[转帖]九班第一讲：浅说平仄 溪花禅意

远远的远

初入对联门庭，首先得明白平仄是什么。至南北朝时汉语确立了四声系统。“四声”概念是当时的沈约、周颙提出来的。自古以来，诗词、骈文，直至对联，若使文字读起来能够抑扬顿挫，凭的就是平仄运用得当，以使得词句听起来有一种起伏跌宕的韵味。如果使平仄在句中有谐的交错，那就能使声调多样化，而不至于单调。古人所谓“声调铿锵”，虽然有许多讲究，但是平仄和谐是其中的一个重要因素。 所谓平仄，是声律音韵方面的术语。古代汉语声调分平、上、去、入四声。“平”指四声中的平声，包括阴平、阳平二声；“仄”指四声中的仄声，包括上、去、入三声。现代汉语中，声调也有四声，分为阴平、阳平、上声、去声，阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。 当前联手(无论网络及现实生活中的)普遍使用两套标准，即古音(平水韵)及新音(普通话)，联界要求无论使用哪套标准皆可，但在一副对联中不可混用。两套标准各有自己的不便利之处，所以联手可根据各自的习惯，酌情使用，以不混淆古今音为原则。按不成文规矩，凡以新音入联者得标注，不标注者一概以古音论。 联律来源于诗律，但二者绝不等同。对联可以从诗律中探寻与借鉴，但绝对不可套用。平仄与对仗在对联中的地位虽说有不同，但作为一个初学者来说，首先掌握好平仄，是很必要的，不可借口平仄在对联中的地位略次于对仗①，而放松对平仄的学习和把握。 一、如何分辨平仄 1.新音(现代汉语) 汉语拼音中的四声，按声调表排序：阴平为第一声，阳平为第二声，上声为第三声，去声为第四声。我们把一声、二声归为平，三、四声归于仄。例如：“妈、麻”是一声和二声，同属平；“马、骂”是三声和四声，同属仄。新音好记，容易分辨平仄，但往往想引用古诗句、词组时，平仄会与今音有矛盾。在古音中，“菊、竹”可对“松”，今音就不可以了。 2.古音(平水韵) 古人至南北朝时将四声分为平仄两大类，平就是平声(包括阴平、阳平)，仄就是上去入三声。仄，按字义解释，就是不平的意思。 怎样分辩平仄两大类呢？因为平声是没有升降的，较长的，而其它三声是有升降的（入声也可能是微升或微降），较短的，这样，它们就形成了两大类型。按传统的说法，平声是平调，上声是升调，去声是降调，入声是短调，明朝释真空的《玉钥匙歌诀》归纳为： 平声平道莫低昂， 上声高呼猛烈强， 去声分明哀远道， 入声短促急收藏。 简单来说，区别平仄要诀是“不平就是仄”。 与新音相比较，古音中多了一个“入声”，而入声字如今分别归属于普通话的四声中。分入三声及四声中的，我们可以不去理会，而往往困扰大家的是分入普通话一声(阴平)、二声(阳平)中的字。不过也有专门入声字例表可供我们查询，而在这百余字中，我们常用到的也不过几十字，在勤于练习写作对联过程中是会逐渐记住这些个常用字的。使用古音，可以方便引用古诗句、词相对仗，不方便处就是得注意入声字。 二、关于马蹄韵 其所以叫马蹄韵，在于其规律正像马之行步，后脚总是踏着前脚脚印走，每个脚印都要踏两次。若以一边的脚为平，另一边的脚为仄，左右轮流，那么“平平”之后便是“仄仄”，“仄仄”之后又是“平平”了。马蹄韵以“两两交替”原则，包含了两方面的内容。一是句脚规则，指对联一边若干句每句最后一个字的平仄安排规则。一是句中规则，指一个联句中每个字的平仄安排规则。句中平仄安排受句脚平仄安排的制约。句中、句脚平仄有正格与变格之分。通常情况下，我们把对联每边最后两句的句脚平仄不相同者，称为正格，相同者称为变格。变格没有正格铿锵。 1. 句脚一般规则： 首先举例说明什么是句脚：长联有两个以上的分句，每个分句的最后一个字，就是句脚。例如： 绿水本无忧，因风皱面； 青山原不老，为雪白头。 上联的“忧、面”，下联的“老、头”分别是上、下联的句脚。 关于句脚平仄安排，陆伟廉先生在《对联经》中提出：“长联各短句落脚之声调应该富于变化，而又不违两边平仄相反之原则”，并认为“长联句脚安排不能谈模式（四、五句之内可谈），而只能讲规律之原则。此原则有三：“即①摒除单调。②疏散同声。③平衡平仄。 公式列举如下(正格)： (所举例皆为上联句脚,下联与之相反即可。) 　　 　　 一句:● 　　 　　 二句:○,● 　　 　　 三句:○,○,● 　　 　 　四句:●,○,○,● 　　 　　 五句:●,●,○,○,● 　　 　　 六句:○,●,●,○,○,● 　　 　　 七句:○,○,●,●,○,○,● 　　 　　 八句:●,○,○,●,●,○,○,● 　　 　　 八句以上句脚平仄以此类推 2.　句中一般规则： 简易平仄杆： 第一种：平平仄仄 第二种：平平仄 以马蹄韵“平平仄仄两两交替”原则，任意在此平仄杆前加平仄，成为你所需要的字数的联句。例如： 第一种： 五字：仄平平仄仄 六字：仄仄平平仄仄 七字：平仄仄平平仄仄 …………………………. 第二种： 四字：仄平平仄 五字：仄仄平平仄 六字：平仄仄平平仄 ………………………. 以此类推……（此处可比照传统平仄杆学习） 三：关于平仄交替与平仄相对 1. 所谓平仄交替，就是在一联中有规律的交错使用。除了某些艺术技巧联之外③，概莫能外。如下联：○(平声) ●(仄声) ◎(可平可仄) 身比闲云，月影溪光堪证性； ◎●○○ ◎●◎○○●● “比”与“云”，“影”与“光”与“证”必须平仄交替，否则就是所谓的“失替”。 2.所谓平仄相对，就是在上、下联之间相同位置上的字平仄应该是相反的。 身比闲云，月影溪光堪证性； ◎●○○ ◎●◎○○●● 心同流水，松声竹色共忘机。④ ◎○●● ◎○◎●●○○ 此上、下联的关键字④处平仄必须相对，“比”与“同”、“云”与“水”、“影”与“声”、“光”与“色”、“证、忘”平仄是对立的。对联中有可平可仄处，所以就会出现两联同一位置上，两个字成为同声(同平仄)，如“身”和“心”。两联同一位置上的字，平仄若无相对，就是所谓的“失对”。 以上所讲，均为平仄一般规律，联律也有其灵活之处。比如首字的可平可仄，七言中的“仄仄平平平仄仄”虽与马蹄韵一般规则不尽相同，但也属于正格，特拗句，领字的不计平仄，联中的变格，等等，同学们可在实际练习的过程逐步掌握。鉴于溪花一贯提倡在考试和参赛时，力求使用正格，所以关于联律的灵活性，不做过多的讲解。 注释： ①中楹会的《联律通则》中取消“孤平”一说，足以说明对联中的平仄更放宽了。 ②所谓“某些艺术技巧联”，是指有些联有意只用一个音，如：“近代近士尽是近视”。 ③所谓关键字，是指一联中处于“二、四、六”位置上的字，或者是意节点“点”上的字。 ④“忘”字多音，此处为平。

