十一班一讲作业——A组提交处

依兰入梦

十一班OK
A1118  依兰入梦  得分：76分
联都初级学堂
第一讲作业
第一题：根据联意，指出下列词组（蓝色部分）在对联中的词性结构。（每个词组2分，计10分）8
丹心直向军前死；
白发新从战后生。——贺阿桂寿 纪昀
丹心 ：偏正      战后：补充
荷尽已无擎雨盖；
菊残犹有傲霜枝。 ——戏题联  百龄
擎雨盖：动宾 偏正-2    菊残：主谓
喜开心眼常登阁；
若问行藏且看云。——憩云楼  曹龙树
心眼：联合

第二题：简要点评以下对联存在什么问题（指出一处主要问题即可。每小题5分，计15分）12
1、心烦未有三更梦，意乱何曾半夜眠
存在问题：心烦--意乱、三更梦--半夜眠这两处合掌。
2、园中百草分春绿，栏外一支雪上香
存在问题：此联写景，上联春绿的景色和下联雪上香的描写景隔了。分/春绿雪上/香工节奏不相应.-3
3、安有头颅低逆境，直将牧笛入空山
存在问题：意隔
第三题、指出以下句子中的出律之处，用术语说明属于何种状况，并说明为什么，再将句子调整为正格，调整时可以更换文字、调整位置。（每题指出问题1分，解释2分，调整2分）10分10
1、名山欲问真事业：问、事都是仄音，二、四、六位置应该平仄交替，本句属于失替。
调整为：欲问名山真事业
2、山色淡随僧入寺，
  溪声乱逐莺归林。
莺归林都是平声，本句结构为：平平仄仄仄平平。此句问题是三平尾。
调整为：山色淡随僧入寺，
            溪声乱逐燕归林。
第四题、根据联意，为下列对联按古、今音分别标注平仄，并从中寻找出古仄今平的入声字：(每联5分)20分10
1、无穷生面青山在，不尽心机活水来。
古：平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平
今：平平平仄平平仄，仄仄平平平仄平
古仄今平的入声字：活
2、浅深流水琴中听，远近青山画里看。
古：仄通平仄平通通，仄仄平平仄仄通
今：仄平平仄平通平，仄仄平平仄仄通(平仄要分明-2)
古仄今平的入声字：听
3、文能换骨余无法，学到穷源自不疑
古：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄通平
今：平平仄仄平平仄，通仄平平仄仄平(同上-1)
古仄今平的入声字：学
4、月写个文疏映竹，山行之字曲通花。
古：仄仄仄平通仄仄，平通平仄仄平平
今：仄仄仄平平仄平，平平平仄通通平。(同上-2)
古仄今平的入声字：竹少"曲"-1
5、第一楼边浮大白，初三月上荡空青。
古：仄仄平?平仄仄，平通仄仄仄通平
今：仄通平平平仄平，平平仄仄仄通平。(同上-2)
古仄今平的入声字：白少"一"-1
字入语境非平即仄,应写具体;"听"非入声字.-1
第五题
请出示自己最满意的对联（五言或七言）一副（出句是别人的也可。）15分
聊：伊，好象没做？
      哦，原来做在下楼。老夫移过来。下次别这样就行。
出句：红尘竟绽桃千树
对句：新燕轻啄剪一川
聊：应该写的是燕剪春的景。此处，“剪”应该是动词吧？“桃”，肯定是名词。12分
第六题、对句。（每联10分）共30分
1、出句：因怜山冷云披氅［可儿］
对句：为谢风情水送波[依兰入梦]
聊：“水”和“波”，貌似合掌。8分
2、出句：窗前淡淡栖清月［流花浣月］
对句：笔下依依舞柳风[依兰入梦]
聊：和前面那位同学，思路相同。8分
3、出句：淡墨成梅，点就心香一瓣［蒹葭苍苍］
对句：柔情入笛，吹出爱意千丝[依兰入梦]
聊：“吹”字，实在。出，古音为仄，所以应注明“今音”。8分

依兰入梦

十一班OK
A1118  依兰入梦

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依兰入梦

十一班OK
A1118  依兰入梦

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依兰入梦

十一班
A1118  依兰入梦

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联缘

A1133联缘   第一讲作业
得分：74分
第一题：根据联意，指出下列词组（蓝色部分）在对联中的词性结构。（每个词或词组2分，计10分）8
丹心直向军前死；
白发新从战后生。——贺阿桂寿 纪昀
丹心：偏正式
战后：补充式

