八班第五讲作业

云渡野桥 · 发表于 2008-5-20 00:35

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改

八班第五讲作业

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四题：幻虚空老师批改
1.截止日期为6月6日，晚23：00锁帖；12日前批改完毕。
2.严禁占位，违者立删。做好作业，不再修改者，请标示“OK”。 
3.请设置威望值为5。 
4.请将学号与ID一并写在作业上方位置：如：8001 李黑。
作业批改安排：
一题：云渡野桥　
二题：小片子
三题：不知道
四题：幻虚空

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我非鱼 · 发表于 2008-5-20 09:28

收到作业[em06]

莺莺 · 发表于 2008-5-20 10:22

[power=5]100莺莺
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><IMG src="http://hiphotos.baidu.com/毛向阳/pic/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.jpg"></A><a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
1.截止日期为6月6日，晚23：00锁帖；12日前批改完毕。
2.严禁占位，违者立删。做好作业，不再修改者，请标示“OK”。 
3.请设置威望值为5。 
4.请将学号与ID一并写在作业上方位置：如：8001 李黑。


作业
[/power]
<IMG src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif">

[此贴子已经被作者于2008-5-20 10:36:42编辑过]

超风 · 发表于 2008-5-20 10:50

78分
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉水娟流惜树影===(今) [超风]
新荷小角落蜓花
野桥：结构不对，上联是泉水惜树影，而下联的结构读来是蜓花落小角；蜓花二字虽然看来不俗，不过生造过于牵强。上下联前面四字描述得很好，可爱清新。16分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
空弦欲动无新曲=== [超风]
古调常歌恋旧情
片子：嵌字合格，对仗工整。上联较好，表达了面临这种困境的无奈，虽然无奈，但还是常歌古调，只为情有独钟，意思有了，但是表意有些模糊，不流畅。估计是先写了上联再来对出下联的，写成联要先整体构思好才下笔。
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
为存百姓拼忠骨=== [ 超风]
又见新生慰老怀
不：立意不错，思路清晰！只是各别字需再炼，象，拼字，有些歧义！又见也不太准确！得分25分！
 
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
家园已毁心伤痛
天地无情人有情
僧：下比提笔的角度像是个第三者，站在评论的角度看待，得出这麽一个感概「天地无情人有情」。我想从「我」立足会比较好，震灾如何在我的心里留下烙印，我又想怎麽地对灾民表达我的感受和祝福。
题目是表达关心“和”祝福，后者欠。１７
[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-3 20:32:08编辑过]

无梦令 · 发表于 2008-5-20 12:25

无梦令 8165 OK　　　　88分


1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。

泉入春池融树影
蜓依嫩角品莲香

野桥：下联构思巧妙，用拟人，把蜻蜓写得活泼可爱，只是上联俗了些，而春池更不符合原诗的意境，应为夏池。19分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦流古韵知音少
歌谱新词慕者多
片子：嵌字合格，对仗工整。上联说困境，下联说解决办法—谱新词，与时俱进。但感觉“慕者多”绝对了些。
5+5+5+4+3=22分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><IMG src="http://hiphotos.baidu.com/毛向阳/pic/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.jpg"></A>

曾因民苦多挥泪

又为稚儿再展颜
不：整体不错，上联那一句多挥泪，透出了一位伟大的领袖，在那余震不断的救灾场，不惜自己的一切生命，连续几日抢救第一线……！下联映图景，总体不错，只是“又为”二字可再炼，“又”是重复反复之意，只是从地震开始，我们的总理是乎没有笑开颜，“又”字改为“今”会更贴切呢？（关于图联解析，请参与9楼！）
我们伟大的祖国有这样的总理还有什么可说！！！为我们的总理、为同学们的联、为同学们的心敬意，此题只要不出律，对仗无误，同与满分计算！
总分：25分！
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

莫悲伤，碎陈梦更生新梦
请相信，失小家还有大家
僧：切。关心就要给于温暖，祝福就是给他们另一种新希望的鼓舞。
「陈梦」不如就用「旧梦」自然些，并不会影响联律，可照意节断。
２２




[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-3 20:33:45编辑过]

一灯 · 发表于 2008-5-20 13:16

8179 一灯 OK　　　　　88分
 
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
杨柳惜泉虚以影
蜻蜓护藕实将身[一灯]
野桥：下联用拟人，可谓妙思，但护藕一说想象得太远，原诗实小荷出露也；而虚词的虚以和实将丰富了句子机构，但惜泉与虚以影联系不够紧密，凑句明显，下联有同样的毛病。17分



2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
莫伤古调无人爱
且听清弦有我歌 [一灯] 
片子：哭，评好了一提交就没了。。重来。。
切题，嵌字、对仗、立意都OK，表意也清楚。“有我歌”稍觉别扭。
5+5+5+4+5=24分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
听总理笑言：抢险救灾，家宝岂无前赴理？
看蜀人泣誓：兴邦报国，汶川自有后来人！[一灯]
不：立意可，不过遣词上面还要加强，如笑言二字，这么大的灾难，试问，总理还能笑言么？另：家宝岂无前赴理？此句比较生涩！得分25分！
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
多少人牺牲、多少心破碎、多少泪流淌？恨大地无良，天弗佑我，
有钱者出钱、有物者出物、有力者出力！看同胞携手，我定胜天！[一灯]
僧：立足方向可。自对也能顺承。最后一句也还有一定的鼓舞（题目要求的祝福我想大概可以是精神和物质的帮助了）。
「“看”同胞携手，我定胜天！」前句着眼的对象比较倾向于支援的各方，如果改成「“与”同胞携手，我定胜天！」如何？对话的角度变成了灾民，也使得结句「我定胜天」更强化一些。２２

[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-3 20:35:25编辑过]

云中燕 · 发表于 2008-5-20 13:37

八班第五讲作业 8022 云中燕 OK　　　90分

[Power=5]八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
借岸上清风，且喜馨香皆淡远
有源头活水，何愁头角不峥嵘
云桥：好联，意境清新淡雅，画面丰富生动。领字般的四个虚词用得恰到好处，句子结构得到充分调动。下联可谓妙句，不仅写景到位，更是移情于景，表达了一种积极向上，勇于拼搏的精神，上联虽然意境也不俗，然总少了下联这层意思而显得弱了。21分
【云中燕】

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
新歌恰似风中语
古调谁知弦外音
【云中燕】
片子：以对比手法写出“古调”的寂寞和无奈，其实就是古典文学的寂寞无奈，扣题对了。但是上联，说新歌是风中语，个人觉得过于绝对了，不管是新歌还是古调，都有其精髓。
5+5+5+4+3=22分
按照小片子老师的理解“
看了题目应该是面临“当今的古典文学后继乏人”这种困境，怎么想？怎么做？等等，由此引申来写”再凑一个。
欲弹古调当弦续
若唱新歌待谱成
片子：当弦续不大好理解。整联表意也有些模糊。两个答案，取第一个。

「云中燕」
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><IMG src="http://hiphotos.baidu.com/毛向阳/pic/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.jpg"></A>
振臂高挥，灾魔消退，任天地频张虎口
扬眉微笑，火凤涅磐，看炎黄自有龙孙
不：如是对震灾整体而言，非常不错。但是与图联来论，扯远了些！不过结句还不错，能切图延意！分析图联参与九楼。得分：25分！
【云中燕】
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
一方有难，都献物捐钱，始信血浓于水
众志成城，任摇山裂地，须知人定胜天
【云中燕】
僧：两个结句都不错，尤其上联，原来的否定加强了现在的肯定。
比较弱的部份是祝福的力道不足，祝福对我们来说大概就只能是给于物质和精神上帮助了，尤其是在新希望建立上的鼓舞。
整联的立定角度使情感还不饱满，打个比方，这联更像是在报章上的社论联，如果提笔的角度改成面对灾民讲话，我想可能会更有感染力。２２

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-3 20:38:59编辑过]

渔舟唱晚姐姐 · 发表于 2008-5-20 14:16

八班第五讲作业 8033 渔舟唱晚　　　76分
[Power=5] 
<H1></H1>
<H1>第一题</H1>
<H1> 新荷露角蜻蜓落</H1>
<H1> 小眼流泉柳絮飞</H1>
云桥：此联小眼二字用得有巧思，煞是可爱，不过柳絮二字凑词明显，总的来说，全联意境没有打开，过于的堆砌了景物。18分
<H1>第二题</H1>
<H1> 高山流水七弦曲</H1>
<H1> 平湖秋月一景歌</H1>
片子：湖、月，出律。意境不错，惜跑题了。
3+5+5+4+1=18分
<H1></H1>
<H1>第三题 </H1>
<H1>胸装巴蜀军人到</H1>
<H1>怀抱婴儿总理亲</H1>
不：下联切题，上联远了些，另前四与后三关联系不强，关于图联请参照九楼点评！得分：25分！
<H1>
</H1>
<H1>
第四题 </H1>
<H1></H1>
<H1>举国默哀 泪洒中华大地</H1>
<H1>慷慨资助 威震四海神州 </H1>
僧：偏的是一种评论的方式，少了属于你个人的情感在里面。
要表达对灾区的关心和祝福，该是写给灾民看的，能不能打动灾民的心，给于新希望的鼓舞是切入的要点。在鼓舞的情感发挥上，过于高调不会太好，因为感动的共鸣会削弱，会有些空泛的感觉。再者，要假设看的人是灾民而不是其他同胞，如果像个记者的报导文学，情感的带动将会大打折扣。
对灾区的祝福要欠，或者这方面可以从新希望的鼓舞切入。
另外下联「慨、震」都出律。「威震」不切，「情牵」或可。１５

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 9:16:33编辑过]

絮语丝丝 · 发表于 2008-5-20 16:54

八班第五讲作业：（每题25分） 8138 絮语丝丝　86分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
新荷悄立，花赏蜻蜓舞
细水长流，波怜杨柳姿（今音）
云桥：上联一个悄字柔情尽现，下联一个怜字情谊全出，此两字可谓巧思，然花赏二字不好理解，赏字还需要练练，不自然。下联细水长流俗气了些，杨柳点得过死，就是说可以模糊些，不用直接写出杨柳来，让读者去想象到底是什么树的身姿，此所谓言尽而意无穷也。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“”二字，创作一副七言联。
 抹弦声懒怜古调
 举酒香浓醉新歌（今音）
片子：不错的联。
5+5+5+5+4=24分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
 身临险境，英姿安蜀地
 情系灾民，笑脸暖人心（今音）
不：整体表达不错，“安”字可再炼，至于是否偏题，请同学参考下九楼分析！得分25分！ <a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
 地震无情，苦雨阴川地
 人间有爱，春风暖九州（今音）
僧：偏的是一种评论的方式，少了属于你个人的情感在里面。
要表达对灾区的关心和祝福，该是写给灾民看的，能不能打动灾民的心，给于新希望的鼓舞是切入的要点。在鼓舞的情感发挥上，过于高调不会太好，因为感动的共鸣会削弱，会有些空泛的感觉。再者，要假设看的人是灾民而不是其他同胞，如果像个记者的报导文学，情感的带动将会大打折扣。
对灾区的祝福要欠，或者这方面可以从新希望的鼓舞切入。１８[Power=5][/Power][Power=5][/Power][Power=5][/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 9:18:07编辑过]

潇湘竹心 · 发表于 2008-5-20 17:12

八班第四讲作业：学号：8169 潇湘竹心[Power=5]
八班第五讲作业：（每题25分） 8138 絮语丝丝1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。<a href="http://hi.baidu.com/%E6%AF%9B%E5%90%91%E9%98%B3/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><img>Math.round(screen.width*0.56))this.width=Math.round(screen.width*0.56);"></a>4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。[/Power]

时光流转 · 发表于 2008-5-20 17:20

学号：8121　　时光流转ＯＫ 81分
[Power=5]
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
荷风袅袅香初放
蜓舞翩翩影自娟［时光流转］
野桥：对仗工整，中规中矩。不过多是老词，而且多是简单的描写陈述，思路没有打开，放字过粗，伤了联境，还可练练。一个初字，点明了时节而且也写出了小荷的可爱，尚可圈可点。18分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
一弦春水一弦月
几处渔歌几处秋［时光流转］
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<a href="http://www.china-liandu.com/UploadFile/20085209138568.bmp" target="_blank" ><IMG src="http://www.china-liandu.com/UploadFile/20085209138568.bmp" border=0></A>
千愁盈腹尚温尔
一笑释怀亦凛然［时光流转］

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
望此时西蜀,断瓦残亘,看来满目苍凉境
展明日两川,青山绿水,除去一身落拓尘［时光流转］
僧：「展望」是疗伤药，但是灾民可能更需要特效药。这个新希望是建立在未来的漫长时间上，缓不济急。现阶段而言，似应以灾民切身的感受着眼，情感的表达要放在他们身上，从这里下笔去写关心和祝福，才不会有点打高空的味。１８

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-3 20:44:38编辑过]

晓.晓 · 发表于 2008-5-20 18:03

借下晓晓的宝地评时光的
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
一弦春水一弦月
几处渔歌几处秋［时光流转］
片子：整联很流畅，用字也很美。但有点离题了。看不出跟古典文学面临这种困境有什么关系。
5+5+5+5+0=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
千愁盈腹尚温尔
一笑释怀亦凛然［时光流转］
不：“千愁盈腹”就饱了，与“温”对比关系弱些。而下联的“一笑释怀”想当然是对灾难痛苦的释怀，尤其是温总理的温暖，但不会就这麽说也“凛然”吧！整体来看：前后呼应弱些！得分：25分！

八班第五讲作业：（每题25分） 8089 晓.晓 OK　86分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
水静堤幽 树阴犹爱清泉细
风和日丽 蜓影自贪荷角新
云桥：原诗为小池，那用堤就不够妥当了，堤多用于比较大的水域。全联上下两个前分句，可有可无，虽增加了全联的景色，然用词过于老俗，不见新意；全联后分句颇有功底，犹爱，自贪四字用拟人，练字到位，情趣全出，活泼生动，清新盎然。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
秋风未过弦先咽==古调已殇歌不闻
片子：上联的指代不是很清楚，下联扣题。
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
举世皆悲，祖国花朵殒天命（今音）
前途有望，震地帐蓬产稚儿 
不：真实的联，总是很感动人，受灾以来，最让人伤魂的就是那些书包的主人……同学这联比较中规中矩！

