小渔村六九词班二年级第一讲Ａ组作业贴要求ＡＢ组互评【点评：习之】

七色花

作业：
一、填词《破阵子》一首
自评要求：
1、内容与所选韵字是否吻合？
2、上下阕是如何连接的？列出连接处。
3、试分析脉络线索（将文字用→号连接起来，如：醉里→梦回→点兵→马、弓→君王天下事，生前身后名→白发！）
4、煞尾是否留白了？
5、白脚（不是韵脚的句脚处）上去入字的运用是否得当？
二、预习词牌《卜算子》
     作业截止时间：5月25日  20：00
    评阅截止时间：5月28日  20：00

                               
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大疏影

A8--疏影横斜第一讲作业
破阵子
无题
几树樱桃红紫，一檐雀鸟啁啾。
追逐枝头裁旧梦，嬉闹窗前绕小楼。
问君可有愁？
风卷零花未定，絮随远水空流。
多少繁华今欲尽，些许心思不肯休。
奈何白了头。
自评要求：
1、内容与所选韵字是否吻合？
下平十一尤，基本吻合
2、上下阕是如何连接的？列出连接处。
用问引出下阕，可有愁---风卷零花---絮随水空流-
3、试分析脉络线索（将文字用→号连接起来，如：醉里→梦回→点兵→马、弓→君王天下事，生前身后名→白发！）
旧梦--小楼---愁，零花---水流---白头
4、煞尾是否留白了？
没有
5、白脚（不是韵脚的句脚处）上去入字的运用是否得当？

没有入声字

                               
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无畏

A12-无畏

《破阵子•南海》
世代相传有据，如山铁证图存。线绘珍珠链九段，海聚群礁藏宝盆。清清中国痕。
搁置争端有误，共同开发无门。疆域不堪残破缺，退让何颜对子孙。昭昭青史魂。

自评：
1、内容与所选韵字是否吻合？
评：《词林正韵•第六部》【十三元(半)】独用。感觉内容与所选韵字吻合。
2、上下阕是如何连接的？列出连接处。
评：
4、煞尾是否留白了？
评：不明显。
5、白脚（不是韵脚的句脚处）上去入字的运用是否得当？
评：“据”上平六鱼，去声六御，平仄两读。“段”去声十五翰。“误”去声七遇。“缺”入声九屑。句脚用字基本得当。
（这是第三首破阵子了，有点江郎才尽的感觉，凑的痕迹太浓，六字句、七字句基本不对仗。）

雪涵

A10 雪涵 第一讲作业

破阵子 夜思

月桂敲窗折柳，星光提笔听风。

煮酒三杯思绪远, 入目千山寂寞中。眸穿玉宇穹。

莫叹笛声向晚，且安孤影难葱。

谁解清箫弦作怨? 墨洒江楼挂疏桐。 笑将泪自溶。

自评：
1、内容与所选韵字是否吻合？
答：《词林正韵 第1部 一东》。感觉内容与所选韵字基本吻合。
2、上下阕是如何连接的？列出连接处。
答：月桂 玉宇 向晚 难葱 疏桐
4、煞尾是否留白了？
答：不明显。
5、白脚（不是韵脚的句脚处）上去入字的运用是否得当？
答：柳 远 晚 怨 应该合理。

小渔村夏

A17-夏第十次作业

【破阵子】

云雀一声浅唱，晓风几缕轻吹。
朝露似珠镶碧叶，素手如葱画月眉。
何人正弄姿。
镜里犹生秀色，唇间顾咏春词，
蝶梦三生情不变，日月长存爱亦随。
贴花鬓角之。
自评：
1、内容与所选韵字是否吻合？
评：选韵《词林正韵第三部》属于齐齿呼、五音中宫商角徵羽中徵音。情绪表达轻快，比较吻合。
2、上下阕是如何连接的？列出连接处。
评：从准备过片“何人正弄姿”，引出过片“镜里犹生秀色”，有衔接。
4、煞尾是否留白了？
评：有一定留白，用动作作为煞尾应该还是算作景语吧。
5、白脚（不是韵脚的句脚处）上去入字的运用是否得当？
评上片 白脚处 唱（上）叶（入）‘下片 白脚处 色（入）变（去）应该比较得当。

ぷ海神

A18--海神二年级第一讲作业贴：

                   《破阵子》

     滚滚长江东逝，茫茫华岳西横。
     风满白帆舟似箭，天漫红霞霭似旌。
     自然缘此生？
     宇宙谜探圆梦，飞船索揭迷程。
     万里银河收眼底，一片神奇解码呈。
     何时可弄清。



自评：
1、内容与所选韵字是否吻合？
   评：八庚韵部表达清历情绪，适合。
2、上下阕是如何连接的？列出连接处。
   评：上阕写了天定的自然景象，用“自然何此生？”句     引申到下阕的飞船探索宇宙。
3、试分析脉络线索（将文字用→号连接起来，如：醉里→    梦回→点兵→马、弓→君王
     天下事，生前身后名→白发）
   评：东逝→西横→缘此生→谜探→索揭→银河收眼底→神奇解码呈→弄清。
4、煞尾是否留白了？
   评：有留白。
5、白脚（不是韵脚的句脚处）上去入字的运用是否得当？
   评：去声字：逝，箭，梦。入声字：底。运用较得当。

一民

A11-一民二年一级第一讲作业：
一、填词《破阵子》一首

自评要求：
1、内容与所选韵字是否吻合？
2、上下阕是如何连接的？列出连接处。
3、试分析脉络线索（将文字用→号连接起来，如：醉里→梦回→点兵→马、弓→君王天下事，生前身后名→白发！）
4、煞尾是否留白了？
5、白脚（不是韵脚的句脚处）上去入字的运用是否得当？
二、预习词牌《卜算子》

