联都对联初级学堂16班答疑解惑帖

缅甸哥

学习有困难想不通怎么办？作业要求不明白，该向谁提问？有些知识不敢较真、总觉得似是而非该向谁提问?
      答案就是这里！      为了方便同学们学习、提问，学堂专门开此贴讨论学习问题。同学们的提问留在这里，老师见到后会给予回复，有类似问题的同学也可从中寻求答案，欢迎同学们积极提问！
      友情提示：提问后记得关注回复哦~

                               
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焚鹤煮琴

麻烦老师解释下孤平：有好几种定义，有没有什么定论？有说孤平只出现在单平脚中，且两仄夹一平为孤平，这种说法合理么？恳请老师解答。多谢！！！{:5_119:}

                               
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横箫彻月

请问老师：
1，查诗词对联平仄的网址以哪个为基准？
2，古音怎么来记忆？有窍门吗？
这里先谢老师

棋师妙享

请问缅甸班主任：

     1、对于没有对联基础知识的学员来讲，应该补习哪方面的知识？
     2、没有基础，不懂联律的学员，能学会？


           

风中箫

我代替缅甸哥回答二楼的问题吧

诗律术语。律诗大忌。唐人律诗最忌“孤平”。
两大派系
　　关于孤平的定义，在网上已经有过好几次争议了。为什么会有争议呢？归根结底，是因为一个不为人所相信的事实，孤平自古至今没有统一的定义。唐宋时没有，直至到清代乾隆以前也还没有，而现在一般所奉的是现代诗律学者王力的定义。 　　
    那么王力的定义是不是就统一了呢？不是的。事实上，在对孤平的定义上，自古至今都分为两大派。下面就这两大派作一点叙述。 　　
    一派即如王力所述（简称甲派），孤平的定义是，韵句中除韵之外只有一个平声字。这个定义有一点儿不明确，使有人误认为，仄仄仄平平也是孤平。事实上，两平相邻就不是孤了。甲派所定义的孤平只适合于五言，而且只对韵句而言，所以归述为只有一种实例：仄平仄仄平。引伸到七言则是：仄仄仄平仄仄平，平仄仄平仄仄平。此派的观点被绝大多数人认同。 　　
    另一派是从字面定义的（简称乙派），顾名思义，孤平即是两仄夹一平。为什么可以从字面定义呢？因为古人根本没有严格的定义，甚至没有可信的说法，于是乎后人便只好顾名思义了。乙派关于孤平的定义并不限于五言，七言也包括在内，也不限于韵句。由乙派所定义的孤平就会有很多种实例，任何位置，只要是两仄夹一平，就是犯孤平，如仄平仄仄平平仄，平平仄仄仄平仄。

风中箫

但是现在我们学习的诗词，几乎上都是以王力格律为标准来学习的。

对联中可以不忌孤平（诗钟除外）

另，如果是参加比赛，最好还是注意一下孤平的情况，因为我们都不了解主考官以什么为标准来考核。

个见，仅作参考

风中箫

回答三楼
1，查诗词对联平仄的网址以哪个为基准？
答：A搜韵：http://sou-yun.com/QR.aspx?ci=12&qtype=Category
收录齐全，使用方便，我最喜欢用的一个网
    B国粹论坛查询：http://www.zhgc.com/pz/pz.asp
这个网最爽的是可以查找例词，例句，古诗词例诗
      C联都平仄查询：http://www.china-liandu.com/pingze.htm
最方便的，写作的时候，提交前可以直接进行对联平仄重字查询。
   
2，古音怎么来记忆？有窍门吗？
答：首先多读，多记，还有在查询古音的时候，觉得自己记错的，就加强记一下，入声字缅甸哥已传入群共享，就不在这里多说了
   窍门在练习中。。。。。