荷尽已无擎雨盖；
菊残犹有傲霜枝。 ——戏题联  百龄
擎雨盖：动宾词组偏正-2
菊残：主谓式

喜开心眼常登阁；
若问行藏且看云。——憩云楼  曹龙树
心眼：并列式

第二题：简要点评以下对联存在什么问题（指出一处主要问题即可。每小题5分，计15分）13分

1、心烦未有三更梦，意乱何曾半夜眠

     平平-仄仄-平平仄  仄仄-平平-仄仄平
1、心烦-未有-三更梦，意乱-何曾-半夜眠

     存在的问题：这上下联合掌了


2、园中百草分春绿，栏外一支雪上香

    ？平-？仄-？平仄     ?仄-？平-？仄平
2、园中-百草-分春绿，栏外-一枝-雪上香

存在的问题：这里词性不相当。“分”是动词，“雪”是名词，这里的结构也不相称，“分春绿”是动宾词组，“雪上香”是主谓词组。

3、安有头颅低逆境，直将牧笛入空山

     ？仄-？平-？仄仄  ？平-？仄-？平平
3、安有-头颅-低逆境，直将-牧笛-入空山

    存在的问题：这里词性不当。“头颅”是联合式而“牧笛”是偏正式。意隔-2

第三题、指出以下句子中的出律之处，用术语说明属于何种状况，并说明为什么，再将句子调整为正格，调整时可以更换文字、调整位置。（每题指出问题1分，解释2分，调整2分）10分10

1、名山欲问真事业

       平平-仄仄-平仄仄
    1、名山-欲问-真事业
   这里的“山”、“问”和“事”的平仄应该交替的，所以失替了。
它的正格是仄仄平平仄仄平或仄仄平平平仄仄

    平平仄仄平平仄
改：名山欲问前程景

2、山色淡随僧入寺，
   溪声乱逐莺归林.

   
    平仄仄平平仄仄
2、山色淡随僧入寺
     溪声乱逐莺归林
     平平仄平平平平

    这里下联的“声”、“逐”“归”的平仄应该交替的，所以下联失替了。上下联“山”与“溪”、“淡”与“乱”、“僧”与“莺”的平仄应该是相对的，所以，上下联就失对了。
改：青山淡隐僧归寺
      绿水奔流鸟返林

第四题、根据联意，为下列对联按古、今音分别标注平仄，并从中寻找出古仄今平的入声字：(每联5分)20分10.5


   1、无穷生面青山在， 不尽心机活水来。


     古：  平平平仄平平仄  仄仄平平仄仄平
        1、无穷生面青山在，不尽心机活水来。
     今：  平平平仄平平仄  通仄平平平仄平(平仄要分明-0.5)

   古仄今平的字：活。

  2. 浅深流水琴中听，远近青山画里看。



    古：  仄通平仄平通通  仄仄平平仄仄通
   2、    浅深流水琴中听，远近青山画里看。
    今：  通平平仄平通平  仄仄平平仄仄通(同上-3)
    古仄今平的字:“听”。此对联里“听”和“看”两个字是可平可仄的字，但在此联里“听”是古仄今平的字。



  3、文能换骨余无法，学到穷源自不疑 .



     古：  平平仄仄平平仄  仄仄平平仄通平 (同上-0.5)
        3、文能换骨余无法，学到穷源自不疑。
     今：  平平仄仄平平仄  平仄平平仄仄平

    古仄今平的字：学。


  4、月写个文疏映竹，山行之字曲通花。


    古：   仄仄仄平通仄仄？平通平仄仄平平
       4、 月写个文疏映竹，山行之字曲通花
    今：   仄仄仄平平仄平  平平平仄仄平平应为平-1.5

    古仄今平的字：竹。少"曲"-1


   
   5、第一楼边浮大白，初三月上荡空青。


  古：    仄仄平?平仄仄  平通仄仄仄通平
     5、  第一楼边浮大白，初三月上荡空青。
  今:     仄通平平平仄平  平平仄仄仄平平(同上-2)

