十二期三年级第三讲 F 组作业 评阅：长久老师

~四叶草~

作业：《五律 小渔村》
要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽
作业截止时间：12月27日晚12点前
评阅截止时间：12月29日晚12点前
请注意作业格式：
如：
A01-龙梅影视
作业内容...........

                               
登录/注册后可看大图

真人游戏|足球篮球|时时╇彩| 六合投╇注| 网络赚钱去SO娱╇乐╇城:顶级信用╇提现百分百即时到账SO.CC

白雪阳春

F02白雪阳春
              小渔村
　　　
　　　乘舟逐细浪  倦客只当留
　　　晨戏堤边柳  晚看江上鸥
　　　才因思不起  更怕梦添愁
　　　此处斯人醉  渔家好个秋

                               
登录/注册后可看大图

真人游戏|足球篮球|时时⒁彩| 六合投⒁注| 网络赚钱去SO娱⒁乐⒁城:顶级信用⒁提现百分百即时到账SO.CC

妮子

F03 妮子作业：《五律 小渔村》
要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
       【渔村晚景】
烟霞飞野渡，点棹入渔村。
柳岸归禽鸟，邻家掩木门。
坐听云水寂，行看海鸥奔。
留此青春远，朝朝执酒昏。




3、写出你诗中都炼了哪些字
点 归 掩 听 看

4、合句要笔尽意不尽
这个老师看看吧 嘿嘿

雪舞霓裳

F07半城烟雨
小渔村
灏气渔村荡 接天流暮霞
归舟载学子 把手育纷葩
浅唱曲词赋 轻吟诗酒花
一竿闲钓去 桃李遍天涯

柳絮依依

F组长柳絮三年级第三讲作业
五律  小渔村
天地钟灵秀，渔村处处奇。
高林栖俊鸟，桂圃育琼枝。
舸渡风骚客，纶援绮丽诗。
无私传国粹，万古美名垂。

猫猫猫猫

F06 猫猫三年级第三讲作业：
五律 小渔村
虚拟小渔村，爱诗真实人。
银屏连万里，师者解迷津。
未见已成友，莫言年老身。
五湖皆学子，国学得传伸
先交上以后慢慢再改吧。评阅老师辛苦的了！

但愿人长久

白雪阳春 发表于 2012-12-27 00:01

                               
登录/注册后可看大图

F02白雪阳春
              小渔村
　　　

问好白雪阳春学友！很高兴与你共同学习和探讨，长久水平尚浅，不当之处还望海涵。
F02白雪阳春
              《五律 小渔村》
　　　
　　　乘舟逐细浪 ， 倦客只当留。起句兴起，乘舟逐细浪，（平平仄仄仄）三仄尾，倦客只当留，为什么要用倦客呢？在这里，一是入情，而是题目是小渔村，本来起句写乘舟追逐细浪挺 美的感觉，用这么一个“倦客”就感觉有点悲凉之感，改一改可好？
　　　晨戏堤边柳 ， 晚看江上鸥。承句拓展起句。对偶，但是“晨戏堤边柳”戏字感觉不妥，谁戏？主人？还是晨光？都不妥
　　　才因思不起 ， 更怕梦添愁。转句入情
　　　此处斯人醉 ， 渔家好个秋。合句有比，合句醉字和上面的情有些不符，醉在这里是陶醉，是美的感受，前面是倦客、思不起、梦添愁、正好相反所以醉字在这里不合适。
评：这首诗题目是《小渔村》，整首诗的情和景的安排不是很协调，本来，“乘舟逐细浪”、“晨戏堤边柳”、“晚看江上鸥”、“此处斯人醉”；都是很悠闲之景，是那种抛开世事悠闲自在的那种心境所看到的，但是，情却是，倦客、思不起、梦添愁，情景的安排不合理，不统一，不和谐。所以整首诗不知道你到底想表达什么，是喜？是悲？整首诗的感情主线要一致，情景要围绕这条主线而展开。长久拙见，妄评处还望海涵。

