对联学堂预科二班第二讲同步练习三：四字成语、短语或短句语法分析接龙

逝者如斯

　　经圣雪老师批准，为巩固第二讲的知识，预二班教室将推出四个“同步接龙活动”，欢迎预二班各位同学踊跃参加。
　　为了使活动规范、有序地推进，请同学们严格按照示范格式参与活动，在活动中同时培养专业素养。（不要说多余的话哦！）
　　本期练习将邀请任课老师和特约老师经常来点评，各组组长也请积极点评本组学员的分析。希望预二班的同学多多参与。

本次接龙安排：
主题：深入理解对联六要素中词性对品和结构对应。
要求：四字成语、短语或短句中的语法成分。严格按格式完成。
成语来这看，去到别人教室不许喧哗，违者除名。
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=259542&extra=page%3D1

格式示范：

2楼：
出题：阳春白雪
………………………………………………………………………………
3楼：
分析：阳春白雪
一层：阳春/白雪（并列短语：名+名）
二层：阳春（偏正）；白雪（偏正）
出题：你学得好
………………………………………………………………………………
4楼：
分析：你学得好
一层：你/学得好（单句：主+谓）
二层：学得/好（动补）
出题：往事如歌

以此类推，循环成龙。
注意：严格按格式。分析一个后，要写一个四字成语、短语或短句给下面的同学分析，以保持延续性。自己不要分析自己的题。
再注意：逐层分析，分析两层即可。
　　别人已做过的题，可以再做，但不要出题了，免得其他同学不知道要接哪一个。
       如果不小心出现混乱的局面，请分析最后的题目。

逝者如斯

出题：让她回家

泥儿

分析：让她回家
一层：让/她回家（动宾）
二层：她/回家（主谓）
三层：回/家（动宾）

出题：春风得意

清婵玲珑

分析：春风得意
一层：春风/得意（主谓）
二层：春风（偏正）   得意（动宾）
出题：笔墨纸砚

逝者如斯

分析：笔墨纸砚
一层：笔/墨/纸/砚（并列短语：名+名+名+名）
出题：知己知彼

清婵玲珑

分析：知己知彼
一层：知己/知彼（并列）
二层：知己（动宾）   知彼（动宾）
出题：独上高楼

逝者如斯

分析：独上高楼
一层：独上/高楼（动宾短语：谓+宾）
二层：独上（状中）；高楼（偏正）
出题：否极泰来

皑雪纷飞

分析：否极泰来
一层：否极/泰来（并列短语）
二层：否极（主谓）泰来（主谓）
出题“柳暗花明

多多良

分析：否极泰来
一层：否极/泰来（动宾）
二层：否极（动补）；泰来（动补）
出题：扬长而去

多多良

分析：扬长而去
一层：扬长/而去（动宾）
二层：扬长（动补）；而去（？？）
出题：爱憎分明

皑雪纷飞

分析”爱憎分明
一层：动补短语
二层爱憎（联合）分明（偏正）
出题：引狼入室

多多良

分析:引狼入室
一层：引狼/入室（主谓）
二层引狼（动宾）入室（动宾）
出题：苦思冥想

皑雪纷飞

分析：苦思冥想
一层：苦思/冥想（并列）
二层：苦思（偏正）冥想(偏正)
出题：他努力学

韵菀

分析:苦思冥想
一层：苦思/冥想（并列）
二层：苦思（连动），冥想（连动）
出题：风和日丽

清婵玲珑

分析：他努力学
一层：他/努力学（主谓）
二层：努力/学（偏正）

分析：风和日丽
一层：风和/日丽（并列）
二层：风和（主谓）日丽（主谓）

出题：十年一梦

却上心头

分析：十年一梦
一层：十年/一梦（并列）
二层：一梦（偏正）
出题：恍然大悟

泥儿

泥儿 发表于 2013-4-25 09:25

                               
登录/注册后可看大图

分析：让她回家
一层：让/她回家（动宾）
二层：她/回家（主谓）

分析：让她回家
一层：让她/回家（主谓）
二层：让/她（动宾）　回/家（动宾）

这样对吗？

微雨飞燕

分析：恍然大悟
一层：恍然/大悟（偏正）
二层：恍/然（定名式偏正）大/悟（状动式偏正）
出题：蓦然回首

天成

分析：蓦然回首
一层：蓦然/回首（动宾）
二层：蓦/然 （定名式偏正）    回首（动宾）
出题：宾客如云

方兴

分析:引狼入室
全句：兼语结构，“狼”既是“引”的宾语又是“入室”的主语。
前半部分：引/狼  （主谓）
后半部分：狼/入/室 （主谓宾）


前半部分：引/狼  （动宾）