小渔村19期初级二年级十四讲F组作业——评阅老师笑红尘

薰衣衣

作业
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
2、因为春天就要到了，所以要求以“春雨”为题材写一首七律。
-要求: 大家可以任意在下列作诗构思方法中选择一种布局谋篇。然后自评，对作品的布局加以剖析。不少于200字。
1/、起承转合法
2/、起承继转合法
3/、起承展转合法。
4/、 起承直下法
5/、起承转承转承转合法
提交时间：3月3日（周一）中午12点截止。
评阅时间：3月4日（周二）晚上7点截止。

疏影随思

代交
小渔村19期14讲F09老虎的作业
他发到其他地方去了，我帮他移过来
一．        选唐诗七律一首，分析其布局
堂成       杜甫
背廓堂成荫白茅    缘江路熟俯青郊
榿林碍日呤风叶    笼竹和烟滴露梢
暂止飞鸟将数子    频来语燕定新巢
旁人错比杨雄宅    懒惰无心作【解嘲】
诗人以堂成为题，首联起写草堂景物，和定居草堂的心情。堂用白茅盖成，背向城廓，临近锦江，可俯瞰郊野青葱的景色。中间四句写草堂本身之景。颔联拓展，写草堂周围的“碍日桤林”与“和烟笼竹”。颈联继承，再写飞鸟来燕的歇脚与筑巢，与草堂新成暗合。尾联转合。由物及人，宅堂呼应，关合之妙，不见痕迹。其写作手法属起承继转合法。
作业二：七律.春雨      下平八庚韵
迷蒙细雨岭晨耕    慢叱春牛倦鸟鸣
一夜疾风云骤至    三更激水瓦漓声
浇泡旱塝泥初醒     润浸渴梁草复萌
趁得及时宜早起     勤耘抢种垄头行
自评：
首联起，写农夫冒春雨牵牛早耕。3、4句承联，具体写疾风带雨。5、6句再承，写春雨墒情向好，万物复苏，草木润醒。7句转，由景及人，早记早起。8句合，及时春耕春播。末句种与首句耕扣合，前后照应。写出一副春雨农耕图。其布局采用的是起承继转合手法。

疏影随思

小渔村19期二年级第十四讲作业
F组疏影随思
利洲南渡
                  温庭筠
澹然空水对斜晖。曲岛苍茫接翠微。==起 首联兴起，概况南渡途中所见到的美景
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。==承 颔联继续写景，详细描述眼前所看到的的景象，这里是近景，也是静态景
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。==继 颈联仍然是写景，写的是远处鸥鹭的飞散，这里是远景，也是动态景
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。==转合 尾联转到情，以设问做转，想到吴国时期的范蠡，想自己也跟范蠡一样有着忘俗隐退之心，结句既回答了转句，又点名回扣主题

春雨
悯物天公达谢忱，频将福瑞化甘霖。==起
山郊沐泽丰桃靥，湖岸蒙烟湿柳衿。==承
入世随缘参业网，怀仁善下布禅音。==转
桑田最喜长滋润，愿与春风共此心。==合

首联交代背景，同时点出春天下雨的的原因，是天公在表达谢意，所以才讲福瑞化成春雨令世人受益
颔联顺承，描写春雨降临后的风景，风别选取山野郊外的桃花，和烟水湖岸的杨柳，桃花和杨柳都是春天常见的景物，春雨使得桃花和杨柳得到滋润。
颈联转到情，描写春雨降临的形式，铺天盖地，随意张驰，就象一张网，从天而降落在地面那轻微的声音就好像佛堂里的禅音，业网和禅音都是佛教用语，表达春雨跟佛一样有着慈悲之怀，泽被苍生的目的，同时也暗指人生态度
尾联点名题意，回扣开头的天公答谢忱，表达春雨对大地的无私贡献

燕赵樵翁

小渔村十九期初级班二年级第十四讲
F08-燕赵樵翁
作业答案内容：
  

作业

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。
答：
  杜甫《登高》原文：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

这一首重阳登高感怀诗，用的起承转合法。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。前半首写登高所闻所见情景，是写景；后半首写登高时的感触，是抒情。首联着重刻画眼前具体景物；颔联着重渲染秋天气氛；颈联抒发感情，由异乡飘泊写到多病残生；末联写白发日多，因病断酒，映衬时世艰难。