但愿人长久

妮子 发表于 2012-12-27 14:27

                               
登录/注册后可看大图

F03 妮子作业：《五律 小渔村》
要求：
1、先景后情

问好妮子学友！很高兴与你共同学习探讨，长久水平尚浅，不当之处还望海涵。
F03 妮子作业：《五律 小渔村》
要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
       【渔村晚景】
烟霞飞野渡，点棹入渔村。起句兴起，“点”字有雕琢痕迹，是故意就显得不自然了，呵呵！
柳岸归禽鸟，邻家掩木门。承句拓展起句主要景色，且对偶。
坐听云水寂，行看海鸥奔。转句入情，“海鸥奔”有凑韵之嫌；云水=海鸥  云水并列词组 ，海鸥是偏正词组，宽了
留此青春远，朝朝执酒昏。合句有比，比的不够，“执酒昏”凑韵；“朝朝执酒昏”朝朝执酒醉黄昏？是这意思吗？天天这样醉酒不太好吧，荒废时光，呵呵！开个小玩笑，但是这样比感觉不是很美倒是真的，而且五律本来字数就少，尽量不用词组才好。总之感觉合句“留此青春远，朝朝执酒昏”意思是看着这些良辰美景惋叹青春远逝？所以朝朝执酒？怎么体味都感觉不出美，不尽如人意。




3、写出你诗中都炼了哪些字
点 归 掩 听 看

4、合句要笔尽意不尽
这个老师看看吧 嘿嘿
评：纵观整首诗，情景安排合理，能围绕题目展开，但是中心思想不是很明确，特别是合句的安排，合句的作用是总结全篇，回扣起句，回扣主题，转句合句要突出中心思想，要表达出你想的思想感情，《渔村晚景》我感觉该不是那种“夕阳无限好，只是近黄昏”的，应该是夕阳和朝霞是一样的美丽，只是时间不同而已，不论是朝霞还是晚霞，一样有异彩和光辉。而且渔村也是很有发展前途的，只要我们勤奋努力，总会有收获，有价值。呵呵！长久拙见！妄评了！

但愿人长久

雪舞霓裳 发表于 2012-12-29 02:50

                               
登录/注册后可看大图

F07半城烟雨
小渔村
灏气渔村荡 接天流暮霞

问好半城烟雨学友！很高兴与你共同学习探讨，长久水平尚浅，不当之处还望海涵。
F07半城烟雨
《五律 小渔村》
灏气渔村荡 ，接天流暮霞。起句兴起，流字雕琢痕迹过重，显得不太自然了
归舟载学子， 把手育纷葩。承句拓展起句，对偶
浅唱曲词赋， 轻吟诗酒花。转句入情，“诗酒花”凑韵
一竿闲钓去 ，桃李遍天涯。合句有比，上下句不关联，合句上分句总结全篇，但是“一杆闲钓”有些突兀，桃李遍天涯比的很好。
评：整首诗的情景安排和谐，起、承、转句之间的联系和独立基本上也到位，就是合句的前分句安排不是很好，前面没有伏笔，后边出现的就突然。长久拙见！妄评了。

但愿人长久

柳絮依依 发表于 2013-1-4 11:25

                               
登录/注册后可看大图

F组长柳絮三年级第三讲作业
五律  小渔村
天地钟灵秀，渔村处处奇。

问好柳絮学友！很高兴与你共同学习探讨，长久水平尚浅，不当之处还望海涵。
F组长柳絮三年级第三讲作业
五律  小渔村
天地钟灵秀，渔村处处奇。起句兴起
高林栖俊鸟，桂圃育琼枝。承句拓展起句，且对偶。
舸渡风骚客，纶援绮丽诗。转句入情，舸渡=纶援    纶援   ？何解？
无私传国粹，万古美名垂。合句有比
评：整首诗的情景安排合理，上下也连贯，能够一气呵成，但是有一点，整首诗读起来，感觉辞藻太过华丽，华而不实会给读者造成视觉疲劳，你看看那些古诗名句，没有太多的华丽词语，但是一样很美，余味悠长，百读不厌。我们也可以以朴实的语言写出最美的诗篇的，是不是？呵呵！长久在这妄评了。

但愿人长久

猫猫猫猫 发表于 2013-1-5 14:06

                               
登录/注册后可看大图

F06 猫猫三年级第三讲作业：
五律 小渔村
虚拟小渔村，爱诗真实人。

问好猫猫学友！很高兴与你共同学习探讨，长久水平尚浅，不当之处还望海涵。
F06 猫猫三年级第三讲作业：
五律 小渔村
虚拟小渔村，爱诗真实人。起句兴起，直接点题。
平仄仄平平，仄平平仄平
银屏连万里，师者解迷津。承句拓展起句，万里=迷津 宽了
平平平仄仄，平仄仄平平
未见已成友，莫言年老身。转句入情，已成友=年老身 宽了
仄仄仄平仄，仄平平仄平
五湖皆学子，国学得传伸  
仄平平仄仄，仄仄仄平平
先交上以后慢慢再改吧。评阅老师辛苦的了！
评：整首诗能够围绕主题《小渔村》展开，各句间独立也连贯，合句比的不够，而且这首诗读起来感觉直白，像流水帐。长久妄评了。:L