九班VS八班求学赛正式开始（62楼已整理部分，请未交卷的学长和同学润笔轻书）

叶大惊 · 发表于 2008-6-27 23:42

来晚了,对了一句,还请一灯学长继续点评一下~~出句：由意至、自心生，以无招胜有招，是联？是剑？[一灯]
对句：向来痴、从此醉，问人意或天意，如梦，如歌。[大惊]

花初静 · 发表于 2008-6-27 23:54

山风扑面尘嚣远
竹雨清心旷意生花初静同学
溪花：上联以一种超凡脱俗之雅致迎面送来，但看，山岳之巅，林泉之畔，一阵清风扑面，心已在云间，身似入佛境，名利之轻重，尘世之喧嚣，全部抛却，淡了，淡了，远了，远了……；下联在补充这桃源之地，竹林中一场霏雨过后，竹清、草清、心更清。上、下联浑然一体、一气呵成，意境中有诗意，有禅味，不错。唯“旷意”一词相当于惬意、快意，但却是一个人们不太常用的词，也就是说是一个尚未“约定俗成”的非正式词，这样的词建议尽量少用，生僻词常会被不知情者扣上“生造”之名，往往在比赛中会吃亏。
秋风扫径香何觅
夜雨敲窗梦不成云中燕学长
溪花：上联在描写秋意，而且是深秋，似有无限感伤在其间，秋来自有菊香醉人，自有桂花堪折，折桂、赏花，当是最惬意之时，而作者为无处觅香而感叹、而忧伤；衷肠牵挂，体现了一种缱绻怀旧之情，以往的墨香、花香、故交，难不成都被秋风扫去？上联使用了反问句式，加强语气，引人深思。下联也是一种补充，在怀念之际，又听夜雨淅沥，想与梦中与故人相约，也终成空，辛酸自在心头。
此燕颔格二者旗鼓相当
谢花校长点评,看了好几遍,学习~~这句和燕学长打平,算抬举我啦~也向燕学长学习~~[em23][em23]

一灯 · 发表于 2008-6-28 00:14

<DIV class=quote>以下是引用叶大惊在2008-6-27 23:42:34的发言：

来晚了,对了一句,还请一灯学长继续点评一下~~
出句：由意至、自心生，以无招胜有招，是联？是剑？[一灯]

对句：向来痴、从此醉，问人意或天意，如梦，如歌。[大惊]
</DIV>

天，你怎么不找小葱老师点评？[em01]参与交流的老师越多越好。何况～
这样，小葱老师点评后，我再凑凑？

小葱 · 发表于 2008-6-28 16:39

咋地扯上我了啊.一灯评的挺好,继续吧~~期待~

小北 · 发表于 2008-6-28 20:25

风鸦数点争投树
雨棹一竿闲钓云小北学长
溪花：上联描绘的是远景，暮霭之中，远山朦胧，在那一层薄纱般的山岚里，几只寒鸦仅如数枚墨点纷纷溅落于树枝之上；下联是近景了，一远一近，相得益彰，“风鸦”是乌鸦的别称，而“雨棹”则是雨中之行船，作者拿此词作为船桨用了，看来这雨不可大，只能如江南梅雨般轻洒几滴，否则这江中的云是无处可钓的。勾点：同样诗情画意，炼字精准，各方面都无可挑剔——好！！溪花老师 [em23][em27] 月上镰勾老师 [em23][em27] 谢谢老师这么细心的点评，我想说，学生的每一点进步都是学堂老师的辛勤汗水换来的，从初来时的懵懂，到现在也敢于写成联。不过我知道，和很多的同学相比我还有很大的差距，即使和9班未入学的许多同学比这差距也很明显，所以，这次于我是不敢说PK的，只是把它当作一次难得的练习的机会，不过能够得到了老师肯定，我还是特别的高兴，谢谢老师，也谢谢鸡丁同学和所有参与的同学们。

