福建武夷学院楹联学会与甘肃政法学院崇文社将举行“金秋临屏笔会”

痴斋主人 · 发表于 2008-11-10 15:20

后生可畏！支持家安！！支持开版！！！

羲皇里人 · 发表于 2008-11-10 20:13

家安谢过老师支持~

潇湘妃子 · 发表于 2008-11-11 13:52

才看到，搞的不错，以后活动可频繁点～～

羲皇里人 · 发表于 2008-11-11 18:22

我们也是这么想得~呵呵~

感冒 · 发表于 2008-11-12 12:09

学习~

老狂颠 · 发表于 2008-11-15 20:26

武夷学院楹联学会与甘肃政法学院崇文社临屏笔会对句点评（张永剑老师评） (01) 出句：十里风烟云做雨［柳絮飞］ 破题：出句描绘的是 一幅春天的自然画面，“十里风烟”意境开阔，视野广阔，有大气。可以看做是虚写，“云做雨”是实写，远望所见。应对时也应服从于上联，要注意“意联”上下联集中表达“春景”同一主题。“风烟”可作并列关系的名词，亦可作偏正关系的名词。对句：一江鲢鲫鲤成龙［福建武夷学院张霖]评：平仄合律，想象丰富，暗化了俗语“鲤鱼跳龙门’，上下联所表达的中心集中，下联有点题的作用。对句：一方草地树成林［福建武夷学院林月琴]评：平仄合律，描绘了一幅春天的画面，上下联统一于“春”这一自然景象之中。对句：百方冻土雪为冰［福建武夷学院林倩]评：将“百方”改成“万方”如何？有诗为证“万方乐奏有于阗”。”冻土“对”风烟“属于宽对。对句：百年孤独寂成觞［福建武夷学院吴少丽]评：意境好。但“年”和“独”失替。二四六三个位置上的字应平仄分明。对句：几层山雾木成林［福建武夷学院陈凤华]评：平仄合律。将“层”改为“重”更有意味。对句：一帘幽梦月多情［福建武夷学院王怀昭]评：平仄合律。“幽梦”对“风烟”属于宽对。此对句意境优美，能引起读者的联想和想象。这幽梦怕是春天生的吧。对句：一江岸火谊连心［福建武夷学院陈珍妹]<P 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 15pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-line-height-rule: exactly

老狂颠 · 发表于 2008-11-15 20:27

(02)出句：青山不问云出处［冷冷若水］破题：出句运用拟人的修辞手法表现青山的高耸卓绝。同时也蕴含了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”的含意。对句：绿水犹愁鲤离乡［福建武夷学院 张 霖]评：对句符合联律。立意从环境污染的角度入题，令人深思。对句：碧海难知天尽头［福建武夷学院 林 倩]评：对句符合联律。联语阐释了一个深刻的道理。对句：贤者哪论性由来［福建武夷学院 吴少丽]评：对句揭示了贤者做事的准则。惜对句和出句二、四位置上的字失对。出句平仄为“平平仄仄平平仄”对句平仄为“平平仄仄仄平平”。对句：绿水焉询源哪来［福建武夷学院 陈凤华]评：对句符合联律。然语义平平。把“询”改为“知”，语义虽平，但有品味。对句：绿水长思雨何来［福建武夷学院 王怀昭]评：“思、何”平仄失替。对句：野鹤何须尔伴随［福建武夷学院 陈珍妹]评：对句符合联律。对句语义通畅。突出了一个“野”字。对句：沧海长为客故乡［甘肃政法学院 王家安]评:对句诗意意味浓。眼界开阔，气势恢宏。对句：明月难知梦旧交［甘肃政法学院<FONT face="Times New Roman"

老狂颠 · 发表于 2008-11-15 20:27

(06)出句：一叶敲窗秋落户［绿色森林］ 
破题：俗话说“一叶知秋”出句抓住落叶这一秋景，揭示了自然变化的规律。对句时能化景为情最妙。出句平仄是“平仄平平平仄仄”
 
