第二届“精品联都-天马杯”网络楹联大赛评审帖（全部评完）

朴璞

老师没有问题指出的许多问题都是问题，改掉问题就没有问题。:L键盘都打结了。。

馨香麦穗儿

没有问题老师辛苦了！
静心欣赏妙联妙评~~

馨香麦穗儿

老师没有问题指出的许多问题都是问题，改掉问题就没有问题。
朴璞 发表于 2012-4-21 15:42

                               
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附议！

风过梅园

欣赏没有问题的金砖～～{:5_105:}

万里走单骑

在《再别康桥》美画卷中，深印在人们脑海的，主要就是“两景、一动、一情”，也即：康桥、云彩、轻轻（悄悄）、离愁别绪。——撰联一旦脱离与此，该是离题八千里。

没有问题

编号：51
故地久徘徊，看柳影波光，旧景依然牵往事；
别时空怅惘，对斜阳芳草，羁怀早已满离愁。
评：情景融合的很好，中规中矩之作。
编号：52
依然故景重来，看如画风光，一样芳华撩旧梦；
怎奈萍身不定，忆若烟往事，几多缱绻缀离眸。
评：前后承接的时候，画面可以雕琢得精细一点，整联的意境或可以实质性的提升。下比二分句，欠斟酌。伤气脉。
编号：53
前路茫茫，最忆温馨地；
人生寂寂，终归自在天。
评：上比写离情，可。下比虚了，偏离正轨。
编号：54
人海茫茫，前行岁月无知己；
天涯寞寞，北望江山有故乡。
评：对于康桥的作者而言，他不是愁前路无知己，也不是思乡，而是对康桥的无线眷恋。所以此联离题了。
编号：55
水波漾漾，别梦长忧，多想放歌如水；
金柳依依，彩云永驻，应知沉默是金。
评：无法理解两个结句是什么意思。为联首先是要切题，没有了这个，在美丽的词藻也成天外白云。
编号：56

水波漾漾，青梦长忧，多想放歌如水；
金柳依依，彩云永驻，应知沉默是金。
【注】“青梦”一词出处——宋 李兴宗《游青城山》诗句：“我历江山欠此游，青梦绕之良已久。”
评：同55
编号：57

彩云吐絮，金柳泛波，慊慊如萍藻，心头荡漾何称慰；
青荇摇魂，锦虹曳梦，悄悄是笙箫，意境惘惆怎得平。
评：前面铺垫过多，结语没有振起，整联显平淡。
编号：58
一条水草，一口清潭，一棹长篙，一片彩云重别我；
无数波光，无穷艳影，无边星斗，无垠愁绪再思桥。
评：四个“一“ “无”意为层层推进，这很好。却都是景物字眼，这样联就显得单调。
编号：59
泛舟寻旧梦 塔楼书韵中 收得心香几许
挥袖别浮云 艳影波光里 引来离绪千重
评：好联贵在前言后语紧密相连。如果把一幅联比作一条项链的话，那么每个字句都是这条线上的珍珠，就因为有这条线穿着，所以才整齐好看。看此联上比，先讲泛舟，接着写楼中书韵，这样写就感觉跳跃太大，不再同一条线上。
编号：60
英伦岛上 游目骋怀 重温学子梦
辗转心间 浮云金柳 最忆美人心
评：上联太实，下联远了。

绿鸾儿

欣赏没有问题的金砖

育生

良医，断病准，下方适。一针见血。

绿鸾儿

在《再别康桥》美画卷中，深印在人们脑海的，主要就是“两景、一动、一情”，也即：康桥、云彩、轻轻（悄悄）、离愁别绪。——撰联一旦脱离与此，该是离题八千里。
万里走单骑 发表于 2012-4-21 21:37

