[注意]联都45场院试答疑处

不惑的青春 · 发表于 2006-4-14 11:14

本场考生对试题以及评判等方面若有疑问，请在此提出。

兰台公子 · 发表于 2006-4-14 15:04

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 12:13 编辑 恭贺主考官。请教，答题完毕后如何加密？

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不惑的青春 · 发表于 2006-4-14 16:10

[power=8*]试卷[/power]注意：使用指令时请去掉8后面的*号。

山家 · 发表于 2006-4-27 15:16

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 12:13 编辑 试官老师好！我的[处处（名）巍峨（形）] 对[茫茫（形）寂寞（名）]，属于句中词性蹉对，也叫斜门对。如无异议，我应当60分以上，过关的！请指教。

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L翠拨青松 · 发表于 2006-4-27 18:04

山家已过.原拟联题满分30分,当时误认为满分20分了,已改.不过该对句还是别蹉对的好.

山家 · 发表于 2006-4-27 20:58

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 12:13 编辑 谢谢考官老师指教！

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阡陌 · 发表于 2006-4-28 17:08

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 12:13 编辑 请教青春老师，我的
对句：世间有墨能书传
出句：天下谁人不识君
您评语说：联意无关
可是我认为这是流水对，前后有逻辑关系。正因为有笔墨书写传记，才有流芳百世，天下识君呀！
此外，有两处不解，请老师指教
大情怀，须耐得茫茫寂寞
其中“寂寞”为连绵词，但有些对的不是连绵词，是不是这里不做要求呀！
再有：
小猴爬树脚为手
松鼠玩水尾作船
其中大部分修改时保留了“尾作船”。上联中的“手、脚”有特定的对应关系，故我认为“尾、船”为无法与“脚、手”相对。老师对一些考生建议改为“尾作帆”好象也不太好。
请老师给解释一下，学习ing

[此贴子已经被作者于2006-4-28 17:13:41编辑过]

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L翠拨青松 · 发表于 2006-4-28 22:35

<DIV class=quote>以下是引用阡陌在2006-4-28 17:08:00的发言：

请教青春老师，我的
对句：世间有墨能书传
出句：天下谁人不识君
您评语说：联意无关
可是我认为这是流水对，前后有逻辑关系。正因为有笔墨书写传记，才有流芳百世，天下识君呀！
此外，有两处不解，请老师指教
大情怀，须耐得茫茫寂寞
其中“寂寞”为连绵词，但有些对的不是连绵词，是不是这里不做要求呀！
再有：
小猴爬树脚为手
松鼠玩水尾作船
其中大部分修改时保留了“尾作船”。上联中的“手、脚”有特定的对应关系，故我认为“尾、船”为无法与“脚、手”相对。老师对一些考生建议改为“尾作帆”好象也不太好。
请老师给解释一下，学习ing
</DIV>
是我代不惑判的,和不惑无关.
1.关于重配句:天下谁人不识君.原句出自高适【别董大二首】（其一）
"千里黄云白日昏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。"也就是一首送别诗.宽慰别人的客气话而已.所以我判卷时仍是按该诗的意境考虑的.也许我的考虑狭隘了,没有想的那么远.你对"世间有墨可书传",原来是说自己因写书可扬名天下的意思.我实在没理解这么复杂.再说墨自己书房就有,说世间有墨就更不好理解了.我认为不必绕这么大的圈子,若说:你走到那儿都有墨,可以写自传.等到大家看到你的传记就都认识你了,也不像送别的话呀.故判:联意无关.
2.关于:大情怀，须耐得茫茫寂寞
寂寞是连绵词,但我认为首先要体会出句的意思:胸怀宽广的人,会耐得住寂寞的,我联想到比如苏武,北海牧羊十九年,可谓是茫茫寂寞的例子.所以我认为只要在意境上有相配的对句即可,不必苛求也是连绵词.
3.关于猴和松鼠题
我认为这是一幅类似儿歌的趣联.小猴原来不惑说是毛猴.为了测验工对和格律,故意改了几处.所以不能改变猴和松鼠的主体,只要合律基本工对即可.下联水出律,另松鼠尾巴大,平时总翘着,想象在水中时,尾巴不和帆一样吗?帆,船对手可以算宽对,毕竟词性没变.另外注意改后别孤平就是了.很多考生考虑过细了.有的改成老鼠,他的尾巴只能作桨了.

我想在放假前判完,匆忙些,考虑不周处还请谅解.