     古仄今平的字：白。
非平即仄,应写具体;"一"是古仄今平的入声字;"听"非入声字.-1
   
          第五题
请出示自己最满意的对联（五言或七言）一副（出句是别人的也可。）15分



                水清鱼戏水 [联缘]
                山孤鹤舞松 [联缘]
聊：上句，两水；下句，一山一松。另，清和孤、戏和舞都失律了。建议再去看看讲义。
     好象有句古话：水至清则无鱼。10分

第六题、对句。（每联10分）共30分



1、出句：因怜山冷云披氅［可儿］

   对句：为逗鹤欢霞染天[联缘]
聊：“霞染天”，与“鹤欢”的关联不是那么紧凑。7分

2、出句：窗前淡淡栖清月［流花浣月］

   对句：月下悠悠绕笛声[联缘]
聊：这句本来不错，可惜重“月”了。7分


3、出句：淡墨成梅，点就心香一瓣［蒹葭苍苍］

  对句：青山入画，描出鹤舞千年[联缘]

聊：与前面的比较，这句进步很大。出，古音为仄，所以应注明“今音”。9分
题外话：一个新手，第一次作业能有这个水平，很不错的。坚持下去！

箩赋闲譐

怎么我的作业会超出数码容量？

琉璃心

11班  A1116   琉璃心  作业OK
得分：80分
第一题：根据联意，指出下列词组（蓝色部分）在对联中的词性结构。（每个词组2分，计10分）8
丹心直向军前死；
白发新从战后生。——贺阿桂寿 纪昀
丹心 ：偏正结构             战后：补充结构
荷尽已无擎雨盖；
菊残犹有傲霜枝。 ——戏题联  百龄
擎雨盖：动宾结构  偏正  -2        菊残：主谓结构
喜开心眼常登阁；
若问行藏且看云。——憩云楼  曹龙树
心眼：并列结构
第二题：简要点评以下对联存在什么问题（指出一处主要问题即可。每小题5分，计15分）15
1、心烦未有三更梦，意乱何曾半夜眠
存在问题：合掌
2、园中百草分春绿，栏外一支雪上香
存在问题：百草分春绿跟一支雪上香，结构不一致
3、安有头颅低逆境，直将牧笛入空山
存在问题：头颅联合结构，牧笛偏正结构。上下联意思不搭界。
第三题、指出以下句子中的出律之处，用术语说明属于何种状况，并说明为什么，再将句子调整为正格，调整时可以更换文字、调整位置。（每题指出问题1分，解释2分，调整2分）10分10
1、名山欲问真事业  失替 七言联的的正格应是：“平平仄仄平平仄”， 或者 是“仄仄平平平仄仄”，而 “名山欲问真事业”却是 平平仄仄平仄仄。把 “名山” 和“欲问” 对调位置：欲问名山真事业，这样 就符合正格的平仄交替规律：仄仄平平平仄仄
2、山色淡随僧入寺，
溪声乱逐莺归林。   莺归林成三尾平啦，逐出律。改成溪水乱促燕归林。("逐"为入声字,此联以古音入联)
第四题、根据联意，为下列对联按古、今音分别标注平仄，并从中寻找出古仄今平的入声字：(每联5分)20分10
1、无穷生面青山在， 不尽心机活水来.                                                            古音：平平平仄平平仄 通仄平平仄仄平  今音：平平平仄平平仄  通仄平平平仄平
古仄今平入声字 不 活("不"今音为仄.)-1
2、浅深流水琴中听，远近青山画里看。 古音:   仄通平仄平通通， 仄仄平平仄仄通
今音：  通平平仄平通平， 仄仄平平仄仄通(平仄要分明-3)
古仄今平字：浅(今音为平)，深，中，看。  没有入声字                                                         
3、文能换骨余无法，学到穷源自不疑    古音:     平平仄仄平平仄, 仄仄平平仄通平
今音:     平平仄通平平仄, 平仄平平仄通平(平仄要分明-1.5)
古仄今平字：骨，学，不 。入声字：骨，学，不  
4、月写个文疏映竹，山行之字曲通花。 古音:  仄仄仄平通仄仄, 平通平仄仄平平
今音:  仄仄仄平平仄平, 平通平仄通通平(同上-1.5)
古仄今平字：疏，行，曲。入声字：梳，行，曲
5、第一楼边浮大白，初三月上荡空青。 古音:  仄仄平?平仄仄, 平通仄仄仄通平
今音:  仄通平平平仄平, 平平仄仄仄通平(同上-2)
古仄今平字：一山空 。入声字：一(此联中"白"也是古仄今平的入声字-1)
平仄要写明,不能概以"通"字;题意应为找今平古仄的入声字.