关于这图联，各人以为：鞠躬尽瘁，死而后已是联眼，而那笑容是对总理人性化的补充！一种欣慰！所以：联着眼点应该是总理的笑，而非地震了！
关于打分：我们伟大的祖国有这样的总理还有什么可说！！！为我们的总理、为同学们的对联及同学们的心敬意，此题只要不出律，对仗无误，同与满分计算！
关于看图题联（转雪坛千总的一次评联）：[赏析引言]：《看图题联》是成联练笔的常见形式，相当于古人即景联句、应景题句。记得《红楼梦》第五十回，有“芦雪庭即景联句”；第七十六回有“中秋夜大观园即景联句”的描述。那么，联友在《看图题联》的成联创作中，需要把握那些重点要素与关键环节呢？我个人认为有四点：第一、看图把握主题。《看图题联》首先要求联友要把握图的本质内容，确立自己对图景所表现主题的认识。只有对主题的认识确定了，作者才能有针对性地、准确地组织好自己的联句；第二、针对画面，合理联想，挖掘和丰富主题。一幅图所呈现的画面是静止的、固定的，但在不同的阅读?script ></script>

沉香续断 · 发表于 2008-5-20 18:06

8111　　沉香续断　　OK　成绩：　86分
[Power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
莲笔溢香蜓爱慕
柳弦拂韵水流连[沉香续断] 今音
云桥：好句，清新淡雅，意境不俗，下联比喻尤为准切，上联的莲笔还可斟酌。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
古弦清韵知音少
流水欢歌笑语多[沉香续断]
片子：上联写困境，切题，下联表意不明确。看单句，欢歌笑语都一个意思吧，有些浪费字了。
5+5+5+2+3=20分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
最是心疼 连日恸悲伤逝者
难得颜展 此时欣抱小娇娃[沉香续断]今音
不：思路尚可，用字浅显了些，不过平实语也是一种感动，只是在节奏及词性上有些不工，伤/逝者/小娇娃！得分：24分！
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
擦干泪水 笑对人生 坚强意志无难事
忘却昨天 聚集力量 再建家园有信心[沉香续断]
僧：整联的方向还不错，还能给于灾民一定的鼓舞。稍差的是共鸣的力量较弱些，尤其是下联的几个字：「忘却」是不可能的了，虽然是我们的安抚语。「有信心」对灾民来说已经不是自己有信心就成，大概现在他们都很「茫」，这个时候的依赖性特别会凸显出来，所以再建家园「有大家」可能更容易切入他们的内心。２０

不:私自改了同学的威望,希望同学明白,设这么高,我们老师跟本看不到卷子!若有问题请给我留言!3l

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-3 20:50:22编辑过]

空手妙妙 · 发表于 2008-5-20 18:16

85分
1、杨万里《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
清韵自怜，芳影亭亭，凌波脱颖
心香谁识，罗衣款款，替我探花


云桥：描写准确，意思明了，前分句老词老谈，后分句尚可一观，尤喜“替我探花”。如果上联还能将下联探花的双解对出来，那就更有意思了。18分
老师改的早了点，我休改了一下，谢谢老师的批改。

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弹破铁弦无客解 
曲成高韵有谁歌 
弹破铁弦是夸张，不知可否？
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
疑是周公又至
笑迎祖国未来

<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
起来吧，兄弟，拭泪挺身，八方牵手不遗恨；
前进啊，亲人，同心合力，大爱无疆再铸家。（今音）
溪花：口语入联，也是对联的一种形式，“八方支援”主题描写到位，句脚不是正格。23分


[/power]
OK

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 9:23:49编辑过]

柳 · 发表于 2008-5-20 22:46

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弹破铁弦无客解 
曲成高韵有谁歌 
弹破铁弦是夸张，不知可否？
片子：弹破/曲成，对仗不工。上联叹无直击，下联叹歌之寂寞，上下联意思过于接近了。另，有点偏题，没体现“古调”之自爱。
5+4+5+3+2=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
疑是周公又至
笑迎祖国未来
不：整体不错，只是文笔白了些，得分25分！

ok 8090柳　　　　　69分
[power 5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细水无声泉眼尽柳
新荷有爱蜻蜓留 柳



云桥：对仗工整，中规中矩，无奈没有出新。泉眼尽一个尽字还须再琢磨琢磨。17分
　　

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
长歌欲断织新曲 柳
妙乐将衰续柳弦 柳
片子：我看不懂这联，请柳同学先审好题，再重做。没有重做，只好给分了。12分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
声声问候连天地 柳
句句祝福送万家 柳 今音
不：提个成联规范！一般格式是：
声声问候连天地；
句句祝福送万家 [ 柳] 今音：）
与灾难来说,这联虽平实却也不错,不过与这副图来说,远了!从联中没找到图的影子!关于图联,同学可以参9楼的评语!得分25!
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
万众一心情谊重 柳
八方共助道德高 柳 
僧：偏的是一种评论的方式，少了属于你个人的情感在里面。
僧：要表达对灾区的关心和祝福，该是写给灾民看的，能不能打动灾民的心，给于新希望的鼓舞是切入的要点。在鼓舞的情感发挥上，过于高调不会太好，因为感动的共鸣会削弱，会有些空泛的感觉。再者，要假设看的人是灾民而不是其他同胞，如果像个记者的报导文学，情感的带动将会大打折扣。
对灾区的祝福要欠，或者这方面可以从新希望的鼓舞切入。
「谊、德」都是古仄。１５
[/power 5]的b

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 9:32:32编辑过]

聪彬 · 发表于 2008-5-21 00:05

八班第五讲作业 8069 聪彬ok　　　77分



[Power=5]
八班第五讲作业：（每题25分）


1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立
上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。

 泉眼无声荷照影
　　蜻蜓点水柳含娇
溪花：联想不够丰富，基本上是原诗照搬，比较拘谨。“泉眼”偏正，“蜻蜓”联绵词，对仗不工。小提示：“联绵词”可对同义词、反义词。18分




2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌
“弦歌”二字，创作一副七言联。

 抚琴欲奏无新曲

 掩卷懒吟旧时歌
片子：看来聪彬同学对于古典文学的立场是弃之如履，抱歉，我不能苟同。“无新曲”和“旧时歌”结构失对了，“时”出律。
4+4+5+5+0=18分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入
灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得
的笑容。

 为百姓临危入险地

 对新生欣慰添笑容
不：切题，只是过于直白，另律也律了，一字领吧，
 为百姓临危入险地

 对新生欣慰添笑容
上联三仄尾，笑字也出律！得分23分！


4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时
感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

 老天无情，一方无辜遭灾难

 华夏有爱，八面援助献真心
僧：偏的是一种评论的方式，少了属于你个人的情感在里面。
要表达对灾区的关心和祝福，该是写给灾民看的，能不能打动灾民的心，给于新希望的鼓舞是切入的要点。在鼓舞的情感发挥上，过于高调不会太好，因为感动的共鸣会削弱，会有些空泛的感觉。再者，要假设看的人是灾民而不是其他同胞，如果像个记者的报导文学，情感的带动将会大打折扣。
对灾区的祝福要欠，或者这方面可以从新希望的鼓舞切入。１８

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 9:45:44编辑过]

阿点 · 发表于 2008-5-21 08:27

[Power=5]
八班第五讲作业：（每题25分）　　92分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉衍小池成树镜；
荷伸尖角做蜓居。
溪花：想像丰富，别开生面。“蜻蜓”是联绵词，“蜓”很少单独用。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦弹少有知音顾；
歌起惟同明月酬。
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
难于前，苍颜上这抹笑容，绽开于希望；
民是我，断壁边那支瘦影，撑起了地天！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
兄弟，我在你身边，挺起胸膛，莫让悲伤频化泪；
困难，咱抛它脚下，征服天地，齐结力量再兴家。（取今音）
僧：喜欢这样的方式，因为题目本来就是对灾民表达你的关心和祝福，对象是「灾民」，用这种口吻和通俗的文字却却适合。
而联却不因通俗有损，其中情感饱满真挚，很有渲染力！２４

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 9:47:55编辑过]

神州 · 发表于 2008-5-21 09:30

这老师威望太低了，还是借宝地评楼上的
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦弹少有知音顾；
歌起惟同明月酬。
片子：切题，但没深挖，只停留在写古典文学的困境。“弹”字可炼。“明月酬”表达有点别扭。
5+5+5+3+3=21分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
难于前，苍颜上这抹笑容，绽开于希望；
民是我，断壁边那支瘦影，撑起了地天！[阿点]
不：立意不错，只是细节上欠了此，上联重“于”字，尾句的虚词明显多余！民是我，想表达什么？估计是总理的体味和立脚点，那么后两分句的意思跟第一句脱节。那支瘦影，修饰生涩了些！得分：25分！


ok
[power=5]　　　　85分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
新荷妩媚蜻蜓醉
垂柳婀娜池水娴(今音）[神州]
溪花：另有一番景致在其中，联中连用几个联绵词，只有“池水”偏正对“蜻蜓”联绵词不工。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
轻歌漫舞由来热
雅韵素弦自古闲[神州]
片子：“漫”应为“曼”。上联没错，不过雅韵素闲也不是自古闲的吧，这联想不大合理。另外只写了困境，没展开。
5+5+5+3+3=21分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
强忍悲伤，民众汶川垂泪
欣怀希望，公仆陋室开颜[神州]
不：立意不错，因为希望，因为总理的微笑，带来的更应该是人民的开颜和希望！！！只是表达直白了些，另上联的“民众汶川垂泪”表达的有些含糊！得分25分！
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

挺起胸膛，重建高楼大厦
擦干泪眼，同观碧水蓝天
僧：如果我是灾民，看到这话大概不会被打动。虽然是给了希望的安慰，以后该是这样，但是现在觉得遥远。
感染力不足，因为情绪的带动没有属于你的情感在里面。
要表达对灾区的关心和祝福，该是写给灾民看的，能不能打动灾民的心，给于新希望的鼓舞是切入的要点。在鼓舞的情感发挥上，过于高调不会太好，因为感动的共鸣会削弱，会有些空泛的感觉。再者，要假设看的人是灾民而不是其他同胞，如果像个记者的报导文学，情感的带动将会大打折扣。祝福该写什麽呢？新希望的重建或许是条路。１７

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 9:44:14编辑过]

风花小雪 · 发表于 2008-5-21 09:47

8008 风花小雪　　　90分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云岭半开，奇绝自然常入画
池荷初露，清新别有更迷人[风花小雪]
溪花：联想丰富，由“泉”联想到“岭”，所以有了“云岭半开”句，呵呵，不过泉不一定全在山中。诗意表达还是不够完整。20分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
梨园歌起推新意
雁柱弦开振古风[风花小雪]
片子：流畅，立意也好。“推新意”“振古风”很不错，但“梨园歌起”“雁柱弦开”，总觉得有些局限了，似乎是为了嵌字而凑的。“开”字可炼。
5+5+5+3+5=23分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
操劳日夜，华发平添，心挂灾区难合目，
关爱人民，真情流露，抱怀希望暂开颜。[风花小雪]
不:好联,切景,平实的句子,却见举重若轻的功力!抱怀,怀抱,看来受律扯住了!不过也可!另：合目二字，最好更换，这二字有歧义！
得分:25分!
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
曾经水秀山清，一震天崩地裂，悲多少生灵涂炭
却喜同舟共济，八方协力齐心，还秦川旧日辉煌[风花小雪]
别哭别怕，有亿万同胞关怀着你
会好会赢，用无疆大爱建设个家[风花小雪]
僧：更喜欢第二联。第一联少了你的情感，像是个社论联。第二联通俗用语刚好适合广大灾民看，本就是要给他们看的，给于你的关怀和祝福，所以比第一联更适合。
而且以面对面的口吻更好地表达了情感，上比要更好些，诚挚。下比希望的鼓舞稍弱一些些。２２
 
ok！

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 10:04:04编辑过]

心海幽兰 · 发表于 2008-5-21 09:52

8060 心海幽兰 OK　　　89分
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉眼无声恐惊杨柳沉沉梦
荷尖才露 已醉蜻蜓款款心 (心海)
溪花：清新，原诗意尽在其中，并有联想、拓展。24分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦因高雅少知己
歌尽风流期故人 (心海)
片子：今人多不弹的原因可不是因为高雅，有现代社会的原因，也有古调自身的原因。期故人，过于消极了，期的不但是故人，更要期新人，期待更多的人。
5+5+5+3+4=22分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
一枝蓓蕾怀中绽
半百沧桑笑里无 (心海)
不:用字简炼,还算切题!评语可参与九楼，得分:25分!
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
忍看繁华归瓦砾
敢将大爱覆乾坤
十指连心忍看同胞归地府
八方援手争帮巴蜀建家园 (心海)
僧：偏的是一种评论的方式，少了属于你个人的情感在里面。
要表达对灾区的关心和祝福，该是写给灾民看的，能不能打动灾民的心，给于新希望的鼓舞是切入的要点。在鼓舞的情感发挥上，过于高调不会太好，因为感动的共鸣会削弱，会有些空泛的感觉。再者，要假设看的人是灾民而不是其他同胞，如果像个记者的报导文学，情感的带动将会大打折扣。
对灾区的祝福要欠，或者这方面可以从新希望的鼓舞切入。１８
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 10:09:07编辑过]