悬榻 · 发表于 2006-4-29 12:02

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 12:13 编辑 请教青春老师，我的
对句：春风劲扫千重雪
出句：晓院幽开一树花
师云晓院幽开不流畅有所不解，白居易“选幽开后院，占胜坐前檐”之句可为前表，
则晓院幽开无不妥，若定要雨浇花才算流畅，有矢偏颇也，试想前句含意犹未尽之韵，
后句仅作戴雨之态，语之深浅境之离合未必一致。学生有惑，请青松老师指点，此议一也

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悬榻 · 发表于 2006-4-29 12:11

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 12:13 编辑 对句：梁间余韵惟知己
出句：天下谁人不识君
师云联意无关，学生有惑矣
对句切董大琴师身份，含“世间哪个能知我”（借彩云师兄句）唯独君琴是知音之意，
语虽蹇涩，对自关联；前句说我孤独，后句劝君宽心，就立意、承联讲似乎还凑合，
学生不才，请青松老师指点，议二

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悬榻 · 发表于 2006-4-29 12:29

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 12:13 编辑 最后一题“是何人也，居然忘义不容辞”，是作这解，因此前句为感叹句
读非疑问句，整句反讽；前联“其恶贼乎，毕竟怀仁当必继”确实欠妥，
逞己之欲者离“克己复礼曰仁”终究不合，然究其愤而责人语出何故？
劫犯必无悯人之心或有救人之仁？过客援手称仁义，歹徒叱人凭血气？那么血
亦仁血，气亦义气呼？学生有惑望青松老师指点。议三
最后谢青松老师评卷，学生当继续努力。

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L翠拨青松 · 发表于 2006-4-29 13:43

<DIV class=quote>以下是引用悬榻在2006-4-29 12:02:00的发言：

请教青春老师，我的
对句：春风劲扫千重雪
出句：晓院幽开一树花
师云晓院幽开不流畅有所不解，白居易“选幽开后院，占胜坐前檐”之句可为前表，
则晓院幽开无不妥，若定要雨浇花才算流畅，有矢偏颇也，试想前句含意犹未尽之韵，
后句仅作戴雨之态，语之深浅境之离合未必一致。学生有惑，请青松老师指点，此议一也</DIV>
一、题目及评分标准：
1、应对（15分）： 
出句：春风劲扫千重雪 [不惑的青春] 
评分标准：意境5分，对仗、音律5分，语言表达等5分。 
青松评---工.合律.只"晓院幽开"不很流畅.14分.
--------------------------------------------------------------------
以上是原题和评分.应该说悬榻的对句是这次院试最好对句的之一.所以14分.关于不流畅是与出句相比念起来不那么顺畅,出句春风,劲扫,十分流畅,一气呵成,相比之下,晓院(早晨的院子里),幽开(幽静地开放),就文皱皱的,不那么大众化,口语化,这只是与出句相对而言,并非说有不当.

L翠拨青松 · 发表于 2006-4-29 14:29

<DIV class=quote>以下是引用悬榻在2006-4-29 12:11:00的发言：
对句：梁间余韵惟知己
出句：天下谁人不识君
师云联意无关，学生有惑矣
对句切董大琴师身份，含“世间哪个能知我”（借彩云师兄句）唯独君琴是知音之意，
语虽蹇涩，对自关联；前句说我孤独，后句劝君宽心，就立意、承联讲似乎还凑合，
学生不才，请青松老师指点，议二</DIV>
2、应对（古句）（15分）： 
出句：天下谁人不识君 [唐*高适] 
评分标准：意境5分，对仗、音律5分，语言表达等5分。 
 对句：梁间余韵惟知己
青松评:-----对句的意思我理解不了,感到联意无关.7分.
--------------------------------------------------------------------
以上是原题和评分,虽然经解释,但我仍感到难以与出句匹配成联.这和诗不一样.诗有上下文的铺垫,才能成篇,而联只2句,也要表达逻辑合理的意思.作为出句"天下谁人不识君"明显是对别人的鼓励赞赏语,对句也应是赠给对方的另一句话,方可匹配.如本次一些对句:
世间哪个能知我[采云]---当着客人的自谦语.
都中雅士早知尔[宝蓝]---夸对方京内已有名
世间何事能离尔 [片片]----夸对方重要
联都网友皆知我[浅笑拾贝]---自谦:我的知名度有限 ,形成对比
四方名士皆知已[亦步亦趋]---你的朋友多名人
朝中诸相皆忌尔〔普陀潮音〕---替对方开脱,理解对方
平生随处皆交友［疾风劲流］----夸对方性格
而"梁间余韵惟知己":"那绕梁的余韵是唯一的知己",是谁的知己?或解释为:"梁间的余韵只知道自己",则不通.可见最好是说宽慰夸奖对方的一句话,能组成一流水对最好.因为是赠人,若只是感叹自己的感受,往往就与出句隔了.