2、因为春天就要到了，所以要求以“春雨”为题材写一首七律。

答：
一夜甘霖降早春, 三千美景在清晨。
红霞秉笔桃花小，紫燕和弦柳叶新。
焦渴麦苗难寂寞，艳妆墙杏又天真。
环村杜宇声声泣，唤醒娇酣懒榻人 。
自评：此习作试用的起承展转合法。
第一句为起， 一夜甘霖降早春破题《春雨》。第二句为承，承首句夜雨（三千美景在清晨）。
中间四句是展开、铺叙。
红霞秉笔桃花小，紫燕和弦柳叶新。
焦渴麦苗难寂寞，艳妆墙杏又天真。描绘雨后彩霞映衬沐雨的桃花 绿柳 和剪春的裁燕。焦渴麦苗难以寂寞，得遇甘霖 要拔节茁壮，惯爱寻觅风骚的红杏自认为雨后娇艳，跃跃欲试又要出墙了。第七句为转，（环村杜宇声声泣）第八句为合。尾句照应起句：夜雨 清晨。布谷鸟的声声唤 ，为什么呢？好雨知时节 春雨贵如油。那些娇酣懒榻的人 你该起床了。勤耕早种不可误，一年四季在于春 须知春光不等人呐。

寻找我的梦

小渔村初级班二年级第十四讲作业，寻梦代希缘交
一
《闻官军收河南河北》杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
起，承，转，合方式
二
       《七律 春雨》
层云阴郁暖流低，玉屑珠丝双侵衣。
风摆旧枝无绿染，雨飘泥雪有清渠。
潇涤尘埃润桃李，倒映白鸭浮小溪。
争艳百花骄丽日，不藐春回露一滴。
  
   《春雨》起句，云低雨雪齐落，点题！第一场春雨。承，颔联，写第一场雨滋润着陈年旧枝，残雪雨水汇成条条小溪。
颈联转写雨后，桃李滴尘一新，鸭知春暖 。
尾联，合，百花可以傲视丽天艳阳，却不小看春天的一滴甘露，更揭示了春雨的宝贵。

疏影随思

代交 小渔村初级班二年级第十四讲作业
F14-扬帆
《春雨》
正是龙城二月春，如酥小雨细如尘。
低飞池燕啼声短，带露庭杨颜色新。
不尽烟波轻筑梦，无边丝网自粘人。
屏前对坐遥相望，远隔重山似比邻。
《自评》这首诗采用了“起、承、转、合”法。首联两句是起，其中第一句点明了地点（龙城）和时间（二月），第二句则是描写春雨的形状（濛濛小雨润如酥，又细如尘）；颔联两句对仗（宽对），是承，继续写景，又是燕子低飞，又是柳色新鲜。这都是在雨天所观察到的景色；颈联两句也是对仗（宽对），是转，从写景，从写实，转到想象。细雨中的烟波看上去是那么的缥渺，那么的轻盈，就好像梦幻似的。雨点滴滴点点，密密集集，好像构成了一张无边的丝网。人生其实也好像被一张大网所困，有摆脱不了的困扰和忧愁，想想也真是烦恼啊；尾联是结，此时此刻坐在电脑前面，也是通过一张网，通过网路来和你对望和交谈的，虽然我们之间，在空间上有很远的距离，远隔千山万水，可是，好像相邻相近的一样。

名山

　无题
　　　　作者：李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
　　这是诗人以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。整首诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。“东风”句点了时节，但更是对人的相思情状的比喻。因情的缠绵悱恻，人就像春末凋谢的春花那样没了生气。三、四句是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。五、六句则分别描述两人因 不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。唯一可以盼望的是七、八两句中的设想：但愿青鸟频频传递相思情。

七律仄起（首句不入韵）
平水韵
文  名山
春雨
好雨幽幽知季节，当春不误又萌生。
随风优雅迎天黑，润物豪情细莫声。
野径轻轻云雾聚，江船嚣静火孤明。
晓看路湿红灯处，花重弥漫武汉城。

我还真不具备自评能力，还是希望老师给评，谢谢

依若

小渔村19期初级二年级十四讲F组作业F组依若作业:


野 望

王绩 　　
　　东皋薄暮望， 徙倚欲何依。
　　树树皆秋色， 山山唯落晖。
　　牧人驱犊返， 猎马带禽归。
　　相顾无相识， 长歌怀采薇。

这首诗的体裁是五言律诗。自从南朝齐永明年间，沈约等人将声律的知识运用到诗歌创作当中，律诗这种新的体裁就已酝酿着了。到初唐的沈佺期、宋之问手里律诗遂定型化，成为一种重要的诗歌体裁。而早于沈、宋六十余年的王绩，已经能写出《野望》这样成熟的律诗，说明他是一个勇于尝试新形式的人。这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过情──景──情这一反复，诗的意思更深化了一层。这正符合律诗的一种基本章法。

   七律  春雨

   文/依若

细雨无声万物苏，山川田野悄更肤。
泛青小草莺吟唱，细柳鹅黄燕戏趋。
花蕊点唇含玉露，东风入梦满清湖。
薄烟犹如遮帘幕，深浅纤柔烟雨图。


七律  春雨

文/依若
细雨无声万物苏，山川田野悄更肤。起笔点题
泛青小草莺吟唱，细柳鹅黄燕戏趋。承接雨后
点翠枝头悬玉露，划波水鸟戏银湖。继承写雨后所见
尤怜怡淡春光好，胜景如期换旧图。合感叹抒情，但没有表达好，没有做到留白，整首诗感觉很散，没有做到起承转合的连贯性。纯属凑吧。辛苦老师你的评阅。谢谢!

寻找我的梦

小渔村初级班二年级第十四讲作业F组04-寻梦
一  
       锦瑟      李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年，兴起，后‘思华年’
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。承；以典故拓展。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。转；融情。有泪，生烟。
此情可待成追忆，只是当时 已惘然。合；此情，扣回 思年华。
二《春雨》
阴云连连入梦来，润物无声落尘埃。
寒冬残雪依稀见，阳春细雨催天开。
冬麦喜逢甘露降，田园普照艳阳抬。
洗去阴霾晴空朗，一夜未醒春满怀


     起；实起，天气阴了几天，润物点题，入梦来，点出时间，晚上。顺承；早上依稀还可以看到阴处的残雪，可是一场春雨过后，天晴了。【开天】。继写景，冬麦，甘露。田园，艳阳。转；洗去阴霾晴空朗，洗去，暗指雨洗涤大地，也指洗去人们心头的郁闷。合；一夜未醒春满怀。一夜没有醒，第二天，春天已经满满的扑入怀中。


雪舞瓊花

小渔村初级班二年级第十四讲作业F组03-雪舞琼花
七律  春雨
连日春风暖若潮，铺天盖地着云霄。
今晨偶落两三处，暮晚还临满地浇。
慢步街头风景异，清新气味素心摇。
人逢喜事精神爽，如沐春光万里迢

随风飞扬

小渔村诗词曲赋班十九期第十四讲作业.F组：
F07 随风
一、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
《同题仙游观》
作者：韩翃
仙台初见五城楼，风物凄凄宿雨收。=起
山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。=承
疏松影落空坛静，细草香闲小洞幽。=转
何用别寻方外去，人间亦自有丹丘。=合
这首诗用的是起承转合法。
首联：点出地点是仙台、五城楼，时间是宿雨收，是说雨停后。
额联：描写远处的景色、声音。
颈联；由仙游观外景转入内景，也由景语转入情语，表达作者对习静修道生活的感受和体验。
尾联：以“人间亦自有丹丘。” 扣回首句中的“仙台”，收结全诗。
全诗情景交融的描写了游赏仙游观的见闻，和作者对此地景物的流连忘返之情。
二、因为春天就要到了，所以要求以“春雨”为题材写一首七律。
-要求: 大家可以任意在下列作诗构思方法中选择一种布局谋篇。然后自评，对作品的布局加以剖析。
《春雨》                      （下平一先韵部）
甘霖沥沥不知眠，又伴东君泛绿烟。
两岸新枝凝玉露，一湖碧水荡漪涟。
小桥闲步听丝曲，竹榭凭栏对柳翩。
日挑珠帘虹出岫，溟蒙顿开见青天。
布局剖析：
此诗采用起承转合法。  
甘霖沥沥不知眠，又伴东君泛绿烟。——首联起明时间是春天，写绵绵细雨不停歇，不晴天。
两岸新枝凝玉露，一湖碧水荡漪涟。——额联承接“甘霖”“东君”继续写春景，详细描写雨。
小桥闲步听丝曲，竹榭凭栏对柳翩。——颈联以“湖”“水”转入“小桥”竹榭“，由润景转抒情，写雨中漫步静听雨滴弹奏音乐，驻足竹榭观赏柳枝随风舞动。
日挑珠帘虹出岫，溟蒙顿开见青天。——尾联写雨过天晴，万物清新。“见青天”“珠帘”呼应“甘霖”“不知眠”。
自评：
首联时间、事物交代清楚，直入主题“春”“雨”。
额联对雨描写细致，不知是否对仗工整？
颈联 对仗工整，融情不够。
尾联结句不知算不算扣回首句？没有留白。   
作者是本想表达漫步雨中略有所思，一切愁绪都将雨过天晴的心情，似乎不妥。
学诗不久， 能力、时间有限，请评阅老师详加补充。