小北 · 发表于 2008-6-28 20:38

风点柳梢惊池月
雨闻蛙曲润阶苔旷野同学

溪花：上联如画如诗，清风拂柳，柳梢轻点，池中一弯月影瞬间逃离，似被惊扰，此拟人化手法使景物更形象生动，也将作者的一脉情愫注入联语之中。这里的“风”为主语，后面的两个短语形成“兼语式”关系。上联的平仄可按意节点论，勉强过关，如严格“二、四、六”就会是失替了。下联不如上联，后两个短语的关系，有跳跃性，与上联的形式不同，“蛙曲”是不能“润阶苔”的，如果调整几个字，上、下联就会很和谐了。真是后生可畏呀，旷野同学还没有入学就这么厉害，不可限量啊[em17] 9班人才大大滴

旷野 · 发表于 2008-6-28 21:05

<DIV class=quote>以下是引用小北在2008-6-28 20:38:59的发言：

风点柳梢惊池月
雨闻蛙曲润阶苔旷野同学



溪花：上联如画如诗，清风拂柳，柳梢轻点，池中一弯月影瞬间逃离，似被惊扰，此拟人化手法使景物更形象生动，也将作者的一脉情愫注入联语之中。这里的“风”为主语，后面的两个短语形成“兼语式”关系。上联的平仄可按意节点论，勉强过关，如严格“二、四、六”就会是失替了。下联不如上联，后两个短语的关系，有跳跃性，与上联的形式不同，“蛙曲”是不能“润阶苔”的，如果调整几个字，上、下联就会很和谐了。
真是后生可畏呀，旷野同学还没有入学就这么厉害，不可限量啊[em17] 9班人才大大滴</DIV>
很感谢老师的评点,在此说声谢谢,辛苦了!说实话我是从进了联都后看了里面的一些讲课才懂得了二四六的平仄交替使用,看了老师的评联,让我收获很大,有一种晃然大悟的感觉.相信在此将能学到很多.更希望能得到师长们,学长们和各学同们的指点.
小北学长你过奖了,希望你能多多指点为幸.

小北 · 发表于 2008-6-28 21:18

<DIV class=quote>以下是引用旷野在2008-6-28 21:05:52的发言：

很感谢老师的评点,在此说声谢谢,辛苦了!说实话我是从进了联都后看了里面的一些讲课才懂得了二四六的平仄交替使用,看了老师的评联,让我收获很大,有一种晃然大悟的感觉.相信在此将能学到很多.更希望能得到师长们,学长们和各学同们的指点.

小北学长你过奖了,希望你能多多指点为幸.</DIV>

指点二字千万不敢说，我是门径也未窥到的笨学生，只是早你一步进学堂，不过依我看，用不了多久你就可以把我远远的丢在后面了

一灯 · 发表于 2008-6-28 22:24

<DIV class=quote>以下是引用叶大惊在2008-6-27 23:42:34的发言：

来晚了,对了一句,还请一灯学长继续点评一下~~
出句：由意至、自心生，以无招胜有招，是联？是剑？[一灯]

对句：向来痴、从此醉，问人意或天意，如梦，如歌。[大惊]
</DIV>
由意至、自心生，以无招胜有招，是什么呢？——是联？是剑？
向来痴、从此醉，问人意或天意，如什么呢？——如梦，如歌。
明白么？：）

花初静 · 发表于 2008-6-28 23:23

<DIV class=quote>以下是引用一灯在2008-6-28 22:24:03的发言：

由意至、自心生，以无招胜有招，是什么呢？——是联？是剑？

向来痴、从此醉，问人意或天意，如什么呢？——如梦，如歌。

明白么？：）</DIV>

不明白[em04]

一灯 · 发表于 2008-6-28 23:44

由意至、自心生，以无招胜有招，两句一体。然后归纳一下：这是什么？向来痴、从此醉，问人意或天意，两句～然后归纳一下：如什么？或，词性不对；人意与天意的逻辑关系？人意与天意如何如何？或，体现不出来。领字的“问”，问。。。如梦，如歌。感觉不畅。个人建议：任人意输天意，且梦，且歌。

