试赏魏启鹏先生赠联

非也 · 发表于 2007-11-1 11:42

上次先生说，想让我在有空的时候能做一些赏析先生对联的事，一直记着此事，我自己也想写写赏析先生对联的事情，也是学习的一部分，我想偶尔没事就瞎说两句吧：
寄试剑顾问同勉
攻书尽谱春秋，谐斗日以罗胸，擢秀摅情频试手；
把剑聊巡海岳，指风涛而蓄势，磨锋沥胆不忘形。
赠人的对联，虽然强调要切人，但是更多的还是作者的胸襟和见识，读先生对联，能感觉到先生的豁达和内敛，对联亦是，不耀目，但是沉着，有内涵。
先看此联，先生对试剑的期许很高。
此联从文武两方面对被赠人给予勉励，“谐斗日以罗胸”，是对晚辈的鼓励，也是先生自己胸襟的一个写照，“频试手”，是胸中有丘壑才能如此的不甘寂寞，如此的渴望建功立业，人，特别是学文的人，大多是不甘寂寞的，胸中的抱负和见识，纵只是纸上谈兵，也要表现出来，这个“频试手”，不仅要试，还不能庸，这是对晚辈的殷殷希望，上联说了修文，下联论武，有一剑保江山之势，“不忘形”，是入世之话，中国历代知识分子，受儒家修齐治平思想的影响，强调个人才华的为世之用，用世的观念已经形成两千多年了，此下联“巡海岳”即是用世的体现，“蓄风涛”，照应上文，又暗含期待后辈能经风吹浪打而不退缩，不言败的鼓励，全联气势雄健。
说一个个人感觉不够利索的地方，前两分句先生都可以少一个字，这样，句型不仅有变化，读来更有节奏，而且，也显得利索了。我的意见是这样：（估计格律要调整了）。
攻书尽春秋，谐斗日罗胸，擢秀摅情频试手；
把剑巡海岳，指风涛蓄势，磨锋沥胆不忘形。
还有一件事，本来想在先生的国粹开此联的，但是国粹的网速我一直很慢，这也是我不大去国粹的一个原因，如果先生感觉这里开不妥，我回去我博客开。

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非也 · 发表于 2007-11-1 20:12

赠“弦歌”06.7.25（14言）
弦诵洽春风，即望远千思，登高一笑；
友朋怀夏屋，当三时练手，四野行歌。
很喜欢此联，从书中得知，当年的教学，学生念书，是“弦诵”的，就是学堂的教材是可以拿来唱的，读到先生起首的一个分句，想起这个小插曲了，后面两句话很有深意，望远“千思”，思如何？却没道破，道破了，也就没有意思了，于是，登高“一笑”大有嚼头，此时我也会心一笑……
先生是读书人情怀，千年以前的杜陵广厦，引起无数士子的遥相呼应，有此抱负，是要士子们付出自己的汗水的，此联赠弦歌，旁观甚羡~~

[此贴子已经被作者于2007-11-1 20:32:33编辑过]

弦歌 · 发表于 2007-11-4 17:57

<DIV class=quote>以下是引用非也在2007-11-1 20:12:59的发言：

此联赠弦歌，旁观甚羡~~
</DIV>
得意一下.
楼主继续……

非也 · 发表于 2007-11-4 20:25

赠“放鹤闲人”06.8.5（14言）
目放启联程，撷大朵卿云，欣招鹤舞；
情闲通笔苑，怀长天霁日，快约人歌。

此联甚是轻快，其中的卿云，鹤舞，又在轻快中营造出一种端庄和堂皇来。如果看被赠人的名字，要是我，会写得放逸，会从出世入笔，但是，先生此联却似“出”非“出”，长天霁日，轻快的人语欢歌，似乎更接近世人的生活，然后有一丝生活的气息，却是跳出了我的俗思，起手的倒装“目”放，更接近诗歌中的一些手法，个人读来稍觉不适。

非也 · 发表于 2007-11-4 20:34

剑隐琴风道友雅玩
剑彩得勤磨，即有待高扬，无须大隐；
琴声劳渐拨，谐三江逸韵，五岳雄风。【魏启鹏】

此联是长者给子侄辈的最好勉励，好比北冥鲲鹏，绝云气，负青天，自有不可隐的气魄，此一意气高张的上联，下联敛了一下，唯其有敛，方能勃发，读过此联，想来也是适合自己的，“琴声劳渐拨……”，急弦易折……

[此贴子已经被作者于2007-11-4 20:37:15编辑过]