横箫彻月

感谢箫老师

衍水一滴

杨度挽梁启超联：
　　　　世事亦何常，成固欣然，败亦可喜；
　　　　文章久零落，人皆欲杀，我独怜才。
请老师讲解一下平仄和联律。谢谢！

尘封记忆

杨度挽梁启超联：
　　　　世事亦何常，成固欣然，败亦可喜；
　　　　文章久零落，人皆欲杀，我独怜才。
请老师讲解一下平仄和联律。谢谢！
衍水一滴 发表于 2012-2-27 00:15

                               
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杨度其人，以才气著称。如以出律而臧否其对联，谬矣。
联律只是近期推出之标准。古人并无联律，平仄对仗，存乎一念之间。尤以散语入联者为甚。往往只看尾字平仄而已。
上联取自苏轼乌台诗案语“胜固欣然，败亦可喜。优哉游哉，聊复尔耳”
下联取自杜甫诗“不见李生久，佯狂真可哀。世人皆欲杀，我意独怜才”以示政见之争虽如仇雠，然梁公高才雅望，亦是惺惺相惜也。

是妙笔天成，大巧不工，得其神而忘其形。譬如坡公~自是曲子中缚不住者。

世事/亦何常，成/固欣然，败/亦可喜；
文章/久零落，人/皆欲杀，我/独怜才。
如果一定要这样划分~反而落了下乘。

飘梧

请问缅甸班主任：

     1、对于没有对联基础知识的学员来讲，应该补习哪方面的知识？
     2、没有基础，不懂联律的学员，能学会？


           
棋师妙享 发表于 2012-2-25 21:30

                               
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飘梧也想问这个问题，怎么还没见回音啊？急啊。

笑东风

联律只是近期推出之标准。古人并无联律，平仄对仗，存乎一念之间。尤以散语入联者为甚。往往只看尾字平仄而已。
谢谢校长解惑！

缅甸哥

请问缅甸班主任：

     1、对于没有对联基础知识的学员来讲，应该补习哪方面的知识？
     2、没有基础，不懂联律的学员，能学会？


           
棋师妙享 发表于 2012-2-25 21:30

                               
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嗯，没有基础的话可先看看声律启蒙，其他的资料图书馆和学堂也有一些的。
没有基础不怕的，因为我们初级班就是学习对联的基础的，重在在对句中掌握这些知识，俺们的教学目标是，到毕业的时候让大家都能写出成联。
其实俺开始学的时候也没啥基础，这不也能忽悠出些联句了，呵呵~~对联其实说难也不难，只要多学多练，坚持下去就一定会有收获的！相信自己！~~

衍水一滴

杨度其人，以才气著称。如以出律而臧否其对联，谬矣。
联律只是近期推出之标准。古人并无联律，平仄对仗，存乎一念之间。尤以散语入联者为甚。往往只看尾字平仄而已。
上联取自苏轼乌台诗案语“胜固欣然，败亦 ...
尘封记忆 发表于 2012-2-27 23:44

                               
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感谢校长！

缅甸哥

飘梧也想问这个问题，怎么还没见回音啊？急啊。
飘梧 发表于 2012-2-28 10:54

                               
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看13楼~~
同时，我们的群共享里也有些资料，大家各取所需吧。嗯，群论坛上我放了个《声律启蒙》，有兴趣可以读一读~~

洞庭青草

同十一楼，我还文化水平低，语文基础差，能学会么？

飘梧

看13楼~~
同时，我们的群共享里也有些资料，大家各取所需吧。嗯，群论坛上我放了个《声律启蒙》，有兴趣可以读一读~~
缅甸哥 发表于 2012-2-28 15:55

                               
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谢谢老师。谢谢！

棋师妙享

嗯，没有基础的话可先看看声律启蒙，其他的资料图书馆和学堂也有一些的。
没有基础不怕的，因为我们初级班就是学习对联的基础的，重在在对句中掌握这些知识，俺们的教学目标是，到毕业的时候让大家都能写出成联。 ...
缅甸哥 发表于 2012-2-28 12:07

                               
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谢谢缅甸班主任

相逢未来

看看声律启蒙去！谢谢!

梅花小楷漱玉词

老师，请问平仄相谐中，“一三五不论，二四六分明”是什么意思啊？