小渔村19期初级三年级第二讲F组作业——评阅老师若水秋容

薰衣衣

作业：

1.找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救？
2.写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗
提交时间：4月7日（周一）中午12点截止。
评阅时间：4月8日（周二）晚上7点截止。

依若

小渔村19期初级三年级第二讲F组作业F组依若的作业:
1.找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救？
  送友人   
李白


青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。 这句有拗救，【自】该平而用了仄，【班】平声救了【自】
2.写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗
提交时间：4月7日（周一）中午12点截止。
评阅时间：4月8日（周二）晚上7点截止

  五律   游古寺

    文/依若

清晨游古寺，朝日透云轻。
郁郁苍松路，潺潺溪水声。
诵经飞院落，钟磬绕梁鸣。
如此安幽处，何由与世争?

若水秋容

依若 发表于 2014-4-3 14:38

                               
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小渔村19期初级三年级第二讲F组作业F组依若的作业:
1.找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救？
  ...

首联扣题，点明时间（清晨），事件（游古寺），透字用的很灵巧。

颔联写途中所见之景，静动结合，绘景鲜活。

颈联言情，个见是不够鲜明。颈联在诗中起到振起全篇的作用，唐诗里大抵警句都出自颈联。所以颈联一点要写的有力度，写出心中最能感到人的情语，让人读到这联的时候便怦然心动。既是写古寺，最好的从禅理方面来写颈联，给读者一个寓意深刻的印象。
松路，院落，水声，梁鸣，都是静对动，在感觉和视觉上没有荡开，有拥挤之感。最好是动与静错落开。

尾联抒发作者的感慨，心慕这份安幽，而想到世间的纷争，才发出那样的疑问。也是似问实答了，很好的结尾。

静听松涛

小渔村十九期初级班三年级第十九讲作业
F08-燕赵樵翁
作业答案内容：
1.找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救？
答：
答：会中赋得新年  唐·顾非熊
   万古如昨日，一年加一晨。
   暗生无限事，潜老几多人。
   归路旧侣尽，故乡回雁新。
   那堪独惆怅，犹是白衣身。
此五律诗的第七分句（那堪独惆怅）用了拗救，独拗惆救。
2.写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗。
答：
《五律 空山古寺》
空山藏古寺，钟鼓染晨昏。
竹叶遮幽径，松风叩素门。
移云窥鹤舞，梵曲颂天恩。
杂草迷心境，吾何种慧根。
【平水韵。上平十三元】

疏影随思

小渔村十九期初级班三年级第二讲作业
F组疏影随思
作业答案内容：
1.找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救？
答：

草
作者：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。这句用了拗救
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。

2
空山古寺
登临寻古迹，极目岫烟浓。
缥缈千丘影，空灵几杵钟
佛香侵仄径，禅雨沐长松。
隐野多贤者，云深何处逢。

~老虎~

疏影随思 发表于 2014-4-4 12:49

                               
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小渔村十九期初级班三年级第二讲作业
F组疏影随思
作业答案内容：

小渔村三年级f09老虎的作业
1.        找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救？
夜宿七盘岭      沈佺期
独游千里外      高卧七盘西
仄平平仄仄      平仄仄平平
山月临窗近     天河人户低
平仄平平仄      平平平仄平
芳春平仲绿     清夜子规啼
平平平仄仄     平仄仄平平
浮客空留听     褒城闻曙鸡
仄仄平平仄     平平平仄平
第一句首字独该平而仄，第三字千补仄。
第二句首字高该仄而平，第三字七补仄。且独与高属平对仄。
第三句首字三该仄而平，第三字临补平。
2.        写五律一首
五律.空山古寺
灵隠云天外     宫深锁寂寥
荒藤勾野路      黛水勒寒桥
偶遇巡山叟      时闻弄斧樵
进香诚远客      车马负泉遥。

若水秋容

静听松涛 发表于 2014-4-4 08:29

                               
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小渔村十九期初级班三年级第十九讲作业
F08-燕赵樵翁
作业答案内容：

首联空山撞题，用深山也好。钟鼓声用染来描述，不大妥当，建议用“遍”字，来显现钟鼓声的的循环往复。

颔联竹叶遮幽径，格律为仄仄仄平仄，拗了。景色描写的很好。

颈联按例言情，表达出来了。只是与上联犯了同构。

尾联感想抒发的很好，合的也到位。

若水秋容

疏影随思 发表于 2014-4-4 12:49

                               
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小渔村十九期初级班三年级第二讲作业
F组疏影随思
作业答案内容：

写出了五律灵动、俊逸的特点。不见古寺却处处有古寺，笔法极好。是一篇难得的好律。

若水秋容

~老虎~ 发表于 2014-4-4 13:33

                               
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小渔村三年级f09老虎的作业
1.        找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救？
夜宿七盘岭      沈佺 ...

