[转帖]国粹网丁山先生观《交流》栏目看征联活动之管见

欲灌全球

<br /><br />中央电视台十套教育频道《交流》栏目中，独树一帜开设征联活动，是一件非常好的事情。该栏目在每周一期的节目中，就本期谈话焦点以对联的形式用上联加以概括，让观众根据上联主题接对下联，既起到为节目画龙点睛的作用，又使对联这门传统的文学艺术形式得到弘扬和普及，可谓节目与活动相得益彰，使人耳目一新。
笔者对对联艺术情有独钟，当得知此信息后，自然对《交流》栏目异常关注。在认真观看节目之时，特别注意征联一事。虽只看到两期节目，但已被该节目深深吸引，情不自禁地对征联的出句及现场观众的即兴对句加以欣赏和斟酌，欣喜中略有一丝遗憾。
下面就笔者所看《在游戏中成长》、《黄土地上的读书娃》两期节目的征联略谈其管见。
一、 出句联律不够严谨
《在游戏中成长》节目的出句是：唱念做打玩戏中有戏，为5、4式两句联，前一分句“唱念做打玩”五字连续四字为仄声；《黄土地上的读书娃》节目的出句是：节衣缩食供娃娃家家头等大事，为7、6式两句联，前一分句“节衣缩食供娃娃”七字皆平，第二分句“家家头等大事”为三仄尾。此两联就主题而言非常切合节目内容，但在联律上不符合“节奏顿挫、平仄交替”的要求，且三仄尾犯对联格律之忌。在对联创作上，虽平仄问题允许拗格存在，如“相粘格”、“全平全仄格”，但作为央视节目征联，应尽量避免拗格出句，多出精品联句。而精品对联的起码要求除“时性鲜明、艺术高超、情感真切”外，首要的一条就是要“格律严谨”。

二、 对句评选过分宽松
两个节目中，分别对现场观众的应对下联进行了评奖。就获奖下联来看，存在比较大的问题。
《在游戏中成长》节目有一获奖下联：吹拉弹唱乐趣里有趣，前一分句“吹拉弹唱乐”中，“唱”字与出句“唱念做打玩”中“唱”字重，犯“同位重字或异位重字”忌；后一分句“趣里有趣”之“趣”字，作为整个联句句尾，与出句“戏中有戏”句尾“戏”字同为仄声，犯“同声收尾”忌。
《黄土地上的读书娃》节目中三副获奖下联更经不起推敲。情看：“勤劳致富乐呵呵，事事科技领头”，“为国育才千万万，人人重担在肩”，“勤奋刻苦报父母，时时不忘用功”，此三句中的“乐呵呵”、“千万万”、“报父母”与出句中的“供娃娃”如何相对？而“事事科技领头”、“人人重担在肩”、“时时不忘用功”又如何与出句“家家头等大事”相对？如此不合“词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐”之对句，竟然能够在央视节目征联中获奖，实让人不解。虽然在对联创作中，有时为了意境与内容的需要，可以不“以辞害意”，但要尽量“达意求工”，除非在运用排比、引用等特殊修辞手法和运用成语、典故等固定句式之类词组的情况下，可以适当放宽格律要求。
对联，是中华文化中的一株独具特色的艺术奇葩，堪称中华国粹。对联脱胎于格律诗，其格律及对仗之话题早有定论。王力先生所著《汉语诗律学》、余德泉先生之《对联纵横谈》等专著中，对此都有详尽论述，笔者不在累赘，仅就《交流》栏目所开展之征联活动提几点建议，供参考。首先，央视节目覆盖面极广，观众群体庞大，特别是拥有相当数量的大、中、小学生，因而所设征联活动影响力极强。在《交流》栏目中的征联出句最好是符合对联格律要求之句，所谓“宽对”不宜太多，防止给观众，特别是那些不胜了解对联知识的观众以误导。其次，现场评奖一定要慎重，宁精勿乱，宁缺勿凑，使获奖联作能够经得起推敲，以真正体现央视级征联水平。第三，让对联这门中华国粹艺术在《交流》栏目中得到进一步弘扬，适当地向观众介绍对联相关知识，引导观众正确赏联和应对下联，使《交流》栏目成为对联知识的传播者，让对联艺术在《交流》中健康发展，结出更加绚丽之花。

                               
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<br /><br />在理~~。

                               
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