花儿红艳艳 · 发表于 2008-5-21 10:26

八班第五讲作业 8043 花儿红艳艳 OK　　79分
[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
解：杨万里此诗着眼于描绘大自然万物之间亲密和谐的关系，相惜相依偎。同时也表达了作者对生活、对自然的热爱，故借师兄一联改之作联：
旭日嫣然，有燕相携寻故地
春山自在，笑吾依约看桃花
溪花：解读得不错，联意不能说不好。只是没能完整表达原诗意境，而且“荷”是夏景，“燕”为春鸟、“桃花”为春花，所以此联没能完成以诗化联的效果。15分
花：是么？？？？原来在“化”出了问题？嗯
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
嗯，确实怅惘：
早把楚歌成过眼
唯将弦管奏春声
片子：此联楚歌可意为古调之意思，古调不续，固管弦寂寞独奏春声。联意是较为完整的不足处上比有断裂痕迹。过眼对春声，对仗亦宽。
5+4+5+3+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
赤胆忠忱，华情发温，总理多事大家，国是心肝民是宝；
疲躯哑嗓，慈言热泪，勇临救灾前线，昼无憩息夜无眠。（夫子兄说借我用了）
不：夫子兄说借我用了是说这联不是同学原创还是？如果不是原创，那么对不起，我不能给分！若我理解错误，就请同学谅解！如是原创，给满分，若不是，那对不住了！
长联贵在气脉，但此联在气脉上弱了，读来有承不上之感，另总理多事大家费解，也不太切题，请同学参与九楼分析，
谢谢，那我重新做好了：
川人自古少哀肠，灾难当头，抢险救灾奔大道
总理今天生笑貌，婴儿在手，兴家报国有来人
不：MM好样的，咱来学联，是因为爱好这个，真的目地是要自己学会了，而不是说别人给的分数，给的荣誉！下联赞下，上联的少哀肠有歧义，不过其实总体比第一联好，在立意上，只是遣词还得多下功夫，长联贵在气脉，但MM这联在这点上欠了点，建议MM放胆多多练习，相信不久MM将会成为更好的联家！得分：25分！



<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
恨地无情，竟向汶川施肆虐；
欣人有爱，争从蜀道骋支援。
僧：要表达你的关心和祝福，面对的人是灾民而不是其他读者。这联就像是报导文学，记者的视角作品。切入的角度不是很准确。且祝福欠些，或者可从面对面的角度带上新希望的鼓舞。１９
[/power]

[?script ></script>

老军1966 · 发表于 2008-5-21 10:34

八班第五讲作业：学号：8173 老军1966　　　84分

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早
有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对
联，字数不限。
树边流水细
荷上落蜓痴[老军1966]
溪花：原诗意重点尽在其中，“蜻蜓”为联绵词，字分开则无意义，故“蜓”字很少有单独使用。20分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请
分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
旧弦欲断因新曲
雅意渐失是恨歌[老军1966]
片子：整联失之直白，下联读着语感不好。另，失是入声字，请注明今音。
4+5+5+3+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛
劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我
们见到了宝哥难得的笑容。
赞总理:
大任担当,何惧躬身尽瘁
真情流露,只因希望又生[老军1966]
不：切题，一问一答间非常不错，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐
物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
祖国坚强,偌大震灾何所惧;
人心凝聚,再多痛苦也能扛.[老军1966]
僧：要表达对灾区的关心和祝福，该是写给灾民看的，能不能打动灾民的心，给于新希望的鼓舞是切入的要点。在鼓舞的情感发挥上，过于高调不会太好，因为感动的共鸣会削弱，会有些空泛的感觉。再者，要假设看的人是灾民而不是其他同胞，如果像个记者的报导文学，情感的带动将会大打折扣。祝福该写什麽呢？新希望的重建或许是条路。１９

[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 10:25:05编辑过]

长江边 · 发表于 2008-5-21 13:51

长江边 学号 8158 权且OK　　　86分

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



泉水涓涓，杨柳折腰妆水镜
清波荡荡，蜻蜓含怯戏荷心 
溪花：清新可人，原诗意化用得妙，“妆”为修饰之意，此字可再炼。23分



2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。

 弦丝难觅知音和
 歌赋只同旧友吟
片子：严格来讲，这联有些偏题了，都往知音方面想了，而且上下联实际表达的意思都差不多的，没展开。
5+5+5+2+2=19分



3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



亲临前线，军民凝聚精神，总理灾区添白发；
一扫愁容，蜀地孕含希望，神州此际诞新生！
不：立意好，只是用字上还不够简炼，前二分句与尾句有些脱节，在气脉上不是很流畅，下比尾句直了点！得分25分！
 4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
<P align=left LI

莺莺 · 发表于 2008-5-21 15:21

8100莺莺　　　71分


八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细细小泉穿绿影
尖尖新蕊见初蜓
溪花：原诗意基本可见，没有拓展。“蜻蜓”为联绵词，字折开，则无意义，很少有单独使用的。20分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
一曲陈弦弹古调
千家脆嗓唱新歌[莺]
片子：陈弦有些别扭。千家脆嗓指什么？整联表意很模糊，不大理解。
5+5+5+2+1=18分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
母亲欣喜生中国
孩子温暖睡谁怀
不：词性和结构，律都乱了，且偏了题，关于图联请参与9楼，另：建议同意认真重温前几讲讲义！得分：15分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
不测天灾四海亲人皆痛苦
应知国策一方旧土更繁荣
溪花：“一方有难”的主题写出来了，下联的“国策”只写了一个方面，为国家力主灾区重建，少了“八方”华人自觉自愿为灾民援助的内容。18分
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 10:48:10编辑过]

凭栏小眺 · 发表于 2008-5-21 18:57

8010 凭栏小眺 ok　92分

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
碧水潺湲，杨柳梳妆偷照影；
小荷旖旎，蜻蜓驻足早闻香。
 [凭栏小眺]
溪花：完整表达原诗意境，并有联想，“偷照影”妙趣横生，拟人化手法使得物体表现得更加生动活泼。23分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦引清风弹古调；
歌邀明月唱新声。（希望“今人多不弹”的境况能够改变）
 [凭栏小眺]
片子：单句看挺不错，但有些浮于字面了，题旨的表述也不很到位。
5+5+5+3+3=21分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
国难，家难，总理临危承苦难；
棚生，震生，公仆带笑对新生。（今声）
 [凭栏小眺]
（请教老师：苦难，我这里不是作为并列，我学杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”里面的“苦”作形容词用，把苦难用作偏正，与新生相对，可以吗？）
不：个人看法，苦难对新生，还是太过宽了，不可取，整体意思不错，意思有了，就是遗词上还要下功夫，得分24分！<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
天不眷，地不怜，顷刻汶川成瓦砾；
军可歌，民可表，一朝华夏谱篇章。
 [凭栏小眺]
溪花：主题鲜明，灾难场景、支援事态都一目了然。“军民”的描述，概况还显不够全面。24分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 10:56:37编辑过]

仗剑走天下 · 发表于 2008-5-21 19:44

八班第五讲作业：（每题25分）
学号: 8059 网名: 仗剑走天下　　82分
 
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
旖旎景色 池塘半亩荷初露
自在风光 柳岸长堤水细流
溪花：原诗意境表达了一部分，联想不多，下联后分句“岸、堤”是同一物，再接水细流，有些矛盾，改为“长渠”如何？18分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
高歌虽有人难唱
古调幸存弦少弹
片子：放在这个主题里，上下联的意思差不多，角度也一样。“高歌”，放声歌唱的意思，在这里似乎当名词用了。另，表达不大流畅。
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
心装百姓 
语暖亲人 
不：简单八字，却透出伟大的总理！不错，不过与题来说，有些偏，请参与九楼点评，得分25！ 



4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
血脉相连情似海
齐心协力建家园
溪花：主题表达尚可，“情似海”主谓宾，“建家园”动宾，对仗不工。此句无法看作是当句对，因为上联没有自对，只有下联的“齐心协力”为自对，当句对无法成立。19分
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 11:03:41编辑过]

闲云~ · 发表于 2008-5-21 22:20

第五讲作业学号：8163 闲云　　88分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
莲叶田田流水细
蜻蜓点点晚风幽 【闲云】
溪花：原诗意境重点基本有所表达，只是没有拓展，没有创新，平淡些。20分




2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
古韵弦音犹自远
今风曲赋待谁歌 【闲云】
片子：切题。古韵弦音、今风曲赋，表达有些别扭。试改下，供参考
上古弦音犹自远
于今曲赋待谁歌
5+5+5+4+4=23分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
连日来，亲临抢险第一线，不辞劳苦
唯此刻，怀抱新生小子民，方见笑容 【闲云】
解图（横流）：
鞠躬尽瘁死而后已是联眼
那笑容是对总理人性化的补充
不：整体立意很好，唯下联的新生小子民凑字了，得分：25分！



4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
一份爱心，捐资集物绵薄力
无边挂念，祈福默哀真挚情 【闲云】
溪花：主题表达完整，八方支援的情景再现。“薄”古音仄，上联失替。20分

[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 11:06:52编辑过]

后脑突出 · 发表于 2008-5-22 02:00

<DIV class=quote>[Power=5]以下是引用云渡野桥在2008-5-20 0:35:22的发言：
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
晴光烂烂，树荫泉涌流禅意
荷朵尖尖，蜓翅风流动暗香
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦音多是吉它调
歌唱愈乏古典风
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><IMG src="http://hiphotos.baidu.com/毛向阳/pic/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.jpg" align=top border=0></A><a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
告慰子民，奔走四川，忧肠装满了残砖败瓦
怀托襁褓，交集百感，总理难得能喜笑开颜[今]
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
地震在心，心如同裂了痕，伤痕累累归为一旦
血浓于水，水那样积成海，爱海滔滔济至千舟


1.截止日期为6月6日，晚23：00锁帖；12日前批改完毕。
2.严禁占位，违者立删。做好作业，不再修改者，请标示“OK”。 
3.请设置威望值为5。 
4.请将学号与ID一并写在作业上方位置：如：8001 [/Power]</DIV>第五作业　学号：没有　　后脑突出　　OK

[此贴子已经被作者于2008-5-24 0:35:28编辑过]

清溪一叶 · 发表于 2008-5-22 09:30

八班第五讲作业：8084 清溪一叶　　81分
ok
[

1、答：　无声绿水初逢柳



　　　　　露角青荷早立蜓　[清溪一叶]
溪花：过于简单的陈述了原诗，没有联想，没有拓展，“蜻蜓”为联绵词，不可单独拆开使用，“蜓”不比“蝶”。19分


2 答：


抚断愁弦承古意


歌翻楚韵撰新声　 [清溪一叶]
片子：此联取弦承古韵调出新声之意，取意是比较完整的。歌在这里作动词解释不通，因此“抚断”和“歌翻”对仗欠工，可能是受嵌字所累。下字亦不够精准，如撰新声。
5+4+5+3+4=21分

3、
答：　心系黎民，总理奔波苦


　　怀揣希望，婴儿睡梦甜　[清溪一叶]
不：切题，揣字出律，整体表达过于表面！图联分析请参考九楼！得分24分！


4、　
天若有情，佑我巴山汶水
士常无畏，换他旧貌新颜 [清溪一叶]
溪花：主题表达不够完整，尤其是上联，正是天灾酿祸，难以盼它来佑我，靠自己吧。下联的八方支援没能充分体现。17分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:36:36编辑过]

难通 · 发表于 2008-5-22 10:45

八班第五讲作业 8172 难通　　81分

一,小筑尖荷轻舟几叶蜻蜓舞
 幽泉绿岸细流无声百鸟歌
溪花：将原诗原意尽写入对联中，稍有联想之处，惜“流”失对，“蜻蜓”对“百鸟”不工，一为联绵词，一为偏正。18分
二,弦心藏韵惊来者
 歌调赋情驻后人
片子：驻，不好理解。弦心/歌调，藏韵/赋情,来者/后人，合掌。
5+5+5+1+3=19分
三,鞠躬尽瘁当为人民服务
 笑貌亲情本出总理爱心
不：今音最好注明下，联意尚可，只是过于表达，另也有些偏题，参见九楼分析！得分25分！
四,车水马龙奉献真情无大小
物山人海支援巴蜀比高低
溪花：主题表达尚可，下联的联意稍有不妥，支援灾区，没人去比高低，上联的意思不错，真情不可以大小来衡量，支援的多寡也不用来比试。19分
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:38:04编辑过]

墨文 · 发表于 2008-5-22 13:48

ok 8017 墨文　　　　76分
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小
荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，
发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
蜓立荷尖归画意
树遮水面入诗心 [墨文]
溪花：原诗画面基本展现，有想象，有延伸。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，
面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
古弦虽可爱
今世好难歌 [墨文]
片子：请注意题目是七言，另外有些口语了。10分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，
临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠
躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
常存悲壮，残红摧落温公泪；
难得笑容，发白揪穿百姓心。[墨文] 
不：整体过于悲壮，过度的悲壮一般用于挽联之类的，残红用词不当，建议重新做过，另与图联有些偏，请参九楼评！得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，
有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾
区的关心和祝福，字数不限。
一曲悲歌飘蜀地；
千声慰语荡神州。[墨文]
溪花：上联表达出“一方有难”的状况，下联过于简略，支援不仅仅只体现于安慰之语。19分
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:39:38编辑过]

铁飞花 · 发表于 2008-5-22 21:17

8103铁飞花OK　　　　81分


八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细细溪声晴菡萏
婷婷伞角驻蜻蜓
溪花：用词雅致、清新，联想不多，拓展面就不大，仅仅描绘原诗意境。用声音而“晴”，有些不合情理，此字当再炼。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
提弦作曲知音少
舞剑闻歌古调乏
片子：提、作，用词不当，有歧义。弦怎么提。舞剑闻歌，这逻辑有点不大对，一般是先歌起再舞剑的吧。上下联意思有点断裂。乏是入声字，用今音请注明。
5+5+5+1+3=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
看不到图
总理关怀,但解千愁怜百姓
平民感动,无非万里筑家园
不：与看不到图来评此联，但解千愁下的不准确，无非二字不好！显得轻佻，于感动不符合，下联分句关联系不强，感动与后面的万里筑家园没有直接的关系，另这联不合图联，同学看不到图，可以问别的同学，或又老师！另太懒哈，为你这懒扣2分！得分：23分！

<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

莫怕灾魔横几处
只欣万众战千疮
溪花：紧扣主题，上联好，有气势，下联的“战千疮”显得别扭些。用一“敌”如何？20分
1.截止日期为6月6日，晚23：00锁帖；12日前批改完毕。

OK
2.严禁占位，违者立删。做好作业，不再修改者，请标示“OK”。 
3.请设置威望值为5。 
4.请将学号与ID一并写在作业上方位置：如：8001 李黑。
[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:41:49编辑过]

