扫地僧老师的出对句杂谈

心涤灵声

扫地僧老师的出对句杂谈(感谢一弯新月姐姐保留和提供本资料，可惜姐姐不要精华，不肯亲自把资料发上来，姐姐的人品灵儿心悦诚服)

以下乱弹，不严谨，也不是金科玉律，可能要同学自我多体会一下，或者再跟联友参酌看看。
●　出句的一些常见毛病必须告诉同学，直接举例
１出句：月入闲窗乡梦远
   －－「闲」窗跟乡梦的情结不合拍，或者「月挂空窗乡梦远」参考。
　
　出句：风梳小径花魂瘦
  －－风「梳」小径，该是轻柔的，像人梳头，用这个字与「花魂瘦」的意象冲突。或者「风袭小径花魂瘦」参考。又或者你挺喜欢「梳」这个字，那就改改后面，「风梳小径花心喜」之类。　
　出句：淡淡云烟锁绿谷
  －－云烟「淡淡」的怕是「锁」不住。
  ----望海兄提点，三仄了。
　出句：娇花隔岸吟风骨
  －－「娇」花要联系「风骨」，有通感上的困难。
　▲以上“明显”的前后关系矛盾应该注意。（也许是前后用词的情绪格调不同）

２出句：酒满风邀月
  －－「风」跟「酒、月」的关系不清。或者「酒满诗邀月」参考。
　出句：浊酒半杯轻燕影
  －－「酒」跟「燕影」的关系不明朗。因为关系不明，所以联意就跟着不清。
　▲以上前后关系不紧或失联，各自表述，造成意散。

３出句：花红柳绿春天醉
  －－花红柳绿就知道是春天了，后面的「春天」位置有些浪费，可换别词。比如说「花红柳绿诗心醉」。
　出句：踏雪寻梅韵
  －－「踏雪寻梅」意已足，梅之可寻以韵限之，是自限！
　出句：日暮斜阳披肩照
  －－看到「斜阳」已知「日暮」，取象重覆。
  ----经望海兄提点，「肩」处出律了。
   出句：月映池荷池映月
   －－回文重技巧外，意境也要兼顾。「月映池荷」景致已出，多言「池映月」没能为整句再添令人心动的元素。
　▲以上说的是赘笔，有的是浪费位置，有的是画蛇添足。都不能为出句的意境加分。

４出句：日月诗怀存玉案
  －－「日月诗怀」是什麽样的情怀？费解。具体或可想像的依据没有着落。
　▲以上表意不清。另外说明有种联用冷僻字或用冷僻典故，这种不算病句，联意可解，只有宜不宜，好不好的问题。

５出句：夜晚瞧天吟朗月
  －－「瞧天」意思懂了，可别扭，也多余。
　出句：月洗竹林一圃清
  －－竹林用「圃」没听过。或者「月洗竹林三径白」参考。
　▲以上意思能看明白，但觉别扭或用字不准。

审视出句：琢磨出句的所有信息是先决要件。把别人的出句当成是你写的，出对句如出一人手，才有可能合拍。

学习一：先找主语

尤其是动词，这个动作是谁做的，主角是誰？有的句子主语就是前面的字词，但也有的句子主语不在句中，隐藏着。

例１：夜深萤入幌，
　　　春暖鸟窥帘。

僧：「入幌」的是谁？是萤。「窥帘」的是谁？是鸟。「螢、鸟」是主语，是做这个动作的主角。
　　鸟偷窥这个动作是种拟人的写作手法。

例２：
出句：一樽且对春风饮
对句：满卷尽愁柳絮飞

僧：「饮」不是“春风”在饮，是“我”在饮，「饮」的主语是“隐藏着的我”。（我）一樽且对春风“饮”。
　　对句的「飞」是柳絮在飞，不是“我”在飞。满卷尽愁（柳絮）“飞”。
　　两者主语不同。

例３：
出句：鸟语花香吟绿水
对句：星疏月朗照青山

僧：「鸟语、花香」、「星疏、月朗」都是句中自对，也都是并列词组。
　　出句的「吟」是谁在吟？
　　是“我”在吟！鸟语花香的环境下，“我”吟绿水。
　　不会是（鸟语花香）当主语，因为「鸟语」可以看做是在吟唱绿水，「花香」可怎麽“吟”呢？
　　对句的「照」明显是“星、月”在照青山，不会是“我”在照青山。
　　两句关键动词的主语不同，失衡。
　　或者我们可以这样改：
　　鸟语花香（我）吟绿水，
　　风清月朗（我）访青山。　（“访”也可以是“友、入…等）（为什麽“星疏”不好？星都疏了还「照」，没意义）

