小渔村16期四年级第五讲D组作业**评阅 翰墨老师**

班副—凌空飞燕

作业：《五律》题图和渔舟姐姐春水图。

附渔舟姐姐原玉：

《五律 春水图》
    渔舟姐姐/文
野渡平流阔，遥山翠入围。
落红穿柳巷，钓叟饮苔矶。
酒淡和风共，香飘引橹归。
隔烟呼白鹭，衔得几鱼飞。

要求：
1、使用平水韵

2、按照和诗的方法，可换韵，依韵、步韵

3、颔联、颈联按照14、25的名词方法。

墨秋

D组-墨秋
作业：《五律》题图和渔舟姐姐春水图
陋和《春水图》
【墨秋】
野渡澄江碧，千山翠色葱。
游鱼翔水底，云鹤舞长风。
天净尘思远，心平俗念空。
渔舟歌欸乃，忽见日升东。

附渔舟姐姐原玉：

《五律 春水图》
    渔舟姐姐/文
野渡平流阔，遥山翠入围。
落红穿柳巷，钓叟饮苔矶。
酒淡和风共，香飘引橹归。
隔烟呼白鹭，衔得几鱼飞。

往事如《疯》

作业：《五律》题图和渔舟姐姐春水图
陋和《春水图》
文/往事如疯
平流镜面宽，翠色载渔船。
鹭起长空舞，鱼翔碧浪穿。
烟波寻钓叟，野渡访神仙。
遥望扬帆外，江天已混然。


《五律 春水图》
    渔舟姐姐/文
野渡平流阔，遥山翠入围。
落红穿柳巷，钓叟饮苔矶。
酒淡和风共，香飘引橹归。
隔烟呼白鹭，衔得几鱼飞。

茅斋听雨

   小渔村16期四年级第五讲D03茅斋听雨 作业：

陋和渔舟姐姐：
      《五律.春水图》
        文/茅斋听雨
日暮平湖远，苍茫一共晖，
云浮闲鹭伴，草动暖风围。
摇橹新沽酒，悬钩老钓矶。
波光千影烁，恍若万鱼飞。

附渔舟姐姐原玉：
      《五律 春水图》
        渔舟姐姐/文
野渡平流阔，遥山翠入围。
落红穿柳巷，钓叟饮苔矶。
酒淡和风共，香飘引橹归。
隔烟呼白鹭，衔得几鱼飞。

要求：
1、使用平水韵
2、按照和诗的方法，可换韵，依韵、步韵
3、颔联、颈联按照14、25的名词方法。

千禧

小渔村16期D组作业

D07  千禧

《五律 春水图》
文/千禧
燕雀惊晨幕，天边旭日依。
红桃随蝶舞，碧柳戏鱼飞。
自在渔樵乐，悠然兰棹归。
高歌盈月色，泼墨纵情挥。

淡看风尘

      五律.春水图
                 文/淡看风尘
平湖横野阔，远黛暮烟围。
鸟劲知鱼跃，风轻摇棹归。
红霞穿竹舍，碧水浣裙衣。
村妇遥相问，今逢又几肥。

漫舞轻飞

小渔村16期D组作业
依韵陋和渔舟姐姐
文/漫舞轻飞
风轻闻笛响，醒目是芳菲。
水引轻舟淡，山牵小径微。
青松幽竹舍，白鹤映朝晖。
淡影闲栖落，悠然沐我衣。

慧能

作业：《五律》题图和渔舟姐姐春水图。

附渔舟姐姐原玉：

《五律 春水图》
    渔舟姐姐/文
野渡平流阔，遥山翠入围。
落红穿柳巷，钓叟饮苔矶。
酒淡和风共，香飘引橹归。
隔烟呼白鹭，衔得几鱼飞。

要求：
1、使用平水韵

2、按照和诗的方法，可换韵，依韵、步韵

3、颔联、颈联按照14、25的名词方法。

小渔村16期D组作业
依韵陋和渔舟姐姐
文/静观
水面数舟驻。远山彰翠微。
晴空观野扩，白露赶鱼飞。
停钓把欢酒，令行诗出扉。
仙家羡翁景，烂斧不思归。

墨秋

墨秋 发表于 2013-11-23 07:07

                               
登录/注册后可看大图

D组-墨秋
作业：《五律》题图和渔舟姐姐春水图
陋和《春水图》

多谢老师悉心点评，老师辛苦了！

往事如《疯》

往事如《疯》 发表于 2013-11-23 14:18

                               
登录/注册后可看大图

作业：《五律》题图和渔舟姐姐春水图
陋和《春水图》
文/往事如疯

谢谢老师的精彩点评，您辛苦了！

虚舟致远

感谢翰墨老师的精彩点评。辛苦了

素心若雪安之

素心若雪陋和渔舟姐姐

《五律·春水图》
春韵随波涌，千山笼翠微。
金鳞游水底，紫燕倚苔矶。
击棹和浪拍，操舟看鹭飞。
一声渔唱晚，纵兴不知归。

附渔舟姐姐原玉
《五律 春水图》
    渔舟姐姐/文
野渡平流阔，遥山翠入围。
落红穿柳巷，钓叟饮苔矶。
酒淡和风共，香飘引橹归。
隔烟呼白鹭，衔得几鱼飞。

茅斋听雨

感谢翰墨老师精彩点评！学生鞠躬啦！

漫舞轻飞

漫舞轻飞 发表于 2013-11-26 10:40

                               
登录/注册后可看大图

小渔村16期D组作业
依韵陋和渔舟姐姐
文/漫舞轻飞

谢谢翰墨老师，我没有检查就交作业了，下次一定注意

慧能

慧能 发表于 2013-11-27 00:22

                               
登录/注册后可看大图

作业：《五律》题图和渔舟姐姐春水图。

附渔舟姐姐原玉：

谢谢老师的详细点评。用了烂柯这个典故；可能用的不好。还有白字。谢谢老师的指点和斧正。。