十班开班讲话（征求意见稿）

我心飞扬 · 发表于 2009-2-3 10:21

朋友们，大家好：
　　联都学堂第十期楹联初级学习班今天就要开班了。
　　首先请允许我代表学堂初级班的<st1:PersonName w:st="on" ProductID="全体">全体</st1:PersonName>老师向各位来此学习的联友们问好！
　　同时，也允许我代表所有联友，向以潇湘妃子、大蒙等校长为代表的，为学堂初班做出积极贡献的前任校长、老师们表示感谢！因为正是有他们的不懈努力，才有了今天这个美好的学习乐园！
　　一、学堂
<st1:PersonName w:st="on" ProductID="黄宝钧">黄宝钧</st1:PersonName>先生曾说：诗歌是语言的精华，对联是诗歌的精华。对联言简意深，惜字如金，以最少的字数表达最深的内涵，是文学创作中的精华之精华。为了弘扬国粹，让更多的朋友熟悉、掌握这个艺术瑰宝，联都从2003年开始开设对联学堂，当时的主要功能是收集对联资料，解答联友提出的问题和联友之间相互交流。随着网络楹联事业的迅猛发展，这样的功能显然难以满足越来越多的联友的需求，也不利于对联基础知识的学习、传播、普及和推广，于是，学堂增加了师资，编写了教材，开始举办正规的对联速成班，一批又一批的对联爱好者在这里学习对联基础知识，交流和探讨中华楹联文化，精进对联水平。迄今为止联都学堂已成功举办了九期对联初级培训班，培训在册学员近千人次。目前联都对联学堂已经成为网络上最有影响力的对联学堂之一。学堂也发展成具有初、中、高级班架构的比较成熟的对联网校。
二、宗旨
普及对联基础知识，继承优秀文化传统。
我们的目的通过教学活动，使朋友们了解对联这种文学形式和文化现象，学会和掌握对联的基础知识，能初步进行对联的创作和鉴赏，能对付平常生活中的对联写作任务。 
　　三、课程
开班时间：<st1:chsdate w:st="on" Year="2009" Month="2" Day="10" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">2009年2月10日</st1:chsdate>－<st1:chsdate w:st="on" Year="2009" Month="6" Day="30" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">6月30日</st1:chsdate>。
课程安排： 
第一讲（<st1:chsdate w:st="on" Year="2009" Month="2" Day="10" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">2月10日</st1:chsdate>－<st1:chsdate w:st="on" Year="2009" Month="2" Day="28" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">2月28日</st1:chsdate>）：《如何出对句》
第二讲（<st1:chsdate w:st="on" Year="2009" Month="3" Day="01" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">3月01日</st1:chsdate>－<st1:chsdate w:st="on" Year="2009" Month="3" Day="20" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">3月20日</st1:chsdate>）：《如何提炼字词》
第三讲（<st1:chsdate w:st="on" Year="2009" Month="3" Day="21" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">3月21日</st1:chsdate>－<st1:chsdate w:st="on" Year="2009" Month="4" Day="10" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">4月10日</st1:chsdate>）：《成联入门》
第四讲（<st1:chsdate w:st="on" Year="2009" Month="4" Day="11" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">4月11日</st1:chsdate>－<st1:chsdate w:st="on" Year="2009" Month="4" Day="30" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">4月30

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三棵树兄 · 发表于 2009-2-3 10:53

[em17]好！直逼中班！[em23][em23][em27][em27]老师辛苦！只是觉得平仄、六要素、联律通则不要不妥，能不能挂靠前三讲中啊？哦，我有劲，我一见到老师浑身就有使不完的劲！祝老师万事如意！！！[em23][em23]

久伴梅 · 发表于 2009-2-3 12:49

鼓掌！

北斗 · 发表于 2009-2-3 23:32

问两位校长好，问三树兄好，校长的讲话里，是不是把基础知识的链接加上去好些？万一有些初学者找不到那些讲义呢？或者链接到图书馆里也行。

蒹葭苍苍 · 发表于 2009-2-4 18:24

个人建议：平仄等基础知识，学堂可以提供教材，具体事宜，有班干部带领助教学员课余指导练习即可。

三少爷的微笑 · 发表于 2009-2-4 18:50

飞扬说的很好。支持，基础的平仄，六要素，可以给个连接。在实际教学中可以多开小灶，给基础不好的同学巩固下）之所以在教材上进行改革，是因为十班的总体基础好，完全可以用以往中班的思路来进行。当然，也是因为学堂有许多老师的功底好。相信十班会办的火红。

清茗浅醉 · 发表于 2009-2-4 19:28

飞扬校长辛苦！[em27]
十班的教材一改往日的风格，真的有点直逼中班的意思！[em09]
个人感觉对于初学者有些难度。我有点庆幸，自己先一步进了九班，不然，还真跟不上.....
 十班里高手似星云密布，数不胜数，但也确有一些初学者。还有一些是具有一定的基础知识，但是未经过系统的学习者。初级班是初学者的学堂，基础知识不能省略。个人认为把联理知识完全摈除到业余链接和辅导课里似有不妥。因为我们是初级学堂，面向的是初学对联人群，省略了联理知识，相对的就提高加深了讲义。也许活跃在论坛和群里的都是高手，但那毕竟只是一部分。还有很多的是真正的初学者，因为这些高手的出现，而噤若寒蝉。我觉得可以把联理知识放在第一讲，再加上一些模拟练习，这样由浅入深的教学模式，对于学生老师都比较合理人性。对于那些高手，可以适当的给他们增加课外练习，给他们合理的铺垫和辅导，开创十班的特色教学方式！（校长，我可是汲取了九班同窗的建议，希望校长们酌情参议！）

[此贴子已经被作者于2009-2-4 21:43:45编辑过]

聊发少年狂 · 发表于 2009-2-5 09:57

问好以上各位校长和老师.关于平仄，六要素等基础知识,是不是可以另外开个小灶,直接表明是给那些初学者看的,里面的作业也尽量基础一点.这样,初学者既可以学习那些基础知识,又可以同时学习讲义里的知识.当然,他们可能会觉得有很大难度.那么,学堂可以组织一个辅导团,请那些老生马甲和老师一起来辅导他们.以前不也有学长辅导吗?不知我表达清楚了没有.

聊发少年狂 · 发表于 2009-2-5 09:59

读了扬校的讲话,真的很受感动,尤其是为"老师"那部分:"这里需要再次说明，我们学堂的老师也是学联者，也并非职业的对联学者，在授课或批改作业中难免会出现这样或那样的错漏，我想，这可能是不可避免的，对此，希望大家心平气和地提出来，互相交流勾通，互相促进提高，千万不要讥讽或言语攻击。对各位联友善意的提醒及意见，我们将表示真诚的感谢"

风向西吹 · 发表于 2009-2-7 13:22

支持校长和各位老师！

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