醉月行 · 发表于 2008-5-23 12:31

8117 醉月行 OK　　　90分
[Power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
数里湖堤连柳绿； [醉月行]
一江棹影伴荷香。 [醉月行]
溪花：虽说少了一些原诗中的景物，但没有完全照搬，这样就多一些联想，多一些不同，还是比较好的。22分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦弹白雪知音少； [醉月行]
歌荡巴人咏者多。 [醉月行]
片子：阳春白雪、下里巴人，作为专有名词不能这样断取的。而且这两者指代的是，高雅的文学艺术和通俗的文学艺术。这题说的是古典文学，它并不等同于高雅的文学艺术。作者想表达的意思基本能理解，但是表述不准确。原因在于，白雪跟巴人。
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

默送震灾先友去； [醉月行]
笑看兴国后人来。 [醉月行]
不：先友去用字不当，有歧义，笑看也不好，图中总理的心：因是一种欣慰！关于图联请参考9楼解析！得分：25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
大难当前，灾情时刻
一处山河遭大难； [醉月行]
五湖亲友献丹心。 [醉月行]
溪花：言简意赅，切题。23分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:43:19编辑过]

我非鱼 · 发表于 2008-5-23 14:09

8026 我非鱼 ok 　　85分
 八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉流细细融融水
荷角尖尖小小蜓
溪花：画面单调了些，仅仅是原诗的挪用。“蜻蜓”为联绵词，二字不可拆开，很少单独使用，“蜓”不同于“蝶”。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
管弦空负伶仃曲
歌舞难酬寂寞花
对不起，老师，第一次嵌字，给您添麻烦了。谢谢您指导我。
片子：伶仃曲指什么？寂寞花指什么？整联表意不明，不好理解，并且有堆砌字眼之感。请重做。
弦外有音弹古调
歌中无意唱新词
片子：切题，但感觉没自己的思想在里边，引不起共鸣。
5+5+5+3+2=20分
管弦空负古音
歌舞但求新曲
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
降世娇儿，哭声迸发千钧力
进门总理，暖语抚平万众心
不：这联跟抗震救灾和总理安慰灾民没有太大的关系，而且夸张过度，放在任何地方都成，不一定跟震与相关！关于图联请参考9楼解析！得分：24分！

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四海支援，善款源源来天府
八方救助，爱心脉脉暖灾区 
溪花：紧扣“八方支援”主题。唯有“天”出律。22分
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:45:10编辑过]

山风长笑 · 发表于 2008-5-23 14:31

八班第五讲作业：（每题25分） 8112 山风长笑 ok　　90分
[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细
读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉水无声流树影
荷塘有爱舞蜻蜓
(山风长笑）
溪花：原诗意境尽在其中，并在对联中使用了拟人手法，为联赋于了情感，联中有画，联中有情。不错。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
口弦弹唱彝家乐
火把映红山寨歌
(山风长笑）
片子：表意清楚，画面感也好，但跑题了，估计没审题，当成嵌字的来做了。弹唱/映红，对仗不工。
5+4+5+5+0=19分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
千声激励感天地
一片丹心照国家(山风长笑）
不：典型的政治口号，偏题了！参与九楼分析图联！得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
众志成城，捐钱出物同扶难
三军奋力，抗震救灾齐尽心
(山风长笑）
溪花：上联写了全民，下联突出三军，主题明确，不错。24分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:56:00编辑过]

破 · 发表于 2008-5-23 19:28

<TABLE width="90%" border=0 WORD-BREAK: fixed; break-all?>

<TR>
<TD width="100%" LINE-HEIGHT: 12pt? 10.5pt;><IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 八班第五讲作业 　86分


[Power=5]八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
多情酒
无字诗
溪花：为浓缩之句，可如果没有题目，难以看出作者描写的是何景何情。18分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦上离骚惊过客
杯中春望续长歌
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><IMG src="http://hiphotos.baidu.com/毛向阳/pic/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.jpg"></A>
恍若当年中流砥柱擎中国
原来今日铁血丹心进万家<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
临大灾无住所何时离苦难
洒热血献爱心都是姓炎黄
溪花：切题，“一方有难，八方支援”的主题分别在上、下联中体现出来。一个“姓炎黄”写得过于具体，就把国外人士的援助给忽略在外了。23分</TD></TR></TABLE>

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:03:23编辑过]

和 · 发表于 2008-5-23 20:21

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦上离骚惊过客
杯中春望续长歌
片子：下联有些不好理解，看不懂。
5+5+5+3+2=20分
3、恍若当年中流砥柱擎中国
原来今日铁血丹心进万家[破]
不：对仗工稳，只下联用：铁血丹心是乎不太合适吧，以今日人物与昨日作以比较，同样为赞颂部队之词，只是针对图中主题表达不太明确。得分25分！


八班五讲作业: 8097 :和　　　　89分

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
树影临池,泉眼轻斟妙谛;
青荷露角,罡鸡最是清凉.
溪花：原诗意境尽化于联中，为了词性上工整，而用了一个偏僻词“罡鸡”－－蜻蜓的别称来对“泉眼”；联句当以简洁明了为好，当避偏僻生硬，艰深晦涩。此联还是有一定的联想。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦外清音犹自爱;
歌中古调已难全.
片子：上联不是很明白，下联不错，切题。
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
肩挑重担,奔波一线何辞苦;
心系灾民,温暖千家露笑容.
不：不看图，此联非常不错，惜：温暖千家与露笑容间关系不大，再回头看图，有些偏题了，关于图联分析，请参照：九楼，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
天地无情,数万生灵遭劫难;
人间有爱,八方兄弟筑长城.
溪花：主题基本表达完整，对仗方面稍有不妥，“天地”并列，“人间”为补充式方位词。22分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:04:42编辑过]

幽韵冷香---冷香 · 发表于 2008-5-23 21:48

八班第五讲作业： OK 8065: 幽韵冷香--冷香　　87分

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云渡野桥老师批改　
 泉惜细流, 悄满清池浮树影 [幽韵冷香---冷香]
 荷呈尖角, 羞牵蜓翼醉晴天
溪花：化用得当，并有想像，拓展得比较自然。“蜻蜓”为联绵词，一般来说不可拆分的，可有太多的同学独用“蜓”字，令人费解。21分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
 古弦独伴幽篁客 [幽韵冷香---冷香]
 今曲常弹时尚歌
片子：联意完整，对比鲜明，不错的联。古弦稍觉得别扭，大约为嵌字所累。
5+5+4+5+4=23分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
 忽降天灾, 情系汶川临险地 [幽韵冷香---冷香]
 喜迎婴幼, 手托希望露欣容 (今音)
不：上联写地震，下联写图景，不错的布局，思路也清晰！只是上下联过度间没有处理好，让两联关联系不太强！托不如怀，得分：25分！<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
 巨难生瞬间, 多少人寰惨像, 引至万家牵挂 [幽韵冷香---冷香]
 爱心恒永久, 点滴天地真情, 送来四海支援 (今音)
溪花：紧扣主题描写，“大难、支援”都描写到了。“巨难生瞬间”用了拗句形式，也算过关。“人寰”对“天地”不工，前为补充式，后为并列式。“像”当为“象”之别字。18分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:06:16编辑过]

生死以之情 · 发表于 2008-5-24 16:19

8072 生死以之情　　　　　79分
[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
隔叶清泉柔细水，
含苞荷露戏蜻蜓。
溪花：化用基本完整，使用了倒装手法，上联为细水柔泉，下联为蜻蜓戏露；只是，上联的泉、水是同一物，下联，蜻蜓、露是两物，对仗不平衡；“蜻蜓”为联绵词，“细水”为偏正，依旧对仗不工。17分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
不教弦竹乱风月
自有幽歌遣愫怀
片子：弦竹乱风月，自古弦竹之乐多是风月之事了，不存在哪个乱哪个的说法。愫怀，应是素怀之误。下联不错，但整联扣题差点。
5+5+5+3+2=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
竖立信心，满怀斗志；
面带微笑，迎接未来。
不：带，接二字出律，竖树？白字一个，另有口号联之感，在词性上也比较乱，象满怀对迎接，明显结构有误，建议同学再重温前三讲讲义！另关于如何写图联，请参与九楼分析！得分：18分！

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
山垮房垮，脊梁不垮；
水停电停，援助不停。
溪花：联意很有气势，描写出一种百折不挠的精神。对联运用了重字修辞手法，使对联读起来铿锵有力。对联中允许虚字在上、下联中相对，“不”可视作虚字。24分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:10:28编辑过]

梅香雪 · 发表于 2008-5-24 19:58

<TABLE width="90%" border=0 WORD-BREAK: fixed; break-all?>

<TR>
<TD width="100%" LINE-HEIGHT: 12pt? 10.5pt;>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 八班第五讲作业 8137 梅香雪　　85分
[power=5] 
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
一题:云渡野桥老师批改
泉水涓涓眠树影[梅香雪]
小荷嫩嫩立蜻蜓[梅香雪](今音)
溪花：原诗意尽在联中，没有联想与开拓，平淡了。“蜻蜓”为联绵词，“树影”为偏正。19分
　2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
昔日弦音无处赏[梅香雪]
今朝歌韵此时闻[梅香雪](今音)
片子：上联切题，下联却又收不回来，离题了。今天的歌韵此时又听到？表达什么意思？另，弦音/歌韵，意思很靠近，最好能避免。看来梅MM是习惯按今音写联的，不过此联中没入声字哈。
5+5+5+2+2=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><IMG src="http://hiphotos.baidu.com/毛向阳/pic/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.jpg"></A><a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
稚嫩婴儿,竟化悲伤成笑语[梅香雪]
花甲总理,不辞辛苦慰灾民[梅香雪](今音)
不：立意好，角度也选的好！只是在遗词上还得加强~1得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

蜀地同胞灾难重[梅香雪]
神州兄弟爱心多[梅香雪](今音)
溪花：言简意赅，主题表述明确，只是比较表面化，难以感动于人。22分。</TD></TR></TABLE>

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:12:24编辑过]

蓮心碧 · 发表于 2008-5-25 00:14

八班第五讲作业：（每题25分） ok 莲心碧 8104 88分
[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
上联：细水静泉柔碧柳
下联：新荷露角召蜻蜓 [莲心碧]　
溪花：简单描写了原诗，没有新意。“蜻蜓”为联绵词，“碧柳”偏正。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
上联：清弦懒调求凰曲
下联：新韵爱吟下海歌 [莲心碧]
片子：调，在这里应该读tiao，二声，平，出律。上联有些费解，下联切题。若把“懒”改为“多”，MM参考下。
4+5+5+3+4=21分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
上联：胸怀天下，足涉汶川，花甲老人催落泪
下联：手抱震生，言留祝福，人民总理慰开颜 [莲心碧]（据说有个新生儿取名叫震生）
不：切题，表达立意遗词都很到位！得分25分！


<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
上联：山崩地裂，断壁残垣，美好家园夷一旦
下联：抗震救灾，出钱捐物，仁慈援助汇八方[莲心碧]
溪花：主题明确，表达完整。“家园”对“援助”不工，但此联可看作为“当句对”，上、下联之间的相对放宽。23分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:13:48编辑过]

美美的喜悦 · 发表于 2008-5-25 10:42

八班第五讲作业：（每题25分）学号8155 美美的喜悦　　82分[Power=5] 
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
闲枕流泉醉卧树阴,此处怡然是我
轻沾绿水漫摇荷韵,那边自在蜻蜓
溪花：诗意拓展得不错，尤其是“此处怡然是我”句，飘逸、潇洒，只是“阴”古音仄，此联为当句对，“是我”、“蜻蜓”可放宽，否则就是十分不工。21分
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
管弦犹把古今奏
词曲只将唐宋歌
片子：题旨不是很清楚。为什么乐曲尚且古今并重，为什么诗歌却只推举宋唐？
5+5+5+2+2=19分
二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
连日为震难，愁眉紧锁，虽鞠躬尽瘁，不言自累
此际探新生，笑意弥开，是沥血呕心，只为民强
不：切题，与叙事手法写，也不错的一种表达方式，联语挺流畅，虽脚句律不太工，不过长联的对仗词性要求要宽些，只是连日的日字律出了，得分：24分！
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限
伸援手,有赵钱孙李，众志成城抗震
献爱心,无贵贱高低，齐心协力救灾
溪花：“八方支援”情景表述到位，只是上、下联意思基本相同，有合掌之嫌。18分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:15:13编辑过]

松风 · 发表于 2008-5-25 14:33

OK
[Power=5] 　　　　　　　　　　88分
八班第五讲作业： 8023 松风

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
一眼泉流荷照水
几枚蜓立柳成荫[松风]（老师 以前不记得问过哪位老师了 说蜻蜓蝴、蝶可以简成蝶、蜓但我还是觉得别扭如果不可以以后改）
溪花：这次作业，至少有五、六位同学把“蜻蜓”二字拆开单独使用，“蜻蜓、蝴蝶”同是联绵词，本都不可以拆开的，只是“蝶”已经是约定俗成，可以单独使用，与“蜻蜓”二字就不同了。为此，专门查了一下古诗词，没有见到有“蜓”字独用的例子，如果哪位同学发现，并能证明可以单独使用，也请提示，让我们共同学习。
此联化用把重点全收于联中，没有太多的联想，思路没打开，联面自然不会出新。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦冷古琴谁染指
梦痴诗海我弹歌[松风魁斗格] 
片子：染指这词有典故的，比喻分得不该得到的利益，在这里会产生歧义，慎用。弹歌指古歌谣名，在这里用表述不是很正确。整联取意明白，上联写困境，下联表自我决心，不错。
5+5+5+2+5=22分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
烈烈墟烟弥老泪 尤似周公瘦影
声声慰语暖凄心 真为民众公仆[松风今音] （老师我写完发现泪字位该平声试改为老泪弥读起来感觉不好就改回来了不知道这错误严重不 很砸吧）
不：马蹄韵二句式是：平仄，不过变格后，改为仄仄，虽不是马蹄，但也可以，不必太在意这律，对联还是要以立意为先，上下同咏总理的伟大，不错，不过与图联还说，还是远了一点，关于写图联与参考九楼分析！得分：25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
国有殇 凝眉川字心何痛
民怀志 携手同心梦再圆[松风]
溪花：上联写众人为家园毁于一旦而痛心，下联述万众齐心立志重建，终将好梦成真。主题基本明确。22分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:16:46编辑过]