第五题
请出示自己最满意的对联（五言或七言）一副（出句是别人的也可。）15分  
出句：羽蝶倦时春梦去 [琉璃心]
对句: 杜鹃啼处晚芳来 [琉璃心]
聊：不错的暮春景色。很欣赏出句的前四个字。“倦”，出神。14分
第六题、对句。（每联10分）共30分
1、出句：因怜山冷云披氅［可儿］
     对句：为慕水清月照妆 [琉璃心]
聊：拟人和比喻的手法都照应到了。8分
2、出句：窗前淡淡栖清月［流花浣月］
     对句：帘外幽幽眠倦花  [琉璃心]
聊：又一个“倦”字。老夫觉得，这个“倦”没有前面那个出神。8分
3、出句：淡墨成梅，点就心香一瓣［蒹葭苍苍］
      对句：轻笺化菊 曳为魂梦几丝   [琉璃心]
聊：“曳”，重了些吧？7分

放逐在世界的另一边

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11班  A1114  放逐在世界另一边   作业OK

金城

十一班
A1124金城
得分：77.5分
联都初级学堂
第一讲作业
第一题：根据联意，指出下列词组（蓝色部分）在对联中的词性结构。（每个词组2分，计10分）8

丹心直向军前死；
白发新从战后生。——贺阿桂寿 纪昀
丹心 ：偏正名词词组             战后：偏正时间副词词组补充-2

荷尽已无擎雨盖；
菊残犹有傲霜枝。 ——戏题联  百龄
擎雨盖：偏正名称词组            菊残：主谓短语

喜开心眼常登阁；
若问行藏且看云。——憩云楼  曹龙树
心眼：并列名次词组"次"为"词"

第二题：简要点评以下对联存在什么问题（指出一处主要问题即可。每小题5分，计15分）13

1、心烦未有三更梦，意乱何曾半夜眠
存在问题：‘心烦’--‘意乱’合掌；
‘三更梦’--‘半夜眠’合掌；
‘梦’（名词）--‘眠’（此处做动词）词性不对；
‘未有’（谓语动词）--‘何曾’（时间副词）词性不对。

2、园中百草分春绿，栏外一支雪上香
存在问题：‘百草’（偏正名词词组）--‘一支’（数量词）词性不对，词义不对；
‘分’（动词）--‘雪’（名词）词性不对；
‘春’（名词）--‘上’（名词）词义不对。

3、安有头颅低逆境，直将牧笛入空山
存在问题：‘逆境’--‘空山’词义不对，‘低’--‘入’词义不对；‘头颅’--‘牧笛’门类不对，‘安有’--‘直将’门类不对
意隔-2
第三题、指出以下句子中的出律之处，用术语说明属于何种状况，并说明为什么，再将句子调整为正格，调整时可以更换文字、调整位置。（每题指出问题1分，解释2分，调整2分）10分10

1、名山欲问真事业
根据：平平仄仄平平仄
判断：‘事’字出律。
调整：欲问名山真事业

2、山色淡随僧入寺，
溪声乱逐莺归林。
根据：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
判断：对句三平尾
调整：山色淡随僧入寺，
溪声乱逐鸟归林。

第四题、根据联意，为下列对联按古、今音分别标注平仄，并从中寻找出古仄今平的入声字：(每联5分)20分8.5

1、无穷生面青山在，==‘活’

上 无穷生面青山在，
古 平平平仄平平仄
今 平平平仄平平仄


下 不尽心机活水来。
古 通仄平平仄仄平
今 通仄平平平仄平(平仄要分明-1)


2、浅深流水琴中听，==‘听’听非入声字

上 浅深流水琴中听，
古 仄通平仄平通通  
今 通平平仄平通平


上 远近青山画里看。
古 仄仄平平仄仄通
今 仄仄平平仄仄通(同上-3)