L翠拨青松 · 发表于 2006-4-29 14:50

<DIV class=quote>以下是引用悬榻在2006-4-29 12:29:00的发言：
最后一题“是何人也，居然忘义不容辞”，是作这解，因此前句为感叹句
读非疑问句，整句反讽；前联“其恶贼乎，毕竟怀仁当必继”确实欠妥，
逞己之欲者离“克己复礼曰仁”终究不合，然究其愤而责人语出何故？
劫犯必无悯人之心或有救人之仁？过客援手称仁义，歹徒叱人凭血气？那么血
亦仁血，气亦义气呼？学生有惑望青松老师指点。议三
最后谢青松老师评卷，学生当继续努力。</DIV>
5、成联创作（30分）： 
主题背景：歹徒痛斥见义不为者“不是男人” 
据《法律文摘》载：吉林四平市一歹徒抢了一女子的手机后，又将女子打得满脸是血，这时一男子路过此地却没有制止，于是歹徒向其大骂：“你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人？”请就此事用联语发表看法。要求四、七句式成联。 
评分标准：切合主题10，对仗、音律5分，手法5分，艺术感染力5分，其它5分。
5。其恶贼乎，毕竟怀仁当必继//是何人也，居然忘义不容辞。[悬榻]
青松评-----联意不当:那厮当众抢劫行凶,是地道的恶贼无疑.说他"毕竟怀仁"不当."仁当必继"的意思不清楚.下联问的没有根据:已经说是旁观的人不施以援手,是连盗贼都瞧不起的冷血动物,他们不是"居然忘",是从根上不懂什么叫义.对仗,律合,10分.
----------------------------------------------------------
以上为原题和评分.根据题材,是借歹徒的一句话讽刺一种社会现象,但决不可以认为歹徒良心发现,有比路人更好的仁爱之心.歹徒是在得手后洋洋自得,是在向正义示威,向善良挑战.此时若真有人捉他,他自会疯狂抵抗,决不会束手就擒的.不少见义勇为者死伤于其手,那时他决不会再夸你是男人.所以不能为表象所迷惑.拟联,必须爱憎分明.若善恶不分,不能得分.

盈然 · 发表于 2006-5-12 20:50

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 12:13 编辑 孤平：小猴爬树脚为手，
松鼠戏波尾作船．--------还有问题 :小=松不工,波,孤平;尾作船不如尾作帆形象.8分.
老师，在45场中见到您的点评。我对孤平还不是很理解，说仄仄仄平仄仄平是孤平，是因为除了韵脚外，只有一个平音。可是松鼠戏波尾作船．这句是平仄仄平仄仄平。怎么也是孤平啊？还有比如这句：白云逐风去，红叶随水流按古音，仄平仄平仄，平仄平仄平。这是不是不能叫做联啊？谢谢老师解答。

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L翠拨青松 · 发表于 2006-5-12 23:30

<DIV class=quote>以下是引用盈然在2006-5-12 20:50:00的发言：

孤平：
小猴爬树脚为手，
松鼠戏波尾作船．
--------还有问题 :小=松不工,波,孤平;尾作船不如尾作帆形象.8分.

老师，在45场中见到您的点评。我对孤平还不是很理解，说仄仄仄平仄仄平是孤平，是因为除了韵脚外，只有一个平音。可是松鼠戏波尾作船．这句是平仄仄平仄仄平。怎么也是孤平啊？还有比如这句：白云逐风去，红叶随水流按古音，仄平仄平仄，平仄平仄平。这是不是不能叫做联啊？谢谢老师解答。</DIV>
平仄仄平仄仄平--作为律句,和仄仄仄平仄仄平一样是孤平.与首字的平仄无关,可差有关诗律的文献.
白云逐风去，红叶随水流按古音，仄平仄平仄，平仄平仄平。这是合律的对联,只不过上下联的音律均是自救的拗句.
关于孤平和拗救,一两句话说不清,好在这方面的文献很多.

碧空闲云 · 发表于 2006-5-24 10:47

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 12:13 编辑 盼清风迎面拂愁绪，
祈锦书徐来慰芳心。

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