剑舞秋风 · 发表于 2008-5-25 21:02

[power=5]　　　　　　　90分
八班第五讲作业：（每题25分）


1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



小荷浅浅惹蜻立；
细水涓涓映树柔。

小荷露角蜻蜓立；
泉水无声树荫柔。

溪花：两联都是简单化用了原诗，没有拓展的空间，也就没有新意。20分


2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。



弦弹逝水悲知己；
歌弄清音唤古人。
片子：上联不错，读来有不尽的惆怅，下联唤古人实在是无奈，感觉是有点消沉了。清音的内涵似乎有些单薄，不如逝水好，可再炼。
5+5+5+4+4=23分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path connecttype="rect" gradientshapeok="t" extrusionok="f"></v:path><LOCK aspectratio="t" v:ext="edit"></LOCK></v:shapetype><v:shape><v:imagedata></v:imagedata></v:shape></A>


灾难临川，总理风中悲染鬓，



新生降世，帐篷怀里喜涌庞。
不：切题，立意也不错，只是?script ></script>

妮妮 · 发表于 2008-5-26 06:39

ok 8037 妮妮得分　　87分
[power=5]八班第五讲作业
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云渡野桥老师批改
树阴之下，泉水流连，映三千锦绣；[妮妮]
荷角之尖，蜻蜓抖擞，摇一派春光。[妮妮]　
溪花：联面意境漂亮、欣赏了。惜“阴”为古音仄，以今音注明一下就好；，“锦绣”为联绵词，对“春光”偏正不工。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
流水拨弦无古调[妮妮]
高山弹曲为新歌[妮妮]
片子：切题。不知道这无古调和为新歌，同流水高山有什么关系，感觉前边少了铺垫，有些突兀
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
跋山涉水，问暖嘘寒，每劳总理温家宝；[妮妮]
开路架桥，冲锋陷阵，多谢人民子弟兵。[妮妮]
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
不：四四七式，前四四句可以是自对对，不看图，总体非常不错，犹是下联的结句，虽平实却是我们身为平民，唯一能做的事，再回头看图，与这联应题，是有些偏了，关于图题，与参考第九楼的分析，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四题：幻虚空老师批改
怒问苍天，天崩地裂无人性[妮妮]
深知群众, 火热水深有爱心[妮妮]
飞扬：上比写苍天无情，下比写人民有爱，采用反对手法描写地震，加深了恨与爱的感觉。但用词过于平实，不够雅致。20分。

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:20:02编辑过]

楼台 · 发表于 2008-5-26 13:06

[Power=5]

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
清歌古调同谁和
雅句旧弦独我吟
二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif" border=0>此主题相关图片如下：
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" border=0></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四题：幻虚空老师批改[/Power]

[此贴子已经被作者于2008-5-27 14:21:36编辑过]

奥汉 · 发表于 2008-5-26 19:54

八班第五讲作业学号: 8078 奥汉成绩: 　　95分
[Power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细水长流，杨柳依依，风光倒映满池里。
小荷新露，蜻蜓点点，情趣横生一画中；［奥汉］
溪花：漂亮的一联，诗情画意一笺，有原诗，有联想，有拓展。24分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“”二字，创作一副七言联。
新歌窗外人虽爱，
古调弦中我亦迷。［奥汉］

片子：切题，虽、亦字有些扎眼，试修改，供参考
新歌窗外人皆爱，
古调弦中我自迷。
5+5+5+3+4=22分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<IMG src="http://www.china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" border=0>
简陋小棚，爱流心底；
温馨微笑，情暖人间。
不：切题，不过两句的意思过近了些，其实可以上联写景，下联转入情，而这一联，其实上联已说尽了，所以下联多余之感，得分：25分！
纵地祸天灾，中华不倒；
且欢颜笑语，希望又生。［奥汉］
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
地祸天灾，精神不倒；
同甘共苦，希望又来。［奥汉］
溪花：多难兴邦，灾难中出诗情，出感叹啊。运用了当句对。24分
--------------------------------------------------------------------------------
大地无情，同胞有爱，莫因灾难添新痛；
齐心协力，出物捐钱，重建家园奔小康。

血脉相连，天灾难减同胞爱，
军民齐上，地祸犹增中国心。
风云突变，大地无情，悲歌一曲山河怮；
血脉相连，人间有爱，壮举万千日月惊。
军民齐上, 尽心尽力, 共除灾害将功立;
血脉相连, 出钱出物, 重建家园把爱传。
天灾有限山河广;
大爱无边情义传.

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:21:25编辑过]

联香淡淡 · 发表于 2008-5-26 21:02

联香淡淡 8073 老师辛苦了！OK 　　　　84分


1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
小荷露角蜻蜓立==杨柳遮荫泉水清（联香淡淡）
溪花：简单描写了原诗画面，开拓空间不大。20分
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字。
梦中有调歌萦耳====琴上无弦曲在心（联香淡淡）
片子：下联大概是用陶渊明无弦琴的典故，但全联表达不很明确，题旨不很清楚
5+5+5+3+2=20分
二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
此主题相关图片如下：

如花笑靥孩儿面==似水柔情总理心（联香淡淡）
不：作为图的直接概括，也可以！倒也点题，只是浅显了一些，得分25分！

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
地裂山崩，无妄之灾天落泪 ==你来我往，有缘心梦爱关情（联香淡淡）
飞扬：“有缘心梦”有些虚了。19分。

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:22:47编辑过]

北洋水师 · 发表于 2008-5-26 22:26

八班第五讲作业学号: 8152 北洋水师 ok 成绩: 　84分
[power=5]
映日清泉拥杨柳(新）
含羞新叶吻蜻蜓
溪花：倒也别致，23分。
弦音欲断伤逝者
歌吹可传喜来人
片子：逝，吹，来，出律。上下联意思跳跃了些，且下联表意不很清楚。
2+5+5+2+3=17分
孩子无辜，何忍天灾伤幼小？
国家有幸，难得总理爱人民！
不：用今音最好注明，整联不错，只是个别字不是很好，如难得二字，有歧义！得分25分！
四海皆兄弟
八方共存亡
飞扬：“存亡”一词需再推敲。19分。

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:24:41编辑过]

苦寒梅 · 发表于 2008-5-27 00:27

8081 苦寒梅 OK　　69分
[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
　小荷尖尖 花悦蜻蜓秀
　细水潺潺 波怜杨柳姿
溪花：原诗意境尽化于联中，稍赋了情感于其中。22分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
 调弦声恐惊明月
 煮酒歌堪扰清风
片子：这联的律须按意节断：
调弦声/恐惊/明月
煮酒歌/堪扰/清风
声，出律。整联题旨不明，且跑题了。
4+5+5+3+0=17分
 空弦悲叹知音少
 新曲常歌古调稀

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
 老牛护犊扬气节
 敢与天斗祭国殇
不：节与国字同是今平古仄，几处都乱律！同学自己对照下！
仄平仄仄平仄仄
仄仄平仄仄仄平 
正确的因是：
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
135不论，246分明！联意不错！得分20分！

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
齐心为大灾

携手建家园
飞扬：对联最基本的规则之一就是联尾“仄起平落”，学到第五课还出现这样的错误实在不应该。对仗亦有失。10分。

[此贴子已经被作者于2008-6-5 23:09:01编辑过]

赤道火夫 · 发表于 2008-5-27 11:38

编辑出了问题,此帖作废!

[此贴子已经被作者于2008-5-27 14:24:11编辑过]

赤道火夫 · 发表于 2008-5-27 14:10

OK 第五讲作业 8057赤道火夫　　78分

一,泉眼细无声,怕惊醒,沉醉小荷,蜻蜓春梦;
树荫轻舔水,自成全,痴情粉蝶,月季芳心.
溪花：想像力丰富，拟人化手法使整个联鲜活出来。“怕惊醒”动补，“自成全”偏正。22分。
二,清弦有约谁欣赴
古调无邀我独吟
片子：切题，但联意有些单薄，没拓开。
5+5+5+4+4=23分
三,国是温翁总理,大事小事皆过目
民生我党包干,天灾地灾尽关心不律联
不：国是温翁总理（是字不如用有，温翁同韵，不如用温公，同学既然知道出律了，为什么不改呢？另关于图联，请参考九楼，得分：20分！

四,天灾能怎样,人间自有真情在;
地震又何如,世上不无大爱存. 哈哈,喜欢这样合掌.
飞扬：既然知道合掌，就砍一半的分，13分。
[/POWER]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:30:24编辑过]

香均 · 发表于 2008-5-27 16:59

<TABLE width="90%" border=0 break-all? fixed; WORD-BREAK:>

<TR>
<TD width="100%" 10.5pt; 12pt? LINE-HEIGHT:>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 八班第五讲作业 8150 香均 74分
八班第五讲作业：（每题25分）[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉眼无声细水柔树荫呵护[香均]
小荷露角蜻蜓立绿伞做舟[香均]
溪花：整联概括了原诗，意境还是蛮好，可“呵护”对“做舟”不工，前为动补，后为动宾，如此明显的不工整是不应该的。20分
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
撩弦月下莺声细[香均]
罢曲歌亭羌管离[香均]
片子：用字挺美的，但过于堆砌了，意象也纷杂，反而使整联情境不和谐。月下/歌亭，对仗不工。另，似是离题了
5+5+5+2+0=17分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
心入灾区总理鞠躬尽瘁[香均]
身出逆境雏婴笑对人生[香均]
不：上联写总理，下联写新生，布局上不错，不过：上联的心入灾区，有歧义，得分25分！
 
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif">此主题相关图片如下：

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
鸣笛示爱举国同悼[香均]
抗震救灾众志成城[香均]
飞扬：上比错误不少。一是略有些跑题；二是笛、国均为古仄，应注明。12分。</TD></TR></TABLE>

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:27:57编辑过]

花魂 · 发表于 2008-5-27 23:45

83分
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
放眼时荷风万里
无声处韵味三分
溪花：别居一格的写法，只是诗景只有一部分，单薄了些。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
不待新韵歌一曲
难将旧梦寄丝弦
片子：韵，出律。一曲/丝弦，结构没对上。主体思想应是念旧，但领字用得不是很准确，理解起来有些困难。
4+4+5+3+4=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
凄凄血雨蜀川泪
切切关怀总理情
不：简单中透出气节，不错，得分：25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
地动山摇，风悲雨泣汶川难
人哀国痛，意重情浓四海援
飞扬：下比前后分句不太连贯。19分。
[/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:29:33编辑过]

清琴古调 · 发表于 2008-5-28 00:03

八班第五讲作业 8024 清琴古调成绩 84分
八班第五讲作业：（每题25分）　
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉眼无言，欲遣溪流迎落日
方池有梦，时将荷角挽蜻蜓 
溪花：新颖，立意不错，想像合理。“落日”偏正，“蜻蜓”联绵词。21分。
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
雁字书秋歌已冷
弦音系月梦难圆
片子：此联单作一情字，意境不错，文字也可一观，但流于字面了，有堆砌辞藻之感。另，离题了。
5+5+5+3+1=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
灾难来临，指挥若定擎天柱
曙光映照，众志成城赤子心 
不：上联比拟的好，于地震来说是一副非常好的联，但于图联来说，请同学参考九楼，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
灾难惊天地
爱心泣鬼神
飞扬：“泣鬼神”需要再推敲。19

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:32:21编辑过]

汉广 · 发表于 2008-5-28 15:40

8011 汉广 ok 84分
[Power=5]
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
蜓立小荷勘入画
树临泉脉好听琴[汉广]
溪花：联意有一定的拓展，树听泉，荷入画，很美。蜓字独用不妥，“蜻蜓”二字为联绵词，拆开则没意义，不同于“蝶”，“勘”当为“堪”之别字？19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
阳春白雪高难和
下里巴人众好随[汉广]
片子：此联表意清楚，上下联对比鲜明。然阳春白雪，下里巴人，喻高雅的文学艺术和通俗的文学艺术，而古典文学不等同于高雅的文学艺术，概念须搞清楚。且，没有嵌字，MM粗心了吧。
5+5+0+3+4=17分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
总揽全局，日理万机谋国事
不辞劳苦，心牵百姓送温情。[汉广]

<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
不：同学有心，全联在立意上不错，只是细节上还得敲，如揽字，下的有歧义！总理为国粹义无反顾，义不容辞，而揽字轻巧了点，全局对劳苦也宽了点，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
恨大地无情，老天无情，何故害咱百姓？
喜神州有爱，四海有爱，齐心建我家园！
飞扬：通俗流畅，不错。23分。

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:34:05编辑过]

保持忠诚 · 发表于 2008-5-28 17:18

八班第五讲作业 OK



学员：保持忠诚 学号：8130 分数 85分

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
蜻蜓独立新荷俏；
泉水无波老树柔。[保持忠诚] 
溪花：化用得不错，细泉无波，老树也显得更加慈祥，柔字可圈可点。“独立”对“无波”一偏正，一动宾。20分





2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。

弦乐悠扬无古调；
歌音和韵有今文。[保持忠诚]
片子：切题，但内容比较单薄，没自己的思想在里边。悠扬/和韵，结构不同。
5+5+5+4+3=22分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

大灾天府，崩山裂地，温哥心系灾区，悲壮哉身先士卒；
多难兴邦，建屋修园，总理胸怀百姓，笑颜之后继有人。[保持忠诚]
不：总体不错，气脉也顺，只是用词上还要下工夫，另下联结句律乱了，得分24分！





4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

地震无情，摧毁家园害苍生，党政军民众志成城同抗险；

人间有爱，募捐款物全赈济，工农商学齐心协力共兴邦。[保持忠诚]
飞扬：韵律有失。19分。






[/power]

[此贴子已经被作者于2008-6-11 19:39:10编辑过]

皖 · 发表于 2008-5-29 10:38

8014 皖　　ＯＫ 85分
[Power=5]1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
点点花荫，柳柔泉醉牵爱眼
亭亭玉影，荷小蜒痴恋香波
溪花：拓展的意境合理，唯有“蜓”不可单独使用，且此处，错将“蜒”误用了，就谬之千里了。21分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦中自有古今韵
腔内空吟天地歌
片子：上联不错，下联表意不明。腔内，稍嫌别扭。天地歌指什么？
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