3、文能换骨余无法，==‘学’

上 文能换骨余无法，
古 平平仄仄平平仄
今 平平仄通平平仄


下 学到穷源自不疑
古 仄仄平平仄通平  
今 平仄平平仄通平 (同上-1.5)


4、月写个文疏映竹，==‘竹’少"曲"-1

上 月写个文疏映竹，
古 仄仄仄平通仄仄
今 仄仄仄平平仄平


下 山行之字曲通花
古 平通平仄仄平平  
今 平通平仄通通平(-2)



5、第一楼边浮大白，==‘白’一也是入声字-1

句 第一楼边浮大白，
古 仄仄平?平仄仄  
今 仄通平平平仄平


句 初三月上荡空青
古 平通仄仄仄通平  
今 平平仄仄仄通平
每个字的平仄应写具体,不能"通"之.-2


第五题
请出示自己最满意的对联（五言或七言）一副（出句是别人的也可。）15分

小诗下酒月同醉
大悟开怀天自得
聊：不错，可做格言用，尤其下句。14分

第六题、对句。（每联10分）共30分

1、出句：因怜山冷云披氅［可儿］
   对句：缘怕水羞雨打帘［金城］
聊：打字换成挂字，会不会好一点？8分

2、出句：窗前淡淡栖清月［流花浣月］
   对句：琴畔簌簌落梅花［金城］
聊：好，欣赏。9分
3、出句：淡墨成梅，点就心香一瓣［蒹葭苍苍］
   对句：朱砂化豆，凝集啼血几颗［金城］
聊：感觉和出句隔得比远。7分

放逐在世界的另一边

顶上去先。半天没找到.

聊发少年狂

也顶一下。

箩赋闲譐

第六题、对句。（每联10分）共30分

1、出句：因怜山冷云披氅［可儿］=故恐月寒枫化燎【云兮】
聊：“故”用在这里，有点别扭，改为“却”字如何？其实，上联中的“因”，已经有“果”了——后三字嘛。“燎”做平声用，是烧的意思，应该是动词吧？老夫没太注意，月下看枫，是什么颜色的，不好妄断。7分

2、出句：窗前淡淡栖清月［流花浣月］ =梦里茫茫枕寞愁【云兮】
聊：总体上还是照应了上联，但老夫觉得“寞愁”的说法好象比较少，没“清月”自然。“枕”字用得好。8分

3、出句：淡墨成梅，点就心香一瓣［蒹葭苍苍］=香笺化鸟，折出梦语千声【云兮】
聊：“折出”均古音为仄，所以应注明是今音。7分



我的争议：
1. “燎”做平声用，是烧的意思，应该是动词吧？”


燎  也可做名称用，平音。意思1.放在地上的火炬， 大火把。 2. 火炬， 火把。

请老师去 调查， 并给适当的分数纠正。
我的资料来自联都提供的 查字网站：http://www.zdic.net/zd/zi/ZdicE7Zdic87Zdic8E.htm



2. 聊：“折出”均古音为仄，所以应注明是今音。7分

经过在 http://www.china-liandu.com/pingze.htm
网站的查询， 老师的评语不公平， 我采用的是今音，考卷里没有 明确要求 答案 一定要 用 古音，或者要求学生必须注明用  对哪种音 的选择， 平时老师提倡用 今音， 作业里我自然会选择今音。那么在改考卷时，为啥以 古音 来平分？？？

以下的信息供老师参考。希望老师在分数里能够做调整。

句子 1 淡墨成梅，点就心香一瓣
古四声 仄仄平平？仄仄平平仄仄  
今四声 仄仄平平？仄仄平平通仄

句子 2 香笺化鸟，折出梦语千声
古四声 平平仄仄？通仄通仄平平  
今四声 平平通仄？平平仄仄平平





句子 1 淡墨成梅，点就心香一瓣
古四声 仄仄平平？仄仄平平仄仄  
今四声 仄仄平平？仄仄平平通仄

句子 2 香笺化鸟，折出梦语千声
古四声 平平仄仄？通仄通仄平平  
今四声 平平通仄？平平仄仄平平


3.
聊：总体上还是照应了上联，但老夫觉得“寞愁”的说法好象比较少，没“清月”自然。“枕”字用得好

因为 我这里有 落寞 和  忧愁 两意在里面。所以我用 寞愁
两字，如果这样的说话比较少，不等于就是错用了， 我的心情就是 落寞 和  忧愁交加， 所以选择了这个用法。但是如果 老师 认为这样不妥，我会虚心学习。但是 需要用啥字眼你？？？


