[讨论]五讲答疑处

蒹葭苍苍 · 发表于 2009-5-6 20:43

五讲讲义和作业已经出来了。同学们有什么意见，请在此提出。
好好学习，天天向上！！[em27][em27][em27][em27][em27][em27][em27]

快乐金刚钻 · 发表于 2009-5-6 22:02

一下子学不会,难![em04]

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蒹葭苍苍 · 发表于 2009-5-6 22:20

<DIV class=quote>以下是引用快乐金刚钻在2009-5-6 22:02:04的发言：
一下子学不会,难![em04]</DIV>
我知道你有两下子滴！！你非得用一下子自然学不会了[em01][em01][em01][em01][em01]

湘湘 · 发表于 2009-5-8 09:55

请问老师：‘小荷才露尖尖角’是指叶子还是指花？我理解是叶子，但有人说是刚开花[em04]

蒹葭苍苍 · 发表于 2009-5-8 11:53

<DIV class=quote>以下是引用湘湘在2009-5-8 9:55:57的发言：请问老师：‘小荷才露尖尖角’是指叶子还是指花？我理解是叶子，但有人说是刚开花[em04]</DIV>
从逻辑学来说是荷苞——将要开的荷花

[此贴子已经被作者于2009-5-8 11:54:07编辑过]

埋汰笨笨 · 发表于 2009-5-8 17:18

湘湘问得好！我也是理解为荷叶，因为才露尖尖角的定是叶子（当然荷苞也是尖的），也称为小荷，根据那两句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，判断是暮春初夏时节，此时荷花没打苞，荷苞该在7月底8月份出现。

郑群 · 发表于 2009-5-8 19:30

刚刚查了一下，河北白洋淀中的荷花淀，刚进5月，荷花淀里已开始有荷苞了。

百度网页，二者皆有。
百度知道，二者皆有。（以叶为多，但均出自同一说）
百度图片，二者皆有。
百度名人字画，二者皆有。

所以，既然老扬都没说是叶是苞，我们又何必直白呢？就按自己想象和理解的写吧！

[此贴子已经被作者于2009-5-8 19:32:47编辑过]

小顽 · 发表于 2009-5-9 08:41

老师　：第一让赏析自己的对句　　可俺觉得俺总共也没对出个几个　更没有感觉不错的　　那怎么办？可以偷别人的句子赏或析吗？还有是让偷成联还是出对句呢？[em27][em27][em27][em25][em25]

冬馨 · 发表于 2009-5-9 09:44

老师好： 什么是隔呢？如果上联写春下联写秋怎么才能不隔呢？<img src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em04.gif">

小小牛牛 · 发表于 2009-5-9 10:25

感觉这作业不像初级班的作业俺正在启蒙阶段 [em19][em43]

翰堂山人 · 发表于 2009-5-9 11:20

[em04]

[此贴子已经被作者于2009-5-9 17:44:59编辑过]

冬日暖阳 · 发表于 2009-5-9 17:50

蒹葭苍苍老师，您好幽默，顶[em17][em17][em17][em17][em17]

冬日暖阳 · 发表于 2009-5-9 17:51

俺很想上学，可要等到7、8月份，哎

关关雎鸠 · 发表于 2009-5-9 20:42

第一题说：每位学员都从自己的出对句作品中选三幅自己认为优秀的作品出来，并做赏析。不清楚题目要求的只是出句（或是对句），还是出句包括对句。前者是一比（出或对），后者是成联。请老师指明。[em01][em01][em01]

三少爷的微笑 · 发表于 2009-5-10 08:11

是出句包括对句）才是一副完整的作品）小荷一题是以此为背景，写的应是夏日的水上风情）

关关雎鸠 · 发表于 2009-5-10 10:15

嘻嘻，知道了。谢三校！[em24](我也不知道包里是什么？表示个意思吧，嘻嘻……[em31]）

夜微凉 · 发表于 2009-5-10 10:58

“《本草》云：其叶名荷，其华未发为菡萏，已发为芙蓉。” 
所以杨万里诗中提到的“小荷”实指荷叶，因荷叶刚露出水面时是卷成两头尖尖的形状。
另附上《小池》一诗的分析——此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。 
希望这些资料对同学们有所帮助了。。。。。。。。。。。。。。

[此贴子已经被作者于2009-5-10 11:00:53编辑过]

蒹葭苍苍 · 发表于 2009-5-10 13:23

<DIV class=quote>以下是引用郑群在2009-5-8 19:30:28的发言：
刚刚查了一下，河北白洋淀中的荷花淀，刚进5月，荷花淀里已开始有荷苞了。

百度网页，二者皆有。
百度知道，二者皆有。（以叶为多，但均出自同一说）
百度图片，二者皆有。
百度名人字画，二者皆有。

所以，既然老扬都没说是叶是苞，我们又何必直白呢？就按自己想象和理解的写吧！
</DIV>
赞同郑群的意见！！大家可以凭借自己的想象不必受了是叶是苞的约束

花魂鸟梦 · 发表于 2009-5-11 14:16

钻进来偷听[em04][em04][em04]

水伊人 · 发表于 2009-5-11 17:18

<DIV class=quote>以下是引用小顽在2009-5-9 8:41:57的发言：

老师　：
第一让赏析自己的对句　　可俺觉得俺总共也没对出个几个　更没有感觉不错的　　那怎么办？可以偷别人的句子赏或析吗？还有是让偷成联还是出对句呢？[em27][em27][em27][em25][em25]</DIV>
同感
怎么办呢
没写过成联，而且要三个呢？？？
老师我是初学，对句刚刚开始，真的没写过成联
可否借别人的成联来赏析一下啊
[em04][em04]

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