                               
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个人理解，还包括对康桥的眷恋之情

焚鹤煮琴

评：好联贵在前言后语紧密相连。如果把一幅联比作一条项链的话，那么每个字句都是这条线上的珍珠，就因为有这条线穿着，所以才整齐好看。

没有问题老师的道理很有道理，学习！！！

没有问题

编号：61
伫立桥头，思绪牵云，几欲理清还是乱；
徘徊河畔，心堤摆柳，不曾折断已生愁。
评：起句太近，近乎合掌。意境欠挖掘。
编号：62
别意缠绵，叮嘱诗心，让云陪伴青青柳；
康桥叹息，偎依游子，随水增添绻绻愁。
评：联的用语不够考究，两结都很虚。可能联者没有找到更好的切入点吧!
编号：63
康桥遗梦；
才子留诗。
评：对于这样写景抒情的联来说，显单薄了点。
编号：64
落日熔金，春水一篙寻旧梦；
琼花绽玉，清风半盏赋新诗。
评：点题不明朗，没有写出原诗的意境和作者的心情。
编号：65
母校重游，一篙漫溯草青处；
康桥再别，两袖轻挥云起时。
评：没有写出原诗的意境和作者的心情。
编号：66
漫溯流年，记忆一篙轻带起；
暂收意绪，离愁两袖浅挥出。（今）
评：下结凑了，意散。
编号：67
再别康桥
依恋，掠过一湾碧水，让心上涟漪，桥下漩涡，淘空肺腑；
怅然，裁成几片白云，用笔端慷慨，砚中缱绻，写满别离。
评：有散文诗歌的味道重于联味。
编号：68
重访群英荟萃府 塔楼石路 风景都成故事
最怜金柳起伏时 艳影波光 音容俱化浮云
评：群英荟萃府 指的是什么？与 起伏时 对仗宽了。结语有哀挽味道，不切。
编号：69
题再别康桥
诗心如许清，好撷取青荇吟哦，长篙寻梦；
衣袖恁般重，更惹来彩虹停歇，往事断肠。
评：两起句没有充分的理由引出下句，致使前后关联断痕明显，语感凝滞。
编号：70
爱恨随心，倩影英姿皆过眼；
去留无意，春花秋月尽浮云。
评：与原诗的意境相去较远，没有读懂作者留恋和彷徨的心境。

云色倾城

学习问题老师佳评~~

没有问题

编号：71
静静走来，河畔风光醉夕照；
悄悄离去，康桥景色迷彩云。
评：上联写河畔的夕阳，下联是康桥的景色，是大项与小项的关系。终究没有把心情的石头扔远。
编号：72

闲步且从容，看草绿波柔，一任孤蓬飘万里；
余音犹在耳，奈曲终人散，空嗟春梦醒无痕。
评：上联二三句连接不紧，两个结不错。
编号：73
云彩语相思，望暮霭沉吟，水底招摇皆旧梦；
星辉传尺素，任长篙慢溯，心头荡漾是离愁。
注：
此联以新声为准；
相思：即指作者对康桥的不舍与依恋；
旧梦：指作者对康桥附近事物的感情之深；
云彩、暮霭、水底招摇、星辉、长篙、心头荡漾等词皆是选自《康桥》。
评：布局，笔法都不错，在个别用词方面应用力斟酌。比如“尺素”，与后句的链接显得不从容。
编号：74
挥挥手，挥之不去！再见康桥，何年今日？
问问心，问我还来？作别云彩，今日何年！
评：联比较空泛，没有实质的文字来感动人。
编号：75
曾与斯进学，触景生情，殷殷怀恋，灵感临来尽赖康河水
乃于此吟诗，随音觅梦，悄悄别离，心潮荡漾皆为艳影虹

评：上下为对而对明显，在遣词造句方面应多下功夫。
编号：76
故地遗情，流波滟滟依依柳；
康桥别梦，挥手轻轻眷眷心。
评：这么短的联就用了4个叠字，挤占了其他文字的施展空间。可惜了。
编号：77
旧地重经，看青荇招摇，波光潋滟，何堪粉碎彩虹梦？
康桥再别，竞夏虫不语，云影无踪，枉自揉磨游子心。
评：“粉碎”太扎眼了，在这很温和的场面下。个别地方斧痕较深。联意的深度还欠挖掘。
编号：78

