以下是引用潇湘妃子在2009-5-28 21:35:52的发言:
赣水岸边枪响,革命军旗召展;
井冈山上炮鸣,秋收起义成功。
井冈山上秋收起义;
赣江岸边革命升旗。
西江胜景,得梅湖清气;
南国风光,极地望大观。
小平小道小康景;
大改大革大复兴。
楹旗飘荡西江畔;
联苑放歌赣水边。
联涌滕王阁;
诗飘赣水边。
作者:杜玉明【中国楹联学会理事、中国民俗学会、甘肃省民间文艺家协会会员,中国民俗摄影协会会士、华夏诗联书画研究院(记者)研究员、平凉市民间文艺家协会副主席,甘肃泾川县楹联学会会长、泾川西王母民俗学会副理事长。楹联作品见于山东“银杏杯”、“宗圣杯”、《中国楹联》、《华夏诗联书画》、《对联中国》、《平凉日报》等刊物。文学作品有《甘肃泾川与西王母文化》、《泾川百里石窟长廊》、《瀚海拾珠》等。】
以下是引用一灯在2009-6-3 23:09:41的发言:
好像我没有对林泉先生不尊重吧?我又不是反对你砸杜玉明先生,只是我觉得你这个不叫砸联,叫砸律。不如说是,就律谈律好了。林泉先生读了这些联么?应该只是读了这些平仄吧。
我反对这个:有些人根本就不看联,上来就是平仄如何、对仗怎样,不对联意谈一个字然后就拍马走人了。貌似在解剖尸体一般,压根没把联当成是具有艺术生命力的东西。
我来砸砸联。我觉得,这些联合不合律都无所谓,不是老干体就是口号,很多仿佛就是凑字。最后一联虽然不是合掌,也是在同一个意象上翻来覆去,没有荡开。
看了先生的介绍,又砸了杜玉明先生的联,有点怕怕。
谢谢回复:
尊重别人就是尊重自己。
君认为小老头没有看联吗?不认真拜读如何辨析校对呢?
窃思:
楹联作品的赏读似乎从字数、意境、格律、对仗、创作手法等入手,离不开辨析校对。
泛泛而谈,空洞无物。
刍议:
赣水岸边枪响,革命军旗召展;
井冈山上炮鸣,秋收起义成功。
井冈山上秋收起义;
赣江岸边革命升旗。
这两幅联君认真读过了吗?其“联意”的表述与历史相符吗?
众所周知:
秋收起义的发源地在修水,而不是井冈山。
第一面革命军的军旗是在修河岸边的修水升起的,
而不是赣江岸边。
君为什么对这两幅与历史事实不符 |