出句：山径堆云迷去路
对句：池塘邀月醉归人

僧：联意不错，「邀」有误。「山径堆云」是「云堆山径」，山径是定语，不是山径自己能堆云；池塘却是自己邀月，主语不同。或者改「池塘有月醉归人」，如此迷去路的是云，醉归人的是月。
----经望海兄提点，「定语」有误，应为「状语」。

学习二：有我？无我？

除了上面举例的“隐藏的我”外，常见的还有一种动词的主语不是我，但是句意“有我”的存在。

出句：春践旧约来老舍

僧：「春践旧约」当然是跟“我”相约，来「老舍」当然也是“我”的家。
出句有“我”在里面。对句不能纯写景，最好也带入感情。

出句：春践旧约来老舍
对句：燕思故友返农乡

僧：意境衔接较好。春来老舍，燕返农家，又是因为思念故人，深进一了层，使物我产生情感的联系。

出句：篱疏栽竹补＝原对＝院静种花看
对句：心静抱琴弹

僧：「心」字我觉得如果改一下，不要直接托出心静这层境界，可能会更好一些，比如原对句用「院静」，借“我的院子”的静来说“我”的静。或者也可以反其道而行，取一个动态的环境，相衬外动内静的我，比如说「蝉响、泉响」之类，你说我是抱琴和蝉鸣也行，你说我无视蝉呜泉响，自得其乐也行。


学习三：虚词实词

出句:  斜阳一抹依山远
对句:  残月半钩醉梦迟

杜衡：出句是白描写景，对句亦应同之。上联远景，对句可写近景；出句描色，下联可绘声。梦字太虚，经常有这样现象，有不可想之词，则以梦、韵替之，感觉是偷懒：））

出句：一竿钓尽千江月
对句：孤盏容得半世闲　今音

僧：我的出句要看你怎麽理解，不同心情不同解读。你可以说是种闲情，我也可以说是种豪情，要说它是夸张语我也不反对，说藏著一丝的落寞情怀那也行。

所对情绪也多端，一钓竿、一壶酒（盏的原意是酒吧！不要跟我说是一盏灯喔），半世闲在千江月。一种悠闲夹带一分孤独。情境把握可，只一个「闲」对「月」，一虚一实宽了点。


学习四：手法，拟人？比喻？…

出句：花间香句鱼来索
对句：书内玉颜士俱迷

僧：前半好。「鱼索香句」拟人，「士迷玉颜」失了拟人味。类似者或可「帘内娇容鸟欲窥」参考。


学习五：组字之间的关系。联眼

出句：草木深深遮石径
对句：云烟淡淡锁松山

僧：云烟「淡淡」的，怕是不能「锁」山。

出句：独钓寒江，曲笔如钩诗作饵
对句：常吟冷月，高谈似玉酒当歌

僧：钓－－钩－－饵，关系紧密；吟－－玉－－歌，相扣不紧。

出句：花心涵玉露
对句：柳叶荡和风

僧：既是「和风」，「荡」就猛了些。

出句：梨花带雨一枝醉
对句：翠柳携风四野狂

僧:「携」不切，翠柳不是柳絮，不能跟风一样“四野”狂。


六、前后段落之间的关系。前后结构阴阳属性

出句：(春来)(花竞艳)
对句：(雨至)(柳添香)

僧：出句因果关系，对句不明。柳我没见过，应该也不是以香取胜的。「风过柳摇姿」稍好些。

出句：溶溶月色风梳柳
对句：阵阵花香味醉人

僧：「味」承「花香」而来，味跟花是从属关系，「风」与「月色」是两种不同。  

出句：柳絮轻薄桃莞尔
对句：莺歌婉转鹤悠然

僧：桃莞尔是因为柳絮轻薄，不只是单纯的并列关系，前后有因果。对句前后关系不明，鹤悠然是因为莺歌婉转？再个，莺莺燕燕通常指有人烟的地方，鹤通常是不喜欢人烟的，为避人烟鹤别山，取材在一起，自然界或许是有的，通感不太适合。

对句:  晚照寒霜，暗香疏影一窗绪
出句:  凄风冷雨，落叶残花遍地秋

云卷：这个不好，落叶残花是直接列物，暗香疏影是曲笔写花（一般特指梅），已在下联之残花之中了。若是以窗取景，有案头的素弦小字、有窗外的老树寒鸦，或更远处的孤帆只雁...把镜头打开，应选择更适合的意象入句.