非也 · 发表于 2007-11-5 13:06

题赠民盟淮北市委苗东岳秘书（初稿）
走笔问东皇，促腕底生花，常衍出胸中景致；
摛文昭上日，凭相城寄语，定携将岳海风涛。
对于此联，我初次看见的时候，心有疑问，就是句中的“东皇”，应该就是“东皇太一”，是天地最尊贵的神，地位比黄帝要高，而《楚辞·九歌》有《东皇太一》，一般认为是楚人的最高神——祝融。，但是根据先生句子的意思，此处是不是应该是“东君”-------太阳之神，春天之神更切呢？如果是后者，此一分句的“问”字不切，“谢”字到可以考虑。而最后一分句的 “常定”也显得有点累赘了“携”可以改。从联的构思来讲，此联以在开放的时候，有收敛，恳切之情显见，应该有一段作者会心之事。非生花笔，难以言心之锦绣，足见作者心有丘壑，暗有郁结，终见释然，但是对老友（应该是，从文字中感觉）却做了一番表白，青天可昭，任何风涛海浪都不能蹉跎内心的坚韧，而只能被人所用，化为动力。此应该是老友之赠，不比平常。

非也 · 发表于 2007-11-5 13:17

题赠悟空道友（初稿）
悟道即求真，任他俗议全销，逸马扬鬃驰绿野；
随时常举善，愿此文情永蓄，征鸿展翮唳晴空。
此句中“道”，应该不是常说的形而上之“道”，解为原则、原理、真理应该更切，所谓“俗议”，是不可能全销的，不在心中，即是“内圣”，方可“外王”，这是非也不赞成先生这一用语，也是非也自己这两天的体验，收句的“逸马扬鬃”，略见洒脱，下联之嵌“空”，字到，意是回避了的。先生接受儒家思想的影响多于道释，也许不是有意的，而是中国传统儒家思想中积极的一面，潜移默化的影响，对联中也能见到，因此，联风庄稳，多见典重，而少见飘逸、秀丽，也也是先生自家的风格，只是感觉句式缺乏变化。

[此贴子已经被作者于2007-11-5 13:26:38编辑过]

非也 · 发表于 2007-11-5 14:31

题赠燕冰寒道友（初稿）
燕语恰春风，招帝子来时，极乐当然常拥旭；冰轮辉禹甸，问坡公在否，清歌岂道不胜寒。
此557结构，句型变化不大，私下感觉用这个句型很考功夫，可以换成457 或者547的句型。先生此联浪漫清雅，尤喜欢下联，上联的前二分句也很是喜欢，细考究接句的一个分句，感觉是“当然常”这几个副词的运用，显得此举动落于平常，而没有收到意外的效果，但是先生“拥旭”之构思却是意外一笔，下联很美，没有东坡“高处不胜寒”的矛盾，东坡的矛盾，是出、入世的矛盾，先生化解以后，少了苏氏的曲折，却多了几分内在强悍。这是先生的个人性格中倔强的写照。

闲生草 · 发表于 2007-11-5 19:00

赠人的对联，虽然强调要切人，但是更多的还是作者的胸襟和见识，读先生对联，能感觉到先生的豁达和内敛，对联亦是，不耀目，但是沉着，有内涵。魏老师的联泱泱大度, 值得收藏品味. 试剑评联中肯有力,也学习下...

非也 · 发表于 2007-11-7 19:28

赠“清藤”06.8.18（14言）
清韵绕联坛，若梦里千巡，情撩白月；
洁衷盟艺友，容窗前一醉，眼接红藤。“千巡”，应似“千寻”之笔误，“若”个人读来不如“似”，后者更朦胧一些，比拟的意味更重些。“情撩白月”的意境很美，暗含了被嵌的“清”字，下联的“洁衷盟艺友”，读来略感不畅，文字幽僻了些，醉眼朦胧之际“眼接红藤”，看似漫不经心，却是生机盎然，愉悦之情含而不露，此一联以景带情，笔构之景迷人，有不可及之美感，足见先生笔力，憾起句露白了。

非也 · 发表于 2007-11-8 13:09

赠艾兰郭外绕莺啼，撷烂漫霞归，笔底龙行钟美艾；
兰畦随意整，教清澄水沃，联都聚德趁韶华。
人之洁，言物亦美，此名读来有屈子美人芳草之托喻，此联有前辈之殷殷。上联的前两分句是分，从耳听眼采分而述之，结句一笔是总，遍采自然之精华期笔下有游龙之势，美艾，又不仅仅是笔之美了。下联对后辈提及期望，能不断磨砺自己的内心，做到心灵澄澈（此为“大学”内明之学），为联都的发展，趁着青春年少，付出自己的一点苦劳吧。个人不喜欢上下联之结句，把意思局限得太死了，成长之势，不为笔底之美，内心之澄澈，也不是为一个目的，若是能把联意宕开，此联便愈美。

