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联都贵宾
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本帖最后由 墨缘真人 于 2016-6-17 21:47 编辑 <br /><br />北京市朝阳区平房中心小学准备申报中国楹联教育基地。为进一步扩大影响，推进楹联教育，在北京楹联学会支持下举办此赛事。组委会主任:李洪海（平房小学校长）;评委会主任:谷向阳（中楹会副会长）。
征联分两类：
一.学校用联。
1.校门一副；2.联廊亭一副；3.墨池园一副；4.校园其它装饰联若干。请紧扣主题描写校园整体或某一部分（注明）。单边5-9字。
二.时事征联。
1.出句：刀耕大辟野田,放手捣肥金勺播。
字面写垦荒，但请先参透深意，双关巧对。勺、播：古仄。离合字“钓鱼岛”:①捣-手=岛;②金+勺=钓;③刀+田+大=鱼(繁体)。
2.自撰：15言内。结合“保钓”；日本篡改教科书否认侵略；爱国主义教育等内容。用尊重外交、合法、技巧的方式斥日、维权。
三.金榜2副：各1000元稿酬加600元书；
银榜4副：各500元稿酬加600元书；
铜榜6副：各200元稿酬加600元书；
优秀联8副：赠600元书籍。
两类各占半额（时事类对句较难，如无佳对,榜额可减）。同一作者不兼得。均发证书。
四.说明事项：
1、遵循联律；用典、集句请加注。工整书写或打印。对句要顺畅,符合要点并解释。
2、信函、电邮二选一（电邮用5号宋体字、勿加设计、勿用附件）。后附通联信息。
3、一次投稿，不得追加、修改。不退稿。
4、隐名编号评审；评委回避；网上公示。
5、来稿使用权归主办方（投稿视为同意）。
6、两类投稿共计，每人不超过6联。
五、投稿：即日起至今年11月15日止。信函以寄达邮戳为准。信封注“平房小学杯”。
平房中心小学简介
该校地处城乡结合部,始建于1936年。 1993年迁入四层楼新校，是农村区级素质教育示范校。现有24个教学班，在校生658人,教职工62人。市级紫禁杯优秀班主任3名，市学科骨干1名，区级十佳班主任5名，区级骨干教师8名，学区、学校骨干教师10名。
学校沿着打造朝阳区一流农村校的方向, 多年坚持“民主办学、依法治校、精细管理、科研兴校”的办学理念，按照 “三精出质量（精心设计、精细管理、追求精品）”的管理模式，借规范化建设契机，以“加强队伍建设”为基础，以“质量工程”为重点，以“文化特色建设”为突破口，不断深化课堂教学改革，提出“四有一提高（校园环境有文化品位，教师队伍有研究能力，学生学习有快乐体验，办学特色有突出成果，教育教学质量全面提高）”的发展目标，努力实现全地区满意的教育。
学校重视干部、教师队伍建设，在规范稳定，执法达标的基础上，提高教师教育教学的专业化水平和心理学品位，力求“经验要理论化，业务要科学化，管理要具体系列化”。
学校重视教科研工作，先后参加了北京市“中华传统美德与社区互动研究”课题、北师大“小学教育评价改革促进工程”课题、朝阳区“儿童文学促小学语文有效教学的实验与研究”课题、朝阳区心理健康教育课题、朝阳区“基础道德层次性”课题等。在课题研究中，教师们的理论水平和科研意识得到提高，促进了教师的专业发展。学校办学质量稳步提高。
在为期五年的规范化建设中，始终坚持的校园文化建设理念是“求古朴典雅，重文化品味”， 认识到“环境改善心情，文化滋养心灵”的意义。注重通过古朴典雅的校园环境改善师生心情，用丰富多彩的“美文美德育童心”活动达到文化上的追求，从而形成弘扬中华优秀传统文化特色，逐步建设成为一所“净化、绿化、美化、文化”的“四化”校园。
