[讨论]什么是“隔”与“不隔”？

三羊 · 发表于 2008-7-2 18:56

成都武侯祠联：
此老不攻画，不善书，不经杂诗，压倒蜀吴魏中几多伪士；
其人可托孤，可寄命，可临大节，算来夏商周后一个纯臣。
————————————“此老”、“其人”，同指。

著名天文学家张钰哲八十寿辰贺联：
测黄道赤道白道，离经叛道，赞钰老步人间正道；
探行星彗星恒星，戴月披星，愿哲翁成百岁寿星。
————————————“钰老”、“哲翁”，同指。
王维《故南阳》诗句：
淑女诗长在
夫人法尚存
————————————“淑女”、“夫人”，同指。
=================
以上三个“同指”，能否判定为“合掌”？！

[此贴子已经被作者于2008-7-2 18:58:49编辑过]

吹灯 · 发表于 2008-7-2 19:16

是否合掌？有一联请先生指教：三省吾身师万世一篇孝论足千秋意思是即使没有“三省吾身”，单单《孝论》就能流传千古。盼指教。谢谢！

漠野孤狼 · 发表于 2008-7-2 20:28

上下联不是重复啰嗦同一件事或者道理，仅仅凭一个同义词是不存在合掌的；同一件事物从不同角度去描写，也不是什么合掌，别信那些杂家的，想怎么写怎么写，他们随时都有可能捧着某名家的部分话语或者自己的脑子一闪就会蹦出几个让你目瞪口呆的成果和理论。

一灯 · 发表于 2008-7-2 22:19

这是学堂很久以前的讨论，围绕“内容相关”展开的。确实偏颇了些。经空空道人补充，创作目的、实用目的相关，亦不隔。当可解惑。

三羊 · 发表于 2008-7-3 10:34

<DIV class=quote>以下是引用一灯在2008-7-2 22:19:33的发言：
这是学堂很久以前的讨论，围绕“内容相关”展开的。确实偏颇了些。经空空道人补充，创作目的、实用目的相关，亦不隔。当可解惑。</DIV>
创作目的、实用目的，是两句共同对外的适应范围问题。
我们探讨的是两句内部是否关联的问题。

比如，一副挽联用于结婚喜事，我们可以说，挽联用错了地方，或者说实用范围、场景错了。但是，我们不能因此而说，这个挽联的上联和下联因实用目的不对而没有关联了。同理，挽联实用与丧事，我们也不能因此说，因为实用目的的正确，上联和下联本来不关联而有了关联。

[此贴子已经被作者于2008-7-3 10:44:49编辑过]

一灯 · 发表于 2008-7-3 22:57

不是实用目的对不对，而是实用目的或者创作目的是否达到了。上联和下联本来不关联而有了关联。——此话怎讲？三羊先生所指“本来不关联”是局限于内容乎？很多老师都同意，“内容相关”有待精确、矫正。是么？挽联实用与丧事，我们也不能因此说，因为实用目的的正确，上联和下联本来不关联而有了关联。——创作挽联是为了丧事，挽联是针对死者写的。何谓“而有了关联”？三羊先生针对的还是“内容相关”，为什么绕来绕去又绕回去了？

野萝 · 发表于 2008-7-4 17:46

非常赞同<st1:PersonName ProductID="叶落" w:st="on">叶落</st1:PersonName>老师的观点


“隔与不隔，在于上下联能否协调地表述同一主题，而不是在于上下联是否描述同时同地之景致。其实就算上下联展示的是全无时空关联的两个画面，只要两个画面气氛协调（不会互相破坏美感），能让人同时欣赏到两幅优美协调的画面，也算好联。---引自叶落”





一副对联，往往是应景而生，因情而写，通常都会扣一个主题，也会包含作者当时的心绪、情感。而很多我们所看的联，其主题都是从联意中读出来的。比如：“秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗”。其主题是什么？怕是会有几个不同答案的。这样，主题和背景未确认之前，说它意隔似乎比较武断。





比如说，你今天刚买了一春一秋两幅画，左看右看喜不胜收。于是你写一副联，挂于图两侧：“秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗”。怕是没人说你意隔。





一副联我们在教室读来感觉是意隔，但是在特定的场合下可能就不意隔。粗粗看来也许意隔，但若辅以一些历史、背景等有关资料，怕是又不意隔了。或许更多的了解了作者当时的心情，都有可能排除意隔之嫌。





流水的观点和举例更加细致的表明了这个观点。同时指出了一些判定的方法。比如上面对联，春秋两幅画就是关联。所以，我们所读有些古联，粗看似乎意隔，但实际上未必。

[此贴子已经被作者于2008-7-4 18:03:32编辑过]

