第二讲平仄同步练习

庄子茶馆 · 发表于 2010-9-21 21:20

本帖最后由初班教研室于 2010-9-29 23:18 编辑

出句1、脉脉清溪流佛语【慧冕】
对句；弯弯小路唱山歌 [庄子]
平仄相谐，只是这个路唱歌很奇特。
出句2、飞泉石上敲天鼓【慧冕】
对句：小棹河中奏乐章 [庄子]
平仄相谐，意境相切，不错！
出句3、修竹临窗清一念【慧冕】
对句；春风化雨润四方[庄子]
“雨”“四”平仄失替
出句4、阶前醉菊摇清影【慧冕】
对句：耳畔清音疑梦乡 [庄子]
平仄相谐，“清”异位重复。
慧冕

陆小凤 · 发表于 2010-9-24 11:09

本帖最后由初班教研室于 2010-9-29 23:28 编辑

出句1、脉脉清溪流佛语【慧冕】
对句：声声檐雨读诗言[陆小凤]
平仄相谐，读字可以再炼。　

出句2、飞泉石上敲天鼓【慧冕】
对句：　绿草萌中戏地龙[陆小凤]
平仄相谐，但萌中==石上宽了

出句3、修竹临窗清一念【慧冕】
对句　　诵经入寺做真人[陆小凤]
平仄相谐，但这里修竹的修字是形容词

出句4、阶前醉菊摇清影【慧冕】
对句：月下馨兰生暗香[陆小凤]
对句　月下丽人秀舞姿[陆小凤]
哪里来的醉菊呢——霜如酒
平仄相谐，意境相切，跟喜欢上一句。
问好陆大侠！
慧冕

西毒 · 发表于 2010-9-24 18:41

风动菊摇摆。。。。。不是很有醉意吗。

王清平 · 发表于 2010-9-26 11:39

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 21:45 编辑

出句1、脉脉清溪流佛语【慧冕】
对句1：弯弯小月悟禅心【清平】
平仄相谐。清幽画面，好的。
出句2、飞泉石上敲天鼓【慧冕】
对句2：落日山头散彩衣【清平】
平仄相谐。散彩衣可以再炼。
出句3、修竹临窗清一念【慧冕】
对句3：春花卧砚秀三章【清平】
平仄相谐。不错，单句很是喜欢。
出句4、阶前醉菊摇清影【慧冕】
对句4：树外清溪传雅音【清平】
平仄相谐。清淡的样子，不错。
慧冕

联家学子 · 发表于 2010-9-27 10:45

又有作业了，才看到

联家学子 · 发表于 2010-9-27 11:07

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 21:54 编辑

出句1：脉脉清溪流佛语【慧冕】
对句1：融融紫燕和春声【学子】
平仄相谐。融融用得很创新。

出句2：飞泉石上敲天鼓【慧冕】
对句2：落日山前染画屏【学子】
平仄相谐。飞泉、落日，有声有色，动静相宜，赞

出句3：修竹临窗清一念【慧冕】
对句3：寒梅映雪傲千般【学子】
平仄相谐。出句隐藏宾语“我”，对句照顾不足。

出句4：阶前醉菊摇清影【慧冕】
对句4：门外怨箫忆故人【学子】
平仄相谐。对句多出了个意象。

联家学子同学对平仄把握到位，学习。
慧冕。

温壶月光 · 发表于 2010-9-27 13:31

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 22:03 编辑

出句1：脉脉清溪流佛语【慧冕】
对句1：悠悠白鹤舞仙风【温壶月光】
平仄相谐。好。

出句2：飞泉石上敲天鼓【慧冕】
对句2：皓月山中洒玉光【温壶月光】
平仄相谐，意境相融，喜欢

出句3：修竹临窗清一念【慧冕】
对句3：红梅映雪傲千秋【温壶月光】
平仄相谐。这句与联家学子同学相似，都是对出句所隐藏的“我”照顾不足。

出句4、阶前醉菊摇清影【慧冕】
对句4：月下悠弦理妙音【温壶月光】
平仄相谐。意切境融，

温壶月光同学好句，学习中。
慧冕

云水逸 · 发表于 2010-9-27 21:08

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 22:27 编辑

出句1、脉脉清溪流佛语【慧冕】
对局1、幽幽琴瑟悟禅机【云水逸】
平仄相谐。可。
出句2、飞泉石上敲天鼓【慧冕】
对局2、流水涧边吹洞箫【云水逸】
平仄相谐。好的。
出句3、修竹临窗清一念【慧冕】
对局3、幽径独上了万愁【云水逸】
意好，但仄多了。
出句4、阶前醉菊摇清影【慧冕】
对句4、帘内帷幔飘暗香【云水逸】
意不错，但是与上面一句一样仄用太多了。