学习七：写景？抒情？言志？论理？寻趣？主旨是什麽？

出句：梅花独在雪中开

僧：如果是「梅花雪中开」，那我们可以把出句看成是在“写景”，也可以把出句看做一种“哲理”。现在多了个「独在」，「梅花独在雪中开」看成写景比较不妥当，拿来当哲理会比较好些，强调梅花“独在”“雪中”才开；假设出句是「独有梅花雪中开」呢（先不管律）？重点又偏移到“梅花”了，强调只有梅花才是雪中独开的花。


学习八：判断联意阴阳
  
出句：共坐春风倾意气      
对句：独游寒寺生忧愁

僧：有头重脚轻之病，上联大气，下联气弱。联意阴阳不谐，出句向阳心态，对句转阴无来由。

出句：清溪浮翠缓
对句：冷雨打香残

僧：这句明显情隔，阴阳不谐。出句给人的感受偏阳，对句调子调得太阴，上下的意象分述不同的感受，情绪上会让人感到突兀。

出句：新词旧调吟春好
对句：素手琴心抚月明

僧：吟咏春天的好，新词迎新，旧调怀旧吗？在这里，新词旧调隐含有「立足过去，放眼未来」的味道。整个上联的意象是向上提升的，对句不宜淡处理。
所对基调过淡，没能激发生气。
做为句中自对，「素手」对「琴心」过宽，类似「剑胆」可。


学习九：体会弦外之音

出句：柳线低斜空钓月
对句：松针微抖细缝云

僧：上联有比兴，下联看不出来。
柳，「欲钓湖中月，难辞岸上风」。「斜」，因风起，表外因;「低」暗示本来可以入水，现在却只能望月空叹，基调很无奈。上联不应单纯只看是拟人描景。

出句：篱外徘徊，不忍听一管苍凉，满庭落寞

解题：
篱外徘徊不忍听，显然「一管苍凉」同「满庭落寞」一样，都在庭中能闻。篱外就听不到了？我想还是听得到的，「徘徊」只是不忍听偏又不想远离。这个不想远离也许是因为一管苍凉正是心之所系。

篱外人的情绪如何？这将影响我们对句的基调。
１、也很沧桑落寞：因为沧桑，所以怕听，怕外感生内应，再撩起伤情。。。对句基调从「阴」。

出句：篱外徘徊，不忍听一管苍凉，满庭落寞
对句：风中惆怅，空悲叹十年寒苦，半世蹉跎

僧：这个好在「风中」，可以是同一时间、同一地点的统一。人在篱外徘徊，心在风中惆怅。。。步调更和谐。
但是个人不喜「寒苦」，太直接了的感受，我们试著转折一下，用「风中惆怅，空悲叹十年经略，半世蹉跎」，想像一下主人翁是个雄才大略之人，奈何造化弄人…。

２、只是一种悲怜：也许吹箫的人是所关心的人而已。从这条思维，对句的路比较宽。可以定调为「阴」，跟著环境的渲染一吐悲怜；也可以定调为「阳」，把悲怜化为祝福或寄以希望。

例：
出句：篱外徘徊，不忍听一管苍凉，满庭落寞；
对句：风中祈祷，愿重见此间欢笑，往日温馨。


应对技巧：不是要总结如何应对。应对法无定法。以我的有限圈囿你们的无限是误人子弟。只是想探讨一些常见的技巧罢了，参考就好，不见得是最好的。

学习十：动画。横向、纵向延伸
出句：清溪浮翠缓
对句：野径绽梅娇

僧：同样都是从空间入手，两处不同的景色组织成一幅“动画”，美感加强，是种补充手法。给你另一种思路参考（参考就好），当你在构图一幅山水画的时候，画了山画了水画了树，如果要再加些东西，你会加些什麽东西？景物有了，也许可以加入“人”。山水画里多有人，那是种移情作用，赋于山水人的性灵，也寄托人于山水的性灵。比如「野叟落钩闲」参考。