对句：两山排闼春驻庭［福建武夷学院 张 霖] 
评：对句中的“排闼”是名词，与出句“敲窗”词性不对，“驻”与“落”失对。
对句：百花斗艳春临门［福建武夷学院 林 倩] 
评：对句优雅，描绘了一幅百花闹春的景象。惜“春临门”为三平尾。
对句：几分飘雪夜来临［福建武夷学院 陈凤华] 
评：对句平仄合律。“几分”语义不明，可改为“满天（漫天）”
对句：二舟唱晚月浮江［福建武夷学院 陈珍妹] 
评：对句平仄合律。富有诗意。“二舟”何义。改为“一舟”就能表达作者的意思了。
对句：几荷闹市夏临门［福建武夷学院 王宇煌] 
评：“闹市”对“敲窗”词性不相对。“几荷闹市”语义不明。
对句：万花叩槛春满园［福建武夷学院 陈尔雅] 
评：对句以拟人的手法表达春景，想象丰富，“槛、满”失替。
对句：三杯对月影同心［甘肃政法学院 王家安] 
评：对句平仄合律。“举杯邀明月，对影成三人”妙化诗句成联，自然、贴切。
对句：些枝入苑鸟还家［甘肃政法学院 周 才］ 
评：对句平仄合律。但是语义不明。
对句：三春衔梦燕居屋［甘肃政法学院 吕卯来］ 
评：对句平仄合律。有诗意。
对句：百花触地我伤怀 [甘肃政法学院 刘 明] 
评: 对句平仄合律。“百花触地”不易理解。
对句：百鸽叩户春回屋 [甘肃政法学院 华国爱] 
评：鸽子叩户不一定是春天的特有的景象，“春回屋”是三平尾。
对句：七情入梦月撩人 [甘肃政法学院 王虎林] 
评：对句平仄合律。对句平仄合律。语义明确，有意境。
对句：百花翘首春回眸 [甘肃政法学院 郭 雯] 
评：“春回眸”是三平尾。可改为“百花翘首地回春”
对句：几行飞雁气袭人 [甘肃政法学院 杨海林] 
评：对句注意到了词性的相

老狂颠 · 发表于 2008-11-15 20:28

(04) 出句：青春又绿画中诗［佚名］
破题：出句较含蓄，表达出了青春的壮志。出句平仄是“平平仄仄仄平平”。
 
对句：岁月更红时外韵［福建武夷学院 张 霖］
评：对句平仄合律。但“时外韵”语义不明。
对句：白鹭同鸣天外岛［福建武夷学院 吴月华]
评：“天外岛”无着落，天外同鸣何以听见。此对句只是平仄符合要求。可该为“白鹭相鸣山后岛”
对句：赤胆终红烟下岭［福建武夷学院 林 倩]
评：我以为此对句只能从战争的角度去理解。改“枫叶”何如。
对句：岁月相红林里树［福建武夷学院 陈凤华]
评：对句平仄合律。语义明确、顺畅。
对句：雨露也沾湖外柳［福建武夷学院 王宇煌]
评：对句语义明白，然缺乏意味，
对句：老骥齐兴林里栈［福建武夷学院 陈尔雅] 
评：对句平仄合律。但是语义不明，难以理解。
对句：友谊常臻联里韵［甘肃政法学院 王家安]
评：对句平仄合律。语畅义明。
对句：寂寞频添诗里雾［甘肃政法学院 周 才］
评：对句平仄合律。惜“诗”字属于不规则重字。改为“寂寞频添心里苦”
对句：梦想齐新花下影［甘肃政法学院 王世伟]
评：“梦想”和“花下影”之间缺乏逻辑关系。改为“梦想常激心里志“
对句：金秋再红诗里海 [甘肃政法学院 华国爱]
评：“诗”字是不规则重字。“秋、红”失替。
对句：皓月方清石上水 [甘肃政法学院 王虎林]
评：对句平仄合律。改为“皓月再清石上水”表达出了月的动态。
对句：赤日今红人外境 [甘肃政法学院 杨海林] 
评：对句平仄合律。语句有些牵强，不易理解。
 
 
(05)出句：一窗水墨梅花月［柳絮飞］ 
破题：出句含义深刻，比喻修辞运用得当，“梅花月“一语多义，实景虚景皆有，能引起人们的联想。属于七言正格“平平仄仄平平仄“
对句：半卷湘帘竹苑葩［福建武夷学院 林 倩] 
评:对句化静为动，化死为生，看到湘竹做的竹帘，让人联想的竹子生长时的情景，这颗作帘的竹子曾经是竹苑的奇葩呀！竹贵帘贵人亦贵。
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老狂颠 · 发表于 2008-11-15 20:33