风雨中，安危忘，半百身躯疲奔战场。
帐蓬里，笑泪含，一双老手慰抱新生，
不：切题，上联写总理的鞠躬尽瘁，下联写图里的真情流露，整体不错！得分25分！

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

哭天公无道 人亡家破震灾虐
看众志成城 血热情真大爱亲
飞扬：“大爱亲”有些凑了。19分。

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:36:39编辑过]

不知道 · 发表于 2008-5-29 11:41

OK同学的请把威望级别改成：5，高出“5”的卷子，将不被批改，谢谢合作！

楼台 · 发表于 2008-5-29 14:57

八班第五讲作业楼台 8140 OK 84分
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云渡野桥老师批改　
嫩角尖尖蜓足驻荷千度醉
清泉细细树阴妆水一池春 
溪花：“千度醉”，“一池春”都比较美妙。升华了原诗的意境。“蜓”字不可单独使用。21分。
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
清歌古调谁同和 
雅韵朱弦我独弹 
片子：清歌、古调、雅韵，其实意思都差不多，浪费字了。另，韵本是很虚的东西，如何弹？
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
帐里震中怀温新蕊呈微笑
灯前幕后心系灾民解万忧
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
不：切题，表达的清晰，不错，得分：25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四题：幻虚空老师批改
天地无情断壁残桓摧蜀地
军民厚意捐资赠物建家园
飞扬：“断壁残桓”一种景象或结果，而不是动作过程，此句需推敲。18分。

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:37:43编辑过]

林灵动 · 发表于 2008-5-29 16:57

八班第五讲作业：（每题25分） 8093 林灵动 OK 86分
八班第五讲作业

八班第五讲作业：（每题25分）


1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。

蜓点荷尖调夏色
泉执柳影逗晴光
溪花：有新意，一个“调夏色”有如画画，一个“逗”字，活灵活现。“蜓”字不可单独使用。21分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。

古曲轻弹弦韵妙

新歌重赋笛音长

片子：这笛音来得突兀，有为对而对之嫌，余不错。
5+5+5+3+4=22分





3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

川中民逝同胞痛
帐内婴生总理欣

不：工稳，也切题，只是浅显了点，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

爱涌灾区，学生终复课

情援蜀地，百姓可安居
飞扬：均从灾后受援讲起，相片面了些。18分。







1.截止日期为6月6日，晚23：00锁帖；12日前批改完毕。


2.严禁占位，违者立删。做好作业，不再修改者，请标示“OK”。 


3.请设置威望值为5。 


4.请将学号与ID一并写在作业上方位置：如：8001 李黑。



[/Power]

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嫣然如丝 · 发表于 2008-5-30 09:08

八班第五讲作业 79分

8039 嫣然如丝

八班第五讲作业：（每题25分）



1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。

泉眼叮咬流不尽　　呵呵，泉眼叮咬啊？作业卷面没用橡皮擦干净。

一泓泉眼,叮咚澈动小荷梦
几对蜻蜓,曼妙点开素雅笺
溪花：立意不错，描写独特，唯“澈”为形容词，在这里用作动词不太妥贴。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。

追名逐利,细品今歌无好调.
斟仄酌平,且开古帙似清弦.

片子：这联不错，可惜题目要求是七言，请重做。没重做，只好打个分了。15分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



面对灾情,国人临危不惧.
心怀赤胆,总理一笑留春. 
不：整体不错，只是留春二字可再炼，得分25分·


<v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"></v:path><LOCK v:ext="edit" aspectratio="t"></LOCK></v:shapetype><v:shape><v:imagedata></v:imagedata></v:shape>此主题相关图片如下：
<a href="http://www.china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" target="_blank" ><v:shape><v:imagedata></v:imagedata></v:shape></A>


4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。



天灾肆虐,毁掉汶川家院梦
举国同心,共开蜀地户楣春. 
飞扬：“户楣春”需要再推敲。个别词语对仗不工。17分。

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宴雪孤城 · 发表于 2008-5-30 11:19

八班第五讲作业 94分

8088 宴雪孤城 OK
八班第五讲作业：（每题25分）

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。

泉眼细无声，树喜清凉长惜护
荷花初露角，蜓崇高洁复探看 
溪花：联想丰富，立意别致，原诗全貎尽在其中，并有拓展的画面及意境；唯“蜓”可拆开单独使用吗？众多同学尽如此吔，“法不责众”，溪花都快被搞迷糊了，呵呵，不过，还是坚持自己的看法。21分。
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。

一：

歌当沥酒好披胆
弦少知音宁与尘
片子：上联看着有些朦胧，还望孤城同学释疑，下联却是好句，学习。
5+5+5+5+5=25分
二：



歌殇易水时绝响（今声）

弦诀高山后断魂 
片子：从切题来讲，这联好过上联，从情感来讲，这联似乎有些矫情了。
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

能不长悲？悲子女垂危，家园覆旦，恨不苍冥拼老骨；

唯于小慰，慰来人无惧，去者无私，敢于绝地掷金声 
不：先问，后答，总分手法，见功底，得分25分！








<P align=left WORD-BREAK: LINE-HEIGHT: break-all; widow-orp

渔家傲 · 发表于 2008-5-30 14:05

八班 渔家傲 8016 OK　　66分

[

八班第五讲作业



八班第五讲作业：（每题25分）



1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



上联: 泉水无声戏湖柳【渔家傲】
下联：蜻蜓有意媚幼荷【渔家傲】

溪花：描写的调皮，只是平仄还是没掌握好，　上联还可看作是一个拗句，下联“有意媚幼”四个仄字。17分


2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。




 1，上联：弦调深奥知音少【渔家傲】

 1，下联：歌曲流畅合声多【渔家傲】

片子：调、畅、声，出律。流畅跟合声多没关系，有关系的是通俗。此联略觉直白，不耐品。
2+5+5+2+2=16分



 2，上联：阳春白雪少人识【渔家傲】



 2，下联：下里巴人几个懂【渔家傲】
片子：看来不管高雅的，还是通俗的，都没人懂了。



 3，上联：曲雅缺弦演艺难【渔家傲】



<P align=left break-all; WORD

那花那人 · 发表于 2008-5-30 14:22

8127 那花那人 OK 85分
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细水拾足趟翠绿
小荷仰首媚蜻蜓　今音
溪花：有趣，尤其是“拾足”二字，拟人化手法使得联意更加有生气。23分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
古弦漫妙谁堪赏
今世清凉我放歌
片子：漫妙，应是曼妙之误。曼妙、清凉，表意不准确，可酌。切题，但觉得没有自己的思想，亦不是自己的语言。
5+5+5+3+3=21分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
心系灾区,身先士卒沥肝胆.
志同百姓,怀抱未来展笑颜.
不：立意与思路都不错，得分：25
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
无畏天灾,地裂时牵童老手.
有望人福,废墟上笼万千心. 今音
溪花：“灾难”描写到位，不见“八方支援”之意境，下联只是一种盼望，“笼....心”之说，有些不妥。“牵童老手”意思不明，打错字了？16分
那花那人:回溪花老师话,童老手指在地震中首先自发的保护老人和孩子,没表达清楚,让老师费解了.呵呵.
[/Power][em01][em07][em23]

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小北 · 发表于 2008-5-30 14:43

八班第五讲作业 8094 小北 OK 83分
[power=5]

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。

日暖新荷蜓早立
泉赊静水树悄临（今音）
溪花：原诗意境有所体现，没有新的拓展。20分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。

一曲惊弦愁客少
千年古调恐歌残
片子：惊弦，惊用得突兀。愁客少，MM应是想表达知音少之意，但不到位。千年、古，浪费字了。恐歌残的歌同古调是一个东西。此联意思大致能理解，但须注意下表述。
5+5+5+1+3=19分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

一曲悲歌惊蜀地，难消块垒，如斯憔悴。
几分笑意蕴眉间，幸有童儿，聊慰痛伤。
不：好联，上联铺张有力，而下联收之有味~1得分25分！<a href="http://www.china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"></v:path><LOCK v:ext="edit" aspectratio="t"></LOCK></v:shapetype></A>

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

共生华夏土，一方有难八方痛
都是自家人，举国同心万国瞠
溪花：主题明确，一句话把主题全包进去了，略显平淡。19分

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:44:22编辑过]

智叟 · 发表于 2008-5-30 20:57

64分
八班第五讲作业 8126 智叟
1、《小诗》化联：
池荷叶处看蝶落；
岸柳根边听泉流。
野桥：估计想用全仄对全平的方法写联，但前面两字没有做到，感觉不伦不类，平仄不太协调；描写到位意境美，但抒情不够，蝶落二字与原诗有冲突。15分
2、嵌字联（嵌弦歌二字）：
传统古弦虽自爱；
创新今韵多不歌。
片子：不字出律，此联有些喊口号了。
4+5+5+2+2=18分
3、赞温家宝总理视察四川地震灾区：
救灾民于水深火热；
留形象会地久天长。
不：上联切题，下联扯远了，总理为灾区所做的一切，不是为了留形象，不是做给人看！得分15分！
4、成联：
八方支援灾情减；
群策抢险办法多。
溪花：中规中矩，主题还算明确。“援”古音可平可仄，以“救助”意，此处为仄；“险、法”仄音，失替、失对。16分
[/power]
OK

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:31:38编辑过]

前进帽 · 发表于 2008-5-31 11:30

8132 前进帽 ok 82分
八班第五讲作业：（每题25分）

1、 杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。

杨柳依依泉流细


<P align=left mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: widow-orphan; mso-pagination: TEXT-ALIGN: left; 0cm break-all; mso-line-height-alt: WORD-BREAK: -.5? -6.75pt; 6.75pt; 0pt 12.0pt; mso-char-indent-count: TEXT-INDENT:>蜻蜓静静荷蕾尖[前进帽]



野桥：流字出律，描写到位；静静二字还可斟酌，从音韵读来，前四字韵脚相同，让人搅舌头，意境不错，但抒情不够，没有发挥想象。15分

猫：流字就当6字念，吃字就当7字读。



2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。



管弦古乐流芳远



<P align=left mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: widow-orphan; mso-pagination: TEXT-ALIGN: left; 0cm break-all; mso-line-height-alt: WORD-BREAK: -.5? -6.75pt; 6.75pt; 0pt 12.0pt; mso-char-indent-count: TEXT-INDENT:>歌舞时风潜祸多[前进帽]

<P align=left mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: widow-orphan; mso-pagination: TEXT-ALIGN: left; 0cm break-all; mso-line-height-alt: WORD-BREAK: -.5? -6.75pt; 6.75pt; 0pt 12.0pt; mso-char-indent-count: TEXT-INDENT:>片子：内容有些空，流于口号了。管弦古乐，累赘。潜祸多，有些过了。

<P align=left mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: widow-orphan; mso-pagination: TEXT-ALIGN: left; 0cm break-all; mso-line-height-alt: WORD-BREAK: -.5? -6.75pt; 6.75pt; 0pt 12.0pt; mso-char-indent-count: TEXT-INDENT:>5+5+5+2+2=19分 猫:流于口号是点睛之评。乐字换礼字少点累赘；潜祸多可不算过噢，历朝历代亡于奢侈，舞姬当首。



二题：小片子老师批改



<P align=left mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: widow-orphan; mso-pagination: TEXT-ALIGN: left; 0cm break-all; mso-line-height-alt: WORD-BREAK: 0pt 12.0pt; TEXT-INDENT: 26.25pt? 26.25pt; -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; list tab-stops:>2、 看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



情在平民痛蜀难



<P align=left mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: widow-orphan; mso-pagination: TEXT-ALIGN: left; 0cm break-all; mso-line-height-alt: WORD-BREAK: -.5? -6.75pt; 6.7

珠帘听雨 · 发表于 2008-5-31 23:09

<P align=left WORD-BREAK: TEXT-INDENT: mso-line-height-alt: break-all; 0cm tab-stops: 12.0pt; list lfo1; level1 l0 mso-list: -21pt; 0pt 21pt; 21.0pt? left; TEXT-ALIGN: mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt:>珠帘听雨 8077 83分




<P align=left WORD-BREAK: TEXT-INDENT: mso-line-height-alt: break-all; 0cm tab-stops: 12.0pt; list lfo1; level1 l0 mso-list: -21pt; 0pt 21pt; 21.0pt? left; TEXT-ALIGN: mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt:>
<P align=left WORD-BREAK: TEXT-INDENT: mso-line-height-alt: break-all; 0cm tab-stops: 12.0pt; list lfo1; level1 l0 mso-list: -21pt; 0pt 21pt; 21.0pt? left; TEXT-ALIGN: mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt:>
<P align=left WORD-BREAK: TEXT-INDENT: mso-line-height-alt: break-all; 0cm tab-stops: 12.0pt; list lfo1; level1 l0 mso-list: -21pt; 0pt 21pt; 21.0pt? left; TEXT-ALIGN: mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt:>1、 杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



树阴遮护泉声澈
蜓影旋围荷蕾新
野桥：对仗工整，但遮护和旋围两词不够准确，还可再仔细练练；描述到位，但流于俗套，抒情不足，没有发挥想象。17分



2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。




弦弹古调游离曲

歌咏今朝奋进诗
野桥：对仗工整，切题，尤喜下联，颇有气势，而上联游离二字还可斟酌。21分





3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



<a href="http://h

冰峰雪莲 · 发表于 2008-5-31 23:39

8119 冰峰雪莲 81分


八班第五讲作业：（每题25分）【答题为今音】


1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。


碧水清泉，小荷初露尖尖角，蜻蜓早立


和风暖日，老树又发绿绿枝，雏鸟迟飞
说明：孵出的雏鸟，它还飞不起。
野桥：老树又发绿绿枝，平仄失调，雏鸟偏正，蜻蜓连绵，失工。描述生硬，想象局限，全联思路没有打开。14分


2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。


一曲新词歌朗月


几弦流水送知音
片子：单句都不错，但上下联意思有些断裂，可且有点跑题了。
5+5+5+3+1=19分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。


大震无情，山崩地裂民遭难


中华有爱，救死扶伤国抗灾
不：与地震来言，整体不错，但比较宽泛，得分25分！


<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。


震动汶川，无辜同胞遭大难；
心牵蜀地。有情我辈效绵薄。
溪花：切题，紧扣主题进行了描述。“薄”古音仄，用今音写联应该注明。23分
[/power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:33:04编辑过]

