小渔村少年国学诗经班A组第七讲作业

紫冰雪儿

小渔村少年国学诗经班A组第七讲作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
2、桃之夭夭，（        ）。之子于归， 宜其室家。
     （       ）， 有蕡其实。之子于归， （      ）。
      桃之夭夭，（       ）。（      ）， 宜其家人。

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紫陌纤尘

A组长紫陌纤尘作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
答：比
2、    桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归， 宜其室家。
     （桃之夭夭）， 有蕡其实。之子于归， （宜其家室）。
      桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归）， 宜其家人。

紫冰雪儿

小渔村少年国学诗经班第七讲作业   冰雪儿

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
答：用比，以“桃之夭夭，灼灼其华”比美丽娇艳的新娘。
2、 桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归， 宜其室家。
     （桃之夭夭）， 有蕡其实。之子于归， （宜其家室）。
      桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归）， 宜其家人。

南羽

小渔村少年国学诗经班第七讲作业   
A08南羽
1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
答：首章，用比，以“桃之夭夭，灼灼其华”比美丽娇艳的新娘。
2、 桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归， 宜其室家。
     （桃之夭夭）， 有蕡其实。之子于归， （宜其家室）。
      桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归）， 宜其家人。

终南山

少年国学诗经班A07-终南山 第七讲作业：

1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？

           答：“桃之夭夭，灼灼其华”比的修辞手法。

2、诗歌填空
        答：  桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，
            宜其室家。
              （桃之夭夭），有蕡(fén)其实。之子于归，
        （宜其家室 ）。
               桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（ 之子于归），
           宜其家人。

暮色

A11暮色：

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
答：比
2、  
  桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归， 宜其室家。
（桃之夭夭）， 有蕡其实。之子于归， （宜其家室）。
桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归）， 宜其家人。

行走

A05行走作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
     答：用“比”的手法。

2、   桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归， 宜其室家。
     （桃之夭夭）， 有蕡其实。之子于归， （宜其家室）。
      桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归）， 宜其家人

快乐仙女

副班--细雨无痕作业：
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：用了比的手法
2、诗歌填空
   桃之夭夭，（灼灼其华）。     之子于归，   宜其室家。
（桃之夭夭），有蕡(fén)其实。 之子于归，（宜其家室）。
   桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。  （之子于归），宜其家人。

萧烟

少年国学诗经班A17-萧烟 第七讲作业：

1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：“桃之夭夭，灼灼其华”比的修辞手法。
           

2、诗歌填空
         桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，
            宜其室家。
              （桃之夭夭），有蕡(fén)其实。之子于归，
        （宜其家室 ）。
               桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（ 之子于归），
           宜其家人。