7-5临屏出句十：命题联（点评：空空道人）

临屏

7-5临屏出句十：命题联（点评：空空道人） 请就下面这段新闻报道创作成联，限单边20字以内。

“别怕，老师在这儿呢！”

　　６月１０日下午，雨越下越大。沙兰镇中心小学刚刚上完最后一节课，四年级一班几个学生背着书包走出教室，一股洪水瞬间涌进了学校走廊。“快回来，别走了，危险！”班主任沙宪晶大喊着。 　　刚走出去几步的学生立即跑了回来，但洪水已经冲进了教室，孩子们吓得惊叫起来。２８岁的沙宪晶见状，立即关上门，用她并不强壮的身体死死地顶着门，回过头来大声喊道：“快站到桌子上去，都给我快点！” 　　可一转眼，洪水已经漫过了桌子，“老师你快上来！”沙宪晶这时候才发现教室里的水已经没过了自己的腰。 　　沙宪晶让同学们把椅子拽到桌子上，然后再站在椅子上。可教室里的水呼呼地往上涌。突然，哗啦一声，教室里桌子、椅子倒了一大片，同学们一个个掉到水里。 　　这时候的洪水来势十分凶猛。不会游泳的沙宪晶奋不顾身地跳到水里，把同学们一个个往高处推，有的被推上窗台，有的抓住了桌子。 　　“反正能往高处推就往高处推，”沙宪晶老师的心里只有这个念头。 　　年仅１２岁的祁金凤吓哭了，紧紧地抱着沙老师。 　　“别怕，老师在这儿呢！” 　　沙宪晶一边安慰着同学们，一边叮嘱大家抓好身边固定的东西。 　　这时，几个站在窗台上的同学喊道：“老师，这儿没有把的怎么办？” 　　沙宪晶扑腾着划到窗台前，奋力用右肘击打窗户上框的玻璃。 　　一下，两下，三下……沙宪晶击碎玻璃，又怕碎片伤着同学们，就用手抹去玻璃碎片，鲜血立即顺着胳膊滴在冰冷的水中，自己却全然不知。 　　“当时已经没有时间害怕，也没有时间疼痛了，”沙宪晶事后回忆道。 　　站在窗台上的沙宪晶用左腿顶着身材瘦小的高宪伟，不让他被洪水冲走，而身边的小胖子周振浮在椅子上被冻得脸色发白口吐白沫要向下沉。 　　“快醒醒，周振，千万不要睡觉！”沙宪晶情急之下，顺手抓起两把椅子塞在周振身下，把小胖子救了起来…… 　　洪水慢慢退去，同学们没有太大危险了，劳累过度的沙宪晶却被刺骨的洪水冻得开始抽搐。“我们老师没有知觉了，快救救我们老师呀！”救援人员赶到时，同学们用力摇了摇沙老师的胳膊，沙宪晶一把松开紧抓窗框的手，一头掉到水里，昏迷过去……

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冰藕

这是什么破记者写的啊？！~

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紫萝兰

临危不惧 滔滔洪水老师挡

化险为安 滚滚泪珠学生流

道人评：对仗不错，“生”当仄。描写角度比较平，显得表面化。

阳光在线

有洪水学校还要上课，教育部门没通知？！

纳税的钱都哪里去了，教室依然这么差？！……

气结！改天再写联~

阳光在线

符合国情，漏库茅庐当教室；

保持特色，高楼广厦是衙门。

[此贴子已经被作者于2005-7-5 21:41:30编辑过]

阳光在线

死吧死吧，死人子又非死吾子；

花啊花啊，花己钱实是花国钱。

农夫耕霞

百年不遇奇灾，那水怪摧残性命

一世难逢大事，这园丁展示精神

沙兰镇之灾，属于二百年不遇，在短短的几十分钟内，降雨量达到一百多毫米（没记清，可能还要多），这样的降雨强度，不要说雨量偏少的黑龙江，就是在江南也实属罕见。因这场降雨，黑龙江省省长已经向中央提出了给处分的报告，但这与腐败关系确实不大，应该是不可预见的突发事件。看了楼上的发言，窃以为在痛心之余，我们还有高兴处，报道中沙宪晶的行为，正是我们渴望的人性的复苏，有这样的老师，国家还是大有希望的呀！

道人评：天灾人祸年年有，而人性不常有，天灾人祸就是历炼人性的熔炉。人性总是在突如其来的灾难中显示出耀眼的光芒。此联试图表现这样一个主题：洪水无情而人有情。上下联给人巨大的感性认识的差异，衬托了一个普通老师的高尚精神。