斜月 · 发表于 2008-6-1 11:00

学号：8046，成绩：84分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
碧水出荷香入梦；
清流映荫绿飞烟。[斜月]
野桥：碧水、清流合掌，绿飞烟还可斟酌，意思上不够清晰，思路没有打开。15分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦曲低吟空雅韵；
凤歌高唱待来人。[斜月]
野桥：对仗工整，语言直白，空、待二字切题，凤歌两字过于模糊。20分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
一笑岂宽怀，苦乐难分，犹悲浩劫恸川蜀；
九州齐援手，辱荣与共，同祷新生降瑞祥；[斜月]

不：整体的立意可，不过布局有些话，如开头的：一笑岂宽怀，后面写时，尽量围绕这个来写，可后面的犹悲浩劫恸川蜀扯远了点，让分句在承上有断痕，下联可，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
不离不弃，患难相濡兄弟在；
自立自强，家园重建福康长。[斜月]

溪花：主题明确，家有灾，兄弟帮，国有难，众人扶。24分

[/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:33:28编辑过]

梦依然 · 发表于 2008-6-1 15:00

8148 梦依然 84分

[Power=5] 
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
出句：石间流水树阴碎



对句：月下飞蜻荷角惊
 [梦依然]
野桥：蜓字尚可单独一用，蜻字少见。月下句与原诗时间错位，荷角惊用了拟人，但不过妥帖，描写尚可，不过思路没有打开。15分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
出句：古调漫弹弦不断

对句：今歌当唱曲依然
 [梦依然]
片子：切题，此联不错，漫字可炼。24分


二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif" border=0>此主题相关图片如下：

出句：拥稚子无私天地爱（新声）
对句：救灾民尽瘁泪烛燃
 [梦依然]
不：整体清晰，让人一眼就明白写的是什么，也切题！不错，不过可以尽可能写有深度，不过说起简单，做起难，但可于初学者贵在于，能明白自己写的是什么，主题清不清楚！得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四题：幻虚空老师批改
出句：万众同心家国兴
对句：全民携手蜀难消
 [梦依然]
溪花：主题表达尚可。“兴”字可平可仄，在作为一种修饰手法、高兴、兴致时为仄，在作为“起来、兴起”之意时为平。上联以平收尾不妥。“家国”并列、“蜀难”偏正。20分
1.截止日期为6月6日，晚23：00锁帖；12日前批改完毕。
2.严禁占位，违者立删。做好作业，不再修改者，请标示“OK”。 
3.请设置威望值为5。 
4.请将学号与ID一并写在作业上方位置：如：8001 李黑。
作业批改安排：
一题：云渡野桥　
二题：小片子
三题：不知道
四题：幻虚空


[/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 12:04:23编辑过]

踏雪寻梅 · 发表于 2008-6-2 20:50

踏雪寻梅 8042 OK 70分
[Power=5]八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限
 
 泉眼穿山， 已分老树惜流无
 蜻蜓点水， 初露小荷爱晴柔
野桥：晴字出律，上联的意思不够清晰，全联文词直白，思路没有打开。16分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
 高山流水 ，昔日弦短知雅意
 月白风清 ，今朝歌长谱新声
片子：请注意，题目要求是七言。前后分句的意思有些连不上。15分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
 心系人民淡定指挥温家宝
 抗震救灾一马当先子弟兵

 八级地震川甘陕，手足无措
 全民抗灾温家宝，胸有成竹
不：联一最好把符点标上，尽量让读者能一目了然，两联来看，着重点上全在地震，有如口号，与其说是题图联，不如说是写地震！得分：25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
望汶川废墟 ，巴山春色碑堕泪
仰神州新亭 ，蜀乡幽怨赋招魂
溪花：“有难”倒是有所描述，没能明确表达题目要求，“八方支援”情景没有。上联前分句，望为领字，平仄不计，“汶川废墟”为仄平仄平，失替。“碑”意不太明了，不知指什么，“堕”古音可平可仄，在作为“落”意时为仄，失替。下联第一分句“神州新亭”四平，后分句表达意境不是很积极。14分
[/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 12:08:58编辑过]

依竹听涛 · 发表于 2008-6-2 21:21

8028 依竹听涛 ok 65分
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
碧水早树暖 星月安在
新荷小舟幽 蜻蜓自闲
 [依竹听涛]
野桥：前分句用全仄对全平可以，但后面分句平仄失调。下联写景不错，上联前分句也值得一看，不过星月安在，与前面没有联系，意思上有些乱。16
谢谢老师指点，现重新改过，请老师再教[em27][em27][em27]
碧水晨曦妆早树
新荷晓露引初蜓
 [依竹听涛]

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
歌飞不逝三都赋
弦断难听五柳言
片子：上联都用典，都表意不明。假如是用来指代古典文学，则上下联意思矛盾了。
5+5+5+1+3=19分
 [依竹听涛]


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
幼婴有幸总理笑
天地含悲万民安
不：理与民字律失，幼婴/天地，太宽幼婴有幸/总理笑，前后关联不紧密，天地含悲/万民安，前后也太矛盾语意混乱了，得分15分！
 [依竹听涛]
<IMG src="http://china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif" border=0>此主题相关图片如下：

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
巴蜀无双地,忽闻噩耗惊四海
中华第一山,聊借寸心挽英魂
 [依竹听涛]
溪花：主题扣了一半，“有难”写到了，“八方支援”没有表达到，只是寄慰逝者，主题单薄了。“第一山”不够准确。15分
[/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:34:23编辑过]

西风瘦 · 发表于 2008-6-3 05:09

<DIV>
<BLOCKQUOTE dir=ltr style="MARGIN-RIGHT: 0px">
70分</BLOCKQUOTE>
[Power=5][/八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
小荷尖角蜻蜓立
泉水婆娑树影柔
野桥：蜻蜓、婆娑是连绵词，尖角、树影，是偏正，失工，在原诗的基础上思路没有打开。15分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
珠唇轻启歌一曲, 无人伴奏
素指轻弹弦两声, 有谁倾听?
片子：轻，重字。一、谁，出律。上下联意思很接近，且有些离题了。
13分


二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

手托希望他微笑
心系灾区他恸容



不：对联的重字里，他字是不能重的，上联不错，不过下联这么对，倒象是两段文字，看来同学对成联的认识还不够深，加油！得分：18分

<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif">此主题相关图片如下：

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
天灾有度
仁爱无疆
溪花：言简意赅，主题表达明确。24分
四题：幻虚空老师批改</DIV>[Power=5]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 12:05:36编辑过]

梦里云 · 发表于 2008-6-3 08:41

[power=5]八班第五讲作业：（每题25分） 8013 梦里云1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。（今音）2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“”二字，创作一副七言联。 3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。 笑脸暖人心

 <a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。[power/]

梅溪安然无恙 · 发表于 2008-6-3 08:59

学号：8047 梅溪安然无恙成绩：75分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
荷苞早有蜻蜓立，
泉眼岂无绿树遮？
野桥：全联意思直白，描写到位，但没有打开思路，而且只是简单的描写，没有融情于景。16分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
古调长歌我自赏
清铉短笛谁常闻
片子：上联切题，但古调长歌，意思差不多，浪费字了，下联有些凑。铉，应为弦
5+4+4+3+3=19分
二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
指挥救险身心累
怀抱新生谈笑开
不：意尚可，只是浅显了些，别谈笑开下的随意了，得分25分！
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif" border=0>此主题相关图片如下：

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
流多少泪，淌多少血
化万千伤，感万千人
溪花：“多难”写得很明确，“灾难”本身是不会感动人的，而是八方支援的患难中见真情的过程中，所产生可歌可泣的事情感天动地，所以表达不够完整。15分
本来看到这期作业很难，想放弃了，连想都没想。看到因为等作业而推迟毕业考，我心里有点内疚了，还是凑上。老师可别嫌弃。 [/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:34:07编辑过]

慕容青琐 · 发表于 2008-6-3 09:31

第五讲作业 OK 学号：8002 成绩：88分



1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。


泉眼静无声，有一双红鲤轻摇亭角；


柳阴闲拂岸，催数只蜻蜓立上荷尖。
野桥：催数只蜻蜓的联律有问题，全联描写到位，意境生动活泼，思路开阔，不过鲤鱼摇亭角不妥，没有点明是水影，容易产生歧义。蜻蜓是连绵词，红鲤是偏正，不公。19分



2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。


抚弦时恨新交少，

歌哭何妨旧雨多。
片子：上联不错，下联表意有些模糊。旧雨，看着扎眼哈。抚弦/歌哭,结构没对上。另，有点偏题了。
5+4+5+3+2=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。


地震惊魂，四面云山成鬼域，恨阎罗摄去无辜性命；


人间洒爱，八方子弟架慈航，看总理现出温暖笑颜。（新韵）
不：整体尚可，不过从下联来中：看总理现出温暖笑颜，这笑是因为八方子弟架慈航而非图里的因为看到新生而笑，得分25分！



<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ></A>


<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>


4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。


一元行善，百元行善，对蜀地支援莫论多和少；
十句随心，万句随心，为灾区祈福不分亲或疏。
溪花：主题阐述明确，“一方有难”包含在联中句，着重描写“支援”，一从物资上，再从精神上对灾区实行支援，不错的一联。25分
[/power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:34:57编辑过]

泰和 · 发表于 2008-6-3 10:03

八班第五讲作业 学号:8050 泰和 OK 成绩：88分



八班第五讲作业：（每题25分）


<P align=left WORD-BREAK: TEXT-INDENT: mso-line-height-alt: break-all; 0cm tab-stops: 12.0pt; list lfo1; level1 l0 mso-list: -21pt; 0pt 21pt; 21.0pt? left; TEXT-ALIGN: mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt:>1、 杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



泉濯清明，夏木阳阴，蜻蜓立处小池静
心存逸致，诗情淡雅，菡萏开时翰墨香
野桥：好句，欣赏！上联用典，上联写景，下联抒情，情景交融；上联即景，下联遥思，时空广阔。文词清新，意境不俗。22分


2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。



虽慕七弦飞玉指
难从古调逸清歌
片子：字面不错，有些流水对的感觉，但联意朦胧，感觉是过于追求语言效果而忽略了语意的清晰。另，对仗稍宽。
5+4+5+2+3=19分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



青史长留，千钧重担挑天地
深情可敬，一抹笑容感世间
不：感觉就改成七言会更好些，前分句有些多余，其他不错，得分25分！


<P align=left WORD-BREAK: 12.0pt? mso-line

梦里云 · 发表于 2008-6-3 17:46

八班第五讲作业

八班第五讲作业：（每题25分）8013 梦里云 81分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云渡野桥老师批改　
默默细流惜树影 
尖尖荷角憩蜻蜓
野桥：惜古属仄，今属平。全联简单描写，思路没有打开，而且没有做到情景交融。16分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
歌艳曲追星者众
抚琴弦访圣人稀
片子：这联应是这样断句
歌艳曲/追星者/众
抚琴弦/访圣人/稀
律有问题。访圣人，表达不大准确。抚琴弦的就是圣人？
3+5+5+3+4=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
心牵灾区霜染鬓
怀抱希望笑开颜
不：主题明了，用字也比较精简，不错，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四题：幻虚空老师批改
万里祈福寄爱
八方救助施仁
溪花：主题明确，比较平淡些。20分
[/power]ok
[Power=5][/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:35:30编辑过]

一抹残阳 · 发表于 2008-6-3 18:15

八班第五讲作业 8095 一抹残阳 0k 95分
一、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。

栏外荷新幽香一缕邀心醉


池边柳翠凉意三分入曲清 [残阳]
野桥：好句，很好的做到了人与景，情与景的交融，不是单纯的描写景物。意境与原诗一直，清新，淡雅，生动活泼；而又不拘泥原诗，发挥想象，将自身融入了景色中。22分





二、古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。


无奈清弦伤古调


如斯雅意怅离歌 [残阳]
片子：切题，角度选得也好
5+5+5+4+4=23分





三、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



情系灾区一身简朴彰清骨


泪流西蜀满脸慈祥现爱心 [残阳]
不：与咏地震中的总理来说，整联非常不错！但泪流西蜀与图来说，偏了点，得分25分！





四、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。


灾虐汶川山摇地动时乡村城镇遭劫难四野哀声一片
泪盈华夏义重情深处钱物资财汇爱心八方壮志满怀 [残阳 ]
溪花：切题准确，表达完整，好联。25分
[/power]

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闲梦 · 发表于 2008-6-4 15:05

ok 8171 闲梦 86分
八班第五讲作业：（每题25分）

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



荷角尖尖，蜻蜓闲立沐晴日


泉流细细，杨柳轻摇照倩姿 [闲梦]
野桥：描写细致，画面丰富，沐晴日和照倩姿，构思巧妙，使得画面生动活泼。在化原诗的基础上做了一定的想象，但抒情不足，没有做到情景交融。20分


2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。



新歌流韵多从众


古调雅弦少和人 [闲梦]
片子：没有自己的思想在里边。新歌/流韵,古调/雅弦,意思差不多，浪费字。
5+5+5+2+3=20分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
魂系灾区，呕心为大众


情牵华夏，微笑抱儿郎 [闲梦]
不：地震后总理是第一位赶去灾区的领导，所这魂系二字下的可再炼，不如用身入？下联的情牵华夏多余了！与后面的微笑抱儿郎关联系不强，得分25分！


4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。


捐钱捐物八方援助


祈福祈康一世平安 [闲梦]
三树同学：此联直接表达了对灾区及对灾区人民的关爱和祝福。只是个人觉得是以旁观者的心态去写的，不如用第一人称“我的情感”去表达对灾区及对灾区人民的关心和祝福。另，个人觉得这里的“援助”是动， “平安”是形。 21分



[/power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:36:38编辑过]

冰凝傲寒 · 发表于 2008-6-4 15:54

这学哥学姐的作业好难哦

[此贴子已经被作者于2008-6-4 15:56:09编辑过]

虎斑贝 · 发表于 2008-6-4 15:58

八班第五讲作业 OK
编号：8040 姓名：虎斑贝得分：92分
1、池含玉影开芳势
 蜓绕荷尖赏秀姿 [虎斑贝]
三树同学：此联通过对小池中的荷影、荷尖、蜻蜓的描写，给我们描绘出了一种生动活泼的画面，用来形容新人是比较恰当的。只是这里的“玉”对“荷”个人觉得有些不妥，均指同一事物了，另，“蜓”连绵词“蜻蜓”也不该拆开了来用。 23分
2、弦弹古调流清韵
 歌颂新风续锦章 [虎斑贝]
片子：中规中矩，少了点新意，对题目的理解也流于表面了。
5+5+5+3+3=21分