三羊 · 发表于 2008-7-4 19:16

对联，同门类相对，就是概念与概念的“对比”！所谓反对的“对立概念”和所谓正对的“同等概念”，词，词组，就是形式逻辑的概念，在语言的具体反映。对仗，就是词、词组的对仗。对仗，是对联的本质和灵魂。没有对仗，就不成为对联。所以，对联的关联，就是对仗关联；就是所对仗的词类关联；就是所对仗的词类的词义关联。对联的关联，是对仗形式的关联。毛主席缔造军队，难道真的不能领导军队？非得由林副主席指挥。打江山的无端被人篡位。不坐江山，倒也罢了。还不至于没得“功劳”！与情何在？与理何在？？与法何在？？？联界长期之悲哀！

潇洒江梅 · 发表于 2008-7-5 01:47

<DIV class=quote>以下是引用野萝在2008-7-4 17:46:18的发言：

非常赞同<st1:PersonName w:st="on" ProductID="叶落">叶落</st1:PersonName>老师的观点


“隔与不隔，在于上下联能否协调地表述同一主题，而不是在于上下联是否描述同时同地之景致。其实就算上下联展示的是全无时空关联的两个画面，只要两个画面气氛协调（不会互相破坏美感），能让人同时欣赏到两幅优美协调的画面，也算好联。---引自叶落”





一副对联，往往是应景而生，因情而写，通常都会扣一个主题，也会包含作者当时的心绪、情感。而很多我们所看的联，其主题都是从联意中读出来的。比如：“秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗”。其主题是什么？怕是会有几个不同答案的。这样，主题和背景未确认之前，说它意隔似乎比较武断。





比如说，你今天刚买了一春一秋两幅画，左看右看喜不胜收。于是你写一副联，挂于图两侧：“秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗”。怕是没人说你意隔。





一副联我们在教室读来感觉是意隔，但是在特定的场合下可能就不意隔。粗粗看来也许意隔，但若辅以一些历史、背景等有关资料，怕是又不意隔了。或许更多的了解了作者当时的心情，都有可能排除意隔之嫌。





流水的观点和举例更加细致的表明了这个观点。同时指出了一些判定的方法。比如上面对联，春秋两幅画就是关联。所以，我们所读有些古联，粗看似乎意隔，但实际上未必。





</DIV>

野萝归纳的好,一路看下来,收益良多,赞同此观点!

野萝 · 发表于 2008-7-5 16:25

我以为这个讨论太好了，放在高级班去也不为过。

微狐 · 发表于 2009-1-18 09:47

窃以为，凡并列而不重复，反述而不矛盾，延续而不脱离。都不应该算做意隔。在判断隔与不隔时候，应该明确这个是针对句意的概念，而不要仅从字眼就下结论！多体会别人联中的意思，待之以宽，切不可狱之过严！老吴总结的甚是！学生深以为然！

绿豆蛙 · 发表于 2009-1-18 10:44

隔与不隔不好说啊。其一，隔的定义是什么？未见定论。概念未明，何以论之？其二，创作主题未定，何以论隔？这时候只需对仗形式上的工整就成了，况且隔与不隔见仁见智，文人嘛天马行空的，什么东西不可以附会呀？哈哈。以上只是说一般的应对；成论则须统一一个主题，那么在统一主题下再论隔与不隔，那就是句子本身的表现力的问题了，而不是上联与下联之间隔不隔的问题。
鸳鸯绣了从教看，莫把金针渡与人：鸳鸯绣出来了任你欣赏研究，我啊却没有办法将刺绣技法的奥妙传援给人。

[讨论]什么是“隔”与“不隔”？

枫红了 · 发表于 2009-1-18 22:14

从头看到尾很有收获感谢各位老师的辛苦[em23][em23][em27][em27]

心字成冰 · 发表于 2009-1-21 11:54

受益多多，静心思考[em43]

墨缘 · 发表于 2009-1-21 13:30

受益多多。墨缘倾向于以意论隔。

水中央 · 发表于 2009-2-5 16:37

从规矩中入，从规矩中出

青蛇 · 发表于 2009-2-6 13:22

学习了很多，感谢各位热心的老师！

玄键 · 发表于 2011-12-20 19:51

从规矩中入，从规矩中出
水中央发表于 2009-2-5 16:37

登录/注册后可看大图

最好的总结概括！

账号		自动登录	找回密码
密码			注册

[讨论]什么是“隔”与“不隔”？

浏览过的版块