老海

题2005年黑龙江沙兰镇洪水中沙宪晶老师事

洪水奈何，为师即高地

学童有幸，因你若娘亲

道人评：即便一个柔弱的女性，在人性精神的支撑下，也会无限高大起来。把自己的身体作为洪水肆虐下的高地，其精神自然也成了人类精神的至高点。上联一个“为师即高地”，惊世骇俗，包含无限感情。下联稍弱，但女老师的母性精神同样得到很好的张扬。

冰藕

老师人品真高，做的让人钦佩

记者水平太差，写的让人糊涂

[em03]

道人评：你既感受到了老师的高尚人品，也敬佩她的精神，可见你是不糊涂的，起码记者的目的是达到了，至于记者文字水平差，有走后门之嫌，就另外给他补补课吧。

阳光在线

气象部门的官员估计都下岗，二百年不遇的暴雨也有“突发”？事后自然有狡辩或居然也可推委毫不知情的。

再穷不能穷教育（又喊口号了），钱都花哪里？到教育‘富’了再说希望倒不迟。

乱披风

我说，这里是临屏场地啊。

讨论也要讲点专业精神嘛，用联讨论吧。白话讨论的，将移交水部了啊。

孟宗

龟蛇虫豸吏

天地君亲师

道人评：天地君亲师，师在末位，老师的地位可见一斑，龟蛇虫豸吏，吏连虫豸都不如，对某些政府官员的憎恨程度也略见一二。此联如撇开本题题材，或是副好联。

夺命书生

报道抗洪事迹：保护同学，老师昏倒

谴责灌水行为：关怀孩子，大伙监督

平平波

洪水突发，天无定式；

老师崛起，地有完人。

道人评：人定胜天的梦想毕竟还遥远，正确认识突发性自然灾害，采取防范和应急措施，才是正道。一名普通老师的不普通的精神，在这突发性自然灾害中崛起，成就了一个完美人生的梦想。上下联关联少了。地有完人夸张了些。

柳含烟

无助时曾经忘我

危难处只念为师

农夫耕霞

以下是引用乱披风在2005-7-5 22:39:00的发言：

我说，这里是临屏场地啊。

讨论也要讲点专业精神嘛，用联讨论吧。白话讨论的，将移交水部了啊。

在联后加了几句话，当时的想法是为了好理解联意，如果披风主持认为不妥，可直接删除，千万不要移到水库，本人晕水，拜托。

思路007

“牢”不可破？彼时幸有良师在 “斯”可谅焉！此地何期贤士来

道人评：教室如牢笼，当地执政者觉得那地方牢不可破，乃放心搞“经济”去了。谁知受害的偏偏是这帮弱者。是要换换头头脑脑了。

南山月

[em11]

[此贴子已经被作者于2005-7-7 9:10:03编辑过]

空空道人

以下是引用阳光在线在2005-7-5 21:31:00的发言：

符合国情，漏库茅庐当教室；

保持特色，高楼广厦是衙门。

道人评：那学生再苦，贪官再贪，教师再破，衙门再高，就让你站在一旁骂去，好在我们敬爱的老师没有这么多牢骚，洪水来时没时间骂娘。

[此贴子已经被作者于2005-7-6 11:09:16编辑过]

空空道人

以下是引用阳光在线在2005-7-5 21:38:00的发言：

死吧死吧，死人子又非死吾子；

花啊花啊，花己钱实是花国钱。

道人评：

骂吧骂吧，骂过后世界就能干净了；

救啊救啊，就人的老师都是白痴吗？

皓月千里

突入其来，灾祸从天而降； 无虞有患，师生无路能逃。

道人评：“入”字错了。“无虞有患”也错了，“无虞”如何又说“师生无路能逃”。也偏题了。

无声雨

洪水寒身翻浊浪

园丁热血慰童心

道人评：角度过平，切入点不够新颖。

雪里寻梅

洪水无情来夺命

学生别怕有为师

道人评：合题，对仗稍宽。创新不够。

空空道人

以下是引用柳含烟在2005-7-6 0:09:00的发言：

无助时曾经忘我

危难处只念为师

道人评：老师是洪水侵来时唯一的救命稻草。“忘我”二字不准确。

秋水盈盈

凭临绝境，几尺洪涝溺校舍

化险为夷，一代英雄数园丁

仙枫云散

以下是引用阳光在线在2005-7-5 21:38:00的发言：

死吧死吧，死人子又非死吾子；

花啊花啊，花己钱实是花国钱。

借伟人的句子劝一下：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。