现在，学校的校园文化建设已初具规模：校门口悬挂“知新联”、“温故联”，每周一换。教学楼前的文化小广场上镌刻着龙生九子图，预示同学们将来在千行百业中各显其能。文化园东西两侧安装了玻璃雕刻“梅、兰、竹、菊”，以及《易经》、《朱子家训》等名句。园内草坪中建七彩文化墙，寓示学生的七彩生活。教学楼两侧排列着木刻爱国联、思乡联、尊师联、敬老联、重教联、励志联、发奋联等。楼内大厅用宋版书的形式展示了108副楹联。仿古屏风上刻有校训“读千古美文，做快乐的人。”屏风下铺着五色土，象征祖国的江山社稷。黑色大理石地面上，用篆书刻着李白的《静夜思》和王之涣的《登鹳雀楼》。每层楼的立柱上都挂着木质对联。在楼道墙裙上布置了300米书廊，提供图书信息。每个教室及楼道内布置有图书角，供学生于课间畅游知识的海洋。精心设计专用教室，充分体现各学科特色。图书馆内摘录《论语》、《陋室铭》，以篆书竹简包柱。楼后墨池园有楹联、碑帖、巨砚、翠竹、石桌凳，学生还可在地上练书法。今年新建了联廊。正面写楹联，背面是有趣的楹联故事……
学校很重视素质教育，引导教师成立了京剧、舞蹈、合唱、国画、书法、儿童画等社团，并保证每周至少一课时的学习。每月开展多彩的主题社团活动，体育节、艺术节、科技节、英语节等，全员参与每项活动。通过各种比赛，给学生搭建展示的舞台。聘请社会力量加强辅导社团活动，提高了层次和水准。
2005年开始楹联教学，开发出楹联校本课教材，有专职教师任课，每两周一课时，从一年级到六年级形成了系列课程。每周另有一次读书课，学习经典文化。先后编辑了《美文徜徉录》和《“美文美德育童（师）心”校园文化手册》，有格言、心理学、成语故事等。今年推出的校报《房星》，专设对联栏目。学校还筹备编印楹联学习交流专辑。
2006年承办了市级中华美德教育研讨会、“心理健康，快乐成长”校本教研研讨会；2008年在区教委指导下出版了《联韵》一书，编辑了《书香》杂志；在全区儿童文学促小学语文有效教学的实验与研究课题阶段成果汇报会上，我校教师讲了《校园楹联》示范课；2009年，美德课题组的教授、专家来校参观；60年大庆前夕，东方道德研究所所长与香港中文大学教授来校考察。学校还接待过各级教委领导检查和朝阳区人大代表视察；朝阳区有线电视台两次播放学校文化建设情况；《中国教育报》也刊载过学校的文化特色。
近几年，学校先后荣获全国十五规划课题优秀实验学校，北京市绿色学校、北京市文明礼仪示范校、北京市小学教育评价改革促进工程优秀实验学校、首都先进少年军校、首都文明单位、中华传统美德教育示范学校、朝阳区素质教育示范校、朝阳区心理健康教育先进校、师德建设先进单位、教育科研先进集体、继续教育先进单位等荣誉称号。2011年5月成为“北京市楹联教育基地”。
学校广泛开展楹联活动。2011年9月，党支部组织了庆祝建党九十周年撰联活动。2011年12月，对教代会的代表进行了楹联格律知识培训。2012年1月13日，举办了首届“楹联迎春”文化节，艺术社团献上精美的文艺演出，学生自编自演了相声《对对子》等。2012年春节前夕，组织了征集春联活动，校领导向退休教师和家长委员会代表赠送春联。2012年4月，举行了为期一周的“第一届楹联硬笔书法比赛”，校长亲自点评。2012年5月至6月，开展了楹联诵读小状元晋级活动。百余位同学被评为楹联一、二、三级或被授予“小状元”荣誉称号，老师说出上联，他们就能对出下联。此外，每周一至周四中午为楹联学习时间；每周二下午安排楹联专题交流；结合各种节日，利用楹联布置德育作业；发动学生制作了楹联小报和楹联书签。教委领导很赞赏我校的楹联文化特色教育。在规范化教学评估问卷中，家长的满意度达到99%！
大赛组委会 2012年10月10日
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发表于 2012-10-15 17:39
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发表于 2012-10-15 19:34
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