风轻花竞香 [风行水上]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：芷岸兰香蝶舞痴 [泰和]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：梅苑雪衣影落单 [破]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：燕影花心客梦酣 [你知道我坏]
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：野径花飞蝶舞翩 [虎斑贝]

出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：案头黄菊抱西风 [阿点] 
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：几前淡墨点寒梅 [无梦令]
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：枝头白鹤立苍松 [林灵动]
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：山中劲柏御寒风 [沉香续断]
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：案端管笔展豪情 [残阳]
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：门前小月坐苍松 [宴雪孤城] 
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：堤边细柳钓闲云 [闲云]
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：案前黄口读琅书 [凭栏小眺] 
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：院中霜菊倚疏篱 [风行水上] 
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：怀中勾月冷华章 [破]
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：案头宿墨饫长锋 [路德]
出句：窗外修筠扶瘦石 [石应语]
对句：庭前细雨润新枝 [虎斑贝]

出句：开卷有情，古人与我时来往 [扫地僧]
对句：对局无语，棋子随心任纵横［小字辈］

[此贴子已经被作者于2008-5-14 17:48:21编辑过]

清溪一叶 · 发表于 2008-5-14 17:48

向辛勤耕耘的各位老师致敬！[em23][em23][em23][em23][em23]学生会牢记乱弹老师的教导！

无非乱弹 · 发表于 2008-5-21 10:06

清溪一叶同学客气了，乱弹不周，望勿见怪才好[em23][em23]

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