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- 2011-10-18
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B组长-弯月亮
一、简答30分
1、什么是起承转合？
答：起承转合可以说是格律诗的基本骨架。“起”，诗的开头；“承”，接着开头的意思加以扩展；“转”，是转折，开拓新意；“合”，是
结束全篇。
a.起，起，也就是开头，或由事起，或就题起，或以景兴起，或比起（比拟）。
b.承，承，承接，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
c.转，转，转折，在第三联，又称颈联。
d.起承转合的合，结，或说合。在绝句中为第四句，律诗中则为第四联。结句之意，即是将前面三句或三联，作一总结以收笔。
所谓起、承、转、合，就律诗言，第一二句是起联，也叫首联；第三四句是承联，叫次联或颔联；第五六句为转联，也叫颈联或三联；第七八
句为结联或称末联（尾联）。
对于绝句，则首句为起句，次句为承句，第三句为转句，第四句为结句（也就是合句）。
回答正确
2、承句的作用是什么？
答：承句其主要作用是将起句提出的话题进一步深化、扩展。应注意与题目相扣，并紧接起句之立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，也不可肆放，要尽量做到一气贯注，要与起笔衔接，不能脱节。
回答正确
3、转句转的时候应注意些什么？
答：转句在一首诗中占极重要之地位，转联既要照顾前面的景，不能转得离了谱，还要转到欲表达的情上，不能随意乱转。在绝句中，转句在第三句，必须转得有精神，有变化，又要与起承相揖让，更要如疾雷破山，是读者之前想象不到的，要使读者惊愕。要灵活，又不可离题太远，要能与前后相照应，才算转得到位。
回答正确
二、以《春》为题，韵自定，以先景后情的方法，写一首七律。40分
《春思》 弯月亮
怀风袅娜丝绦绿，沐露娉婷芍药红。
燕子频频梁穴上，蜂儿切切蕊芬中。
皆知春好晨光短，更懂华衰岁月终。
莫等秋黄才悔悟，人生立事趁韶童。
全诗格律正确，首联点明时节，颔联紧承其后写春景，颈项联转为议论抒情，尾联紧扣题目，以“思”为意总结全篇，给人警醒。
三、读诗：
请自己找一首古人的格律诗（律诗、绝句都行），结合学过的知识点，阅读后，写出你读的诗格律、对仗、起承转合是怎么样的？30分
【利州南渡 】 温庭筠 七律
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
答：此诗为温庭筠的七律诗，诗的格律、对仗、起承转合分别是：
（一）、此诗为平起平收首句入韵式；平水韵上平五微韵部；无失替，失粘，失对，三平尾、三仄尾的现象。
（二）、此诗平仄如诗句下所注；
（三）、对仗：
1、颌联：波上/马嘶/看/棹/去，柳边/人歇/待/船/归。波上=柳边 马=人 棹=船
2、颈联：数丛/沙草/群/鸥/散，万顷/江田/一/鹭/飞。沙草=江田 鸥=鹭
对偶句，按照音节，相同位置的名词对名词，成为一对，其他都是非名词，其结构相同，词性一致，平仄相反，无重复字。
（四）、起承转合
起句：澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
首联从江上景色写起，点名时间地点。“空水”、“曲岛”、“翠微”写出了黄昏江上清新自然和旷远深邃。
承句：波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
颌联，承接起句继续写景，但是此景没有停留在起句的景之上。而是将起句提出的话题进一步深化、扩展，笔墨集中描写人马急欲渡江的情态。“波上”与”柳边”，“马嘶”与“人歇”对仗工整。字里行间雄壮、闲淡，风格活泼。
转句：数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
颔联，转，转折，诗人在颔联的基础上发展，递进，避开说同一层面上的事情。转写诗人在江边待渡江边所见：岸上群鸥忽聚忽散“鹭飞”、“鸥出”皆因“棹去”、“马嘶”之故。描写了急促中的闲淡。转句照顾了起承入情渗透自己的感受，也为合句作了准备。颈联对偶。
合句：谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
尾联，总结全诗，入笔突兀而出，抒发情怀。诗人以范蠡忘机为典故，写出自己的意向，点睛。忘机：指与世无争、淡泊豁达。
（五）、依据以上分析，此诗是先景后情式；
=====分析正确
==========弯月亮本次得分98分=====================================
B组05-碎雨 第四讲作业
一、简答30分
1、什么是起承转合？
答：所谓起、承、转、合，就律诗言，第一二句是起联，也叫首联；第三四句是承联，叫次联或颔联；第五六句为转联，也叫颈联或三联；第七八句为结联或称末联（尾联）。对于绝句，则首句为起句，次句为承句，第三句为转句，第四句为结句（也就是合句）。其法各有不同。
起，也就是开头，就是把想要说的事情，想办法来一个好的开头，用这个话头，引出下面想说的话来。
承，承接，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转，转折，转是主题要伸展出去的预备动作,是诗的着力点,将诗推上高度全在此句。
合 ， 结束句。即是将前面三句或三联，作一总结以收笔。
回答正确
2、承句的作用是什么？
答：承句就是承接，就是接着开头的意思加以扩展，自然地按着顺序往下说。其主要作用是将起句提出的话题进一步深化。应与题目相扣，并紧接起句之立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，也不可肆放，要尽量做到一气贯注，要与起笔衔接，不能脱节。
