第一讲作业简析

大蒙 · 发表于 2006-6-18 12:51

还有两天，第二讲就要来了，第一讲的学习暂告一个段落，下一讲我们将学习对联的格律，由梅苑仙踪老师授课。望大家继续象第一讲一样按时完成作业。
 五班的作业提交将近100人，是学堂最高记录。在作业的完成质量方面，我认为五班也是第一，成绩相当地好。
 现在我就第一讲作业的答题问题和解答问题，作个简要的分析，供朋友们参考：
 第一题，你认为学习对联，有没有必要懂得古韵？为什么？
 这一题主要想了解朋友们对古韵的认识情况，我在讲义中说比较清楚了，答案应该由两个部分构成：一是有没有必要懂得古韵？二是为什么？参考答案：一是有必要。二是为了了解、学习、掌握对联文化和以古韵创作的大量的中国对联精华，吸收营养，为自创对联作准备；再一个是普及、传承、推广对联的需要。
 有的朋友可能还要问，我不喜欢古韵，也不用古韵作联，为什么还有了解古韵？其实你回答：不必要学习古韵，我也不会扣分的。不能因为观点不一样就扣分。其实，我从来都不强调一定要学习古韵，否则不合格。我们了解古韵，并不是说，我们要求在对联创作过程中一定要用古韵。这是两回事。了解古韵，是为了学习的需要，在作业过程中，可以看出，有的朋友不太高兴！古今两种都好用的，两种声韵都掌握，这对我们创作对联更加方便，也就是说，为我们在对联创作过程中“偷懒”和“耍赖”提供了方便之门，哈哈，何乐而不为！
 有几个朋友在答题中，提到：学习古韵是我们的责任，是传承对联文化的责任！意识非常好，提升了思想高度。这种精神是我们学习的榜样。
 大部分朋友都答得比较好。还有个别朋友答复实在在简单了，有的只回答了一个部分，不完整。
 
 在改作业的过程中，我是很放宽的，不怎么扣分，毕竟是第一次作业。
 
 第二题：下列是50个常用字，请用古汉语（古韵）标出（平上去入四声）。例：常祖辈国==平上去入 
 这一题，主要是考态度，只要你做了，都会给及格分的。这一讲里，我们主是学习古韵，这条作业就是给大家一个概念：学习，接触一下古韵，第一题是问了一下，这一题则要行动了，掌握几多，现在不重要，现在是培养习惯，在学堂学习几个月，古韵是什么都不太清楚，也不好。
 
 第三题：请分别标明下列句子的古、今韵 (标出平仄即可)
 第三题，显然比第二题容易多了，只要标出平仄就可以了，分得不那么细了，这一题中主要是考几个字，他们在古今音中的平仄是不同的，这几个是：一、读、菊、七、说。才几个字，这几个字在古今声中的平仄是不同的，本题得分为20分，一个应该有4分，但是，我很放宽，只错一个字的，不扣分了。这一题又是上一题的应用和继续。
 
 第四题：学前考察 

 请按照目前你的水平，写一副对联，不要抄袭，独立完成。不论水平高低，仅是考察你在学习以前的水平状态，不代表什么，看看学习结束以后水平如何？作个对比。
 这一题是真正的考态度和了解情况，因为我们大多数朋友没有写过联。只要你写，及格没问题，有部分朋友写得相当好，我都佩服了，

 第五题：简述题

 说说你这次学习对联的计划和目的以及要达到的目标？
 这一题也是非常容易要分的，说清楚自己的学习目的、计划、目标就可以了。也有的朋友，只回答几个，太简单了，不够认真。

昧昧我思之 · 发表于 2006-6-18 13:02

谢大蒙老师

争取下一堂课也好好听

一页心 · 发表于 2006-6-18 13:13

入联都，名门学艺，名师解惑

凑不齐 · 发表于 2006-6-18 13:15

被校长不点名批评乐，自己惭愧下，下次作业俺一定认真完成，多墨迹几句。

醉瑶池* · 发表于 2006-6-18 17:19

５５５５５５５５，楼上说多墨迹几句，可瑶池就是多墨迹了几句被批了，校长板着脸，瞪着眼说：＂分数真的很重要？关键有所得！＂吓得瑶池就连忙逃出学堂，再不敢言语了！！现在还在哆嗦中呢…………

怡青 · 发表于 2006-6-18 18:30

受益匪浅，谢谢校长指点。

山里笨笨 · 发表于 2006-6-19 09:25

听校长一席话，胜读十年书，不过我还是不明白，为什么对联讲究平仄不够，还要讲究韵哩？古韵与今韵的区别何在？我还是一盆浆糊，真不好意思。惭愧！惭愧！不过我还是会坚持学下去的。

水滴*雨夜繁花 · 发表于 2006-6-19 13:33

谢谢校长！我答题的时候多在于第二，三，四题，所以那两个题答起来就会简单说过！下次定认真学习！

一丁 · 发表于 2006-6-19 18:19

校长不是在批评俺吧,虚心接受~~~~下次一定认真.

云出岫 · 发表于 2006-6-19 19:45

嘿嘿，我虽然最笨，但是我争取最勤奋、最最最努力！谢谢校长[em05][em05][em05]

秋风过耳 · 发表于 2006-6-19 20:51

师心良苦，深谢了。看了五班其他同学的对联，他们的对联和文字基础远高于自己，很为此差距感到焦虑，惭愧。心还在杨柳岸，而岁月已飞逝。看同学少年，义气风华，真觉老矣。只能加倍努力，不知结果怎样。[em23][em23][em23][em23][em23][em23]

大蒙 · 发表于 2006-6-20 18:08

<DIV class=quote>以下是引用山里笨笨在2006-6-19 9:25:19的发言：
听校长一席话，胜读十年书，不过我还是不明白，为什么对联讲究平仄不够，还要讲究韵哩？古韵与今韵的区别何在？我还是一盆浆糊，真不好意思。惭愧！惭愧！不过我还是会坚持学下去的。</DIV>

这个韵是用平仄的律方面的，不是诗词中是押韵的问题，是两码事。对联不需要押韵的。
对联中的古今韵是指：古、今声的问题。
“古韵与今韵的区别何在？”-----请看第一讲

风中飞絮 · 发表于 2006-6-21 20:20

老师现在的轻声字，是否古韵都是仄呢？[em04][em04][em04]

大蒙 · 发表于 2006-6-21 21:40

<DIV class=quote>以下是引用风中飞絮在2006-6-21 20:20:42的发言：
老师现在的轻声字，是否古韵都是仄呢？[em04][em04][em04]</DIV>

不用考虑什么轻声，要老实按照字典，这才是标准。

小雨点 · 发表于 2006-6-23 16:43

谢谢校长指点。继续努力中。

盈然 · 发表于 2006-7-3 21:00

谢谢老师。辛苦了，学生有疑问的是：出句：月色不堪盈手赠------------上联尾字是平，不对我查了平水韵部，这个赠字是仄啊。[em04]

李论 · 发表于 2006-7-4 12:31

大蒙老师辛苦[em27]

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