对句：风送梅香来竹院  
对句：月移松影入轩窗

僧：这是初学者常见的以景对景思路。另一种参考，把人带入
对句：客携陈酿共溪窗


出句：几度秋风斜雁阵 对句：一时冷雨断人行

僧：「几度」给人「时间」的过渡，对句「一时」也是时间概念，不是不行，给人感受面狭窄了点。或者可从「地点」著手，满天冷雨断人行。


学习十一：时隔、景隔、意隔

出句:梨花带雨一枝醉
对句:墨菊伴秋满院香

僧：时隔。上联是写景的意境联，对别的季节虽然也可以，但不会是最好。“写景”联统一时序更能融为一幅美画。

出句:云摇月影柳牵风
对句:泉照山容雁戏霞

僧：上联的「云」摇月影要牵强些，「摇」的动作联想对云来说并不贴切，「竹」摇月影较形象，风摇竹筛月影，照应后面的「风」也较整体。「柳牵风」就很不错。
泉较小些，要「照」山容，以小见大要勉强。比如「湖映山容」就适切些。「雁戏霞」的问题，一是「戏」的动作联想对雁来说较无说服力，二是上联夜景，「霞」有时隔的问题。

出句：昨夜松边依月醉
对句：今朝溪畔叹春残

僧：这是「意隔」。虽然在现实中，昨夜一个心情，今朝一个心情，是有可能的，但是在对联两行中，还是尽量统一主旨比较好些。上联联意并不「阴」，下联「叹春残」，笔调转阴，情绪落差较大。或者「看云停（飞）」可以参考。


学习十二：直白

我的观念，「直白」不是字词通俗易懂，而是意境直接表白，说完了就没有余味可嚼。比如出句：喝一口家乡井水[扫地僧]，浅显易懂，直白吗？我认为不能如是看。整句只写了一个动作而已，感情是「蓄而不发」。

出句：枕畔留香难入梦
对句：弦间凝憾易伤怀

僧：难入梦者，留的香应该不会是书香，书香好入梦。大概是枕边人不在了，闻着留下的香味才难以入眠，情调属阴。
对句「凝“憾”」「易“伤怀”」都是直接表白了内心的情感，直白了。这种遗憾和伤怀应该留给读者。不要拳头打直了，要留三分劲。

意境联要避免直白。小提两个方向参考：

（一）以人为主语时，避免直接把情绪用语带上，例如流泪、泣之类，你的感触都说完了，看联的人就无想像空间了，至少也得留个三分虚。以人为主语，可以考虑用「动作」来表达、隐喻、借比，含而不露。前面或可参考「弦间凝指…」，手指停住不动会是什麽情况，后面三个字再斟酌补述，气氛凝结下，可以延申很多，可以是伤怀，可以是感叹知音少，可以是感怀过去，遥想未来，……。比如「枕畔留香难入梦，弦间凝指似临秋」，多借秋的一层萧瑟。

（二）以身外之物为主语，就尽可能挑逗情绪，天马行空。比如以花为主语，写「她」的娇态，写「她」的情绪之类，要用以传神。如兄联，可改「花心凝泪…」之类。借花的情绪隐喻自己的感受，或者「花心凝泪只无言」参考，花之泪是我之泪，花无言即我无言。


学习十一：阴阳错位

http://www.china-liandu.com/view ... p;extra=&page=1

出句拾階
　　
　　学过一段时间之后，很多人会开始怕出句。慢慢会发现，句型、手法、用字乃至于意境都开始重覆，写多了自己都觉得无聊。也所以很多老鸟会渐渐疏离应对这个部份，因为写来写去，看来看去，对来对去都大同小异，新鲜感在流失。
　　网络上写关于出句的不太多，我想介绍给大家的不是理论，而是一种途径。有些旁门左道，说实在难登大雅之堂。不过，我相信应该对某些人有用。
　　声明：１、即思即写，肯定不够周延。各位有好的材料或是见解补充，非常欢迎，谢谢。２、菜鸟建议从头做起，老鸟自己看着办。

●　出句练习拾阶：

（一）初阶：临摩（限制较大，引导较多）

一、从前人下联对出上联，此上联即是出句。

　　拿出古联，把上联部份遮住，一定要先忍住不要看。
　　举例：古联下比是「偶贪杯酒得狂名」，字对字乱对一下，「不爱盘棋丢妄语」，不知所云，修顺一点，「爱下象棋无妄语」，大白话也行，再修一下，「松下奕棋无俗语」也行，天马行空一下，「松下奕棋风得子（势）」也成（棋有“得子、得势”术语。“得子”就是多吃了对方一颗重要棋子，像是车、马、包；“得势”就是情势明显较好。风放倒的是棋子还是松子？也许两者都可以想像得趣。）
　　这个时候对句的要求不高，只要注意本身句子的内容就好，与下联的关联或结构不是重点。
　　
二、再仿改前人上联句式。

