<DIV class=quote><B>以下是引用<I>王</I>在2006-12-10 16:05:33的发言:</B>
<P>所谓教材,就是大家都知道的都有大家都不知道的都没有的一种东西。</P>
<P>也就是执斧伐山契瓶赴海的危害了,不看唐人选唐诗的选本并考虑各种选本的动机目的等等怎么明白的了唐代人们对诗的见解和观点呢,仅仅明白了唐代的观点不看后代的选本和评论又怎么明白观点的发展变化和变化的原由以及后人对唐代的理解呢:)</P>
<P>唐代的选本不好找,没有基础也不方便看。周弼约与严羽同时,有《三体唐诗》,只收七绝七律五律,然后再分格,前有选例,又很讲究诗法,重视音韵,可以参考着看看。方回的选本也该看的。元代诗学有向唐代回归的倾向,就看杨士弘的《唐音》吧。明代和满清的东西也要多看,要有历时发展的观点。</P></DIV>
<P>说得对。我在《诗词韵律手册》中把诗律分为“古典诗律”和“近代诗律”两类,也是出于这方面的考虑。就近体诗而言,还有“现代诗律”。如,在对仗方面,现代诗律讲究语法结构相对,这是“古典诗律”和“近代诗律”所没有的。再如,现代诗律讲究词类相对,与“古典诗律”和“近代诗律”的“字类相对”也有很大不同。由于“现代诗律”还不成熟,所以我在《诗词韵律手册》中没有提到。</P>
[此贴子已经被作者于2006-12-11 11:18:11编辑过]
|