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八班第一讲 浅说平仄作业答疑处

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发表于 2008-2-20 15:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
同学们对一讲作业不明白的地方,可以在此处提问,所有的老师、同学都可以发表自己的看法,以及解释,尤其欢迎同学来答疑。

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发表于 2008-2-20 16:24 | 显示全部楼层
<P><FONT size=3>老师:提个问题:正格和非正格的含义是什么?</FONT></P><P><FONT size=3>就像第四题例1是非正格,但它也是对联,那区别正格和非正格的意义是什么呢?</FONT></P>

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 楼主| 发表于 2008-2-20 16:28 | 显示全部楼层
<P>关于第一讲讲义中““墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”是 (明·解缙) 所撰写。</P>
<P>一个老对联了,同学们有查到“苇”字古今音皆仄音,我想应该是当时的地方音比较多,撰联者有可能以自己的口音而撰写了此联,所以,大家只要明白,对联必须是同句中平仄相替,上、下联之间平仄相对的道理就可以了。</P>
<P>还有一点想说的是,汉语中有一变声说法,比如“老虎”是两个三声的字,而在口语中“虎”字的读音会有变化,在变声后被读作二声。我想解缙当时做此联,就是以口语声调来确定的。当然对于初学者来说,这样做是不可取的。</P>
[此贴子已经被作者于2008-2-26 10:31:41编辑过]

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 楼主| 发表于 2008-2-20 16:33 | 显示全部楼层
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>夕阳流水</I>在2008-2-20 16:24:25的发言:</B>

<P><FONT size=3>老师:提个问题:正格和非正格的含义是什么?</FONT></P>
<P><FONT size=3>就像第四题例1是非正格,但它也是对联,那区别正格和非正格的意义是什么呢?</FONT></P></DIV>
<P>讲义有关句脚的举例,不属于那个格式的,就不是正格,这也是历来人们的总结。正格与否,也是起到一个让句子有个抑扬顿挫的作用,这也是对联其中的一个规矩。</P>
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发表于 2008-2-20 16:34 | 显示全部楼层
那么,不是正格的,还能不能称为对联呢?
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 楼主| 发表于 2008-2-20 16:53 | 显示全部楼层
当然,也是会称为对联的,是不合规矩的对联,可学堂里初学,得严格按规矩办。有时参赛、考试,这方面都得注意。当然还有变格一说,这个以后的课里会讲到,也有这方面的资料可以在学堂图书馆里搜索看看。
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发表于 2008-2-20 17:08 | 显示全部楼层
老师:请为下列对联标上平仄,分辨是古音或者是新音出句这一题我是乱蒙的:我不知道哪个字是古代读音,我只知道出句最后一个字应该是仄音,但黑现在是平韵所以想它可能古间是仄声,对不对
[em04]
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 楼主| 发表于 2008-2-20 17:15 | 显示全部楼层
<P>图书馆里的资料很多,可以看看,这里有个工具你可用来查下,</P><P>平仄查询工具</P><P> <a href="http://www.zhgc.com/pz/pz.asp" target="_blank" >http://www.zhgc.com/pz/pz.asp</A></P>http://www.zhgc.com/pz/pz.asphttp://www.zhgc.com/pz/pz.asp
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发表于 2008-2-20 17:18 | 显示全部楼层
谢谢老师[em04]
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发表于 2008-2-20 17:28 | 显示全部楼层
谢谢老师, 辛苦了!
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发表于 2008-2-20 17:32 | 显示全部楼层
<P>老师请问如何判断对联的今古音出句?讲义当中好象没有详细说明.</P><P>像我这样的初学者很难分辨,有什么方法判断啊?</P>
忘字心中绕,情缘亦浅深
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 楼主| 发表于 2008-2-20 17:42 | 显示全部楼层
看上面有给的平仄工具查询,看看这个句子是按古音还是今音,平仄相互交替的。平仄比较规范的,自然就分出是按古、或者是按今音出的句子了。
[此贴子已经被作者于2008-2-26 10:33:29编辑过]

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<P>完蛋了,我还不知道讲义在哪儿就答题了,肯定不及格.</P><P>怎么办?老师救我!</P>
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老师,什么是正格啊??
功率=电流*电压
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真好  有个爱好不错
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<P>老师好</P>
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<P>同学们好</P>
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发表于 2008-2-20 21:15 | 显示全部楼层
我才来,啥都找不到,老师能告诉我作业是啥吗
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老师怎么不理我[em06]
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 楼主| 发表于 2008-2-20 21:47 | 显示全部楼层
<P>呵呵,马大哈一个,拿这里当聊天室了?在这里先找讲义,再做作业吧。</P>
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