(08)出句：书生意气，一半山河一半诗［亭外烟雨］ 破题：出句能够站在历史的高度抒发豪情壮志，表达人生的理想和愿望，联句间充满着激情。能体现出当代大学生的精神风貌，便于应对。出句是两个分句，符合马蹄韵的要求，即前一个分句的末一字是“仄”声， 后一个分句的末一字应是“平”声。对句：大将沙场，五分谋略五分勇［福建武夷学院陈书旭]评：“五五”平分啊！改为“七分谋略三分勇”更符合实际些。前一个分句“将、场”失替，可改为“大将边关”对句：志士豪情，五分沙场五分情［福建武夷学院 张 霖] 评：对句富有意境，大气，然“五分沙场五分情”在语势上稍弱，上下联不能平衡。可改“五”为“万”何如。前后分句末一字相同，与出句不符，末一句“情”要修改，可改为“愿”。对句：万丈豪情，两袖清风两袖空［福建武夷学院 陈凤华] 评：对句所表达的意思应是廉洁清正，“空”字削弱了要表达的意思，且“空”字是平声，与出句“诗”同平，不符联律。前后分句的意义也不够连贯，改为“群众公仆，满袖清风满袖爱”。对句：大将风姿，千般风雨千般意［福建武夷学院 王怀昭] 评：对句符合联律。语义顺畅，有诗境，可品味。 对句：才子佳人，几分潇洒几分美［福建武夷学院 王宇煌] 评：对句符合联律。表义明确，“潇洒”和“美”意义相近，可改“美”为“怨”何如？对句：倩女幽情，或如落雁或如水［福建武夷学院 陈尔雅]评：对句符合联律，前后语义连贯，表意明确。对句：学苑文章，千秋岁月千秋韵［甘肃政法学院 王家安<FONT face="T

老狂颠 · 发表于 2008-11-15 20:36

(10)出句：两校续佳联，未曾谋面［羲皇里人］ 破题：出句切合本次活动，不设置对句的难点，对句时 易于打开思路，“联、面”一平一仄，符合马蹄韵的要求。对句：同台添丽质，已是知心［福建武夷学院吴县元]评：将“质“改为“句”更符合上下比所要表达的中心。对句：一心呈友谊，久仰大名［福建武夷学院 张 霖] 评：对句符合联律，语义连贯，上下联所表达的中心集中明确。对句：双方推力作，似也相识［福建武夷学院 林 倩] 评：对句符合联律。语义明确。对句：一心思绝对，胜似相识［福建武夷学院 吴少丽] 评：对句能够紧承出句，上下联中心集中，统一。对句：百人承重任，似已相识［福建武夷学院 王怀昭] 评：对句符合联律，然“百人承重任”语义不明确，读句和出句不能和谐于一个中心中。对句：一江流春水，皆可吐芳［福建武夷学院 王宇煌] 评：“江”和“春”失替，如果考虑到出句，可改为“双方出妙对，皆可吐芳。”对句：三秋逢挚友，早已知音［甘肃政法学院 王家安] 评：对句符合联律，语义通畅，前后分句承接较好。<P 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 15pt; TEXT-A

老狂颠 · 发表于 2008-11-15 20:37

(12)出句：山前兴学苑，武夷风景可为师［羲皇里人］破题：出句能够围绕武夷学院的地理位置和办学宗旨来表达，表意明确。出句中的“前、学”失替了。对句：河畔建屋宇，甘肃豪情当是友［福建武夷学院 张 霖]评：对句从对方的角度表达，体现了双方的友谊与合作，能紧切出句，很好。对句：月下蕴妙联，甘肃俊才同是友［福建武夷学院 王宇煌]评：“下、妙”失替，对句语义表达顺畅，能紧切出句。对句：河畔育贤良，刚正不阿长显仁［福建武夷学院 陈尔雅] 评：对句语义表达含蓄，语义深刻，耐人寻味。对句：宇内望河涛，塞上长关当做友［甘肃政法学院 王家安］评：对句视野广阔，语言有气势，两分句之间承接紧凑，表意明确。对句：泽畔孕佳人，闽水红颜能胜子［甘肃政法学院 周 才］评：“水、颜、胜”三字失替。对句：水畔育俊才，闽海书生亦称王 [甘肃政法学院 刘 明]评：对句语义顺畅，“畔、俊”、“生、称”失替。对句：河畔秀良才，兰郡桃花堪是表 [甘肃政法学院 华国爱]评：对句平仄合律，能切合出句，表达恰当。对句：河畔建书堂，

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