对联学堂预科三班读联接龙活动第一轮：初见对联【点评：韵菀】（42楼公布结果）

雨晨儿

出题：
望切不妨人去远，
心忙无奈马行迟
上联：即使依依不舍，离家的人还是走远了。
下联：即便心里再怎么着急，那马儿还是依旧走得很慢。
整体：表达一种事不随人愿，境不由人的人的无奈心情。
出题：
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。

溪边浣纱

晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
上联：晴朗的天空下，汉阳一带川上的树木郁郁葱葱，清晰可见，历历在目。
下联：鹦鹉洲上芳草青青，茂盛又葱茏。
整体：写黄鹤楼周围的景物美好，有如家乡的景物一般，为下文抒发乡愁造势。景物如此亲切熟悉，却不是我的家乡；那些和我一样飘泊的游子们，哪里才是我们灵魂的归属？由景及情，再引发一种生命哲学的思考。

出题：黄鹤楼　前 人

何时黄鹤重来？且自把金樽，看洲渚千年芳草；
今日白云尚在？问谁吹玉笛，落江城五月梅花。

一只大猫＿

何时黄鹤重来？且自把金樽，看洲渚千年芳草；
今日白云尚在？问谁吹玉笛，落江城五月梅花。
上联：什么时候黄鹤楼的景象能够重新观赏，举起酒杯，看遍长久生长在水边的花草树木。
下联：如今天空中的白云依旧在天空中飘荡。是谁手执玉笛，此情此景仿佛五月的江城落满了梅花。
整体：借景抒情，表达了一种物是人非的无奈之感。

出题：
删繁就简三秋树
领异标新二月花

旖旎从风

删繁就简三秋树
领异标新二月花

上联：应删繁就简，使其如三秋之树，瘦劲秀挺。
下联：不赶浪头、趋风气，自辟新路，似二月花，生机勃勃。
整体：意思就是（写文章）要删除繁琐啰嗦的地方，立意要力求做到“立异标新，如同二月花”，而遣词造句用字则要力求做到“删繁就简，如同三秋树”。

出题：杜甫 《九日蓝田崔氏庄》
羞将短发还吹帽
笑倩旁人为正冠

夕阳山外山

出题：杜甫 《九日蓝田崔氏庄》
羞将短发还吹帽
笑倩旁人为正冠
上联是说人老了，头发没几根了，就跟葛优似的，所以，怕风把帽子吹落了，露丑。
下联承上联说起，因为害怕风吹落帽子，所以，赶紧请别人把帽子正正。
全联用“落帽”的典故：《晋书·孟嘉传》：“﹝ 嘉 ﹞后为征西 桓温 参军， 温 甚重之。九月九日， 温 燕 龙山 ，寮佐毕集。时佐吏并著戎服，有风至，吹 嘉 帽堕落， 嘉 不之觉。 温 使左右勿言，欲观其举止。 嘉 良久如厕， 温 令取还之，命 孙盛 作文嘲 嘉 ，著 嘉 坐处。 嘉 还见，即答之，其文甚美，四坐嗟叹。”这段话的大意是，孟嘉是恒温的幕僚，当时参加恒温组织的一个宴会，风把他的帽子吹掉了，自己还不知道。等他去WC回来，恒温让人把帽子还给他，并请一位叫孙盛的写一篇文字嘲讽他，放在他的座位上，孟嘉见了，写了一篇文字，并且是“其文甚美”，技惊四座。孟嘉落帽，风流蕴藉，而作者境况不同，所以，怕风把帽子吹掉了。细细读来，不难发现作者骨子里的悲凉意味。

出题：岑参《寄左省杜拾遗》
白发悲花落
青云羡鸟飞

韵菀

预三读联接龙评选结果公示
最佳阅读：溪边浣纱
优秀阅读：南海一帆
附加学分发放情况：溪边浣纱   8学分；南海一帆  5学分
                                                                                                                                                                                                 2013.6.15