偶尔明白

A7笑春风
破阵子  老友廿年相聚


郊外风轻云淡，林间鸟语花香。履约亭南心荡漾，谁料相逢鬓满霜，无言泪两行。
莫道蹉跎岁月，曾经珍惜韶光。多舛为何频顾尔，斗志争能不落荒，呜呼唯举觞。

1、内容与所选韵字是否吻合？
韵部是三江七阳

镜花水月锁

A-13锁
破阵子（十年尺素凉）
细雨一帘障目，残花满地成殇。若把丝弦吟指下，可否心音寄尔旁。十年尺素凉。
梁燕何曾离弃，梧桐未断春芳。谁拭同心结扣泪，君为她人欢笑忙。一生恨断肠。自评：
1.韵字属于词林正韵的第二部平声（三江七阳通用），适合爽朗响亮的情绪，可能与词中情绪不符。
2.上下片由一个凉字衔接
3.脉络线索：雨→殇一→心音→尺素凉→何曾→未断→恨
4.煞尾留白不够
5.白脚处应该没有问题。

戈壁红柳

《破阵子 思离人》文／戈壁红柳

耳畔莺啼柳岸，眼前笺染心房。昔日深情今在否，雁字天涯怎丈量？凭栏自断肠。
岁月逝如流水，青丝渐似寒霜。往事前尘何足论，梦里伊人方寸藏。临樽且张狂。

自评：1. 所选单字七阳韵。属于开口呼中的臣，发音较为宏亮。
      2. 上下阕用凭栏及所见进行连接的。凭栏→流水
     3. 试分析脉络线索  耳畔→眼前→心房→深情→雁字→凭栏→岁月流水→青丝寒霜→何足论→方寸藏→且张狂
     4. 觉得有一点点留白吧。藏得住吗？忘得掉吗？暂且忘了吧。
     5. 白脚处我分别运用了去，上，上，去声

玫瑰雨

E-15小雨作业

《破阵子·而今一独鸥》

夕照还依青嶂，孤舟已枕波头。
山色水声同忆旧，柳絮春红又惹眸，
晚风掀起愁。
无奈春归人老，那堪永夜情浮。
曾记林间携素手，又约溪中泛小舟，
而今一独鸥。

青衫依旧

A1百无一用补交第一讲作业
劳动年年辛苦，工资月月平常，每在闷时喝闷酒，已认他乡是故乡，谁怜白发长。
走马前生转世，流星片刻无光，多少高楼由我建，一米阳台是我房，无言对夕阳。
自评要求：
1、内容与所选韵字是否吻合？
吻合
2、上下阕是如何连接的？列出连接处。
人在他乡，走马转世
3、试分析脉络线索（将文字用→号连接起来，如：醉里→梦回→点兵→马、弓→君王天下事，生前身后名→白发！）
劳动→工资→酒（愁）→白发长→走马→流星→高楼→房→夕阳
4、煞尾是否留白了？
留白了
5、白脚（不是韵脚的句脚处）上去入字的运用是否得当？
基本得当

风儿潇潇

A20风儿——69词班二年级一讲作业：
《破阵子》——
约略东风拂面，玲珑花色垂栏，绕舍流莺啼昼暖，入室晴光压晓寒，春生梦不安。
常忆青葱无忌，欲寻往事千般，故地都非年少景，旧笔徒留玉影欢，心音何处弹？
1、内容与所选韵字是否吻合？
答：吻合。
2、上下阕是如何连接的？列出连接处。
答：由上片春景到下片欲寻往事。
3、试分析脉络线索（将文字用→号连接起来，如：醉里→梦回→点兵→马、弓→君王天下事，生前身后名→白发！）
东风→花色→春倚栏、→踏上路→寻往事→徘徊夕照。
4、煞尾是否留白了？
答：留白。
5、白脚（不是韵脚的句脚处）上去入字的运用是否得当？
答：得当吧。

潇月

A21-潇月第一讲作业
《破阵子》
燕拂危樯斜日，烟霏翠柳江城。
记得当年华表语，又是而今酒幔青。
知谁惜此情？
忍对韶光暗度，争看秋水飘零。
沧海月明风舞袖，玉笛云飞帘卷声。
蝶衣片片轻。

春江月

A3春江月二年级一讲作业

破阵子 薰衣草

芳色亦花亦草，倩姿如蕙如英。一缕馨香溪水醉，粉面娇羞燕语咛。悠悠春意盈。
等待温馨挚爱，收藏美丽人生。今世夙缘三世结，百载鸾俦万载盟。问君多少情？

自评：
1、内容与所选韵字是否吻合？
答：基本吻合，第十一部平声：八庚九青十蒸通用，清丽婉转。
2、上下阕是如何连接的？列出连接处。
答：上阕尾，“春意盈”下阕承“温馨挚爱”。
3、试分析脉络线索（将文字用→号连接起来。
答：芳色→倩姿→馨香→娇羞、春意→挚爱→夙缘→鸾俦→问君多少情？
4、煞尾是否留白了？
答：留白：问君多少情？
5、白脚（不是韵脚的句脚处）上去入字的运用是否得当？
答：白脚处分别运用了上声：草，去声：醉、爱，入字：结。

火鸟

A06火鸟六九词班二年级第一讲作业
  《破阵子》
别后相思百转，蓦然回首三生。
未想当时形影密，却叹今朝不了情。
梦中犹忆卿。
思静渐成癖好，避暄已绝逢迎。
只向绿阴丛里坐，懒去红尘闹处行。
独听鹂鸟鸣。