3、泪眼难合悲苦难
 笑容再现庆新生 [虎斑贝]
不：整体不错，切题，只是表达的过于白了些，得分：25分！
4、亲人别哭，擦干泪，听从党政军，废墟处复庭园，明朝更胜今朝美
 朋友放心，直起身，等待钱衣物，苦难时存信念，家运会同国运兴 [虎斑贝]
三树同学：观此联，情真意切，也较好的表达了对灾区及灾区人民的关心和祝福，只是个人觉得"等待钱衣物"用在这里不是很好。 23分
[/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:37:09编辑过]

忘字心中绕 · 发表于 2008-6-4 18:35

8056 忘字心中绕 OK 89分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
蜓影荷尖戏 

碧流荫下眠
三树同学：此联通过对蜓戏荷尖和碧水、树阴的描写，为我们展现了初夏动态的新景象。只是结合《小诗》的意识来看下联时，喻新人方面有些不妥。 20分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦弹古调知音寡 
歌谱新词慕者多
片子：中规中矩，没自己的思想，有点口号了。
5+5+5+3+3=21分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
突来横祸汶川美景失原貌



旋至深情总理慈容怜幼婴 
不：从布置先景后情，切题，用字上可以再深点！得分25分！



<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
巴蜀残垣梦里几回抛热泪
汶川美景胸中时刻绘蓝图
三树同学：此联描写了作者本人对灾区的悲痛之情，也表达对灾区的关心和祝福。只是“汶川美景”用的有些唐突感，个人视为不妥。 23分[/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:37:29编辑过]

闲钓客 · 发表于 2008-6-4 21:08

OK 
8074 闲钓客得分：92分
八班第五讲作业：（每题25分）



1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



上联：方交春夏识山水[闲钓客]



下联：已有荷蜓入画图[闲钓客]
三树同学：通过对春夏交替时有荷蜓入眼来的叙述，呈现了朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。只是“春夏”并列，“荷蜓”偏正，相对不妥。 23分




2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。



上联：春江歌月谁人赏[闲钓客]



下联：湓口弄弦无客闻[闲钓客]
片子：字面挺漂亮的，但从此题讲，上下联略合掌。
5+5+5+3+2=20分



3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



上联：若不是真情一片[闲钓客]

下联：怎么能希望满怀[闲钓客]
不：白话联，流水手法，且工整，很不错的一联！得分25分！





4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。



上联：束震魔，期民众雅安如故[闲钓客]



下联：伸援手，盼蜀川映秀依然[闲钓客]
三树同学：此联较好的表达了对灾区及灾区人民的关心和祝福。只是“伸援手”是站在旁观者的角度来写的，有些不妥。 24分
[/power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:37:51编辑过]

闲弄蔷薇 · 发表于 2008-6-4 22:16

八班第五讲作业　　　 8128 　　闲弄蔷薇 88分
[power=5]
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
高柳正成阴，柔水细泉浮野鹜；
小荷刚露角，清香倩影引蜻蜓。　［闲弄蔷薇］
三树同学：生动、细致地描摹了初夏生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人是恰当的。只是“ 柔水细泉”是指多处浮野鹜，而“倩影”引蜻蜓也不准确。 23分
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
清弦虽雅知音少；
古韵自新歌者多。［闲弄蔷薇］
片子：切题，上联写困境，下联写对策，思路清晰。自新，古韵如何自新？可炼
5+5+5+3+4=22分
二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
神州灾难临，四川染血；
总理笑容露，百姓暖心。［闲弄蔷薇］
不：下联承的太快，让中间断层了。总理的笑容来的突然了点，得分：24分！
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif">此主题相关图片如下：

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
刻骨铭心，恨地震局无能，愁云千里哭天府；
并肩携手，欣子弟兵奋力，热血一腔注汶川。［闲弄蔷薇］
 
溪花：地震当时的状况基本描写到了，比较片面了点儿。19分
[/power]　ok

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-17 9:08:04编辑过]

[老兵] · 发表于 2008-6-5 12:10

<TABLE width="90%" border=0 WORD-BREAK: fixed; break-all?>

<TR>
<TD width="100%" 12pt? LINE-HEIGHT: 10.5pt;><IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 
8044 　　老兵　　　成绩：　75分
 </TD></TR></TABLE>[Power=5]八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉映春柳思流水荷浮嫩芽唤蜻蜓
云渡野桥老师批改　
野桥：平仄失替，春柳的说法不妥帖，思和唤字用得不错，流水对蜻蜓失工。15分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
清歌常叹无赏客拂弦更伤少知音
野桥：上下联意思重复，意境没有打开，后三字有合掌的嫌疑。16分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
叹苍生愁绪难展 凝未来爱心得舒
溪花：因劫难愁眉难舒，为未来而绽开笑颜，不错。平仄方面还需注意。按前面老师批改的惯例，公平起见。也为满分。25分
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif">此主题相关图片如下：
<a href="http://www.china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://www.china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg"></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限.
一方有难,断水,断粮,思温暖
八方支援,捐钱,捐物,献爱心
三树同学：题目是表达对灾民的关心“和”祝福，观此联却是以旁观者的角度来写的。不过联意是不错的。另外，句脚和平仄的安排不是很好，“方”重。 19 分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 9:44:23编辑过]

亲亲 · 发表于 2008-6-5 22:16

八班第五讲作业亲亲 学号8036 OK　　82分
[Power=5] 八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
新荷露角蜓起舞=泉水悄流树婆娑[亲亲]
三树同学：此联通过对荷角、蜻蜓、泉水、树摇的叙写，描绘了一种生动活泼的画面，只是平仄有误，词性不对，“婆娑”连绵词。 19分
玉”对“荷”个人觉得有些不妥，均指同一事物了。 23分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
清嗓歌唱无新词=轻拨弦琴皆旧调[亲亲]
野桥：上下联前四字失工，没有认真理解题意，只是简单的叙述，没有做到融情。15分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
整天含泪安蜀地=====片刻开怀抱新生[亲亲]
溪花：基本上把图中之景呈现出来，应该还有更大的拓展空间。“整天”为口语，下联也最好以口语相对，方显得协调。25分
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

心忍悲伤 问无情大地还要汶川多少泪
眼含感动 携有爱同胞齐援天府万千人[亲亲]
三树同学：此联较好的表达了对灾区及灾区人民的悲痛心情与关爱之心。欣赏！只是个人觉得句脚有误，大地对同胞过宽。 23分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 9:30:00编辑过]

云渡野桥 · 发表于 2008-6-5 22:21

由于教学计划调整，今日提前封贴。

大浪淘沙 · 发表于 2008-6-5 23:19

大浪淘沙 8031　　　　78分

八班第五讲作业：（每题25分）

1、 杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



泉水无情行绕树
荷花有意待留朋



云渡野桥老师批改　
溪花：基本上将原诗之情景展现在对联里，还有的景物隐含于对联中，荷花留朋，就是将蜻蜓隐在其中了，拟人化也为流水、荷花赋于了情感。不错。22分



2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。



弦静寻知己



歌无忆古人
片子：请注意，题目要求是7言。弦静了还怎么寻知己？歌无只为忆古人？逻辑有点问题。
先打个分，若重做了，再来修改。13分


二题：小片子老师批改



3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



笑对黎民出自信



抱怀小儿露慈心（今音）
溪花：图中重点表达得很好，只是平仄有误，“儿”出律，“抱怀”颠倒后，有些别扭了。23分



三题：不知道老师批改



4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。



生死面前自信才能胜利
支援背后爱心总是永恒
溪花：表达了对灾区人民的祝愿、鼓励，“生死”名词，“支援”动词，加了方位，可视为宽对。20分。





四题：幻虚空老师批改[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 9:43:55编辑过]

老吴 · 发表于 2008-6-6 00:31

老师们辛苦了!<img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em27.gif">

晓风惊梦 · 发表于 2008-6-6 00:45

晓风惊梦 OK　　　86分

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
浓阴照水染波碧
尖角立蜓显荷新 
溪花：简单将原诗这景描述，“阴”古音仄，新音入联，请注明。“蜓”单独使用不妥。19分





2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
欲用今弦翻古调



难得旧曲谱新歌
片子：新歌，大约为嵌字所累，词意不如新词准确。余不错。得为入声字，用今音请注明。
5+5+4+4+4=22分



3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
地妒汶川，震魔残暴惊天地
心连巴蜀，总理仁心慰古今 
溪花：重点称颂总理，概括性比较强，不够细腻。25分





4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
举国协力八方勇士降天府
众志成城无数细流汇汶川 
溪花：上联不错，下联前后分句，与后分句脱节。20分


[/

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 9:53:54编辑过]

巴风楚韵 · 发表于 2008-6-6 07:52

快来不及了！赶紧做了再说！
8115 巴风楚韵 成绩：　　　81分
 
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细水清流，绿树新呈班驳影 [巴风楚韵]
小荷初探，蜻蜓早立美柔姿 [巴风楚韵]
云渡野桥老师批改　
溪花：原诗画面基本呈现于对联中，对得显然比较粗略。“清流”对“初探”宽了些；“班驳/影”对“美/柔姿”，断句不同，“班”为“斑”之别字。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦声依旧当年调 [巴风楚韵]
歌曲不逢是处人 [巴风楚韵]
二题：小片子老师批改
片子：如果是表现物是人非这一主题，此联还不错。从此题讲，则是跑题了。是处人，表达别扭。上联较好，下联有些凑。
5+5+5+3+1=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
震害汶川，断词难叙心头恨 [巴风楚韵]
代生蓬壁，畅笑方开眼底欣 [巴风楚韵]
不：意思尚可，不过表述能力还要提高，上联太过力度，让下联承起就弱了点，代生蓬壁表达的生涩了，结句也随意了点，得分：25分！
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif" border=0>此主题相关图片如下：
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
人心齐聚，共度汶川千处难 [巴风楚韵]
钱物争捐，同呈灾地万年春 [巴风楚韵]
溪花：主题有所表达。“人心”偏正，“钱物”并列，不工，下联的后分句意思不够明确，“同呈万年春”字句搭配不合适。18分

[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 14:20:09编辑过]

路德维希 · 发表于 2008-6-6 09:58

8045 路德维希 OK　　　　85分

<TABLE width="90%" border=0>

<TR>
<TD width="100%">
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细流如软玉，树匀浓绿入颜色；
新蕾胜管毫，风画大篆到波澜。
溪花：想像丰富，联意清隽。看得来是匆匆之作，上联后分句为拗句，下联“篆”出律。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
却幸弦微仍有调；
休言歌雅继无人。
片子：却字来得无端，不如用应。此联不错。
5+5+5+4+5=24分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
一世一生，过功但任后人说；
或忧或乐，悲喜皆与百姓同。

<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
不：上联扯远了些，与温总理来说，不太恰当，有歧义。下联的与字出律了，得分23分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
都言天地无常，乍生不测，英魂数万同遇难；
却幸中华有德，一发皆牵，袍泽八方共抗灾。
溪花：切题，“一发皆牵”，浓缩“牵一发而动全身”？着重颂扬了军人－－“袍泽”的功劳；“英魂数万同遇难”，失替，句脚不是正格。19分</TD></TR></TABLE>
[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 14:42:30编辑过]

潇湘竹心 · 发表于 2008-6-6 15:31

OK 八班第五讲作业：学号：8169 潇湘竹心　　84分
成绩：

谢谢老师批评指正！

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。


细水成潭，柔光树影迷翡翠[潇湘竹心]
小荷初露，秀色花苞引蜻蜓[潇湘竹心]溪花：将原诗意境基本化用到对联中，“成潭”动宾，“初露”偏正，对仗不工；平仄也有失误，按意节论，也失替。如果调整下就可以了，匆忙作业，失误就会多。“树影柔光迷翡翠，花苞秀色引蜻蜓”。18分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
歌弄清音空逝水[潇湘竹心]
弦弹古曲少知音[潇湘竹心]
溪花：嵌字妥贴，意境表达到位。不错。23分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
山崩地裂，废墟踏砺，总理身先士卒察灾况[潇湘竹心]
意暖情温，棚屋抱婴，人民重建家园获信心[潇湘竹心]
溪花：基本呈现了画面之景，上联“踏砺”－－踩踏着瓦砾粗石，拓宽了画面；下联“抱婴”，灾难中总理难得的一笑，让人们看到未来的希望、增添了人民的信心。25分

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
山崩地裂，人亡屋毁，苍天落泪同悲灾难[潇湘竹心]
意暖情温，众志成城，四海齐心重建家园[潇湘竹心]
溪花：3、4题对联写得过于相近了，然而两个主题是不同的。18分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-7 14:36:44编辑过]

生死以之情 · 发表于 2008-6-6 16:15

.....

[此贴子已经被作者于2008-6-6 16:18:03编辑过]

鹤啸九天 · 发表于 2008-6-6 21:52

<TABLE width="90%" border=0 break-all? fixed; WORD-BREAK:>

<TR>
<TD width="100%" 10.5pt; LINE-HEIGHT: 12pt?>
鹤啸九天 8041 OK　　　　82分</TD></TR></TABLE>[Power=5]

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
古树依泉水
蜻蜓恋小荷
溪花：仅将原诗意境展现，缺少联想。19分




2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
清弦一弄三秋晚
古韵劲歌四季春
溪花：意境不错，嵌字成立，唯“一弄”对“劲歌”宽了，用一“又、再”怎样？20分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
悲灾前多遇难
喜劫后又逢生
溪花：言简意赅，主题基本表达完整。25分

<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
情牵蜀地有华夏
抵抗震灾需国民
溪花：上联的“有”字使联意显得多余，情牵自然是整个中国，而不是“有”中国，“情牵”主谓句，“抵抗”动补，不工。18分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-7 15:09:58编辑过]

晴儿 · 发表于 2008-6-8 06:56

没能完成五讲作业，不能参加毕业考了，等九班吧

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8020 阿点 OK~``````

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