~老虎~

疏影随思 发表于 2014-2-28 15:42

                               
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代交
小渔村19期14讲F09老虎的作业
他发到其他地方去了，我帮他移过来

谢谢红尘批改，奉茶。但5句没有失粘。平平仄仄平平仄，4句平平仄仄仄平平，2.4.6平仄相同。你看，对不？再次谢谢。

薰衣衣

小渔村19期14讲F09老虎的作业
一．        选唐诗七律一首，分析其布局
堂成       杜甫
背廓堂成荫白茅    缘江路熟俯青郊
榿林碍日呤风叶    笼竹和烟滴露梢
暂止飞鸟将数子    频来语燕定新巢
旁人错比杨雄宅    懒惰无心作【解嘲】
诗人以堂成为题，首联起写草堂景物，和定居草堂的心情。堂用白茅盖成，背向城廓，临近锦江，可俯瞰郊野青葱的景色。中间四句写草堂本身之景。颔联拓展，写草堂周围的“碍日桤林”与“和烟笼竹”。颈联继承，再写飞鸟来燕的歇脚与筑巢，与草堂新成暗合。尾联转合。由物及人，宅堂呼应，关合之妙，不见痕迹。其写作手法属起承继转合法。
作业二：七律.春雨      下平八庚韵
迷蒙细雨岭晨耕    慢叱春牛倦鸟鸣
一夜疾风云骤至    三更激水瓦漓声
浇泡旱塝泥初醒     润浸渴梁草复萌
趁得及时宜早起     勤耘抢种垄头行
自评：
首联起，写农夫冒春雨牵牛早耕。3、4句承联，具体写疾风带雨。5、6句再承，写春雨墒情向好，万物复苏，草木润醒。7句转，由景及人，早记早起。8句合，及时春耕春播。末句种与首句耕扣合，前后照应。写出一副春雨农耕图。其布局采用的是起承继转合手法。

随风飞扬

随风飞扬 发表于 2014-3-4 22:43

                               
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小渔村诗词曲赋班十九期第十四讲作业.F组：
F07 随风
一、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此 ...

多谢老师点评，受益匪浅，老师辛苦了。

寻找我的梦

寻找我的梦 发表于 2014-3-2 19:32

                               
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小渔村初级班二年级第十四讲作业，寻梦代希缘交
一
《闻官军收河南河北》杜甫

希缘
潇涤是春雨潇潇洗涤的意思，怕重字，为平仄硬凑的字。

花~愫

代小渔村19期14讲F06无智无得交作业                                                                                                                                                                                                             七律 春雨  文| 无智无得                                                                                                                                                                                                                                  暖意融融谁问津，穿云紫燕最知心。                                                                                                                                                                                                              漫天丝雨催花醒，一夜东风唤柳青。                                                                                                                                                                                                                   姹紫焉红春上彩，山光水秀草迷情。                                                                                                                                                                                                              万倾香海滋甘露，绝地芳华异样新。

依若

小渔村19期初级二年级十四讲F组作业F组02钟灵雨龙的作业:

  七律   春雨


  文/钟灵雨龙

微明颂读立兰亭，渐起廉纤姿秀灵。
竹叶盈盈流玉露，桃花默默落清泾。
无声细润芳华盛，有梦空随红日停。
身化云霞魂尽处，又生新笋一支青。