非也 · 发表于 2007-11-8 13:37

赠“雪里梅香”06.8.18（14言）
雪砌想春明，邀里手濡笔，衷怀集韵；
山窗观野阔，任寒梅放蕊，暖榻分香。
这是我最喜欢的先生赠人对联的之一。行文古雅，用字准切，一气呵成。飞雪之日生春明之想，此春意在心，约几个知己，煮茶评诗，暖意融融，也是春意的一个体现，下联的山窗句，更有暖意，连梅花都把一丝芬芳分与诗人，有雪有梅，有友有诗，太雅，太难求……

非也 · 发表于 2007-11-18 20:58

赠“柳韵依依”06.8.8（14言）
柳韵笔尖清，拟漫索佳词，宏传妙语；
莺声窗外促，听遥峰眷眷，近水依依。
此一联通读下来清新上口，联作抓住了两个典型的画面“春柳、春莺”，从视觉和听觉两方面来描写，是以景写情的手法。上联的二三分句有一句紧跟一句的递进关系，下联的二三分句是并列的关系了，“听”似可改成“共”。

非也 · 发表于 2007-11-26 19:17

赠志峰06，10.6.15
志蓄久时能丈海，
峰登高处好驰神。人若无志，难免浑浑噩噩一身，此“志蓄久时能丈海”，不仅有豪气，读来更是倍感语重心长。而下比之“峰登高处好驰神。”，又分明是“会当凌绝顶，一览众山小。”的气势和信心，是对晚辈的勉励和嘉许。

非也 · 发表于 2007-11-26 19:24

赠继鹏06.9.25
继美书坛勤走笔，
争雄海气乐飞鹏。
很喜欢下联，只是一“乐”字稍欠稳妥，和整联的风格略微不同。先生的赠联多硬朗古雅，此联亦是。

非也 · 发表于 2007-11-28 20:01

赠“茶墨”06.7.23（15言）
茶时树长花飞，得众象盈眸，都增快感；
墨处龙腾虎跃，邀群贤接臂，尽抒豪情。

以前看见过这么一副茶联“壶中有世界；茶里无是非。”因此，“茶时”是爱茶之人品味人生的时刻，眼里只有一派大自然的生机，万事万物，入得眼来，都是快意，这便是物我两相忘的世界，上联放逸，下联畅快，读来使人顿生豪气，此一“墨”游龙走凤，藉此交接志同道合的朋友，是人生一快事……

[此贴子已经被作者于2007-11-28 20:12:43编辑过]

非也 · 发表于 2007-11-30 19:35

戏赠“候补僵尸”07.2.25（9言）
下笔走风雷，何言候补？
中天悬日月，岂作僵尸？
此一联构思很喜欢，此几个字甚是不好嵌，个人意见是还能添几个字，会让意思更加完整。下笔走风雷，学士何言候补？
中天悬日月，世人岂作僵尸？

试剑 · 发表于 2007-12-2 17:20

赠“榴斋”06.7.29（14言）
榴烧亦铭心，看国粹扬辉，华章动色；
笔耕常醉眼，想晨霞拥座，夜月笼斋。
此上联说事功，下联说风月，两者并不矛盾，用世之人未必不懂情趣，上联的“国粹”、“华章”很切被赠人的身份和喜好，下联置景颇有特色，端庄不佻，和上联扣得很紧密。

非也 · 发表于 2007-12-6 21:27

赠澄之共勉旃
唯任九派波澄，斯逸响豪吟，乐也晨曦昌燕社；
但许三时气足，正伸眉展臂，疏之夏域显鸿裁。
最喜欢下联，尤其是“疏之夏域显鸿裁”，也读懂了老师的话外之言，会心一笑。“九派波澄”，且不说现实中的九派，对澄之而言，这“九派”是心中之滔滔，只要做到万流不竞，一派澄蓝，才能“伸眉展臂”才能“显鸿裁”。先求“静”，是任何修道之所必须，不静，无以关心，无以察过，也希望澄之能体察老师的用心。

非也 · 发表于 2008-1-5 16:06

值此清秋寄意我会特邀网络顾问（二副，初稿）
放眼察清秋，乃笔案司春，懒向俗尘言故迹；
舒怀拈雅韵，兹琴斋列谱，多从芳苑播新声。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
携谁试数苍茫，即望远登高，独任腾翔文思逸；
若此生成感慨，何规冬矩夏，千回淬砺剑芒明。
此二联甚是喜欢。放眼清秋，起笔阔大清明，作者和被赠人的内在形象可见一斑，赠人的对联，不仅包涵了写作对象的形象，更是作者性情的体现，“司春”句和结尾一句，隐隐可见被赠人绝尘而去的背影，写得高雅含蓄，下联的“琴斋”是指被赠人书斋“懒琴斋”此“新声”自带双关，是鼓励，也是希冀……第二联则写得苍劲不佻，文思涌泉不拘规矩，读之做儒侠之想……

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