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一讲辅导教材（溪花禅意） 谈一谈我们怎样辨别古音中的平仄。 如果你的方言里是有入声的（譬如说，你是江浙人或山西人、湖南人、华南人），那么，问题就很容易解决。在那些有入声的方言里，声调不止四个，不但平声分阴阳，连上声、去声、入声，往往也都分阴阳。像广州入声还分为三类。这都好办：只消把它们合并起来就是了，例如把阴平、阳平合并为平声，把阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、阳入合并为仄声，就是了。问题在于你要先弄清楚自己方言里有几个声调。这就要找一位懂得声调的朋友帮助一下。如果你在语文课上已经学过本地声调和普通话声调的对应规律，已经弄清楚了自己方言里的声调，就更好了。 如果你是湖北、四川、云南、贵州和广西北部的人，那么，入声字在你的方言里都归了阳平。这样，遇到阳平字就应该特别注意，其中有一部分在古代是属于入声字的。至于哪些字属入声，哪些字属阳平，就只好查字典或韵书了。 如果你是北方人，那么，辨别平仄的方法又跟湖北等处稍有不同。古代入声字既然在普通话里多数变了去声，去声也是仄声；又有一部分变了上声，上声也是仄声。因此，由入变去和由入变上的字都不妨碍我们辨别平仄；只有由入变平（阴平、阳平）才造成了辨别平仄的困难。我们遇着诗律上规定用仄声的地方，而诗人用了一个在今天读来是平声的字，引起了我们的怀疑，可以查字典或韵书来解决。 注意，凡韵尾是-n或-ng的字，不会是入声字。如果说湖北、四川、云南、贵州和广西北部来说，ai，ei，ao，ou等韵基本上也没有入声字。 总之，入声问题是辨别平仄的唯一障碍。这个障碍是查字典或韵书才能消除的；但是，平仄的道理是很好懂的。而且，中国大约还有一半的地方是保留着入声的，在那些地方的人们，辨别平仄更是没有问题了。 混入普通话平声中的入声字表 ： B：八捌，拔跋魃，白，薄雹，逼，荸，瘪鳖憋蹩，别，亳孛勃渤脖钹舶伯铂魄（落魄）柏（柏林）泊箔博搏踣拨剥； C：擦，插锸，察，拆，吃，出，戳，撮； D：答搭，达鞑耷褡妲怛靼，纛，得德，滴，迪的籴镝嫡狄逖荻涤敌笛，跌，谍蝶牒喋蹀碟迭叠垤，督，毒笃独髑读犊黩渎椟，咄掇，度（揣度）铎夺； E：额； F：发，罚乏伐筏阀，佛，缚（缚药），服伏袱弗拂福幅蝠； G：割胳格咯骼阁搁疙鸽革鬲隔[木鬲]膈嗝，刮聒，郭，国蝈虢； H：哈，蛤（蛤蟆），喝，合盒盍曷涸翮核劾鹘纥，黑嘿，忽惚，滑猾，豁，活； J：疾迹积激击唧缉绩，及汲极级圾急蒺嫉辑集给藉籍脊鲫棘即吉姞殛亟戢，夹浃，铗颊，截桀杰竭碣揭捷睫婕洁颉结拮鲒接节疖劫孑，掬鞠，菊桔局跼，绝掘崛倔撅厥橛镢蹶蕨獗决诀抉角（角色）桷觉谲爵噱攫； K：嗑瞌颏壳咳，哭窟； L：拉邋； P：拍，劈，撇，泼，扑，仆璞瀑； Q：七染漆戚，掐，曲，缺阙； S：塞，杀刹铩煞，勺芍杓，舌折，失湿虱，十拾石食蚀实什识，叔，孰熟塾赎淑秫，刷，说，俗，缩； T：踏（踏实）塌遢，踢剔，贴帖，突凸秃，托脱； W：挖，屋； X：膝昔惜吸息熄媳析淅晰悉锡夕汐，习席袭隰檄，侠狭峡匣狎辖瞎黠，挟叶（叶韵）胁协歇蝎，薛，学穴削； Y：鸭押，一壹揖，约曰； Z：杂匝鉔，凿，则责帻箦泽择，贼，炸（油炸）铡闸轧（轧钢）扎札，摘，宅翟，着（着急），蛰螫折哲蜇摺辄辙，只（一只）织汁，直值植殖侄执职踯，粥，轴妯，逐烛竹筑竺，卓桌捉拙，琢啄灼酌茁浊斫濯。

