《我的根据地--霜晨月学联笔记》

霜晨月

希望通过在这里的学习，自己能够有所长进。
题毛驴：
惬意时，与阿凡提作伴；
开心事， 陪张果老飞天。
试题：手
玉指纤纤，抚痛处如风，柔也；
铁拳霍霍，遇难时不怯，韧哉！
题滇池：
明珠璀璨嵌高原，鸥影翩翩，白帆点点；
锦嶂连绵屏秀水，渔歌网网，丰稔年年。【霜晨月】
国士无双老师评：任何文字在丰稔年年之前都显得极为渺小，大寄予者为家国黎民此话诚不欺人。
自言自语：老师是在说“丰稔年年”用得好吗？
   
题广东开平第一中学”凝墨“对联社：
挥洒青春凝墨韵；
传承校训旺红楼。[霜晨月]
憨宝老师语：这个联句，要是我们校长看到了，一定喜欢得紧。他做梦都希望“旺红楼”哦。所以老夫打算用这个联句来激励班上的学生，而不是用于对联社。
自言自语：老师的评语俺也“喜欢得紧”呢。
试题：”白云生处有人家“
溪水淙淙，谁弄琴筝窗畔？
炊烟袅袅，伊煲茶饭云中。【霜晨月】
月光雨老师点评：切题切景， 娓娓道来，画面清晰，声形具备。上联雅致，下联刚读来落了俗，但是结句两字，把人间烟火置于云中，化做神奇。
自言自语：一开始用的是“娘煲茶饭云中”，后改成了“伊”，俺还真不知道“娘”好？还是“伊”好呢？

                               
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霜晨月

参加小分队活动
试题绑架：
索物劫财，贼胆欺天天也怒；
伤人害命，黑心霸道道难容。
我题的这个“绑架”是真正意义的“绑架“。而不是042号老道老师认为被梅园老师“绑架的绑架啊。”

                               
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霜晨月

参加新手版接龙活动:

出句002: 钟荡秋风里【霜晨月】
对句002：船停古渡头【霜晨月】
盖楼了。
出句004：春风邀紫燕【霜晨月】
对句004：细雨润黄花【霜晨月】
又盖楼了。
出句005：人在画中走【霜晨月】
对句005：歌从心底流【霜晨月】

出句77：关山千里月【霜晨月】
对句77：冰雪一枝梅【霜晨月】

11：
君归何处，花开花落难谋面；
谁立桥头，月缺月圆每动情。【霜晨月】
20：
上联：寒梅傲雪，冰清玉洁高风在；
下联：爆竹迎春，酒美茶香喜气盈。【霜晨月】
自言自语：这个接龙联得到了月光雨老师的一再赐教，非常感动。。。
25：
空谷幽兰，清新典雅与生俱；
霜枝金菊，高傲坚贞不可欺。【霜晨月】
52：
翻梦寻伊，当年邂逅歌一曲；
踏青结伴，梨雪缤纷笑满溪。【霜晨月】
65，
芳草萋萋，大漠驼铃连古道；
知音脉脉，千年铁树绽奇葩。【霜晨月】
94：
军容整肃， 钢铁长城将国护
士气风发， 青春热血为民流【霜晨月】
95
流年似水，春秋冬夏不虚度；
往事随风，恩怨情仇一扫空。【霜晨月】

风过梅园

来学习~勤快谦虚的霜晨月！

关外人

学习

瘸老道

学习

霜晨月

看图题联：试题抱雪堂  
能聚清欢雅韵；
可寻墨趣书香。【霜晨月】
  点评老师：漠野孤狼 -----    比较平淡的一联，倒是扣了书斋，但是没有融合出题的说明和主人的心思，雅韵和墨趣书香意思也交汇了，上下联没拓展开，整联缺乏色彩和意趣，朴实的要有厚重感，。

看图题联：
白墙灰瓦，绿树红桃，一帧如梦幻；
莺啭蜂鸣，花开溪唱，几曲动心弦。[霜晨月]

空空道人老师评：表达尚可，但细处着力，大处则未着眼。

过年
急匆匆，越万水千山，只为儿思娘盼；
红火火，燃彩灯花炮，争相问好拜年。[霜晨月]
秋水伊人老师点评：全联构思不错，自对用得娴熟，上联气脉更畅些，下联结句虽也是过年情景，但是与前面的红火火稍感隔碍。

题读书
忆当年，与弟争书多乐趣；
看此刻，临屏搜句少欢声。[霜晨月]

点评老师精灵鼠：哦，读书郎的回忆篇，只是既然是写联，用字遣词应少直白。