[金牙还牙]回答老刘关于领字使用的问题

admin

老刘：

首先，再次感谢御牙金主的楼顶的劳动，在下也有受益。但愿在良师益友之间。
其次，此楼因鄙人而领起，鄙人又不敢愧受“执着”之誉，故再罗嗦几字。
先引起因之楼：“11月17日-24日精品联点评”：
“2、 平仄：
求學似登山，須能耐路中險阻
——｜——，——｜｜—｜｜
———｜｜，｜｜——｜——
為官如渡水，要預防舟里顛簸

上句，即使“学”算仄（即使！）---若平肯定非律，那么后七字：——｜｜—｜｜，第六字怎么可以是仄？二、四、六字必须平仄相隔。“上下联中第二句都能做到拗救”，二、四、六字没有拗的问题，当然也谈不上救。”
1，金主讲的领字，其实是有的，如金主的举例：“看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素”句中的看（平声！）和“常用领字”（“三千年”联将三千年做领字不妥。联友讥讽也是该首先自责的。）这和长短句里的一（二、三）字逗用法接近，但也是有严格的规矩的。在对联里，上句领字与下句领字也要对，如金主所举：
“趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓”，
  仄          平平仄
“更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞”，
  平          仄仄平
当然还需要结构、词性等规矩  
2，金主讲：对领字“有意地忽略它的声律、对仗要求”。那么，“須能耐”、“要預防”平仄、结构、对仗都不顾，是否就是金主追求的“喜好”呢？是否字数也可不一样多呢？若都是领子字。其实同一楼的云鹰斑竹也有这样的认识——“‘須能耐——要預防’在第二句中起领句作用，‘耐——防’平仄处理很好。”遗憾的的是云主不懂结构之对一样重要。
3，“求学”、“为官”平仄对吗？都是动宾结构，都不是“动+动”。这里“学”是仄吗？云鹰主也看出“‘求学’处应当为仄声。”
4，云主讲：“上下联中第二句都能做到拗救。”那么，原句
“求學似登山，須能耐路中險阻
——｜——，——｜｜—｜｜
———｜｜，｜｜——｜——
為官如渡水，要預防舟里顛簸”
上下联中第二句不算“领字”
路中險阻
｜—｜｜
—｜——
舟里顛簸
哪里拗，怎样救的？
哪里拗，怎样救的？
最后再次声明，鄙人不才，不是强项，只是支持斑竹引联入正道，执着而已。其实鄙人只是附庸风雅。对面目可憎，语言无味之老朽大可不必在意，唯愿中华文明流长。
另，
“笔墨落时，请问心中可有真情实意  
文章读处，须知眼内应无滥调陈辞”
前半句四字，也可当做领字来看，但也要分平仄，讲结构。
千万别当是灌水。附庸风雅有时也附庸歌颂。

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金牙：

好吧，既然老刘再次问到，我也就只好再次作答。
1、原作者明言，联依古韵，所以“学”字就是仄声，这点可以参照平水韵。学，入声三觉部；

2、上句领字与下句领字平仄不相对的例子，正是随手可得，无须他求：
何处是（平仄仄）/唐宫汉阙，
此地有（仄仄仄）/舜日尧天。（瞻园名联）

莫辜负（仄平仄）/四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳；
只赢得（仄平仄）/几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。（大观楼长联）

以大观楼长联这句为例子说说：
先说明一点，大观楼长联遵循的是古韵，这个“只赢得”的“得”字便应该读仄声，得：入声十三职。
就算强要说“得”字读平声，那么“莫辜负”（仄平仄）其基本句式是：平平仄；“只赢得”其基本句式是：仄平平，这样也无法对应。

从平仄方面已经很明了，就不必再去辩解了，现在说词性结构。
诚然，云鹰版主之前所说的“求学”是（动+动）有误，“求学”与“为官”都是动宾结构的词组，相互能对上，这点大家已经驳回并得以认同，便不再提。
现在我提出以大观楼长联佐证来证明领字在对仗上的宽松。
按照老刘的说法，“能耐”和“预防”结构不对，“预防”是一个双音节词，因此不能立对，现请看“辜负”与“赢得”，是否也存在结构不同，不能立对呢？辜负也是一个双音节词。

我所主要陈述的观点是：领字在一个联句中，起到的作用主要是转承，属于辅助体，主体失去领字作为支撑转承，联句就显得苍白软弱，但是，领字虽然重要，但因为它始终是配角，所以在声律和对仗上，是可以宽松对待的。

最后说说句式。
还是以大观楼长联为例：

莫辜负四围香稻
仄平仄仄平平仄
只赢得几杵疏钟/只赢得几杵疏钟
仄平仄仄仄平平/仄平平仄仄平平

上面一句，用七言律句上可以说得通，下面一句，若强参现代韵，也能成句式，但很明显是与上联接不上的。
这点，正是我要说的，联句一旦引入领字后，领字与主体部分的平仄要分开来论。
这一句分开来论之后，是怎么样的情况呢？

四围香稻
仄平平仄（是标准句式“平平仄仄”的转体）
几杵疏钟
仄仄平平

我们再来看康弋戈的联句
須能耐/路中險阻
要預防/舟里顛簸

路中險阻
仄平仄仄（是标准句式“平平仄仄”的转体）
舟里顛簸
平仄平平（是标准句式“仄仄平平<