在线时间0 小时
主题49
联都贵宾
- UID
- 306
- 在线时间
- 0 小时
- 注册时间
- 2003-7-12
|
楼主 |
发表于 2006-2-11 21:55
|
显示全部楼层
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>大肠世家</I>在2006-2-11 0:19:00的发言:</B>
<P>我记得北国曾有帖说这位扶苏山上草大师写文章每有惊人之语,可是一解释起来,就谁都摸不着头脑,逻辑性还真不是一般地差啊。刘先生这篇回复,从头到尾就没有一句是对的,而草大师竟能歪解到动了众怒,我是真有点服了。</P>
<P>格律本无宽严之分,若能放宽与收严滴话,也就不叫格律了。
——这句话荒谬到几乎无法反驳。文学方面的绝大多数概念,是没有严格界定的。就如格律,学界很多人是将格与律一并考虑的。但不管如何理解,对仗(属于格)和音律(属于律)的宽严都因人而异。</P>
<P>格律者,约定俗成的人为规定是也,对联有没有?实在是没有啊,从前的对联传承如江湖技艺一样,一个师傅一个传授,这与律诗有着鲜明的对比,一百个老师所教授律诗形式只有一个样,而一百位老师所教授的对联形式可能有一百个样子,至少在声韵的要求上存在着从宽到严的均匀分布。
——凡做学问,开宗明义第一个道理就是:就诗词联而言,天下没有任何规律(格律)是被发明出来的,而只是发现;我们现在所奉行的规定,是历代人对诗词联中内在规定的总结,我们之所以奉行它,不是因为它是某人说的,而是因为按这规定去进行创作,我们容易得到最符合这一文体本质、最能发挥其优越性的作品。反言之,那些不能正确揭示内在规律的规矩,也早已或必将被时间所淘汰。就这里的格律(主要指平仄变化)来说,假如我们的作品出律,那么一定会影响联作的诵读效果。这是唯一正确的对格律的理解,舍此无他。</P>
<P>下面三、四段道理相同,我想道理已经说尽,不再逐一说明了。最后补充一句:如果你不能做到出口即是律句、写古风反而困难,那么别急着自以为是精于律者,差远啦。</P></DIV>
<P>
<P><FONT size=3><b>哈哈, 我那是与那些"将对联做为高雅的格律文学者" 的一种心领神会的点到为止的交流,至于不把对联看做是"高雅的格律文学者" 的理解不了或按他们理解的解说,有交流诚意者可说一说,没交流诚意者或只懂得拍马屁的胡言乱语,不去理他们就是了.凭大肠世家在网上的名头,也"摸不着头脑",认为是"逻辑性还真不是一般地差啊" 的话 ,实在是我走眼了!不过,就您自信的论述,我再 点到为止的说一说,以后就概不回复了.</b></FONT>
<P><FONT size=3> <b>"</b></FONT><b><FONT size=3><FONT color=#f73809>格律本无宽严之分,若能放宽与收严滴话,也就不叫格律了。</FONT>"刘太平先生的此话是没一点错误的.</FONT></b></P>
<P><b><FONT size=3>"格律"一词的标准释义应当是:诗、赋、词、曲等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则。"格式"者,"一定的规格式样"也,如公文格式,书信格式等。"规则"者,"规定出来供大家共同遵守的制度或章程也,如交通~丨借书~丨工厂管理~"等.</FONT></b></P>
<P><b><FONT size=3>既有"格式和规则"遵照,只有"出格""出规"之说,何来宽严之分?将"出格""出规"说成"宽"的话,"格式和规则"还叫"格式和规则"吗?</FONT></b></P>
<P><FONT size=3><b>至于"<FONT color=#ff3300>格律者,约定俗成的人为规定是也,对联有没有?实在是没有啊,从前的对联传承如江湖技艺一样,一个师傅一个传授,这与律诗有着鲜明的对比,一百个老师所教授律诗形式只有一个样,而一百位老师所教授的对联形式可能有一百个样子,至少在声韵的要求上存在着从宽到严的均匀分布。</FONT>"也只是认识理念上的差异和模糊所致,其说法并没有错.只是对"对联"的认识理念没有固定下来的一种自我认识的表述.也是对"对联"现状的一种表述.有认为"对联"是高雅的格律文学者,当然它就有"格律";有认为"对联"是诗歌但不可以格律诗看待者,或认为"对联"是通俗,大众化的散文体者,它就没有"格律".我所要表达的是对两种认识法应当分开对待,不应当征联启事要求"高雅",评联时却不懂的"高雅"的含意,象刘太平先生一样以对书法的理念而混淆对联"高雅"与"通俗"的本质区别.</b></FONT></P>
<P><FONT size=3><b>这种以对书法的理念而混淆对联"高雅"与"通俗"的本质区别的现象,是目前楹联界普遍存在的现象.这仅是我个人认为.有心领神会理解者,妙处勿于言说;有善意想交流认识观点者可互说;有俗意拍高层马屁或庸俗低劣者不与理论也就是了.
</b></FONT>
</P> |
|