花初静 · 发表于 2008-6-28 23:52

<DIV class=quote>以下是引用一灯在2008-6-28 23:44:12的发言：

由意至、自心生，以无招胜有招，两句一体。然后归纳一下：这是什么？
向来痴、从此醉，问人意或天意，两句～然后归纳一下：如什么？
或，词性不对；人意与天意的逻辑关系？人意与天意如何如何？或，体现不出来。领字的“问”，问。。。如梦，如歌。感觉不畅。
个人建议：任人意输天意，且梦，且歌。</DIV>

个人感觉一灯学长改了以后反而拘泥了不少,问人意或天意的或字我认为用的很好,前面用问领字,后面必定是人意或天意的选择,比任人意输天意更能渲染感情.此对句我觉得很喜欢,个人感觉有胜于出句哦,大胆冒昧一下,一灯学长不要见怪,对联不对人哦~~[em27][em27][em27]

一灯 · 发表于 2008-6-29 00:26

归纳一下：以无招胜有招凭耐性修真性 [初静]常不耻甘下问[鸡丁]读不解得万解[鸡丁]越人境达仙境[若昔] 从江湖入五湖 [笨]知今夕是何夕 [笨]知万法归空法 [旷野]问人意或天意[大惊]花mm看看大家句子的逻辑关系，与出句相比，是否大多数同学一致、少部分同学不一致？内容之前，要考虑逻辑关系。用选择关系、并列关系的都不对。把领字去掉——无招胜有招，人意或天意，是不是有点问题？所以我把领字的“问”改了。再分析出句：由意至、自心生，以无招胜有招，是联？是剑？——（由意至、自心生＋以无招胜有招）是联？是剑？对句：（向来痴、从此醉＋问人意或天意）如梦，如歌。我感觉不通。问人意或天意，如梦，如歌。我感觉不通。我改，是因为对句要受到出句的限制，对句要跟上。没有改好，是我的水平问题，呵呵。大家都可以自己出句或者谈谈想法，促进交流。赞同花mm，你也来评一下？：）我看你在临屏与他PK，评的很好。

花初静 · 发表于 2008-6-29 10:38

由意至、自心生，以无招胜有招，是联？是剑？先说这个出句,我认为这个出句好固然好,但是给对句留的空间并不多,结句更是限制了对句的方向.上联写尽对联者的心态,那下联该写什么呢?所以上面所有的对句都被出句给束缚住了,很难超越.并且也显呆板.包括我的,也是乱对.对句：向来痴、从此醉，问人意或天意，如梦，如歌。[大惊]而这个对句是我最喜欢的.整句很流畅,或对一个联痴来说,联就是他的心中的最爱.向来痴、从此醉，问人意或天意的或字在这里应该是"或者是"的意思.可看成为动词.出句的无招和有招应该是并列关系吧,对句的人意和天意同样也是并列关系.以无招胜有招,不一定就非要对个输之类的词吧.我想对联不该这样拘泥.而结句的如梦，如歌就纯粹是写作者内心的感受.不管是词性还是字意,都不觉得哪里不通.不过,对句的缺点在于写的范围太广,含糊了一点,更象是对人生的感悟.乱砸一通了,主啊.卖糕,请原谅我的心直口快,不过对联不对人,一灯学长别多心~~~~

采莲南塘秋 · 发表于 2008-6-29 10:50

板凳欣赏ING[em23][em23][em23][em23][em23]