　　自己乱对之后，回头看看原上比，「爱拄杖藜增老态」，对比我们乱出的，恩～学习。顺便再拿原上比仿造或改造一下，想增减哪里就修哪里，偷天换日得「爱看古书增老态」，好像也不赖～“古”“老”联系更直观。

三、读一首诗词（也建议采用“清联三百副”），撷取某一些字句出句。

　　学学古人或是现代名家句子之外，也是要换换口味才不会腻。随便抽出一首诗词，“偷诗”者“偷师”也。看诗要连鉴赏一起看，有助了解与学习点评。

　　　　　　蝉　　虞世南
　　　　垂緌饮清露，流响出疏桐。
　　　　居高声自远，非是借秋风。

　　鉴赏：这首托物寓意的小诗，是…（以下省略）

拼凑一下，例如出句：蝉响疏桐，不藉秋风声自远；


　　　　　　　玉楼春　　　李清照　
　　红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍未。　
　　不知酝藉几多香，但见包藏无限意。　
　　道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。　
　　—来小酌便来休，未必明朝风不起。
　
　　鉴赏：这是一首著名的咏梅词…（以下省略）
读这首词的时候，刚看过一幅古联「去岁花开今岁果，今年树发去年枝。」，特别对“琼苞”“去年枝”印象较深，灵思就产生了连系，组成了下面出句。


出句：琼苞新放去年枝，可是东风怀旧？


　　当然，这种读诗词出句各自因缘，只是想告诉你这个方式也是种催化剂。
　　


（二）进阶：半成联（限制较小，引导较少）

一、嵌字提领

　　搜索一下诗词名句（用意顺便学学），随便拿一句来练，比如「古道西风瘦马」，一个字练一句，先嵌在第一字看看，想不来就再试嵌第二字，再想不来就嵌第三字，以此类推。久了也可以玩点花样，依序嵌字，或者自我设限字数。
　　
　　出句：古卷翻寻前世友（不要臉，古卷名家是我前世好友，哈！意境联绝大多数都是这麽滴虚伪。。。）
　　出句：问道青山云带路、取道书山攻绝顶、取道书山开智慧、取道书山游古迹…
　　出句：翦烛西窗听夜雨
　　出句：时有清风争入户
　　出句：经风奇石瘦
　　出句：一旅风尘牵马过

　　写得好不好无所谓，写就对了，日子久了，总有自己比较满意的句子。
　　

二、抱残守缺：也许有几个字蛮喜欢，那就紧咬不放，看看能为这个词（组）写出多少个句子。

　　举例：一开始我尝试写了个四七式
　　原句：交臂古人，糊涂常饮诗中酒；
　　感觉不是很理想，后来就又围绕「诗中酒」写了几个出句
　　变句：心花兑入诗中酒
　　变句：种花为酿诗中酒
　　变句：肠枯可饮诗中酒　
　　变句：忘情莫饮诗中酒

　　延伸类型：功夫深了也可以读一首诗词，撷取某一意境出句。或者围绕同一个主题出句。

三、训练各种修辞技巧。

　　１比喻法　　出句：竹阴活似板桥画
　　２拟人法　　出句：万里悲秋风哽咽、花间香句鱼来索、谷庭麻雀争门派（这种大家用得最多）
　　３夸张法　　出句：一竿钓尽千江月
　　４直述　　　出句：桃溪宛转春流野
　　５双关　　　出句：情路不容人借过、一竿抛甩悲风暗雨
　　６设问　　　出句：今夜谁人歌古调？
　　７句中自对　出句：篱外徘徊，不忍听一管苍凉，满庭落寞；
　　。
　　。
　　。
　　
　　延伸类型１：日后尝试写成联的时候，可以参考清联三百副中的句型（比如人家怎麽用领字啊，句中自对啊，排比啊）自我训练。有助于提升语感和调理长联的气脉。

　　延伸类型２：可按各种风格来尝试出句，雄浑、刚健、婉约、淡雅…等等。这个真的是难，呵。

（三）放空
　　这个时候基础夯实，老鸟还是放飞吧

一毛

学习了，谢谢老师！

湖滨漫士

谢三位版主的共同努力！漫士得闻教诲！感激涕零！

心债

说得非常对,我对句时基本上按以上思路对句.

朴璞

再次认真学习～～感谢扫地僧老师～

野鹤梦

朴璞 发表于 2012-8-20 19:30

                               
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再次认真学习～～感谢扫地僧老师～

按僧老师所讲学习，定会进步。