3# 箩赋闲譐

聊发少年狂

居然班长有疑义，老夫就简单说明一下：
1、对“燎”字的看法，老夫查的是《新华字典》（1998年修订版，商务印刷馆）第302页，班长可去查一查，如果手头有这本字典的话；
再按照班长提供的网页，老夫去看了一下，结果如下：

● 燎

liáo ㄌㄧㄠˊ

◎ 延烧：～荒。～原烈火。

◎ 烫：～泡。

◎ 照明。

其它字义

● 燎

liǎo ㄌㄧㄠˇ

◎ 挨近火而烧焦：把头发～了。

老夫看来看去，没看到班长说的“火把、火炬”的意思。

2、关于古音、今音答题：
（1）好象联都默认是用古音的，如果用今音则应该注明；
（2）老夫知道你用的是今音，所以提示你注明。

3、如果你要这样用，那就当老夫没说好了。

结论：如果班长真要老夫加分，也不是不可以。但老夫认为：（1）分数本不重要，开心就好；（2）老夫评分，是按照老夫自己的理解评的。当然，老夫不是说老夫就一定对，实际上老夫的水平也是很低的，也还在学习之中。
不知老夫说清楚了否？

聊发少年狂

再次说明一下：
关于“燎”字，老夫上楼查的只是基本字义，原来还有“详细字义”。
还真有班长说的意思：
◎燎liáo 〈名〉(1) 放在地上的火炬,大火把 [torch]夜未央,庭燎之光。——《诗·小雅·庭燎》。疏:“庭燎者,树之于庭,燎之为明,是烛之大者。“火在地曰燎,执之曰烛。——《仪礼·士丧礼》注(2) 又如:燎火(火炬);燎炬(火把);燎烛(烛炬)

老夫愚钝了，但也不想去编辑，特在这里做个检讨，并强调自己以后要用心。

箩赋闲譐

“关于“燎”字，老夫上楼查的只是基本字义，原来还有“详细字义”。
还真有班长说的意思：
◎燎liáo 〈名〉(1) 放在地上的火炬,大火把 [torch]夜未央,庭燎之光。”

本人回复：老师建议过 用红字。红字只是颜色，那颜色会在月光下消失。反之，燎 字 不但含有 红色，而且含有光度，可以在月夜下看的很清楚。所以我挖空心思 找到 这燎 字，以配合上联的词性和颜色。

“结论：如果班长真要老夫加分，也不是不可以。但老夫认为：（1）分数本不重要，开心就好。。。”


“老夫愚钝了，但也不想去编辑，特在这里做个检讨，并强调自己以后要用心。”


本人回复：分数不重要， 但是卷面的结果却由 B 级 将到 C级。

我觉得做班长拿C真是给校长老师们 和 11班抹黑了。我该向你们老师道歉呢。

所以，老师不必检讨了。

因为我的争论 劳驾 老师抽空去查字典，颇感内疚。既然老师已经意识到我用的词性 没有错。我心里满足了。其他的顺其自然吧。

再次谢谢

放逐在世界的另一边

玩玩就好,对分数不用太计较.太认真会失去玩的兴致.

放逐在世界的另一边

老师.作业是不是还没改完.偶看见前面几题有批改.后面几题木有批改.是偶做的不好.还是老师还没批改到那里呢.不管怎样都木有关系.只是希望老师可以点评一下.分数多少木有关系.不及格也木有关系.说明偶还有很大的进步空间....嘿嘿~~:lol

聊发少年狂

楼上放逐童鞋,稍安勿躁哈.
老夫反映一贯迟钝,慢慢来哈.

放逐在世界的另一边

好滴.我以为你是把偶漏掉拉.嘿嘿..

聊发少年狂

好滴.我以为你是把偶漏掉拉.嘿嘿..
放逐在世界的另一边 发表于 2009-9-7 10:29

                               
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岂敢啊
主要是在欣赏你的背影去了。:lol