云水逸同学下面两句顾到的意，把律忽略，虽说不能因律害意，但是作为初学者，还是得注意律比较好些。
慧冕

小傻 · 发表于 2010-9-28 13:03

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 22:39 编辑

出句2、飞泉石上敲天鼓【慧冕】
对句2：落叶山间醉夕阳【小傻】
平仄相谐，很漂亮的句子！

出句3、修竹临窗清一念【慧冕】
对句3：青山对户淡平生【小傻】
平仄相谐，意境相融，很有儒家风范！

出句4、阶前醉菊摇清影【慧冕】
对句4：陌上纤云束瘦腰【小傻】
对句4：篱下疏风散晚香【小傻】
平仄相谐，更喜欢束腰句，流露出小傻同学俏皮可爱的神情

小傻同学对古音的把握比末学好N多，学习中！
慧冕

紫藤花开 · 发表于 2010-9-28 20:38

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 22:48 编辑

出句1、脉脉清溪流佛语【慧冕】
对句1：依依柔柳抚尘心【紫藤花开】
平仄相谐，意境相融，练字到位

出句2、飞泉石上敲天鼓【慧冕】
对句2：归鸟林间沐晚霞【紫藤花开】
平仄相谐，境切意好。
出句3、修竹临窗清一念【慧冕】
对句3：墨梅伏案醉今生【紫藤花开】
练字到位，伏案很形象，根据放宽规则，梅孤平算可。
出句4、阶前醉菊摇清影【慧冕】
对句4：月下闲人品静秋【紫藤花开】
平仄相谐，承接得很到位，好！

{:5_133:}一头的汗，满脑子浆糊。
      紫藤花开同学谦虚了！您对古音把握很好，末学学习中！
                                                   慧冕

红叶舞秋山 · 发表于 2010-9-29 17:04

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 23:03 编辑

出句1、脉脉清溪流佛语【慧冕】
对句1：泱泱鹊阵渡仙姿【红叶】
平仄相谐，惜有点远。
出句2、飞泉石上敲天鼓【慧冕】
对句2：落叶林中扫地风【红叶】;P
平仄相谐，意有，很调皮的句子，就是扫地风有点硬。
出句3、修竹临窗清一念【慧冕】
对句3：飞花落案惹三思【红叶】
平仄相谐。很有内涵的单句，但是一念这里是名词，假如三思是名词，句内关联有些不足。
出句4、阶前醉菊摇清影【慧冕】
对句4：谷底幽兰送暗香【红叶】
平仄相谐，不错。
慧冕

花间醉卧 · 发表于 2010-9-29 23:32

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 23:17 编辑

出句1、脉脉清溪流佛语【慧冕】
对句1、阴阴绿柳掩禅机【花间醉卧】
平仄相谐，意境相融，练字到位，掩字出彩！

出句2、飞泉石上敲天鼓【慧冕】
对句2、峭壁云间阻鹤车【花间醉卧】
平仄相谐，境切意可，如果非要挑刺的话，意象多了个。
出句3、修竹临窗清一念【慧冕】
对句3、幽兰卧谷净三心【花间醉卧】
平仄相谐，漂亮的单句，就是有点近。
出句4、阶前醉菊摇清影【慧冕】
对句4、柳下娇莺送好音【花间醉卧】妙音、丽音都有了，就送好音吧。
平仄相谐，不管什么音，反正莺的声音就是好！总之是个很美的单句，但是娇莺的给人感觉似乎是春天。
慧冕

对完收功

安探花 · 发表于 2010-9-29 23:53

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 23:21 编辑

16# 安探花
~~~~~~~~~~~~~~~~`
妙僧老师说要倒时差，是说俺隔景了吗？，，
俺懂了，出句是说竹，俺说梅，但俺的是画中的梅呀，，有墨在哩。
嘿嘿～～～～{:5_139:} 不才妄语，万勿见怪！

:L 是看到那个“寒”字，没想到画，惭愧！
慧冕

安探花 · 发表于 2010-9-29 23:57

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 23:30 编辑

33# 安探花
最后的鉴宝钗是俺看电视，《红楼》中薛宝钗照镜子的镜头，古镜上常雕以菱花为饰，所以才这样对的，，妙僧老师见谅！！{:5_139:}

:L :L :L醉菊摇自己的影子，香菱鉴宝钗，所以末学以为安探花同学所选的意象多了一个。
与安探花同学探讨。
慧冕

安探花 · 发表于 2010-9-30 00:00

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 23:34 编辑

34# 安探花
再次谢谢妙僧老师的妙评！无以为报，送花一朵，聊表心意！{:5_139:}

学评，请多指教！
谢谢！
慧冕

丁二 · 发表于 2010-9-30 08:55

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 23:35 编辑

学习童鞋好句，慧冕妹妹好评

丁二:handshake
慧冕

壶中岁月 · 发表于 2010-9-30 23:32

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 23:37 编辑

学习慧冕老师点评，辛苦了！

客气
慧冕

步花间 · 发表于 2010-10-2 09:08

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 23:41 编辑

来了来了

老师，这些出句充满佛教宗教色彩。利用教学传教，很不公平。

我信奉天主教，这些联怎么对呢？

平时的串习，难免用到佛教的词语，但是末学没有传教的意乐，也没有传教能力，假如您觉得不公平，可以选择不对，或者投诉校长，撤了末学。
给您造成不便，道歉！
慧冕

花间醉卧 · 发表于 2010-10-2 10:58

本帖最后由初班教研室于 2010-10-3 23:44 编辑

来了来了

老师，这些出句充满佛教宗教色彩。利用教学传教，很不公平。

我信奉天主教，这些联怎么对呢？
步花间发表于 2010-10-2 09:08

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慧冕老师是佛门弟子吗？
我认为出句只是表述一种意境应该与传教无关。
谢谢花间醉酒同学说出我想说的！
末学正在学佛。
慧冕

西毒 · 发表于 2010-10-2 14:00

来了来了

老师，这些出句充满佛教宗教色彩。利用教学传教，很不公平。

我信奉天主教，这些联怎么对呢？
步花间发表于 2010-10-2 09:08

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很想看看听听基督的教义。。就看你的了

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