《小学生晨读对韵》

司马旷

小 引 为孩子们编一本通俗易懂、优美活泼的对韵是我的夙愿。这项工作从今年五月一日正式开始，前后历时三月，我几乎利用了所有的业余时间。夜深人静之时独坐书斋，在近百种诗词、对联书籍中游走，时而高声诵读、时而掩卷沉思、时而奋笔疾书、时而敲击键盘……七月酷暑，室如蒸笼，每每大汗淋漓，我终于体会到李长吉所描绘的“寻章摘句老雕虫”的辛苦。 四易其稿，总算初步完成了。感谢浙江师大王尚文教授和我的老师商友敬先生，正是两位老先生的鼓励，使我有了编写这小册子的勇气。这本小册子参考了已出版的各种对韵书籍，其中较多地引用了王尚文先生的《对韵新编》，向诸位前辈的辛勤工作致以深深地谢意！ 限于我在古典诗词方面的浅薄素养，册中一定存在许多缺失错误，恳请师长、同道、网友批评指正，在下感激不尽！ 二00三年七夕之夜于上海交通大学联兴南楼不悔斋 小学生晨读对韵 一 天对地， 室对家， 落日对流霞。 瓜子脸， 葡萄牙。 甜菜对苦瓜。 知己存海内； 朋友遍天涯。 有时三点两点雨； 到处十枝五枝花。 二 萍对藻， 菊对荷， 黄豆对青稞。 小夜曲， 大风歌。 织女对嫦娥。 下笔即千字， 读书倾五车。 坐地日行八万里； 巡天遥看一千河。 三 河对海， 涧对溪， 远近对高低。 千里马， 五更鸡。 暮霭对晨曦。 掬水月在手， 弄花香满衣。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 四 偏对正， 是对非， 欣喜对伤悲。 潮涨落， 月盈亏。 草舍对柴扉。 水暖鱼儿戏， 花明燕子归。 峰影不随流水去， 鹤声犹带夕阳飞。 五 忧对喜， 乐对哀， 戏院对书斋。 桃叶渡， 雨花台。 红叶对青苔。 江从万里至， 山作两眉开。 楼高但任云飞过， 池小能将月送来。 六 生对死， 笑对哭， 美玉对明珠。 青玉案， 紫砂壶。 李白对杨朱。 仰高红日近， 望远白云孤。 壮士腰间三尺剑， 男儿腹内五车书。 七 猫对狗， 鹊对鸠， 河马对水牛。 山寂寂， 水悠悠。 盛夏对清秋。 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 书山有路思为径， 学海无涯趣作舟。 八 梅对杏， 李对桃， 芍药对芭蕉。 风飒飒， 雨潇潇。 水远对山遥。 楼观沧海日， 门对浙江潮。 烟火万家人两岸， 春江一曲柳千条。 九 千对百， 两对三， 塞北对江南。 水月寺， 山海关。 旷野对平原。 樱花红陌上， 柳叶绿池边。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 十 寒对暑， 夜对晨， 白昼对黄昏。 沧海月， 碧天云， 壮志对雄心。 笔落惊风雨， 诗成泣鬼神。 白云白鸟飞来去， 青史青山自古今。 十一 明对暗， 户对窗， 大海对长江。 深院落， 小池塘。 水色对山光。 海为龙世界， 云是鹤家乡。 世事洞明皆学问， 人情练达即文章。 十二 深对浅， 重对轻， 淡月对疏星。 杏花雨， 杨柳风。 有影对无声。 读书破万卷， 落笔超群英。 海到无边天作岸， 山登绝顶我为峰。 十三 云对雨， 夏对冬， 晚照对晴空。 三尺剑， 六钧弓。 文竹对武松。 江流天地外， 山色有无中。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 注：此为第一部分，去年完成后又经过三次大的修改，删繁就简。后发表于今年7月的《对联 民间对联故事》杂志上，我对此仍不甚满意，渴望各位兄台指点一二。谢谢！

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驴肩落梅.

亦新亦旧，时雅时俗，山杂诸羽，海烩群鳞。

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L翠拨青松

还是饶了孩子们吧! 1,既然是小学生对韵,意必欲小学生皆背诵.目的何为?写对联?作诗?若目的不清,则请改 "联友对韵"为宜,可怜可怜快被书包压爬的孩子们吧! 2,既欲为教材,不能误导孩子."织女对嫦娥"何意?天文?两性?同性*?类似不伦不类之"对"有何理由?还有.......................... 3,既为"对",则除"对"字本身外字字皆韵对才可,这里孩子们难道已经懂"135不论"? 4,你用今四声还是用平水韵?须知推广今四声可是国策!"三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山" 这是什么呀?韵对?工对?意对?!!!!..............................................唉,不说了! 总之,作为个人投稿无人反对,但请千万改个名字,别给孩子们增加负担了!