却话康桥，百缕涟漪来眼底；
每逢聚会，千般情愫注心头。
评：前分句可以删掉也不影响整个联的味道，为联过程中，能用一个字的时候，绝不用两个字，所谓精。
编号：79
想柳下伊人 榆前夕照 河里青荇 沥沥康桥何忍别；
看三分月色 两岸星辉 一江碧水 悄悄过客竟无言。
评：“荇”出律。“伊人”没有来由。景色铺排过多，挤占了情感的发挥。
编号：80
题徐志摩《再别康桥》
虽画景催诗，来去一桥，未成意境
值此时挥手，沉沦百感，却上心头
评：词语用得不够精致，凑很明显。

中山道人

没有问题老师太辛苦了！好不容易挨上个就等老师品评，谢谢没有问题老师指点，加倍努力！

没有问题

编号：81
云恋康桥当有梦；
水清新月了无痕。
（清：动词。个人感觉《再别康桥》写的是心灵寻梦、信仰涅槃的心路历程，故如此作联。“新”谐音“心”。）
评：上下都虚写，没有实质的内容。
编号：82
几度徘徊，醉陶夕照柔波，康桥倩影；
一篙漫溯，承载星辰藻梦，别绪轻愁。
评：情景都写得很漂亮，但是漫溯与承载的衔接牵强了。欠斟酌。
编号：83
魂梦几牵连，一篙缓缓撑来，伴夕阳金柳，荡开回忆；
笙箫何寂静，只手轻轻挥别，将云彩星辉，揉进相思。
评：气脉流转自然，承转流畅。三分句脚的平仄加以调整一下，也许可更好一点。结语的“揉进相思”为什么不是“装进行囊”呢？
编号：84
静沐星辉，柔挲柳靥，浸半生长梦与康桥厮守；
轻挥衣袖，缓起船篙，划一曲澹歌同云彩再别。
评：散文式的结语，显得臃肿，读起来很拖沓。
编号：85
临歧多怅望，金柳河边，犹见彩云羁旅步
挥手复徘徊，红尘渡口，尚留绮梦在康桥
评：用语古雅，简洁。承转自然流畅。
编号：86
到此间金柳依依,流霞伴我轻轻走；
从今后康桥历历,别梦有她款款来!
评：层次和意境都比较到位，就嫌结语直白了，少了点回味。
编号：87
眷意深沉金柳旁，伴三分别绪，梦追云彩。
星辉烂漫柔波里，留几点温情，醉在康桥。
评：上结来的无凭据，问题还是出在前后照应上。两起可以精简一点，比如：改为“眷意几深沉：星辉何烂漫。”然后在梳理下结语，是不是可以更好点？
编号：88
寻梦几多愁，载满船诗，惹湖面星辉，轻轻摇曳
回眸无尽柳，挥一下手，与天边云彩，悄悄别离
评：上联的前分句与后两分句的因果关系不明显，引出下句的理由不够充分。
编号：89
墨海泛新，推开丽藻寻星梦；
诗音依旧，立尽斜阳系柳风。
评：起句见凑痕。联语漂浮不定，没有立住脚。
编号：90

旧地此重游，对柳眼如丝，直许心舟犁水面；
微风徐送抱，纵蟠胸似火，不教衣袖染云尘。
评：重游与送抱 宽了，中间分句比喻很大胆。结语干净利落，不是很切合诗人当时的心境。

绿鸾儿

老师没有问题指出的许多问题都是问题，改掉问题就没有问题。:L键盘都打结了。。
朴璞 发表于 2012-4-21 15:42

                               
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绿鸾儿

没有问题老师太辛苦了！好不容易挨上个就等老师品评，谢谢没有问题老师指点，加倍努力！
中山道人 发表于 2012-4-23 12:14

                               
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欢迎老师

焚鹤煮琴

编号：85
临歧多怅望，金柳河边，犹见彩云羁旅步
挥手复徘徊，红尘渡口，尚留绮梦在康桥
评：用语古雅，简洁。承转自然流畅。

此联没有问题老师没有问题，个人很看好这个，{:5_160:}

麦苗青菜花黄

欣赏没有问题老师的精彩点评。