一灯 · 发表于 2008-6-29 11:24

<DIV class=quote>以下是引用花初静在2008-6-29 10:38:00的发言：

由意至、自心生，以无招胜有招，是联？是剑？
先说这个出句,我认为这个出句好固然好,但是给对句留的空间并不多,结句更是限制了对句的方向.上联写尽对联者的心态,那下联该写什么呢?所以上面所有的对句都被出句给束缚住了,很难超越.并且也显呆板.包括我的,也是乱对.
对句：向来痴、从此醉，问人意或天意，如梦，如歌。[大惊]
而这个对句是我最喜欢的.整句很流畅,或对一个联痴来说,联就是他的心中的最爱.向来痴、从此醉，问人意或天意的或字在这里应该是"或者是"的意思.可看成为动词.出句的无招和有招应该是并列关系吧,对句的人意和天意同样也是并列关系.以无招胜有招,不一定就非要对个输之类的词吧.我想对联不该这样拘泥.而结句的如梦，如歌就纯粹是写作者内心的感受.不管是词性还是字意,都不觉得哪里不通.不过,对句的缺点在于写的范围太广,含糊了一点,更象是对人生的感悟.
乱砸一通了,主啊.卖糕,请原谅我的心直口快,不过对联不对人,一灯学长别多心~~~~</DIV>

先替大惊感谢你的点评！[em23][em23][em23][em23]评的很好！
若昔和大惊的对句，是我最喜欢的。一个空灵而智慧，一个深情而洒脱。与你分析的一样，大惊的对句，作为单句看，无论如何是好句！
但是，在细节上，值得推敲。或字在这里应该是"或者是"的意思.可看成为动词。胜，胜于、胜过；或，或者、或是。那么人意和天意两者之间的逻辑关系呢？他们要么归属、要么比较、要么总结、要么改变，在这个前提下再融入整句来组织逻辑关系。
问人意或天意＝问人意、或问天意
以无招胜有招＝以无招、还是以有招？？
他通了，我的出句就不通了。不是非要对个输之类的词，是胜、输有比较关系，是我从他的对句想到的字。当然不是这么狭隘，用个有一定逻辑关系的动词就可以对。恰恰，我是提倡宽对的，我重意胜于形。
而结句的如梦，如歌就纯粹是写作者内心的感受.不管是词性还是字意,都不觉得哪里不通.如梦，如歌与“问”的关系呢？我感觉，看...如梦，如歌、任...如梦，如歌、笑...如梦，如歌等等都承接的要比问...如梦，如歌要好，我说的是承接问题，不是如梦，如歌不好。
我自己水平也差，与大家一样正在学习中。我非常注意对仗好句子的细节，然后对仗整体。
关于对句，飞扬老师有个很好很好的教材《对联的“关联”“控制”和“超越”》，可惜他删除了。在此，我煽动同学们让飞扬老师把这个教材拿出来大家看看！

后脑突出 · 发表于 2008-6-29 11:29

恭敬地为溪花老师端一杯，举案齐额~ [em27]期待勾老师精彩点评！！[em27]

花初静 · 发表于 2008-6-29 12:05

问人意或天意＝问人意、或问天意以无招胜有招＝以无招、还是以有招？？我是这样理解的,既然问是领字,必定是领导一个句子,问是人意安排或者是天意安排,而并不是问人和问天.这样看应该和出句没有冲突吧``他通了，我的出句就不通了。不是非要对个输之类的词，是胜、输有比较关系，是我从他的对句想到的字。当然不是这么狭隘，用个有一定逻辑关系的动词就可以对。恰恰，我是提倡宽对的，我重意胜于形。而结句的如梦，如歌就纯粹是写作者内心的感受.不管是词性还是字意,都不觉得哪里不通.如梦，如歌与“问”的关系呢？我感觉，看...如梦，如歌、任...如梦，如歌、笑...如梦，如歌等等都承接的要比问...如梦，如歌要好，我说的是承接问题，不是如梦，如歌不好。这一处如果单是这样看的话,显然是片面的,第二分句的领字只对第二分句起作用,如果要承接三分句的话,那出句的以....是联?是剑?同样也是很不通的.第三分句应该是总结前两分句.所以我认为没问题

林江猛 · 发表于 2008-6-29 12:07

偶和鸡丁唱了七唱，怎么没有学长理会俺们？

联都公主 · 发表于 2008-6-29 12:56

花花评的精彩
鄙视妙，怎么变成缺席了呢[em06][em06][em06]

[此贴子已经被作者于2008-6-29 12:58:10编辑过]

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