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九班第一讲：浅说平仄　作业 （溪花禅意） 一、请以简易平仄杆两种形式，分别列出两个七字联的平仄形式，并出句两个，以新音入联请标注。(每句平仄标注2分，出句平仄3分，意境3分，对仗2分)20分 二、指出以下句子中的出律之处，用术语说明属于何种状况，并说明为什么，再将句子调整为正格，调整时可以更换文字、调整位置，或者重新对句。（每题指出问题2分，解释3分，调整5分）20分 1.雨骤风狂心难静 2.只道山威因虎豹 不晓江深有龙蛇 三、为下列对联标注古、今音，并从中寻找出入声字：(标注每联4分，寻字每字1分)20分 缺月似弓悬玉宇 峭山如剑刺苍穹 岭下鸡鸣茅屋远 滩头鹤舞木槎轻 云挥淡墨，朦胧山水远 雨洗浓妆，秀丽石泉清 秋落残英，月下飞清影 春逢好雨，风中弄竹声 四、指出下列对联的句脚，并标出平仄，说明是否为正格。(每题指出句脚4分，标注句脚平仄2分，说明4分)20分 题一： 余去两湖，理它是否一城风雨，三径总未荒，九门犹可进，只说钓鱼去也； 君游百岳，任尔行将遍岭荆榛，千山应不毁，孤月自当明，且听鼓瑟来之! 题二： 弄月吟诗，散发归三径 观云赋曲，弹歌绕一帆 五、按已学到的平仄要求，撰写成联一副：5言或7言联。(平仄7分、意境6分、对仗4分、词性结构3分)20分

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