没有理解“宫深锁寂寥”在诗中的意味，个人觉得离题了。中二联是山中的景色，暗喻寺的幽深环境。尾联用人进香而引出古寺，很巧妙。

雪舞瓊花

1.找拗救
五律  李白
青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
其中“挥手自兹去,萧萧班马鸣”句用了拗救，“自”本该是平，这里用了仄，在对句中“班”应为仄，这里用了平，对上句进行了拗救。
2.写五律
五律  空山古寺
何处起钟声，余音连碧城。
游云遮望眼，飞鸟逐新晴。
沿涧登香砌，倾心听曲鸣。
参禅行佛事，客欲弃浮名。

寻找我的梦

小渔村19期初级三年级第二讲F11希缘，寻梦代交
     《空山古寺》
金秋催叶败， 孤舟荡晚风。
逆流寻暮鼓， 迎寺见晨钟。
鸟鸣山愈寂， 云绕谷更清。
禅心一净土， 世外羡苍生

依若

小渔村19期初级三年级第二讲F组作业F组06无智无得的作业:


1.找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救

《春夜喜雨》：
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
野径云俱黑，
江船火独明。
晓看红湿处，
花重锦官城。
第七句第一字该平而用了仄声“晓”，第八句的第一字就改用平声“花”补救。

2.写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗
提交时间：4月7日（周一）中午12点截止。
评阅时间：4月8日（周二）晚上7点截


五律  空山古寺

文/无智无得

鹫峰托寺宇，宝殿耸云间。
贝叶开佛地，洪钟叩梵天。
深林风演法，幽涧水听禅。
四众高吟赞，经声伴鸟喧。

水面来风

习作五律《空山古寺》

             文/F22水面来风

山空云出岫，日暮鸟回飞。

料峭生寒意，苍茫掩翠微。

钟声传梵语，岚气染金辉。

世事风云乱，余生不愿归。

若水秋容

雪舞瓊花 发表于 2014-4-4 20:57

                               
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1.找拗救
五律  李白
青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。

首联设问，自问自答，以杳杳的钟声唤醒题目。
颔联承上，继续写山中之景，悠闲，适意，笔法很好。
颈联写登山所见，承接颔联，此联最好是绘情。符合上景下情的章法。遮，逐，登，听都是动词，位置要错开。
尾联抒发感想，在佛前似乎都将会少了些浮名浮利的心思吧。

若水秋容

寻找我的梦 发表于 2014-4-5 22:07

                               
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小渔村19期初级三年级第二讲F11希缘，寻梦代交
     《空山古寺》
金秋催叶败， 孤舟荡晚风。

首联金秋和败叶在景象上冲突，描述不协和。
颔联以晨钟暮鼓点寺，寻对见，对的非常好，两个紧密的行为动作，营造了一副动的画面。
颈联对仗极美，山的幽静，清雅顿现。有王维鸟鸣山更幽的境界。
尾联抒情以禅心的净土来衬托尘世的喧闹。

名山

五律
新韵
平起首句入韵
文  名山
空山古寺
青山幽静暝，野草又逢生。
近观蝴蝶舞，林深有鸟声。
石梯千百步，院内朗佛经。
我去香三柱，祈求天下平。

若水秋容

依若 发表于 2014-4-5 22:43

                               
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小渔村19期初级三年级第二讲F组作业F组06无智无得的作业:

首二联写山寺所处的位置，在山峰间高耸入云，用笔豪阔大气。
颈联幽涧水听禅，景美而意远，甚好。
尾联鸟声与经声回旋，聊有余味。

寻找我的梦

小渔村初级班三年级第二讲F04-寻梦作业
一找救拗

凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
.应共冤魂语，投诗赠汨罗！
第三句"几"字仄声拗，第四句"秋"字平声救
二
《空山古寺》
小径云深处，晨钟绕耳鸣。
群山藏古刹，绿树隐人行。
袅袅青烟在，朦朦云雾停。
红尘凡事弃，何苦怨无晴

玄影

代交
小渔村初级班三年级第二讲F14-扬帆作业


空山古寺
日暮春山后，闲来独自游。
回蹊随石起，曲水共云流。
鸟噪空林静，钟深古寺幽。
身临清净地，顿使解皮裘。

若水秋容

名山 发表于 2014-4-7 10:05

                               
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五律
新韵
平起首句入韵

意境还好，中二联没有按作业要求对仗