回答正确
3、转句转的时候应注意些什么？
答：转联既要照顾前面的景，不能转得离了谱，还要转到欲表达的情上，不能随意乱转。也就是要俯仰上下，照顾前后。转句在一首诗中占极
重要之地位，必须转得有精神，有变化，要灵活，又不可离题太远，要能与前后相照应，才算转得到位。
回答正确
二、以《春》为题，韵自定，以先景后情的方法，写一首七律。40分
七律 《 春思》
岭上云暖花又红，春江浩荡日融融；
梁上暂栖万里燕，阶下久居五步虫。
草色年年也有异，花颜岁岁岂相同；
迎新莫作辞旧叹，肝胆如雪气如虹。
此诗有春意，对仗较工，但格律差错多，首句失替，“春江浩荡日融融”与“梁上暂栖万里燕”失粘，且“上”字重，“万里燕”“也有异”皆成为三仄尾，“肝胆如雪气如虹”失替。请碎雨在格律方面多加修改
三、读诗：
请自己找一首古人的格律诗（律诗、绝句都行），结合学过的知识点，阅读后，写出你读的诗格律、对仗、起承转合是怎么样的？30分
苏轼《赠刘景文》
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君顺记，
正是橙黄橘绿时。
答：分析： 苏轼《赠刘景文》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平
这是一首七言绝句。
对仗句是：荷尽已无擎雨盖==菊残犹有傲霜枝
荷尽=菊残 已无=犹有 雨盖=霜枝
起承转合：起，起句，荷尽已无擎雨盖
承，承接，上一句的扩展，菊残犹有傲霜枝。
转，转折，一年好景君须记
合，结束，最是橙黄桔绿时
=====碎雨本次得分90分=====================================================
B组07-千千 第四次作业
一、简答30分
1、什么是起承转合？
答：所谓起、承、转、合，就律诗言，第一二句是起联，也叫首联；第三四句是承联，叫次联或颔联；第五六句为转联，也叫颈联或三联；第
七八句为结联或称末联（尾联）。对于绝句，则首句为起句，次句为承句，第三句为转句，第四句为结句（也就是合句）。
回答正确
2、承句的作用是什么？
答：承，承接，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。其主要作用是将起句提出的话题进一步深化。应注意与题目相扣，并紧接起句
之立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，也不可肆放，要尽量做到一气贯注，要与起笔衔接，不能脱节。
回答正确
3、转句转的时候应注意些什么？
答：转联既要照顾前面的景，不能转得离了谱，还要转到欲表达的情上，不能随意乱转。也就是要俯仰上下，照顾前后。所以转联又称为“颈
联”。
回答正确
二、以《春》为题，韵自定，以先景后情的方法，写一首七律。40分
《七律•春》
时逢三月熏风暖，雪化冰融万物昌。
江岸娇莺啼嫩柳，亭台清涧绕幽庄。
儿童嬉戏声声笑，夫妇耕耘阵阵忙。
只盼今年天作好，金秋硕果满园香。
全诗格律正确，由景入情，首联点明时节，颔联紧承首联写春景之怡人，颈联转得恰当，由景及人引出农家辛勤劳作，尾联自然收尾，抒发感情
三、读诗：
请自己找一首古人的格律诗（律诗、绝句都行），结合学过的知识点，阅读后，写出你读的诗格律、对仗、起承转合是怎么样的？30分
《五律•送友人 》 李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
分析： 《五律•送友人 》 李白
青山横北郭，白水绕东城。
平平平仄仄 仄仄仄平平
此地一为别，孤蓬万里征。
仄仄仄平仄 平平仄仄平
浮云游子意，落日故人情。
平平平仄仄 仄仄仄平平
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
平仄仄平仄 平平平仄平
（1）格律；这是一首平起仄收的五律，首句不入韵。押韵下平八庚。无失替，失粘，失对，三平尾、三仄尾的现象。
（2）对仗；1、诗中承句和转句对仗工稳，两联一句。
此地一为别，孤蓬万里征。承联一句
浮云游子意，落日故人情。转联一句
2、词性相同，结构相同。
此地=孤蓬 一=万 别=征
浮云=落日 游子=故人 意=情
3、平仄相反。
此地一为别，孤蓬万里征。
仄仄仄平仄 平平仄仄平
浮云游子意，落日故人情。
平平平仄仄 仄仄仄平平
4、上下句无重复字。
（3）起承转合：
起句“青山横北郭，白水绕东城”，点出告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然不愿分离。，“青山”对“白水”，“
北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句。
承句“此地一为别，孤蓬万里征”。此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关
怀。落笔如行云流水，舒畅自然。
转句额“浮云游子意，落日故人情”，十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“
落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离
开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情
景交融，扣人心弦。
合句情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，那么内心的感觉如何呢？诗人没
有直说，让人回想无限。
分析正确
千千本次得分98分 |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2011-11-9 19:47
显身卡
